Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen

Anne LiimatainenAmmatillinen koulutus ajassa -seminaari, 4.4.2017

Uudistuva tutkintorakenne

Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne

• Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella säädetään ammatillisista perustutkinnoista (ja niiden osaamisaloista), ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista sekä tutkintojen sijoittumisesta koulutusaloittain.

• Jatkossa tutkintojen koulutusalaluokittelusta tutkintorakenneasetuksessa on tarkoitus luopua.

05/04/2017 Opetushallitus 3

Tutkintorakenteen kehittäminen

• Opetus- ja kulttuuriministeriö nimesi v. 2015 Työelämän ohjausryhmän ammatillisen tutkintorakenteen uudistamiseksi

Toimialoittaiset tavoitteet tutkintojen kehittämiseksi

Huomio erityisesti ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa

05/04/2017 Opetushallitus 4

Keskeiset tavoitteet

05/04/2017 Opetushallitus 5

Tutkintojen laaja-alaistaminen ja

tutkintojen sisällä valinnaisuuden

lisääminen

Yksilöllisten valintojen joustavuus

Tutkintojen työelämävastaavuus

& uudistamisen nopeuttaminen

05/04/2017 Opetushallitus 6

vahvistaa osaamista

valmiudet oppia jatkuvasti uutta

laaja-alaisempaa osaamista

vastata nopeammin työelämän muutokseen

laaja-alaisimpiin tutkintoihin

osaamisvaatimuksista ei tingitä

yksilöllisiä polkuja

tutkintojen määrä puolittuujoustavuus lisääntyy

Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne

• Tutkintorakenne

• Ammatilliset perustutkinnot 52

• Ammattitutkinnot 177

• Erikoisammattitutkinnot 122

• Asetus 137/2017:

• Ammatilliset perustutkinnot 43

• Ammattitutkinnot 65

• Erikoisammattitutkinnot 56

1.1.2019

05/04/2017 Opetushallitus 7

Muutoksia tutkintorakenteeseen:1.8.2017, 1.1.2018, 1.8.2018 ja 1.1.2019

Esimerkkejä uusista perustutkinnoista

05/04/2017 Opetushallitus 8

Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto- Nuoriso- ja yhteisöohjauksen osaamisala- Kommunikaation ja viittomakielisen ohjauksen osaamisala- Varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisala

Nykyiset tutkinnot: Lapsi- ja perhetyön perustutkintoNuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto

Hius- ja kauneudenhoitoalan perustutkinto- Hiusten hoidon ja muotoilun osaamisala- Ihon hoidon osaamisala- Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala- Parran muotoilun osaamisala

Puuteollisuuden perustutkinto- Puulevyteollisuuden osaamisala- Puurakenneteollisuuden osaamisala- Puusepänteollisuuden osaamisala- Sahateollisuuden osaamisala

Nykyiset tutkinnot: Hiusalan perustutkintoKauneudenhoitoalan perustutkinto- Ihon erikois- ja laitehoitojen osaamisala- Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala

Nykyiset tutkinnot: Puualan perustutkinto

Esimerkkejä uusista ammattitutkinnoista

05/04/2017 Opetushallitus 9

Uusiin tutkintoihin sisällytetään nykyisten alan tutkintojen sisältö työelämän osaamistarpeiden mukaisesti & uusi tarvittava osaaminen

Terveysalan ammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: jalkojenhoidon ammattitutkinto, kipsausalan ammattitutkinto, obduktiopreparaattorin ammattitutkinto ja välinehuoltajan ammattitutkinto

Liiketoiminnan ammattitutkinto

Puutarha-alan ammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: asiakirjahallinnon ja arkistotoimen ammattitutkinto, finanssialan ammattitutkinto, kiinteistövälitysalan ammattitutkinto, markkinointiviestinnän ammattitutkinto, myynnin ammattitutkinto, sihteerin ammattitutkinto, taloushallinnon ammattitutkinto, ulkomaankaupan ammattitutkinto ja virastomestarin ammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: arboristin ammattitutkinto, floristin ammattitutkinto, golfkentänhoitajan ammattitutkinto, viheralan ammattitutkinto, vihersisustajan ammattitutkinto ja viljelypuutarhurin ammattitutkinto

Esimerkkejä uusista erikoisammattitutkinnoista

05/04/2017 Opetushallitus 10

Uusiin tutkintoihin sisällytetään nykyisten alan tutkintojen sisältö työelämän osaamistarpeiden mukaisesti & uusi tarvittava osaaminen

Erityisruokavaliopalvelujen erikoisammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: dieettikokin erikoisammattitutkinto

Talotekniikan erikoisammattitutkinto

Metsäalan erikoisammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: ilmastointiasentajan erikoisammattitutkinto, kylmämestarin erikoisammattitutkinto, nuohoojamestarin erikoisammattitutkinto, putkiasentajan erikoisammattitutkinto ja rakennuspeltiseppämestarin erikoisammattitutkinto

Nykyiset tutkinnot: metsämestarin erikoisammattitutkinto ja puunkorjuun erikoisammattitutkinto

Esimerkki:

05/04/2017 Opetushallitus 11

Osaamisala 3Osaamisala 2

Tutkintonimike

Osaamisala 1

Tutkinto 3 Tutkinto 4

Uusi tutkintoMuuttuneet työelämän

osaamisvaatimukset

Tarpeenmukaan

Tutkinto 1 Tutkinto 2 Tutkinto 3Tutkinto 1 Tutkinto 2

Pohjautuu: Ehdotus uudeksi ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteeksi, OKM:n julkaisuja 2016:23

TutkintonimikeTutkintonimike

Tutkinnon osaTutkinnon osa

Tutkinnon osaTutkinnon osa

Tutkinnon osa

Tutkinnon osaTutkinnon osa Tutkinnon osa

Milloin osaamisaloja?

• Osaamisaloilla tarkoitetaan työelämän itsenäiseen toimintakokonaisuuteen liittyvää suuntautumista tutkinnon sisällä

• Osaamisalat esimerkiksi

- tutkinnon muodostumisen selkeyttäminen

- selkeät ammatit tutkinnon sisällä

- tutkintonimikkeet osaamisalan kautta

• Suuntautuminen voi toteutua myös valinnaisten tutkinnon osien kautta

• Myös tutkintonimike voi määrittyä valittavien tutkinnon osien kautta

05/04/2017 Opetushallitus 12

Tutkintorakenteen muutokset

05/04/2017 Opetushallitus 13

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteesta annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen liitteen muuttamisesta 137/2017:

http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170137

Opetushallituksen nettisivuilla excel-taulukko, jossa poistuvat ja tulevat tutkinnot päivämäärittäin:

http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoulutus/tutkintorakenne

Uudistuvat tutkintojen perusteet

Laadinnan reunaehdot

Säädökset

(lait ja asetukset)

Tutkinnon perusteiden yhteiset

linjaukset

05/04/2017 Opetushallitus 15

Ammatilliset tutkinnot

05/04/2017 Opetushallitus 16

Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä työelämän toimintakokonaisuuteen liittyvällä osa-alueella.

Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on perustutkintoa syvällisempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin.

Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on ammattitutkintoa syvällisempää ammatin hallintaa tai monialaista osaamista.

Tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehys

• Asetus ja sen liite, jossa tutkinnot, oppimäärät ja muut osaamiskokonaisuudet on sijoitettu viitekehyksen kahdeksalle eri vaativuustasolle

• Ammatilliset perustutkinnot: taso 4

• Ammattitutkinnot: taso 4

• Erikoisammattitutkinnot: taso 5

05/04/2017 Opetushallitus 17

Reformin vaikutuksia tutkinnon perusteisiin

• Osaamisperusteisuuden vahvistaminen

• Yksi ammatillinen perustutkinto

• Tutkinnon muodostuminen

• Yhteiset tutkinnon osat

• Käsitteistön yhtenäistäminen

• Osaamispisteet

05/04/2017 Opetushallitus 18

Osaamispisteet kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin

• Tutkintojen osien mitoituksen perusteeksi osaamispiste

• Ammatilliset perustutkinnot 180 osaamispistettä

• Ammattitutkinnot 120, 150 tai 180 osaamispistettä

• Erikoisammattitutkinnot 160, 180 tai 210 osaamispistettä

05/04/2017 Opetushallitus 19

Ammatillisten tutkintojen muodostuminen

• Tutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista

• Tutkinnossa tai sen osaamisaloissa

• Vähintään 1 pakollinen ammatillinen tutkinnon osa

• Vähintään 1 valinnainen ammatillinen tutkinnon osa

• Ammatillisissa perustutkinnoissa lisäksi yhteiset tutkinnon osat

1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

3. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen

05/04/2017 Opetushallitus 20

Tutkinnon perusteissa määrätään

• Tutkintonimikkeet

• Tutkinnon osaamisalat

• Tutkinnon muodostuminen

• Tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi

• Miltä osin osaamisen arvioinnin mukauttaminen tai ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen ei ole mahdollista

05/04/2017 Opetushallitus 21

Tutkintonimike

• Nimike, jota henkilö voi käyttää suoritettuaan hyväksytysti tutkintonimikkeen käyttöön oikeuttavan tutkinnon

05/04/2017 Opetushallitus 22

Tutkintojen perusteiden laadinta

• Yhteistyössä eri tahojen kanssa

• Työ- ja elinkeinoelämä

• Koulutuksen järjestäjät

• Muut sidosryhmät

• Tutkintotoimikunnat / työelämätoimikunnat

05/04/2017 Opetushallitus 23

Monimuotoista yhteistyötä

05/04/2017 Opetushallitus 24

Työryhmät, ohjausryhmät

Keskustelu-tilaisuudet

Kommentointi-pyynnöt

Lausunto-pyynnöt

Työpajat, seminaarit

Pohjavalmistelu virkamiestyönä

Kyselyt, haastattelut

Juuri nyt ajankohtaista

• Lausuntopyynnöt tutkintojen perusteluonnoksista

• Prosessiteollisuuden ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto, 5.4. mennessä

• Työpajat, seminaarit, keskustelutilaisuudet

• Matkailupalvelujen ammattitutkinnon kehittämistyöpaja 24.4.2017, Helsinki

• Metsäalan ammatillisten tutkintojen kehittämistilaisuus 26.4.2017 Mikkeli

• Elintarvikealan ja leipomoalan ammatti- ja erikoisammattitutkintojen perusteiden kehittämiseen liittyvät työpajat

- Elintarvikeala 5.5.2017 Hämeenlinna

- Leipomoala 17.5.2017 Helsinki

http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoulutus/103/0/ajankohtaista_ammatillisissa_tutkinnoissa_ja_tutkintojen_perusteissa

05/04/2017 Opetushallitus 25

05/04/2017 Opetushallitus 26

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/sv

Kiitos!www.oph.fi