Post on 04-Aug-2015
École Bout-de-l’Isle
Accueil à la maternelle 2012-2013
Ordre du jour • Objectifs de la journée• Infirmière et hygiéniste dentaire• Service de garde et des dîners• L’école Sainte-Geneviève• Programme de la maternelle• Routine d’une journée• L’entrée au mois d’août • Informations générales• Implication des parents• Questions
Objectifs de la rencontre
• Permettre à l ’enfant d’avoir un avant-goût de ce qu’il vivra à la maternelle l’an prochain et de rencontrer l ’équipe des enseignantes ;
• Permettre aux parents de s’informer au sujet de l ’école que fréquentera leur enfant l ’an prochain;
• Permettre aux enseignants de rencontrer les enfants pour favoriser un classement homogène entre les classes de la maternelle pour la prochaine année scolaire.
Infirmière et hygiéniste dentaire
• Rôle• Présence• Pédiculose
Service de garde et des dîners
• Service de garde• Surveillance des dîneurs
L’école du Bout-de-l’Isle
• fait partie de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys;
• offre l ’enseignement de la maternelle à la 6e année;
• accueille 427 élèves (inscrits l’an prochain) qui proviennent de Sainte-Anne-De-Bellevue, Kirkland et de Pierrefonds;
• achemine les élèves de la 6e année à l’école secondaire Saint-Georges au terme de leur passage à notre école.
Programme de la maternelleselon le programme
de formation de l’école québécoise du MELS
Le mandat de l ’éducation préscolaire
• Faire de la maternelle un rite de passage qui donne goût à l ’école;
• Favoriser le développement global de l ’enfant en le motivant à exploiter l ’ensemble de ses potentia-lités;
• Préparer l’élève sur le plan cognitif pour lui permettre de continuer à apprendre tout au long de sa vie.
Les compétences à l’Éducation préscolaire
J’apprends à me connaître et à m’exprimer
Affirmer sa personnalité / Développer sa personnalité
Je connais et je développe mon corps
Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur /
Se développer sur le plan sensoriel et moteur
Je réalise mon projet ou mon activité et j’en parle
Mener à terme une activité ou un projet
J’apprends (…) et je crée
Construire sa compréhension du monde /
Se familiariser avec son environnement
J’utilise différents moyens pour m’informer et communiquer
Communiquer en utilisant les ressources de la
langue /
Communiquer oralement
Je joue et je coopère avec les autres
Interagir de façon harmonieuse avec les
autres /
Entrer en relation avec les autres
Routine d ’une journée
• Le matin: • Causerie (température,
calendrier etc..);• Projet (vocabulaire,
chanson, bricolage, sciences, pré-écriture);
• Collation;• Ateliers (blocs, casse-
tête, jeux éducatifs, etc.)• Psychomotricité (grands
et petits mouvements).
Routine d ’une journée
• L’après-midi• Période de repos;• Lecture silencieuse;• Petite histoire;• Projets variés (ex. arts
plastiques);• Jeux libres;• etc.
Premiers jours de l’entrée à la maternelle, au mois d’août
et soirée d’informations• Jour 1 (mercredi 28 août 2013): Sur rendez-vous: 10 élèves et leurs parents viennent
rencontrer l’enseignante de: 9h à 11h • Jour 2 (jeudi 29 août 2013): Sur rendez-vous: 10 élèves et leurs parents viennent
rencontrer l’enseignante de: 9h à 11h
Soirée d’informations et Assemblée généraleà déterminer
Informations générales et services
• Horaire et calendrier• Transport• Communication et site web• Informatique et bibliothèque• Collation• Services complémentaires• Évaluation• Code de vie, mesures de sécurité et règles de conduite• Fournitures scolaires• Vêtements de rechange
Bienvenue à notre école!