École Bout-de-l’Isle

Accueil à la maternelle 2012-2013

Ordre du jour • Objectifs de la journée• Infirmière et hygiéniste dentaire• Service de garde et des dîners• L’école Sainte-Geneviève• Programme de la maternelle• Routine d’une journée• L’entrée au mois d’août • Informations générales• Implication des parents• Questions

Objectifs de la rencontre

• Permettre à l ’enfant d’avoir un avant-goût de ce qu’il vivra à la maternelle l’an prochain et de rencontrer l ’équipe des enseignantes ;

• Permettre aux parents de s’informer au sujet de l ’école que fréquentera leur enfant l ’an prochain;

• Permettre aux enseignants de rencontrer les enfants pour favoriser un classement homogène entre les classes de la maternelle pour la prochaine année scolaire.

Infirmière et hygiéniste dentaire

• Rôle• Présence• Pédiculose

Service de garde et des dîners

• Service de garde• Surveillance des dîneurs

L’école du Bout-de-l’Isle

• fait partie de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys;

• offre l ’enseignement de la maternelle à la 6e année;

• accueille 427 élèves (inscrits l’an prochain) qui proviennent de Sainte-Anne-De-Bellevue, Kirkland et de Pierrefonds;

• achemine les élèves de la 6e année à l’école secondaire Saint-Georges au terme de leur passage à notre école.

Programme de la maternelleselon le programme

de formation de l’école québécoise du MELS

Le mandat de l ’éducation préscolaire

• Faire de la maternelle un rite de passage qui donne goût à l ’école;

• Favoriser le développement global de l ’enfant en le motivant à exploiter l ’ensemble de ses potentia-lités;

• Préparer l’élève sur le plan cognitif pour lui permettre de continuer à apprendre tout au long de sa vie.

Les compétences à l’Éducation préscolaire

J’apprends à me connaître et à m’exprimer

Affirmer sa personnalité / Développer sa personnalité

Je connais et je développe mon corps

Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur /

Se développer sur le plan sensoriel et moteur

Je réalise mon projet ou mon activité et j’en parle

Mener à terme une activité ou un projet

J’apprends (…) et je crée

Construire sa compréhension du monde /

Se familiariser avec son environnement

J’utilise différents moyens pour m’informer et communiquer

Communiquer en utilisant les ressources de la

langue /

Communiquer oralement

Je joue et je coopère avec les autres

Interagir de façon harmonieuse avec les

autres /

Entrer en relation avec les autres

Routine d ’une journée

• Le matin: • Causerie (température,

calendrier etc..);• Projet (vocabulaire,

chanson, bricolage, sciences, pré-écriture);

• Collation;• Ateliers (blocs, casse-

tête, jeux éducatifs, etc.)• Psychomotricité (grands

et petits mouvements).

Routine d ’une journée

• L’après-midi• Période de repos;• Lecture silencieuse;• Petite histoire;• Projets variés (ex. arts

plastiques);• Jeux libres;• etc.

Premiers jours de l’entrée à la maternelle, au mois d’août

et soirée d’informations• Jour 1 (mercredi 28 août 2013): Sur rendez-vous: 10 élèves et leurs parents viennent

rencontrer l’enseignante de: 9h à 11h • Jour 2 (jeudi 29 août 2013): Sur rendez-vous: 10 élèves et leurs parents viennent

rencontrer l’enseignante de: 9h à 11h

Soirée d’informations et Assemblée généraleà déterminer

Informations générales et services

• Horaire et calendrier• Transport• Communication et site web• Informatique et bibliothèque• Collation• Services complémentaires• Évaluation• Code de vie, mesures de sécurité et règles de conduite• Fournitures scolaires• Vêtements de rechange

Bienvenue à notre école!