Post on 10-Aug-2015
Maestría en EducaciónMención en Currículo
ASESORÍA ACADÉMICA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Desarrollo de competencias para la INVESTIGACIÓN de temas educativos que respondan a la problemática actual.
PUCP: «La investigación en la Maestría en Educación y Doctorado en Ciencias de la Educación»
OBJETIVO
PERFIL DEL EGRESADOContextualiza el currículo a problemas
actuales.Analiza críticamente las teorías sobre el
currículo.Diseña y diversifica aspectos del
proceso curricular.Reflexiona críticamente sobre políticas,
reformas y experiencias curriculares.Diseña e implementa la evaluación de
planes y proyectos curriculares.Diseña planes y proyectos de innovación
curricular.En: http://posgrado.pucp.edu.pe/maestrias/educacion/maestria-en-educacion/perfil-de-egreso/
INVESTIGADOR
MANEJO DE FUENTES
ANALIZA
CRITICA
DISEÑA
DIVERSIFICA
REFLEXIONA
DESARROLLO Y EDUCACIÓN
ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES
CULTURA INVESTIGADORA
TEORÍA CURRICUL
ARSistematización de ideas que
se tienen sobre el
currículo, responden a una realidad
socioeducativa determinada
MODELO CURRICUL
ARForma de
aproximación (concreción) a
la práctica educativa con la intención de
modificar aspectos de la
realidad
DISEÑO CURRICUL
ARProceso que
define la práctica
educativa. Modo de
estructurar la puesta en
marcha del currículo
DESARROLLO
CURRICULAR
-ACADEMICISTA-TECNOLÓGICO-INTERPRETATIVO-SOCIOCRÍTICO-BASADO EN COMPETENCIAS
CURRÍCULO
Conjunto de experiencias de E-A
planificadas, ejecutadas y evaluadasENFOQUES DE E-A
- Conductual- Cognitivo
- Constructivista- Posmoderno
TEORÍAS IMPLÍCITAS
DE E-A- Directa
- Interpretativa- Constructivista- Posmoderna
DIMENSIONES DEL DESARROLLO
MODELOS CURRICULARES Y SU CONCRECIÓN EN LOS DISEÑOS CURRICULARES
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR-INNOVACIÓN CURRICULAR- ENFOQUES Y MODELOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR-EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN CURRICULAR-NORMATIVIDAD DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR