ตวอยางแผนพฒนาคณภาพการจดการ

ศกษา 4 ปพทธศกราช 2556-2559

โรงเรยน..............อำาเภอ..............

จงหวด..........................

สำานกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลาสำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

กระทรวงศกษาธการ

ตวอยางหนาการใหความเหนชอบ

การใหความเหนชอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป

ของโรงเรยน.............................................................................................................................

......................

ทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยน...........................................ครงท......... /............เมอวนท...............เดอน...........................พ.ศ. ..................ไดพจารณาแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป (ปการศกษา 2556 – 2559) ของโรงเรยน.......................................แลว

เหนชอบใหดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป ได

(ลงชอ) ........................................................ ( ) ประธานคณะกรรมการการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยน..................................................

คำานำา

ตามบทบญญตในพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 กำาหนดวา การบรหารราชการจะตองวางแผนโดยกำาหนดระยะเวลา ขนตอนการปฏบตงาน งบประมาณ เปาหมาย และตวชวด จดใหมการประเมนและตรวจสอบการปฏบตหนาท ใหมการพฒนา องคความรภายในองคกรอยางสมำาเสมอและใหทกสวนราชการปฏบตตามแผนทกำาหนด ประกอบกบ กฎกระทรวงศกษาธการ วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ขอ 14 (2) ไดกำาหนดใหโรงเรยนจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา พรอมทงกำาหนดองคประกอบของแผนพฒนาการจดการศกษาไวในขอ 16 โรงเรยน...............จงจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา ระยะ 4 ป คอ ปการศกษา 2556-2559 นขน เพอเปนกรอบทศทาง การพฒนาคณภาพการศกษาตามภารกจและตามตองการของผปกครองและชมชนกำาหนด โดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานแลว เมอ...............................................

ขอขอบคณคณะผจดทำา คณะคร นกเรยนและผทมสวนเกยวของทกฝายทอำานวยความสะดวก

ในการจดทำา และรวมดำาเนนการจนแผนพฒนาการจดการศกษาฉบบนสำาเรจลลวงไปดวยด

คณะผจดทำา

สารบญ

หนา

บทท 1 ภาพรวมของสถานศกษา …………………………………………………………………….

1. ประวต ทตง / สภาพพนทเขตบรการและการกำาหนดยทธศาสตรตามนโยบาย ......................

2. ปรชญา ภาษต สประจำาโรงเรยน …………………………………………………………….

3. โครงสรางการบรหารจดการศกษา/แผนภมโครงสราง ..........................................................

4. ผลการดำาเนนงาน สภาพปญหาความตองการจำาเปน ………………………………………..บทท 2 ทศทางการบรหารจดการศกษา …………………………………………………………….. 1. วสยทศน …………………………………………………………………………………… 2. พนธกจ …………………………………………………………………………………… 3. กลยทธ ……………………………………………………………………………………บทท 3 ภมปญญาทองถน วทยากรภายนอก และแหลงการเรยนร ....................................................... 1. ภมปญญาทองถน วทยากรภายนอกทอยในเขตบรการ ……………………………………… 2. ภมปญญาทองถน วทยากรภายนอกทอยเขตบรการ ………………………………………... 3. แหลงการเรยนรในเขตบรการ ……………………………………………………………… 4. แหลงการเรยนรนอกเขตบรการ ……………………………………………………………บทท 4 บทบาทของผมหนาทจดการศกษาและผมสวนเกยวของ …………………………………….

1. บทบาทของผบรหาร ของครและของนกเรยนตอการพฒนาการศกษา ……………………

1.1 บทบาทของผบรหาร ………………………………………………………………….

1.2 บทบาทของคร ………………………………………………………………………..

1.3 บทบาทของนกเรยน …………………………………………………………………

2. บทบาทของบดามารดา ผปกครองและองคกรชมชน ……………………………………..บทท 5 การใชงบประมาณและทรพยากร ………………………………………………………….บทท 6 แนวทางการตดตาม วดและประเมนผล ……………………………………………………ภาคผนวกผลการวเคราะหปจจยภายใน………………………………………………………………………..ผลการวเคราะหปจจยภายนอก ……………………………………………………………………..ผลการประเมนภายนอกเสนอแนะของสมศ. ……………………………………………………….ผลการทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ………………………………………………….คำาสงคณะทำางาน ……………………………………………………………………………………

บทท 1

ภาพรวมของสถานศกษา

1. ประวต ทตง / สภาพพนทเขตบรการและกำาหนดยทธศาสตรการพฒนาตามนโยบาย

โรงเรยน........................................ตงอยหมท..... ตำาบล........... อำาเภอ ......... จงหวดหนองคาย รหสไปรษณย………………..โทรศพท …………………… website http://www.......................................... email ………………………………………………………………………………………………………...

จดตงและเปดทำาการสอนเมอวนท ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................นบรวมถงปการศกษา 2556 เปนเวลา...........ป

ทตงของโรงเรยนมอาณาเขต ดงนทศเหนอ จ ร ดกบ..................................................................................................................................ทศใต จ ร ดกบ..................................................................................................................................ทศตะวนออก จ ร ดกบ...................................................................................................................................ทศตะวนตก จ ร ดกบ..................................................................................................................................

ใ น พ น ท เ ข ต บ ร ก า ร ป ร ะ ก อ บด วย .............................................................................................................................................................................................................................................................................

ภาพรวมชมชนในพนทการบรหารมสภาพปจจบนปญหาและความตองการดานตาง ๆ ดงน........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….. อ ย ใ น เ ข ต บ ร ก า ร ข อ ง อ ง ค ก รปกครองสวนทองถน มพนท ……… ……. ไร ….. งาน ตารางวา……

ปจจบนโรงเรยน............เปนโรงเรยนขนาด.....เปดทำาการสอน.........ระดบ คอ ระดบกอนประถมศกษา ระดบประถมศกษา และระดบมธยมศกษาตอนตน ในรอบ 4 ป การศกษาทผานมามนกเรยนเฉลยปการศกษาละ ……. คน และคาดการณใน 4 ปการศกษาขางหนาจะมนกเรยนเฉลย ปการศกษาละ.............คน

ตามยทธศาสตรการพฒนาการศกษาตามนโยบายของ...............................................................................................................................โรงเรยนไดถกกำาหนดใหจดตงเปน...................................................................................................................ซงมความมงหมายใหมการพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะเกยวกบ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ปรชญา/สภาษต คำาขวญและสประจำาโรงเรยน

1. ปรชญา/สภาษต…………………………………………………………………………………………………………หมายถง………………………………………………………………………………………………

2. คำาขวญ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. สประจำาโรงเรยน

ส..................................................................................................

หมายถง......................................................................................

ส..................................................................................................

หมายถง......................................................................................

ส..................................................................................................

หมายถง......................................................................................

3. โครงสรางการบรหารจดการศกษา

แผนภมการบรหารจดการศกษาโรงเรยน......................................

แผนงานวชาการ แผนงานงบประมาณ แผนบคลากร แผนงานบรหารทวไป

1. การพฒนาหรอการดำาเนนการเกยวกบการใหความเหนการพฒนาสาระหลกสตรทองถน2. การวางแผนดานการวชาการ3. การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา4. การพฒนาหลกสตรในสถานศกษา5. การพฒนากระบวนการเรยนร 6. การวดผล ประเมนผล และดำาเนนการเทยบโอนผลการเรยน

1. การจดทำาแผนงบประมาณและคำาขอตงงบประมาณ เพอเสนอตอเลขาธการสำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน2. การจดทำาแผนการใชจายเงน ตามทไดรบจดสรรงบประมาณจากสำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐานโดยตรง

1. การวางแผนอตรากำาลง2. การจดสรรอตรากำาลงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา3. การสรรหาและบรรจแตงตง 4. การเปลยนตำาแหนงใหสงขน การยายขาราชการครและบคลากรทางการศกษา5. การดำาเนนการเกยวกบการเลอนขนเงนเดอน

1, การพฒนาระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ2. การประสานงานและพฒนาเครอขายสถานศกษา3. การวางแผนการบรหารงานการศกษา4. งานวจยเพอการพฒนานโยบายและแผน5. การจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร6. การพฒนามาตรฐานการปฏบตงาน 7. งานเทคโนโลยเพอการศกษา

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอำานวยการ

คณะกรรมการเครอขายผคณะกรรมการบรหาร

สภานกเรยนสมาคมศษยเกา

รองผอำานวยการ

คณะคร/บคลากร

โครงสรางการบรหารจดการศกษา(ตอ)แผนงานวชาการ แผนงานงบประมาณ แผนบคลากร แผนงานบรหารทวไป

7. การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา8. การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร 9. การนเทศการศกษา 10. การแนะแนว11. การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา12. การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ 13. การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาและองคกรอน14. การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงาน สถานศกษาและสถานประกอบการอนทจดการศกษา15. การจดทำาระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของสถานศกษา16. การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพอใชในสถานศกษา17. การพฒนาสอ และใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา

3. การอนมตการจายงบประมาณทไดรบจดสรร4. การขอโอนและการขอเปลยนแปลงงบประมาณ5. การรายงานผลการเบกจายงบประมาณ6. การตรวจสอบ ตดตามและรายงานการใชงบประมาณ7. การตรวจสอบ ตดตามและรายงานการใชผลผลตจากงบประมาณ8. การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา9. การปฏบตงานอนใดตามทไดรบมอบหมายเกยวกบกองทนเพอการศกษา10. การการบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา11. การวางแผนพสด12. การกำาหนดรปแบบรายการ หรอคณลกษณะเฉพาะของครภณฑหรอสงกอสรางทใชงบประมาณเพอเสนอตอเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน13. การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศเพอการจดทำาและจดหาพสด14. การจดหาพสด15. การควบคมดแล

6. การลาทกประเภท7. การประเมนผลการปฏบตงาน8. การดำาเนนการทางวนยและการลงโทษ9. การสงพกราชการและการสงใหออกจากราชการไวกอน10. การรายงานการดำาเนนการทางวนยและการลงโทษ11. การอทธรณและการรองทกข12. การจดระบบและการจดทำาทะเบยนประวต13. การจดทำาบญชรายชอและการใหความเหนเกยวกบการเสนอขอพระราชทานเครองราชอสรยาภรณ14. การสงเสรมการประเมนวทยฐานะขาราชการครและบคลากรทางการศกษา15. การสงเสรมและยกยองเชดชเกยรต16. การสงเสรมมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ 17. การสงเสรมวนย คณธรรมจรยธรรมสำาหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา18. การรเรมสงเสรม

8. การดำาเนนงานธรการ 9. การดแลอาคารสถานทและสงแวดลอม10. การจดทำาสำามะโนประชากร11. การรบนกเรยน12. การเสนอความคดเหนเกยวกบการจดตง ยบ รวมหรอเลกสถานศกษา13. การประสานงานจดการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย14. การระดมทรพยากรเพอการศกษา15. การทศนศกษา16. การสงเสรมงานกจการนกเรยน17. การประชาสมพนธงานการศกษา18. การสงเสรม สนบสนนและประสานงานการจดการศกษา ของบคคล องคกร หนวยงานและสถาบนสงคมอนทจดการศกษา19. งานประสานราชการสวนภมภาคและสวนทองถน

20. การรายงานผลการปฏบตงาน21. การจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน22. แนวทางการจด

บำารงรกษาและจำาหนายพสด16. การจดหาผลประโยชนจากทรพยสน17. การรบเงน การเกบรกษาเงน และการจายเงน19. การจดทำาบญชการเงน20. การจดทำารายงานทางการเงน และงบการเงน21. การจดทำาหรอจดหาแบบพมพบญช ทะเบยนและรายงาน

การขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครและบคลากรทางการศกษา19. การพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

กจกรรมเพอปรบเปลยนพฤตกรรมในการลงโทษนกเรยน

4. ผลการดำาเนนการ สภาพปญหาและความตองการจำาเปน 4.1 ผลการดำาเนนการทผานมา

4.1.1 ผลงาน รางวลทชนะการแขงขนประกวดและไดรบการยกยองของโรงเรยน ผบรหารโรงเรยนคณะครและนกเรยนในระดบตางๆทสำาคญดงน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4.1.2 ผลการทดสอบระดบชาต O-net

  กลมสาระการเรยนร  

ระดบชน

ภาษา

คณต

วทยา สงคม สข

ศลปะ

การงาน ภาษา

คะแนน

เฉลย

  ไทยศาสตร

ศาสตร ศกษา

ศกษา  

อาชพฯ

ตางประเทศ

ป. 6                  ม. 3                  ม. 6                  

4.1.3 ผลการทดสอบระดบชาต NT (National Test) ปการศกษา 2554

- ชนประถมศกษาปท 3คะแนนเฉลย

เฉลยภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

ความสามารถในการเขยน

ความสามารถในการ

คดคำานวณ

ความสามารถในการคดอาน

- ชนมธยมศกษาปท 2คะแนนเฉลย

เฉลยภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ภาษาองกฤษ

4.1.4 ผลการประเมนและขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง จาก สมศ.

4.1.4.1 ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสอง : การศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพดานผเรยน 1. มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพง

ประสงค 2. มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจต

ทด 3. มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดาน

ศลปะ ดนตร และกฬา 4. มความสามารถในการคดวเคราะห

คดสงเคราะหฯ 5. มความรและทกษะทจำาเปนตาม

หลกสตร 6. มทกษะในการแสวงหาความรดวย

ตนเอง รกการเรยนรฯ 7. มทกษะในการทำางาน รกการทำางานฯดานคร 8. มคณวฒ/ความรความสามารถตรง

กบงานทรบผดชอบฯ 9. มความสามารถในการจดการเรยน

การสอนอยางมประสทธภาพดานผบรหาร 10. มภาวะผนำาและมความสามารถใน

การบรหารจดการ 11. มการจดองคกร โครงสรางและการ

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพบรหารงานอยางเปนระบบฯ

12. มการจดกจกรรมฯ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

13. มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนฯ 14. สงเสรมความสมพนธและความรวม

มอกบชมชนในการพฒนาการศกษาผลการประเมน

หมายเหต- ระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ- เปนมาตรฐานการศกษาตามกฎกระทรวงฯ

4.1.4.2 ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสอง : ประถมและมธยมศกษา

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพดานผเรยน 1. มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพง

ประสงค 2. มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจต

ทด 3. มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดาน

ศลปะ ดนตร และกฬา 4. มความสามารถในการคดวเคราะห

คดสงเคราะหฯ

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพ 5. มความรและทกษะทจำาเปนตาม

หลกสตร 6. มทกษะในการแสวงหาความรดวย

ตนเอง รกการเรยนรฯ 7. มทกษะในการทำางาน รกการทำางานฯดานคร 8. มคณวฒ/ความรความสามารถตรง

กบงานทรบผดชอบฯ 9. มความสามารถในการจดการเรยน

การสอนอยางมประสทธภาพดานผบรหาร 10. มภาวะผนำาและมความสามารถใน

การบรหารจดการ 11. มการจดองคกร โครงสรางและการ

บรหารงานอยางเปนระบบฯ 12. มการจดกจกรรมฯ โดยเนนผเรยน

เปนสำาคญ 13. มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนฯ 14. สงเสรมความสมพนธและความรวม

มอกบชมชนในการพฒนาการศกษาผลการประเมน

หมายเหตระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ

4.1.4.3 ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง 1) ดานผเรยน..............................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) ดานคร..............................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3) ดานผบรหาร............................................................................................................................

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

.... 4.2 สภาพปญหาความตองการจำาเปน

เปนสภาพปญหาจากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกดวยเทคนค SWOT

เพอนำาไปสการกำาหนดความตองการจำาเปนในการแกปญหา และพฒนาภารกจหลกและภารกจรองและการงานตามนโยบายทเกยงของระดบตางๆ สรปไดดงน ประเดนสำาคญจดแขง

1. มครททำาหนาทการสอนครบชน2. มหองพเศษเพยงพอ3. มสอการสอนครบ4. ชมชนใหการสนบสนนดานการศกษา5. มการประเมนและปรบปรงกระบวนการสำาคญ อยางเปน

ระบบโดยใชขอมล6…………………………………………….

จดออน1. การจดครเขาสอนไมตรงตามวชาเอก2. สอการสอนไมเพยงพอ3...........................................................4…………………………………….

โอกาส1. ชมชนใหการสนบสนน

2. ครไดรบการพฒนา3...........................................................4…………………………………….

อปสรรค1. มกจกรรมแตมการเปลยนแปลงนอย2……………………………………..3...........................................................4…………………………………….

การหลอมสรปเฉพาะประเดน SWOT ทสำาคญๆ จดแขงและโอกาส .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................จดออนและโอกาส ............................................................................................................................................................

......... ......................................................

..............................................................................

................................. ..............................

..............................................................................

......................................................... ......

..............................................................................

..............................................................................

... ............................................................

..............................................................................

........................... ....................................

..............................................................................

................................................... ............

..............................................................................

...........................................................................จดแขงและอปสรรค ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................จดออนและอปสรรค ..............................................................................

..............................................................................

........ .......................................................

..............................................................................

................................ ...............................

..............................................................................

........................................................ .......

..............................................................................

..............................................................................

.. .............................................................

..............................................................................

..........................

บทท 2 ทศทางการบรหารจดการศกษา

วสยทศน.................................................................................

...............................................................…………………..………………………………………………………………………..……..……………………………..………………………………………………………………………..……..………………และจดการศกษาไดอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานโดย.................................................พนธกจ

1. จดการศกษาระดบกอนประถมศกษาใหเดกกลมอายยางเขาปท 5 - 6 ในเขตบรการใหไดรบการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยนในชนประถมศกษาปท 1

2. จดการศกษาขนพนฐานสำาหรบเดกทมอายยางเขาปทเจดในเขตบรการของโรงเรยน ใหไดเขาเรยนจนอายยางเขาปทสบหก และไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานทกคน 3. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพ

4. สงเสรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษาตามมาตรฐานวชาชพ

5. พฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยนและชมชน

6. พฒนาสถานศกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด7.

…………………………………………………………………………………………….

8. ………………………………………………………………………………….…………อตลกษณ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เอกลกษณ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เปาหมายภาพรวมตามภารกจหลก

1. เพมอตราการเขาเรยนทกระดบ ทงเดกทวไป ผพการ ผดอยโอกาสในเขตบรการและลดอตรา การออกกลางคนของนกเรยน

2. ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 3. สถานศกษามระบบบรหารจดการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล 4. ครและบคลากรไดรบการพฒนาสมาตรฐานวชาชพ

5. สถานศกษามหลกสตรสถานศกษา และหลกสตรทองถนทสอดคลองกบความตองการของชมชน

6. พฒนาสถานศกษาไดสอดคลองกบนโยบายของหนวยงานตนสงกด

7. ……………………………………………………………………………………………

8. …………………………………………………………………………..………………กลยทธการพฒนา

1. สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทวถง 2. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

3. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน4. พฒนาครและบคลากรสมาตรฐานวชาชพ5. เพมประสทธภาพในการบรหารหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

ปฐมวยและหลกสตรทองถน6. บรหารจดการศกษาตามนโยบายรฐบาล กระทรวงศกษาธการ

และโรงเรยน7.

……………………………………………………………………………………..

8. …………………………………………………………………………………….

กลยทธท 1 สรางความเสมอภาค และเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทวถง

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1. เพอใหเดกกลมอาย5 - 6 ปทกคน ในเขตบรการใหไดรบการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยนชนประถม ศกษาปท 1

- เดกกลมอาย 5 - 6 ป ในเขตบรการไดรบการเตรยมความพรอมรอยละ……………- เดกกลมอาย 5 - 6 ป ในเขต

- ประชมกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน/ผปกครองนกเรยน- สำารวจเดก- จดทำาทะเบยนเดก- ประชาสมพนธ

- คำาสงแตงตงกรรมการ / มอบหมายงาน- แบบสำารวจเดก- แบบบนทกการเกณฑเดกเขาเรยน

………………………………………………………………………………………………

บรการไดรบการเตรยมความพรอมมความพรอมรอยละ….………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

- ทะเบยนนกเรยน- แบบบนทกพฒนาการของนกเรยน………….………………………………………………

2. เพอใหนกเรยนกลมอายยางเขาปท 7 – 16 ปในเขตบรการใหไดรบการศกษาภาคบงคบอยางเทาเทยมกน………………………………………………………………………………………………

- นกเรยนทงเดกทวไป ผพการ ผดอยโอกาส ในเขตบรการทไดรบการศกษาภาคบงคบ รอยละ……………-ผเรยนออกกลางคน ไมเกนรอยละ………………………………………………………

- ประชมผปกครอง/กรรมการสถานศกษา ขนพน- จดทำาทะเบยนนกเรยน- สำารวจการเขาเรยนของนกเรยน- กจกรรมเยยมบาน- การประชาสมพนธ………………………

-คำาสงแตงตง/มอบหมายงาน-แบบสำารวจเดกเขาเรยน-แบบบนทกการเกณฑเดกเขาเรยน-ทะเบยนนกเรยน………………………………………………………………………

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

3. เพอพฒนาระบบขอมลสารสนเทศเกยว

- การจดใหมฐานขอมลประชากรอาย 4 – 16 ป

-การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ

-ขอมลสารสนเทศ การเกณฑเดก

กบประชากรในวยเรยนในเขตบรการ………………………………………………………………………………………………

ทถกตองเปนปจจบน รอยละ.………………………………………………………………………………………………………………

นกเรยน-ประชมผปกครองนกเรยน………………………………………………………………………………………………

เขาเรยน-ทะเบยนนกเรยน-ขอมล OBEC-แบบสำารวจขอมลเดกในเขตบรการ………………………………………………

4……………………..………………………………………………

-..................................………………………………………………

-...................................………………………………………………

-...................................………………………………………………

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 1

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

1. ประชมกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน/ผปกครองนกเรยน2. สำารวจขอมลเดก3. จดทำาทะเบยนเดก4. การประชาสมพนธ5. สนบสนนปจจยพนฐานทางการเรยน6……………………………………………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….

1. ประชมกรรมการสถานศกษา/ผปกครองนกเรยน2. สำามะโนนกเรยน3.เสยงตามสาย4.เรยนฟร 15 ปอยางมคณภาพ5.เยยมบานนกเรยน6.การประกนสทธและโอกาสทางการศกษา7……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………………………………

/

/////

/

/////

/

/////

/

/////

กลยทธท 2 พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-ผเรยนปฏบตตนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน เปนลกทดของพอแม ผปกครองและเปนสมาชกทดของชมชมและสงคมรอยละ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- เขาคายอบรมคณธรรม จรยธรรม - กจกรรมโรงเรยนวถพทธ คณธรรมชนนำา-................................……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

-รายงานบนทกการสงเกต-สรปผลการจดกจกรรม-ผลงานของผเรยน -รปภาพ-ระเบยบ คำาสง-โล เกยรตบตร รางวล -รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา-รายงานคณลกษณะทพงประสงค-โครงการ/กจกรรม-..................................………………………

2. ผเรยนม - ผเรยนทม -กจกรรมการ -แบบบนทกนำา

สขภาพกายและสขภาพจตทด………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สขภาพดมนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑรอยละ………-ผเรยนมสขภาพจตดมมนษยสมพนธทดตอผอน และมสนทรยภาพรอยละ........................-..................................…………………………………………………………….…………………………………………………………

ออกกำาลงกาย-การปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการ สมำาเสมอ-ความเปนผนำา รณรงค เผยแพรการดแลสขภาพ-....................................……………………………………………………………………………………….………………………………………………………

หนกสวนสงและการพฒนาการ-แบบบนทกการทดสอบสมรรถภาพ-แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม การสมภาษณ -ขอมลในการบนทกและประเมนพฤตกรรม-แบบบนทกการตรวจสขภาพ-โครงการ/กจกรรม-................................... -...................................

กลยทธท 2 (ตอ)เปาหมาย ตวชวดความ

สำาเรจกจกรรมหลก แหลงขอมล

3. ผเรยนมความใฝร

- ผเรยนมนสยรกการอาน

- กจกรรมศกษาแหลงการเรยนร

- ทะเบยนแหลงการเรยนร

ใฝเรยน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สนใจ แสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว และสามารถเรยนรดวยตนเองได รอยละ……………….-ผเรยนสามารถเรยนรเปนทมรอยละ………-ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรรอยละ…………-....................................………………………………………………

ทงภายในภายนอกสถานศกษา- กจกรรมสงเสรมการอาน การฟง การพดและการเขยน- กจกรรมการทำางานโดยใชกระบวนการกลม- กจกรรมการสบคน ขอมลโดยใชสอเทคโนโลย-....................................………………………………………………

- บนทกการใชแหลงการเรยนรและเทคโนโลย-บนทกการอานการเขยน -แบบสงเกตพฤตกรรม-โครงงานของผเรยน-แผนการจดการเรยนร-โครงการ/กจกรรม-....................................……………………….………………………

4. ผเรยนคดเปน ทำาเปน………………………………………………………………………………………

-ผเรยนทมความ สามารถในการคดเปนระบบ คดสรางสรรคคดแกปญหารอยละ...........-....................................

- กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน-....................................………………………………………………

-โครงงานของผเรยน- ผลงาน ชนงาน- แผนการจดการเรยนร-โครงการ/กจกรรม

………………………………

………………………

-....................................……………………….

5. ผเรยนมผลสมฤทธตามหลกสตร………………………………………………………………………………………………………………………

- ผเรยนทสอบผานขดจำากดลางใน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบ ชน ป.3 ป.6 ม.3 ม.6รอยละ……………….………………………………………………

-จดกจกรรมทเนนผเรยนเปนสำาคญและหลากหลาย-จดกจกรรมสงเสรมการใชแหลงการเรยนร………………………………………………

รายงานผลทดสอบ NT O-net GAT 8 กลมสาระการเรยนร ………………………………………………………………………………………………

6………………………………………………..

-....................................……………………….

-....................................……………………….

-....................................……………………….

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 2

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

- กจกรรมโรงเรยนวถพทธ คณธรรมชน - นำาเขาคายอบรมคณธรรม จรยธรรม-กจกรรมการออกกำาลงกาย-การปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการ สมำาเสมอ-ความเปนผนำา รณรงค เผยแพรการดแลสขภาพ-จดกจกรรมทเนนผเรยนเปนสำาคญและหลากหลาย-จดกจกรรมสงเสรมการใชแหลงการเรยนร- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………-

1.โครงการเขาคายคณธรรม2.โครงการทศนศกษา3.โครงการวนสำาคญ4.โครงการโรงเรยนวถพทธ5……………………………………….………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...

///

/

///

/

///

/

///

/

………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………- ………………………………

………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...

กลยทธท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารและจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1. เพอกำาหนด -ระดบความ - การประชม - คำาสงแตงตง

ขอบเขต บทบาท หนาท ความรบผดชอบและมาตรฐานการปฏบตของผมสวนรวมใน การบรหารและจดการศกษา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สำาเรจการกำาหนดบทบาทหนาทของบคลากรใสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา ผเรยน ผปกครองนกเรยน-ระดบความสำาเรจของ ผมสวนรวมในการเขารวมบรหารและจดการศกษาตามบทบาทหนาท-ระดบการเขารวมจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจำาป………………………………………………

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและผปกครองนกเรยน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คณะทำางาน- บนทกการประชม- คมอการบรหารจดการศกษา- แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

- ระดบความสำาเรจการกำากบดแลตามบทบาท

- การประสานงาน- จดประชมคณะ

- คำาสงแตงตงคณะกรรมการ- บนทกการ

มสวนรวมในการบรหารและจดการศกษา……………………………………………………………………………………………………………………….

หนาท ทระเบยบ กฎหมายกำาหนด………………………………………………………………………………………………………………………

กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน-การตดตามผลการดำาเนนการ-การประเมนผล………………………………………………

ประชม- บนทกการกำากบตดตาม-การระดมทรพยากร-รายงานโครงการ………………………………………………

กลยทธท 3 (ตอ)เปาหมาย ตวชวดความ

สำาเรจกจกรรมหลก แหลงขอมล

3. ประสทธผล ของการบรหารและ จดการศกษา………………………………………………………………………………………………………………………

-ระดบความสำาเรจของการบรหารงานตามนโยบาย-ระดบความสำาเรจของการบรหารงานตามแผนปฏบตการประจำาป-ระดบความสำาเรจของการ

- การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพน /ผปกครอง- มระบบตรวจสอบการปฏบตตามแผน-การประเมนผล………………………………………

- คำาสงแตงตงคณะกรรมการ- บนทกการประชม- ขอมลสารสนเทศ- รายงานโครงการ- การรายงานประจำาป………………………

………………………………………………………………………

บรหารสถานศกษา -ระดบความสำาเรจการบรหารและสารสนเทศ ……………………….

………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

4. สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-ระดบความสำาเรจของการบรการทางวชาการแกบคคลและชมชน-ระดบความสำาเรจของการสรางและพฒนาแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา-ระดบความสำาเรจของการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคคลในสถานศกษาและชมชน-ระดบความสำาเรจของของการยกยองเชดชเกยรตผมผล

-การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพน /ผปกครอง/ชมชน-การระดมทรพยากร-การสรางและพฒนาแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา-การแลกเปลยนเรยนร-กจกรรมยกยองเชดชเกยรต-การประชาสมพนธ………………………………………………………………

-คำาสงแตงตงคณะกรรมการรวมกบชมชน-บนทกการประชม-ขอมลสารสนเทศ-ภาพถายกจกรรม-เกยรตบตร-รายงานโครงการ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

งานใฝร ใฝเรยนดเดน………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………………………………

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 3

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

-การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน /ผปกครอง/ชมชน- การระดมทรพยากร- การสรางและพฒนาแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา- การแลกเปลยนเรยนร-การประชาสมพนธ………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..

1.โครงการตลาดวชา2.โครงการปรบปรงแหลงการเรยนร3.โครงการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน4.เสรมสรางประสทธภาพการบรหารจดการศกษา5.การบรหารจดการศกษาทใชโรงเรยนเปนฐาน……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….

………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..

……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรสมาตรฐานวชาชพ

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1. เพอพฒนาครและบคลากรใหมคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณ……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

-ครมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะจรรยาบรรณของคร รอยละ………………..……………………….……………………….……………………….………………

-การอบรม ประชมสมมนา-ทศนศกษาดงาน-การนเทศ กำากบและตดตามผล-การประเมนผล……………………….……………………….……………………….

-ทะเบยนการอบรม-บนทกการประชม-แบบประเมนพฤตกรรม-ภาพถายกจกรรม-การรายงานผลการปฏบตหนาทคร……………………….

………. ……………………….

2. เพอพฒนาสมรรถนะของครในจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

-ครศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล รอยละ……………….. -ครออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม และวดผลประเมนผลทหลากหลายรอยละ……..……………………………..-ครจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร รอยละ………………..- ศกษาคนควา วจย การจดการ

-การจดกจกรรมการเรยนร การวดผลและประเมนผล-การผลต จดหาและใชสอเทคโนโลย-อบรม/ประชมเชงปฏบตการ-ทศนศกษาดงาน……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

-ขอมลสารสนเทศผเรยนรายบคคล-รายงานผลการดำาเนนงานโครงการ-แผนการจดการเรยนรบนทกหลงสอน-ทะเบยนการใชสอและเทคโนโลย-ทะเบยนการใชแหลงการเรยนร-เกยรตบตร/ภาพถายกจกรรม-การคนควา วจยใน ชนเรยน-รายงานโครงการ-การรายงานผลการปฏบตหนาทคร……………………….

……….……………………….

เรยนรใน 8 กลมสาระรอยละ…………………………….……………………….

……….……………………….

……………………….

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 4

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

- การอบรม ประชมสมมนา- ทศนศกษาดงาน- การนเทศ กำากบและตดตามผล- การประเมนผล- การจดกจกรรมการเรยนร การวดผลและประเมนผล- การผลต จดหาและใชสอเทคโนโลย- อบรม/ประชมเชงปฏบตการ………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..

1.โครงพฒนาศกยภาพบคลากร2. โครงสงเสรมพฒนาการทำาวจยใน ชนเรยน3.โครงการนเทศภายใน4.โครงการจดหา ผลตและใชสอเทคโนโลย5.โครงการประชมเชงปฏบตการ6……………………………………….7……………………………………….8………………………………………………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..

………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..………………………………..

………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..

กลยทธท 5 เพมประสทธภาพในการบรหารหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ปฐมวยและหลกสตรทองถน

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1.เพอพฒนาหลกสตรสถานศกษาและจดทำาสาระหลกสตรสอดคลองกบความตองการของทองถน……………………….……………………….………………

-ระดบความสำาเรจ การจดทำาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบทองถน-ระดบความสำาเรจของ คณะกรรมการสถานศกษาปฏบตตาม

-ประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน-ประชมเชงปฏบตการ-การจดทำาหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานปฐมวย และหลกสตรทองถน………………

-คำาสงแตงตงคณะทำางานจดทำาหลกสตร-บนทกการประชม-หลกสตรสถานศกษา-หลกสตรทองถน-เอกสารประกอบ

……….……………………….……………………….……………………….

บทบาทหนาท ระเบยบ กฎหมายทกำาหนด……………………….……………………….

……….……………………….……………………….……………………….

หลกสตร-รายงานโครงการ……………………….……………………….

2.การนำาหลกสตรไปใชในการจดการเรยนร……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

-ครนำาหลกสตรมาใช ในการจดการเรยนร รอยละ……………….-ครทมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญรอยละ………………………………….……………………….

-แผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ-ทศนศกษาแหลงการเรยนร ภมปญญาทองถน-นเทศ ตดตาม กำากบและประเมนผล……………………….

-แผนการจดการเรยนร-บนทกหลงสอน-ทะเบยนแหลงการเรยนร-ทะเบยนภมปญญาทองถน-การรายงานโครงการ……………………….

3.การประเมนผลการ ใชหลกสตร ทบทวนปรบปรงพฒนาหลกสตร……………………….………………

-ระดบความสำาเรจของการปรบปรงและพฒนาหลกสตรศกษา-ระดบความสำาเรจของสถาน

-ประชมคณะกรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน-การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

-คำาสงแตงตง-บนทกการประชม-รายงานผลการพฒนาหลกสตร-หลกสตรสถานศกษาฉบบ

……….……………………….……………………….

ศกษามหลกสตรฉบบปรบปรง……………………….……………………….

-การประเมนผลการใชหลกสตร……………………….……………………….

ปรบปรง……………………….……………………….

4………………………………………………..

-....................................………………………..

-....................................………………………..

-....................................………………………..

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 5

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

- ประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน- ประชมเชงปฏบตการ- การจดทำาหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานปฐมวย และหลกสตรทองถน-การประเมนผลการใชหลกสตร……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….

1.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน2.โครงการประเมนผลการใชหลกสตร3.โครงการประชมเชงปฏบตการ4……………………………………….5……………………………………….6……………………………………….………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...

……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….

………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...………………………………………...

กลยทธท 6 บรหารจดการศกษาตามนโยบายสงกดและโรงเรยน

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1.การแขงขนกฬาและกรฑา-การมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาในการบรหารจดการศกษา-ผปกครองนกเรยนลดคาใช

-นกเรยนไดพฒนาทางดานรางกาย จตใจรอยละ...........................-ระดบการเขามามสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาใน

-จดแขงขนกฬาและกรฑา-การประชมกรรมการสถานศกษา/ผปกครองนกเรยน-เรยนฟร 15 ป-การสอนซอมเสรม

คำาสงแตงตงคณะทำางาน-บนทกการประชม-ภาพถายกจกรรม-การรายงานโครงการ……………………….………………

จายในการศกษา-เพอพฒนาผเรยนอานไมออก เขยนไมได-……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

การบรหารจดการศกษา-ผเรยนไดรบเครองแบบนกเรยน อปกรณการเรยน หนงสอเรยนและ...................................-ผเรยนอานไมออก เขยนไมได ระดบชน ป.2 – ชน ป.6 ไมเกนรอยละ...........................……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

....................

..................……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

……….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

……….……………………….……………………….

……….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

……….……………………….……………………….

……………………….……………………….……………………….……………………….

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 6

กจกรรมหลก โครงการปการศกษา

2556

2557

2558

2559

-จดแขงขนกฬาและกรฑา-การประชมกรรมการสถานศกษา/ผปกครองนกเรยน-เรยนฟร 15 ป-การสอนซอมเสรม………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...……………………

1.โครงการสงเสรมความเปนเลศ การกฬา2.โครงการการบรหารจดการศกษาทใชโรงเรยนเปนฐาน3.โครงการจดบรการปจจยพนฐานสำาหรบนกเรยนยากจนขาดแคลน4.โครงการจดบรการเงนคาอปกรณการเรยนสำาหรบนกเรยน5.โครงการจดบรการเงนคาเครองแบบนกเรยน6.โครงการ จดบรการ

…………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...………………………………...

อาหารกลางวนสำาหรบนกเรยน7.วนสำาคญ………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………………………..………………………

กลยทธท 7 …………………………………………………………………………………

เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ

กจกรรมหลก แหลงขอมล

1……………………………………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

-……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

-……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….

แผนการดำาเนนกจกรรม / โครงการตามกลยทธท 7

กจกรรมหลก โครงการ ปการศกษา

2556

2557

2558

2559

……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….………………

1.โครงการ…………………………….2.โครงการ…………………………….3.โครงการ…………………………….4………………………………….……5…………………………….………….…………………………….………….…………………………….………… .…………………………….………… .…………………………….………… .…………………………….…………

บทท 3 ภมปญญาทองถน วทยากรภายนอก และแหลงการเรยนร

1. ความหมายภมปญญาทองถนและวทยากรภายนอกภมปญญาทองถนหมายถง องคความรความสามารถวธการผลงานท

คนควารวบรวมจดเปนความรถายทอดจากคนรนหนงมาสอกคนรนหนงจนเกดผลตผลทดงดงาม สงเสรมใหผเรยน อนรกษและเหนคณคามประโยชนสามารถนำามาแกปญหาและพฒนาชวตได

วทยากรภายนอกหมายถง ผทำาหนาทถายทอดความร ประสบการณทแสดงถงภมรมความชำานาญการในศาสตรนนๆใหคนอนรบรซงเปนบคลทอยภายนอกสถานศกษา

ในแตละชมชนจะมภมปญญาทองถนและวทยากรภายนอกดงนนจงเปนหนาทของสถานศกษาแตละแหงทจะนำาบคลากรเหลานมามสวนรวมในการจดการศกษาเพอใหผเรยนไดเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบชวตความเปนอยของโรงเรยน.............................................. ประกอบดวย..........สาขา ดงน

1.สาขาเกษตรกรรม2.อตสาหกรรมและหตถกรรม3.แพทยแผนไทย4.ทรพยากรและสงแวดลอม5.กองทนและธรกจชมชน6.สวสดการ7.ศลปกรรม8.การจดการองคกร9.ภาษาและวรรณกรรม10.ศาสนาและประเพณ

ในการนำาภมปญญาทองถนและวทยากรภายนอกมาชวยในการจดการศกษาสามารถแบงออกไดเปน 2 กลม ดงน คอ กลมทอยในเขตบรการและกลมทอยนอกเขตบรการ

1. ภมปญญาทองถน วทยากรภายนอกทอยในเขตบรการ (ตวอยาง)ชอ-สกล ทอย สาขาความ

ชำานาญสอดคลองกบ

กลมสาระ1.นายส ใจจรญ2.นายอน เพยบตวงศ3.นายเหลอม เจรญศร4.นายประมล บวศร5.นายเมา ออนประเสรฐ6.นายส ใจจรญ7.นายสรยน ทพเนตร8.นายไพศาล ออนประเสรฐ9.พระครสนทรนวกจ10.พระอธการคารม เตชธมโม11.นางสา สมประสงค12.นายหมอง นจมานพ13………………………..

หมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงหมท7 บานหนองแวงวดปาจนทรารามวดโคกสวางหม10 บานสวางหมท7 บานหนองแวง………………………….

ศาสนาประเพณศาสนาประเพณแพทยแผนไทยแพทยแผนไทยนทานพนบาน/ผญาหมอพราหมณดนตรพนบานดนตรพนบานศาสนาประเพณศาสนาประเพณการทอเสอกกการทำาพานบายส……………………………

สงคมศกษา ศาสนา วฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาสขศกษาสงคมศกษา ศาสนา ภาษาไทยดนตร/นาฏศลปดนตร/นาฏศลปสงคมศกษา ศาสนา สงคมศกษาศาสนาการงานอาชพฯการงานอาชพฯ…………………………..

2. ภมปญญาทองถน วทยากรทอยในเขตบรการ(ตวอยาง)ชอ-สกล ทอย สาขาความ

ชำานาญสอดคลองกบ

กลมสาระ1.นายเฉลมศกด ธรรมเรองฤทธ2.นายสมร ทองทพย3.เจาหนาทตำารวจสถานตำารวจภธร อ.ทาบอ4.เจาหนาทสถานอนามยบานทาสำาราญ5.เจาหนาทองคการบรหารสวน ต.นำาโมง6.พนกงานบรษทเจยงฮอนดา7.เจาหนาทโรงพยาบาลสมเดจพระยพราชทาบอ…………………

หมท ต. นำาโมง

บานหายโศก อ.บานผอจ.อดรธานสถานตำารวจภธร อ.ทาบอบานทาสำาราญ ต. นำาโมง

องคการบรหารสวน ต.นำาโมงรานเจยงพาณชยทาบอ

โรงพยาบาลสมเดจพระยพราชทาบอ…………………………..

การวาดภาพ

การเปาแคน

กฎหมาย

การปองกนและรกษาโรค

การปกครอง/การเลอกตง

การขบขรถอยางปลอดภย

การรกษาพยาบาล…………………………..

ศลปะ

ดนตร

สงคมศกษา

สขศกษา

สงคมศกษา

สขศกษา/สงคมศกษา

สขศกษา…………………………..

………….

นอกจากการนำาภมปญญาทองถนและวทยากรภายนอกมาชวยในการจดการศกษาแลวสงสำาคญจะตองมแหลงการเรยนรเปนองคประกอบทสำาคญ ซงสามารถแบงออกไดเปน 2 กลมดงแสดงในตาราง

3. แหลงการเรยนรในเขตบรการ (ตวอยาง)ทตง ชอแหลงการเรยนร สอดคลองกบกลม

สาระการเรยนร1.บานหนองแวงหมท7 2.บานหนองแวง/บานสวาง

3.บานสวางหมท104.บานสวางหมท10/บานหนองแวงหมท7

ประรำาพธฟอนนางเทยมแหลงปลานำาจด/การประมงนำาจดหวยโมง/หวยลาน/เลงบานชางหวยบานมยกลมมจฉาโอชา (ทำาปลารา)กลมจกสาน

สงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมการงานอาชพเทคโนโลย

การงานอาชพการงานอาชพเทคโนโลย

5.บานหนองแวงหมท76.บานสวางหมท10/บานหนองแวงหมท77.บานหนองแวงหมท78.บานหนองแวงหมท79.บานสวางหมท1010.บานสวางหมท1011.บานหนองแวงหมท712.บานสวางหมท10/บานหนองแวงหมท713………………………………

กลมทอเสอกกการเยบผา/ชางตดผมเสรมสวย

คณะกลองยาวปาถำาเหลกเปยกปาบานชางเลงบานชาง/หนองแวง/หนองคาดอนปตา/ปาชาวดโคกสวาง/วดจนทราราม/วดโนนพระแกว…………………………………

การงานอาชพเทคโนโลยการงานอาชพเทคโนโลย

ดนตรนาฏศลปสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรม

………………………………..

4. แหลงการเรยนรนอกเขตบรการ (ตวอยาง)ทตง ชอแหลงการเรยนร สอดคลองกบกลมสาระ

การเรยนร1.บานทาสำาราญ

2.บานนำาโมง3.บานพระธาตบวพวน4.ชมชนทาครกเรอ

5.มหาวทยาลยขอนแกน6.เมองหนองคาย

7.เมองหนองคาย

8.เมองนครราชสมา

10.เมองปทมธาน

11.เมองพระนครศรอยธยา…………………………………

สถานอนามยบานทาสำาราญองคการบรหารสวนต.นำาโมงวดศรชมภองคตอวดพระธาตบงพวนเขอนหวยโมง

พพธภณฑสตวนำาศาลาแกวก/วดโพธชย/สะพานมตรภาพไทยลาว/พระธาตกลางนำา/ตลาดทาเสดจ/เรอนจำา/ศาลากลางจงหวด/สถานตำารวจหองสมดรถไฟ/ดานตรวจคนเขาเมองสวนสตวนครราชสมา/พพธภณฑไมกลายเปนหน/ดานเกวยน/อนสาวรยทาวสรนารศนยวทยาศาสตร/ศนยศลปาชพบางไทรวดมหาธาตฯ/วดทาวพระเมร/คมขนแผน/เจดยพระศรสรโย

สขศกษาสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรม/ การงานอาชพวทยาศาสตร/การงานอาชพสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรม

ภาษาไทย/สงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมวทยาศาสตร/สงคมศกษาศาสนาวฒนธรรม/การงานอาชพ

วทยาศาสตร/การงานอาชพ

สงคมศกษาศาสนาวฒนธรรม………………………

ทย/วดพระพนญเชง/วดใหญไชยมงคล/เมองเกาอยธยา…………………………………

……………..

.

บทท 4บทบาทของผมหนาทจดการศกษาและผเกยวของ

1. บทบาทหนาทของผบรหาร คร และนกเรยน1.1 บทบาทของผบรหาร

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ตามมาตรา 39 ในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 ทใหกระทรวงกระจายอำานาจการบรหารจดการ ไปยงคณะกรรมการ และสำานกงานเขตพนทการศกษาโดยตรง ใน 4 ดาน คอ ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารบคคล และการบรหารทวไป สรปพอสงเขปได ดงน

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

1. มความรและเปนผนำาดานวชาการ 2. มความร มทกษะ มประสบการณดานการบรหารงาน 3. สามารถใชความรและ

1. เขาใจนโยบาย อำานาจหนาท และกจกรรมในหนวยงาน 2. มความรระบบงบประมาณ 3. เขาใจระเบยบงานพสด

1. มความร ทกษะ ประสบการณในการบรหารงานบคคล 2. เปนแบบอยางทด 3. มมนษยสมพนธ 4. มอารมณขน

1. เปนนกวางแผนและกำาหนดนโยบายทด 2. เปนผทตดสนใจและวนจฉยสงการทด 3. มความร และบรหารโดยใชระบบสารสนเทศททน

ประสบการณแกปญหาเฉพาะหนาไดทนทวงท 4. มวสยทศน 5. มความคดรเรมสรางสรรค 6. ใฝเรยน ใฝร มงพฒนาตนเองอยเสมอ 7. รอบรทางดานการศกษา

และการเงน 4. มความซอสตย สจรต 5. มความละเอยดรอบคอบ

6. มความสามารถในการตดสนใจอยางมเหตผล

5. เปนนกประชาธปไตย 6. ประนประนอม 7. อดทน อดกลน 8. เปนนกพดทด

สมย 4. เปนผทมความสามารถในการตดตอสอสาร

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

8. ความรบผดชอบ 9. แสวงหาขอมลขาวสาร 10. รายงานผลการปฏบตงานอยางเปนระบบ 11. ใชนวตกรรมทางการบรหาร

7. หมนตรวจสอบการใชงบประมาณอยเสมอ 8. รายงานการเงนอยางเปนระบบ

9. มความสามารถในการประสานงาน 10. มความสามารถจงใจใหคนรวมกนทำางาน 11. กลาตดสนใจ 12. มงมนพฒนาองคกร

5. รจกมอบอำานาจและความรบผดชอบแกผทเหมาะสม 6. มความคลองแคลว วองไว และตนตวอยเสมอ 7. มความรบผดชอบงาน

12. คำานงถงมาตรฐานวชาการ

สง ไมยอทอตอปญหาอปสรรค 8. กำากบ ตดตาม และประเมนผล

1.2 บทบาทหนาทของครบทบาทสำาคญของครในการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน.................................ซงตองมการ

ปฏรปการสอน เพอปฏรปการเรยนรใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ประกอบดวยบทบาทหนาทสำาคญ 3 ประการ คอ

1.2.1 การปฏบตงานปกตของครอยางมระบบและกระบวนการ 1.2.3 การประเมนตนเอง 1.2.3 การรายงานผลการประเมนตนเอง ซงครแตละคนสามารถกำาหนดกระบวนการทำางานของตนเองได

อาจจำาแนกเปนขนตอนได ดงน ขนตอนท 1 ศกษาเรองมาตรฐานการศกษาและหลกสตรใหเขาใจ ถาเปนไปไดควรศกษาใหครบทงหนวยของ

การเรยนทอาจจะกำาหนดเปนภาคเรยนหรอทงปการศกษา และนำามาพฒนาหลกสตรรายวชาทตนสอนอย

ขนตอนท 2 วางแผนการสอน วาควรจะสอนอยางไร รวมทงจะตองสามารถกำาหนดสงทจะบรรลผลหรอสงทจะเกดขนหรอพฤตกรรมของนกเรยนทจะเกดขนหลงจากไดรบการศกษา โดยเนนการจดกจกรรมและการใชสอทสงเสรมการเรยนร

ขนตอนท 3 นำากระบวนการวจยเขามาใชในการสอนของคร และการเรยนของนกเรยนเพอสรางสรรคความรควบคการเรยนร

ขนตอนท 4 ดำาเนนการสอน โดยทำางานรวมกบผเรยนหมายความวา ตองลดบทบาทการบอกของครมาเปนการทำางานรวมกบผเรยน โดยอำานวยความสะดวกใหผเรยนไดมบทบาทในการเรยนมากขน

ขนตอนท 5 ประเมนผลการสอน วาสงทครสอนไปนนบรรลตามเปาหมายทกำาหนดไวมากนอยเพยงใด โดยวดจากผลการเรยนรของผเรยน พจารณาเปนรายบคคลและรายชนเรยน

ขนตอนท 6 วเคราะห เพอปรบปรงการเรยนการสอนในวงจรตอไปขนตอนท 7 บนทกสรปผลการสอน วาในคาบหรอหนวยนนมความสำาเรจ บรรลตามเปาหมายมากนอยเพยง

ใด มปญหาและอปสรรคทตองแกไขอยางไร มคำาแนะนำาเพอจะนำาไปปรบปรงตอไปอยางไร โดยบนทกทกสงทกอยางเอาไวเปนหนงหนวย

บทบาทของครในการประกนคณภาพภายใน คอ การประกนคณภาพการเรยนรของผเรยน ประกอบดวย บทบาทหนาท 3 ประการ คอ

1. การปฏบตงานปกตของครอยางมระบบและกระบวนการ2. การประเมนตนเอง และ3. การรายงานผลการประเมนตนเอง

สวนบทบาทของครในการประกนคณภาพภายนอก เปนบทบาททตอเนองจากการประกนคณภาพภายใน อก 3 ประการ คอ

1. รวมจดทำารายงานการศกษาตนเองของสถานศกษา 2. รบการตรวจเยยมของผประเมนภายนอก และ

3. รบขอเสนอแนะจากผประเมนภายนอกมาดำาเนนการใหมการปรบปรงแกไข

นอกจากบทบาทของครในการประกนคณภาพภายในแลวครจะตองม สมรรถนะ คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณคร ในการการทำางานซงแยกได ดงน

1. สมรรถนะหลก

การมงผลสมฤทธ การบรการทด การพฒนาตนเอง การทำางานเปนทม1. ความสามารถในการวางแผนการปฏบตงาน 1.1 ความรความเขาใจในการวางแผน 1.2การวางแผนการปฏบตงานแตละภารกจ 2. ความสามารถในการ

1 ความสามารถในการสรางระบบการใหบรการ 1.1 การศกษาความตองการของผรบบรการ 1.2 การจดระบบการใหบรการบนพนฐานของขอมลความตองการ

1 ความสามารถในการวเคราะหตนเอง 1.1 การวเคราะหจดเดน จดดอยของตนเอง 1.2 การเลอกวธพฒนาตนเองใหเหมาะสมกบจดเดน จดดอย.

1 ความสามารถในการวางแผนเพอการปฏบตงานเปนทม 1.1การมสวนรวมในการวางแผนรวมกบผอน 1.2 การรบฟงความคดเหนของผอน

ปฏบตงาน 2.1การปฏบตงานใหบรรลเปาหมายตามแผน 2.2 ความมงมนกระตอรอรนในการปฏบตงาน 2.3 การใชความคดสรางสรรคเพอพฒนางาน 2.4การยดหลกการประหยดในการปฏบตงาน 2.5 การนำานวตกรรมมาใชเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงาน

2 ความสามารถในการใหบรการ 2.1 ความตงใจ เตมใจ และกระตอรอรนในการใหบรการ 2.2 การศกษาผลการใหบรการเพอการปรบปรงพฒนาการใหบรการ

2. ความสามารถในการใชภาษาไทยเพอการสอสาร 2.1การจบใจความ การสรปจากการอานและการฟง 2.2 ความชดเจนในการอธบาย และยกตวอยาง 2.3 การตงคำาถามไดตรงประเดน 3 ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการแสวงหาความร 3.1 การจบใจความ และการสรปจากการอานและการฟง

1.3 การยอมรบขอตกลงของทมงาน2 ความสามารถในการปฏบตงานรวมกน 2.1 ความเตมใจใหความรวมมอในการปฏบตงาน 2.2 ความรบผดชอบในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทของตน2.3การปฏบตตนเปนผนำา หรอผตามไดเหมาะสมกบบทบาท 2.4 ความรวมมอกบทมงานในการแกปญหาการปฏบตงาน

1. สมรรถนะหลก (ตอ)การมงผลสมฤทธ การบรการทด การพฒนาตนเอง การทำางานเปนทม

2.6 การปรบปรงแกไขการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมาย 3 ผลการปฏบตงาน 3.1 ความถกตองของผลการปฏบตงาน3.2 ความครบถวน สมบรณของผลการปฏบตงาน

3.2 ความชดเจนในการอธบาย และยกตวอยาง 3.3ตงคำาถามไดตรงประเดน 4 ความสามารถในการตดตามความเคลอนไหวทางวชาการ และวชาชพ 4.1 การใช Computer เบองตน 4.2การใช Internet 4.3 การใช e – mail 4.4 การเลอกใชแหลงการเรยนรทหลากหลาย 4.5 การเลอกใชแหลงการเรยนรทเหมาะสม 4.6การแลกเปลยนเรยนรกบเพอนรวมงาน 5 ความสามารถในการ

2.5 การสนบสนนใหกำาลงใจ ยกยอง ใหเกยรตผอนในโอกาสทเหมาะสม

ประมวลความร และนำาความรไปใช 5.1การวเคราะห และสงเคราะหองคความร เพอนำาไปใชพฒนางาน 5.2การนำา และการผลตนวตกรรม และเทคโนโลยใหม ๆ มาใชในการพฒนางาน

2. สมรรถนะประจำาสายงาน

การจดการเรยนร การพฒนาผเรยน การบรหารจดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบ

ชมชน1.ความสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร 1.1 การดำาเนนการสราง / พฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน.

1 ความสามารถในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1.1การจดกจกรรมไดหลากหลาย เหมาะสม

1 ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร 1.1 การจดกจกรรม หรอ

1 ความสามารถในการวเคราะห 1.1 การวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา จดแขง จด

1 ความสามารถในการนำาชมชนมสวนรวมในกจกรรมสถานศกษา

1.2 การนำาหลกสตรสถานศกษา หรอหลกสตรทองถนไปใชใหบรรลจดประสงค 1.3 การนำาผลการประเมนการจดการเรยนรมาใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร2 ความสามารถในเนอหาสาระทสอน ( ) ภาษาไทย ( ) คณตศาสตร( ) วทยาศาสตร( ) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

กบธรรมชาตของผเรยน 1.2การจด หรอสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมไดสอดคลองกบสาระการเรยนร2 ความสามารถในการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจต 2.1การจดกจกรรมใหผเรยนดแลตนเองดานสขภาพกาย เพอการดำารงชวตทด

สนบสนนใหนกเรยนกลาแสดงความคดเหน พดคย โตตอบในสงทเกยวของกบบทเรยน1.2การจดกจกรรมใหผเรยนปฏบตงานรวมกน1.3การจดมมประสบการณ และสอทเออตอการเรยนรใหแกผเรยน 1.4 การจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนเรยนรอยางมความสข

ออนของสถานศกษา1.2การวเคราะหแผนการจดการเรยนร2 ความสามารถในการสงเคราะห 2.1การจดทำาแผนงาน/โครงการเพอการจดการเรยนร2.2 การบรณาการความรทงภายใน และระหวางกลมสาระการเรยนร

1.1 การประสานใหชมชนมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของสถานศกษา1.2 การจดกจกรรมเพอบรการชมชนใหเขามาใชสถานศกษาเปนแหลงการเรยนร และสนทนาการ2 ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

2. สมรรถนะประจำาสายงาน (ตอ)

การจดการเรยนร การพฒนาผเรยน การบรหารจดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบ

ชมชน ( ) สขศกษา และพลศกษา ( ) ศลปะ( ) การงานอาชพ และเทคโนโลย ( ) ภาษาตางประเทศ( ) อน ๆ (ระบ)สาระทสอนในระดบปฐมวย (3 – 5 ป) ( ) ประสบการณสำาคญทสงเสรมพฒนาการดานรางกาย( ) ประสบการณสำาคญทสงเสรมพฒนาการดานอารมณจตใจ( ) ประสบการณสำาคญทสงเสรมพฒนาการดานสงคม

2.2การจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาสขภาพจต เพอการดำารงชวตทด2.3 การจดกจกรรมใหผเรยนไดฝกแกปญหาชวตประจำาวน 2.4 การจดกจกรรมใหผเรยนอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข2.5การสงเสรมใหผเรยนตดตามความเคลอนไหวของเหตการณในสงคม

2 ความสามารถในการจดทำาขอมลสารสนเทศและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา 2.1 การจดทำาขอมลสารสนเทศของนกเรยนเปนรายบคคล2.2การนำาขอมลสารสนเทศไปใชในการบรหารจดการชนเรยน 2.3 การนำาขอมลจากฐานขอมลไปใช

2.3 การบรณาการสาระการเรยนร ใหสอดคลองกบวถชวตประจำาวน. 3 ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ 3.1บทความ 3.2 คมอการเรยนการสอน3.3 ตำารา3.4 หนงสอ3.5 รายงานทางวชาการ4. ความสามารถ

2.1การรวมมอกบชมชนเพอปองกนและแกปญหาเกยวกบการอนรกษพลงงาน และสงแวดลอม2.2 การรวมมอกบชมชนเพอปองกนและแกปญหาเกยวกบเยาวชน

( ) ประสบการณสำาคญทสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา( ) เรองราวเกยวกบตวเดก

3 ความสามารถในการปลกฝงความเปนประชาธปไตย 3.1การจดกจกรรมใหผเรยนรจกรบฟงความคดเหนของผอน และ / หรอ ยอมรบมตของกลม

ประโยชนในการบรหารจดการชนเรยน. 3. ความสามารถในการกำากบ ดแลชนเรยน

ในการวจย 4.1ความร ความเขาใจในระเบยบวธวจย

2. สมรรถนะประจำาสายงาน (ตอ)

การจดการเรยนร การพฒนาผเรยน การบรหารจดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบ

ชมชน ( ) เรองราวเกยวกบบคคล และสถานทแวดลอมเดก( ) ธรรมชาตรอบตว( ) สงตาง ๆ รอบตวเดก3 ความสามารถในการจด

3.2การจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการแลกเปลยนความคดเหน และ ในการปฏบตกจกรรมของ

3.1 การจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกฎ กตกา ขอตกลง สำาหรบใช

4.2การวจยในชนเรยน4.3 การวจยเพอสรางองคความร4.4 การวจยและ

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ 3.1 การจดทำาแผนการจดการเรยนรไดอยางมระบบ โดยมองคประกอบทสอดคลองกน 3.2 การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการปฏบตจรง เพอใหผเรยนคดเปน ทำาเปน และแกปญหาได3.3 การจดกจกรรมใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถและความสนใจ

กลม3.3การจดกจกรรมใหผเรยนรจกใชเหตผล ไตรตรองในการตดสนใจ3.4 การจดกจกรรมใหผเรยนมความตระหนกในเรองสทธมนษยชน4 ความสามารถในการปลกฝงความเปนไทย 4.1การจดกจกรรมใหผเรยนเหนคณคาของวฒนธรรมไทย คานยม และ เอกลกษณของชาต

รวมกนในชนเรยน3.2 การแกปญหาพฤตกรรมดานระเบยบวนยในชนเรยน

พฒนา

2. สมรรถนะประจำาสายงาน(ตอ)

การบรหาร การวเคราะห การสราง

การจดการเรยนร การพฒนาผเรยน จดการชนเรยน สงเคราะหและการวจย

ความรวมมอกบชมชน

3.4 การใชสอการเรยนร นวตกรรม เทคโนโลย และแหลงการเรยนรทหลากหลาย4. ความสามารถในการใชและพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร 4.1 การเลอกใชนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร4.2 การออกแบบ และการสรางนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร

4.2 การสงเสรมใหผเรยนปฏบตตนตามวฒนธรรม และคานยมไทย5 ความสามารถในการจดระบบดแล และชวยเหลอผเรยน 5.1 การวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน5.2 การวเคราะหปญหาเพอหาทางชวยเหลอผเรยน5.3 การแนะแนว และใหคำาปรกษาแกผเรยนทงกลมด

4.3 การหาประสทธภาพ และพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร5. ความสามารถในการวด และประเมนผลการเรยนร

กลมเสยง และกลมมปญหา5.4 การตดตามประเมนผลการแนะแนว และใหคำาปรกษาแกผเรยน

2. สมรรถนะประจำาสายงาน(ตอ)

การจดการเรยนร การพฒนาผเรยน การบรหารจดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบ

ชมชน5.1 การประเมนการเรยนรตามสภาพจรง5.2การสรางและหาคณภาพเครองมอวดผลการเรยนร5.3 การนำาผลการประเมนไปใชปรบปรงและพฒนาการ

5.5 การจดทำาระบบเพอปองกนปญหาทอาจเกดขนกบผเรยน

จดการเรยนร

3. ครมคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณคร

คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณคร ขอมล/หลกฐาน/รองรอย1.ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหกำาลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา  2.ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสย ทถกตองดงาม ใหเกดแกศษย อยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ 3.ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา จตใจ  4.ครตองไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

และสงคมของศษย 5.ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษย ในการปฏบตหนาทตามปกต และไมใชใหศษยกระทำาการใดๆอนเปนการหาผลประโยชนใหแกตนโดยมชอบ 6.ครยอมพฒนาตนเองทงทางดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศนใหทนตอการพฒนาทาง วทยาการ เศรษฐกจสงคมและการเมองอยเสมอ 7.ครยอมรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดตอองคกรวชาชพคร 8.ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค 9.ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผนำาในการอนรกษ และพฒนาภมปญญา และวฒนธรรมไทย……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

.....

1.3 บทบาทหนาทของนกเรยน

บทบาทหนาทในโรงเรยน บทบาทหนาทในชมชน 1.ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค 1.1 ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนไดแสดงออกดงน...................................................................................... 1.2 ผเรยนเปนลกทดของพอแมผปกครอง ไดแสดงออกดงน..................................................................................... 1.3 ผเรยนเปนสมาชกทดของชมชนสงคมโดยการแสดง.................................................................................... 2.ผเรยนมสขภาพกายและมสขภาพจตทด 2.1 ผเรยนมสขภาพดมนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑรวมทงรจกดแลตนเองใหมความ

1. นบถอศาสนา และปฏบตตามคำาสอนของศาสนาโดย.....................................................................2. รกษาขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามโดยการ...........3. เชอฟงพอแมและครอาจารย…………………… 4. มวาจาสภาพออนหวาน…………………………. 5. มความกตญญ …………………………………..6. เปนผรรกการงาน ……………………………..7. ตองตองมานะบากบนในการศกษา และไมเกยจคราน……………………………………………

…8. รจกประหยด และอดออม…………………..9. มความซอสตย และมนำาใจเปนนกกฬา กลาหาญ……

ปลอดภยไดแสดงออก.................................. 2.2 ผเรยนมสขภาพจตดมมนษยสมพนธทดตอผอนและมสนทรยภาพด ........................................................... 3.ผเรยนมความใฝรใฝเรยน 3.1 ผเรยนมนสยรกการอานแสวงหาความรจากแหลงตางๆสามารถเรยนรไดดวยตนเอง......................... 3.2 ผเรยนสามารถเรยนรเปนทม.................................. 3.3 ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร...............

10. ทำาตนใหเปนประโยชน รจกบาปบญคณโทษ อนรกษหวงแหนสมบตชาต……………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 บทบาทหนาทของนกเรยน

บทบาทหนาทในโรงเรยน บทบาทหนาทในชมชน4.ผเรยนคดเปน 4.1 ผเรยนมความสามารถคดเปนระบบ.......................

4.2 ผเรยนมความสามรถในการคดสรางสรรค.............. 4.3 ผเรยนมความสามารถในการคดแกปญหา......... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. บทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดามารดาและผปกครองนกเรยนและคณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน 2.1 บทบาทหนาทของบดามารดาและผปกครองนกเรยน มดงน

บทบาทหนาทในโรงเรยน บทบาทหนาทในชมชน1.การเขามามสวนรวมในการตดสนใจของโรงเรยน โดยการ  .............................................. 2. การเปนผประสานงานในการระดมทรพยากรทางการศกษา  โดยการ ………………3.การเขามามสวนรวมในการใหความชวยเหลอนกเรยนโดยการ .....................................................................4 งานอาสาสมครเพอการศกษา เชน.................................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 การอบรมเลยงดในฐานะเปนพอแม ควรเลยงดอยางถกตองและเหมาะสม เชน..............................................2 การสอสารระหวางบานและโรงเรยน ......................3.การจดระบบการเรยนการสอนทบาน ...........................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป 1 มสวนรวมกบสถานศกษา จดทำาหลกสตรสถานศกษา 2 มสวนรวมจดทำาแผนพฒนาการศกษา

1.มสวนรวมจดทำาแผนการใชเงนงบประมาณของสถานศกษา 2.มสวนรวมจดสรรการใชงบประมาณทไดรบ

1.มสวนรวมใหขอเสนอแนะเกยวกบการจดบคลากรใหปฏบตงานในสวนตางๆของสถานศกษา 2.มสวนรวม

1.มสวนรวมใหความเหนชอบรายงานผลการดำาเนนงานประจำาปของสถานศกษากอนเสนอตอสาธารณชน

ประจำาปของสถานศกษา 3 มสวนรวมกำาหนดนโยบายหรอแนวทางการพฒนาคณภาพสถานศกษา 4 มสวนรวมใหขอเสนอแนะในการกำาหนดเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของสถานศกษา 5 ใหการสนบสนนทนการศกษา วทยากร และแหลงการเรยนรในทองถนแกสถานศกษา 6 มสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดคลองกบความตองการของ ชมชน

จากบคคลภายนอกของสถานศกษา 3.มสวนรวมตดตามและรายงานผลการใชงบประมาณในสถานศกษา 4.มสวนรวมเปนกรรมการจดชอ-จดจางพสดครภณฑของสถานศกษา 5.มสวนรวมเปนกรรมการตรวจรบพสดครภณฑของสถานศกษา 6.มสวนรวมเปนกรรมการควบคมการกอสรางของสถานศกษา 7.มสวนรวมจดหางบประมาณสนบสนนสถานศกษา โดยระดมจากชมชน

พจารณาจดหาวทยากรภายนอกตามความตองการของสถานศกษา 3.มสวนรวมในการจดหาเทคโนโลยเพอพฒนาระบบขอมลบคลากรของสถานศกษา 4.มสวนรวมวางแผนการพฒนาบคลากรของสถานศกษา 5.รวมใหขอเสนอแนะในการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรในสถานศกษา

2.ใหคำาปรกษาแนะนำาและสนบสนนการดำาเนนงานในการพฒนาสถานศกษา 3.ใหความรวมมอเปนผประสานงานระหวางสถานศกษาชมชน หนวยงานอนๆ 4.มสวนรวมจดสภาพแวดลอมของสถานศกษาใหรมรนนาอย 5.ใหคำาแนะนำาชวยเหลอในการพฒนาอาคารสถานทของสถานศกษาใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน 6.มสวนรวมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสถานททำากจกรรมของชมชน

2.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน(ตอ)

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป 7 มสวนรวมในการจดหาสอการเรยน การสอนททนสมย 8 มสวนรวมเปนวทยากรในการใหความรแกนกเรยน 9 มสวนรวมสงเสรมใหมการใชสอ การเรยนการสอน อยางสมำาเสมอ 10 มสวนรวมประเมนผลการใชหลกสตร

8.มสวนรวมรกษาความปลอดภยเกยวกบทรพยสนทางราชการของสถานศกษา 9.มสวนรวมเสนอแนะแตงตงเจาหนาทรบผดชอบงานการเงนพสด 10.มสวนรวมในการกำากบตดตามการทำาบญชการเงนไดถกตองและเปนปจจบน

7.สนบสนนการบรการดานสขภาพและอนามยแกนกเรยนของสถานศกษา 8.สนบสนนใหสถานศกษาใหมการเผยแพรความรตางๆทเปนประโยชนแกชมชนและเปนศนยบรการดานวชาการ 9.สนบสนนกจกรรมงานบรการตางๆของสถานศกษาไดแก สหกรณ แนะแนว อาหารกลางวน

10.มสวนรวมสงเสรมกจกรรมประชาธปไตยทงในระดบสถานศกษาและในระดบทองถน 11.สงเสรมการจดกจกรรมของสถานศกษาทางดานศาสนา ศลป วฒนธรรมในทองถน

2.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน(ตอ)

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป 12.มสวนรวมจดทำา

โครงการตางๆเชน การปองกนสารเสพตด สอลามก การพนนและการทะเลาะววาทในสถานศกษา

13.มสวนรวมระดมความรวมมอในชมชนเพอการจดการศกษารวมทงการจดหาทนการศกษาใหสถานศกษา 14.มสวนรวมพฒนาใหนกเรยนมวนย คณธรรมจรยธรรมและรวมแกไขพฤตกรรมทไมเหมาะสมของนกเรยนในสถานศกษา15.มสวนรวมในการประเมนผลการใชอาคารสถานทเพอใชในการพฒนาและ ปรบปรง

บทท 5การใชงบประมาณและทรพยากร

1. การคาดการณจำานวนนกเรยนตามสำามะโนนกเรยนและแผนการจดชนเรยน

จำานวนชนเรยน ปการศกษา2556 2557 2558 2559

1. อนบาลปท 12. อนบาลปท 2

รวม3. ประถมศกษาปท 14. ประถมศกษาปท 25. ประถมศกษาปท 36. ประถมศกษาปท 47. ประถมศกษาปท 58. ประถมศกษาปท 6

รวม9. มธยมศกษาปท 110. มธยมศกษาปท 211. มธยมศกษาปท 3

รวมรวมทงสน

2. การคำานวณงบประมาณรายการคาจดการเรยนการสอน(รายหว)ซงเปนงบประมาณหลกทโรงเรยนนำามาใชวางแผนบรหารจดการศกษาตามภารกจและเปาหมายทกำาหนด ดงน 1. ระดบกอนประถมศกษา จำานวนงบประมาณเกดจากจำานวนนกเรยน X 1,700 บาท

2. ระดบประถมศกษา จำานวนงบประมาณเกดจากจำานวนนกเรยน X 1,900 บาท 3. ระดบมธยมศกษาตอนตนจำานวนงบประมาณเกดจากจำานวนนกเรยน X 3,500 บาท ทงนไมคดคำานวณรวมกบงบประมาณทจายเปนเงนเดอน คาจางประจำาคาจางชวคราวและเงนอนทจายพรอมกบเงนเดอน คาจางประจำาและคาตอบแทน งบดำาเนนงานและงบลงทนทเปนปกตซงไดรบจดสรรและอนมตจาก สพฐ.และงบเงนอดหนน เชนรายการคาอดหนนปจจยพนฐานนกเรยนยากจนขาดแคลน คาอาหารกลางวนสำาหรบนกเรยน รายการเงนอดหนนอนๆและเงนรายไดจากการบรจาคและระดมทรพยากร ทพงมและพงไดรบในภายหลงซงจะไปปรากฏอยในแผนปฏบตการประจำาปการศกษา หรอโครงการทจดทำารองรบสำาหรบการบรหารงบประมาณรายการนนๆตอไป

ประมาณการงบประมาณรายการคาจดการเรยนการสอน (รายหว)

จำานวนนกเรยนปการศกษา

2556(บาท)

2557(บาท)

2558(บาท)

2559(บาท)

1. ชนอนบาล...........คน x 1.700 บาท2. ชนประถมศกษา...........คน x 1,900 บาท3. ชนมธยมศกษา.............คน x 3,500 บาท

รวมรวมทงสน

(......................................................................................)

3. การจดสรรงบประมาณเพอการบรหารและการจดการ

แผนงานขบเคลอน

ปการศกษา255

6(บาท

)

2557(บาท)

2558(บาท)

2559(บาท)

1. การจดการเรยนการสอน (50-60%)2. วจยเพอพฒนาการเรยนร (1-2%)3. สงเสรมความเขมแขงของชมชน (1-2%)4. การเงนและงบประมาณ แยกเปน 4.1 คาวสด

(9-5%) 4.2 คาสาธารณปโภค ** 4.3 คาครภณฑ (3-2%) 4.4 คาซอมแซมปรบปรง (4-3%)5. บรหารงานบคคล (4-3%)6. บรหารทวไป (9-8%) แยกเปน 6.1 กจการนกเรยน (9-7%) 6.2 ภารกจอน ๆ (4-3%)7. ประเมนผลการดำาเนนงาน (2-1%)

รวมรวมทงสน

รวม 4 ปการศกษา

หมายเหต ** คาสาธารณปโภค หมายถง คาบรการกระแสไฟฟา ประปา โทรศพทประจำาท คาบตรเตมเงน โทรศพทเคลอนท คาเชาสญญาณดาวเทยม เคเบลทว อนเตอรเนต คาไปรษณยและแสตมป ตองกำาหนดตงรายจายงบประมาณเทากบหรอมากกวายอดรายจายรวมประจำาเดอนประมาณ 2-3% ทกเดอนหรอทกรอบชำาระคาใชบรการ จำานวน 12 เดอน ทงนเมอตงจายเปนรายรายการในแผนการใชจายงบประมาณประจำาปการศกษา และหามนำาไปใชจายหรอยมทดลองจายเพอกจกรรมหรอโครงการอน เวนแตเปนจำานวนเงนคงเหลอ

บทท 6แนวทางการตดตาม วดและประเมนผล

เพอใหแผนพฒนาการจดการศกษาสมฤทธผลตามเปาหมาย พนธกจและวสยทศนทกำาหนด ควรมการสรางเครองมอ กลไกบคคล/คณะบคคลตดตามวดและประเมนผลการดำาเนนงาน ดงน

1. การจดใหมสวนรวมจากคณะคร ผแทนนกเรยน/ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา

ในการรางและจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาอยางทวถงและครอบคลมทกกลมคณะ

2. การจดใหมกลไกการประสานแผนงานและกลยทธตางๆภายในแผน การกำาหนด

บคคลหรอคณะบคคลรวมรบผดชอบการดำาเนนงานในแตละกลยทธ3. การสรางหรอทบทวนความร การสรางความเขาใจในการ

วางแผน การจดทำาแผนการดำาเนนงานตามแผนและการประเมนตนเองพรอมทงรายงานผลการดำาเนนงานในสวนทรบผดชอบแกคณะคร

4. การจดใหมการประชาสมพนธใหผมสวนเกยวของทกฝายไดทราบสาระสำาคญอยาง

งายๆของแผน ตลอดทงภาพแนวทางการดำาเนนงานทชดเจน5. การจดใหมการพฒนาระบบฐานขอมลใหเปนปจจบน เพอใช

ประโยชนในการปรบปรงกจกรรม โครงการ กจกรรมหลก เปาหมายและตวชวดความสำาคญ ใหสอดคลองและทนกบสภาพทมอยแลวจรง

6. มการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพของคณะครในการนำาแผนสการปฏบต

7. มเวทหรอจดใหมการประชมทางวชาการหรอประชมยอยทมการนำาและเปดโอกาสให

มการพดคยและแลกเปลยนขอมล ปญหา และแนวปฏบตในการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการปฏบตงานตามแผน 8.มการปรบปรงเชอมโยงกบนโยบายและแผนพฒนาการศกษาของหนวยงานตนสงกดหรอสวนราชการทเกยวของรายปเสมอ

9.มการปรบปรงพฤตกรรมของผบรหาร ใหมคณลกษณะตามวสยทศนทกำาหนด และม

ความเปนผนำาทจะนำาโรงเรยนไปสวสยทศนไดจรง พรอมทงเปนผนำาการเปลยนแปลงในรปแบบการคดรเรมตวอยางงานหรอวธการทำางานอยางงายและเกดผลดในทางปฏบตแกคณะครเสมอ

10.มความพยายามหรอมการปฏบตงานตามบทบาทหนาททงสวนของผบรหารและคณะ

ครตามทกำาหนดไวในแผน11.มความพยายามหรอมการชกจง กำากบใหนกเรยนเกดการปฏบตหนาทตามทกำาหนดไว

ในแผน12.มการประสาน การสนบสนน การจด การหวานลอมใหเกดความรวมมอหรอขอตกลง

ในการปฏบตตามบทบาทหนาทของผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน องคกรปกครองสวนทองถนและองคกรสถาบนอน ตามทกำาหนดไวในแผน

13.มการตดตาม วดและประเมนผลแผนพฒนาการจดการศกษา ดงน

(1) ตดตามความกาวหนาประจำาป เปนการตดตามความกาวหนาของตวชวดในแต

ละกลยทธ เพอตรวจสอบถงผลงานทเกดขนจรง เปรยบเทยบกบเปาหมายทกำาหนด อนจะนำาไปสการทบทวนปรบปรง แกไขเปาหมายและกลยทธใหมความเหมาะสมตอไป

(2) การวดและประเมนผลในระยะครงแผน เปนการประเมนผลในชวง 2 ปการศกษา

แรกของแผน คอ เมอสนสดปการศกษา 2557 เพอทบทวนผลความกาวหนาและปญหาอปสรรค รวมทงทบทวนกลยทธ ตวชวด เปาหมาย หรอเพอการปรบเปลยนแผนปฏบตการประจำาปการศกษา 2558

(3) การประเมนผลเมอสนสดแผน เปนการประมวลผลแผนพฒนาการจดการศกษา 4

ป เมอสนสดปการศกษา 2559 เพอสรปผลการพฒนาการจดการศกษา พจารณาผลสมฤทธของงานทเกดขนตลอดชวงเวลา 4 ปการศกษา และเพอใชเปนฐานขอมลหลกในการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา ประจำาปการศกษา 2560 - 2563

8. การจดทำารายงานผลการปฏบตงานประจำาปการศกษาตามแผนปฏบตการประจำา

ปการศกษา

ภาคผนวก-ผลการวเคราะหปจจยภายใน-ผลการวเคราะหปจจยภายนอก-ตารางวเคราะหเพอประมาณคาปจจยภายในและปจจยภายนอก-ผลการประเมนคณภาพภายนอกและขอเสนอแนะของ สมศ.-คำาสงคณะทำางาน

ภาคผนวก

ผลการวเคราะหปจจยภายใน

ผลการวเคราะหปจจยภายใน

1. ผลการศกษาการจดสภาพแวดลอม

จดแขง จดออน

1 ดานโครงสรางงานและนโยบาย1.1 จดทำาแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา เพอเปนแนวทางในการพฒนาระบบกาปฏบตงานของโรงเรยนใหมประสทธภาพ1.2 มการกระจายอำานาจ แบงงานตาม ความถนด ทำาใหเกดความคลองตวใน การปฏบตงาน

1.1 ภาระงานของโรงเรยนมมากแตจำานวนบคลากรมจำานวนจำากด ทำาใหบคลากรปฏบตงานซำาซอน

1.2 การดำาเนนงานตามนโยบายซงมมาก ทำาใหเกดผลเสยตอการเรยนการสอน

2 ผลผลตของการบรการ

จดแขง จดออน2.1 นกเรยนไดเรยนรดวยวธการท

หลากหลายสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดและประสบความสำาเรจในการแขงขนศกยภาพ

2.2 นกเรยนทเรยนจบชวงชนท 2 มอตราเรยนตอ 100 %

2.1 นกเรยนสวนใหญขาดคณลกษณะทพงประสงค สงผลตอพฤตกรรมของนกเรยนดานการเรยนและความประพฤต

2.2 นกเรยนบางสวนมปญหาทางดานครอบครว มผลกระทบตอนกเรยนในดานจตใจและดานการเรยน

3. ดานบคลากร

จดแขง จดออน3.1 ครมความตนตวและ

กระตอรอรนในการพฒนาตนเอง นำาความรทไดมาใชในการจดการเรยนการสอน3.2 ครมผลงานดานการพฒนากาเรยนสามารถเปนแบบอยางแกคนอนได3.3 บคลากรมความสามคคในหมคณะ ทำาใหการปฏบตงานประสบความสำาเรจและมประสทธภาพ3.4 นำาครภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอน สงผลใหนกเรยนไดเรยนรอยางหลากหลาย ตามความถนดและความสนใจ3.5 ครมอตราการโยกยายตำา สงผลใหการปฏบตงานเปนไปอยางตอเนองและมประสทธภาพ

3.1 ครบางคนขาดทกษะการใชสอเทคโนโลยททนสมย ใชสอไมเตมประสทธภาพ สงผลใหนกเรยน เรยนรไมเตมศกยภาพ

3.2 ครขาดความรเฉพาะดานสงผลตอการเรยนรของนกเรยน

3.3 จำานวนครสอนไมตรงวชาเอก ทำาใหการมอบหมายงานบางอยางไมตรงกบความถนด และมงานเพมมากขน

3.4 ครบางคนมหนสนมากเปนอปสรรคตอการจดการเรยนการสอน

4. การเงน

จดแขง จดออน1.1 โรงเรยนมระบบการใชเงนถก

ตองตามระเบยบของทางราชการสามารถตรวจสอบได

1.2 ครและกรรมการโรงเรยนมสวนรวมในการพจารณาเบกจายเงนของโรงเรยน

4.1 ขาดความคลองตวในการเบกจายจากตนสงกด สงผลใหเกดปญหาตอระบบการเงนของโรงเรยน

4.2 เจาหนาทการเงนมภาระงานมาก จงทำาใหการจดทำาเอกสาร หลกฐาน ไมคอยเปนปจจบน

5. วสดอปกรณ

จดแขง จดออน5.1 โรงเรยนมสอเทคโนโลยทางการ

ศกษาททนสมยเชน หองเรยนอจฉรยภาพ

5.2 ครคดคนออกแบบและผลตสอนวตกรรมใชในการเรยนการสอน

5.3 ครนำาวสดในทองถนมาใชประกอบการเรยนการสอนสงผลใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง

5.1 วสดครภณฑไมเพยงพอกบความตองการใช และบางสวนชำารดเสอมสภาพไมสามารถนำามาใชใหเกดประโยชนสงสดได

5.2 ขาดผชำานาญการในการดแลรกษา

ซอมแซมสอเทคโนโลย

6. การบรการจดการ

จดแขง จดออน6.1โรงเรยนจดการบรหารแบบมสวน

รวมและกระจายอำานาจสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

6.2โรงเรยนมการทำาแผนปฏบตการและโครงการโดยครทกคนมสวนรวมในการปฏบตงาน

6.1 การจดเกบขอมลสารสนเทศไมเปนระบบปจจบน ทำาใหขาดความคลองตวในการปฏบตงาน

6.2 โรงเรยนขาดการประชาสมพนธอยางตอเนอง

ผลการทำาวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

ผลการทำาวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

ปจจยดานสงคมวฒนธรรม

โอกาส อปสรรค1. ปจจยดานสงคมวฒนธรรม

1.1. การศกษาของประชากรในชมชน จบการศกษาภาคบงคบ มความรอานออกเขยนได สามารถใหคำาปรกษาแนะนำาแกบตรหลานได

1.2. ชมชนเหนความสำาคญในการอนรกษประเพณ วฒนธรรมทองถน และใหความรวมมออยางด

1.3. ชมชนมความสมพนธอนดตอกนและใหความชวยเหลอซงกนและกน

1.1 ชมชนบางสวนยงมการมวสมเลนการพนนและสงเสพตด ทำาใหนกเรยนเกดพฤตกรรมเลยนแบบ

1.2 การยายถนของผปกครอง ทำาใหนกเรยนเรยนไมตอเนอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนตำา

1.3 ผปกครองไมไดเปนแบบอยางในดานระเบยบวนย สงผลใหนกเรยนนำาพฤตกรรมจากทบานมาใชทโรงเรยน

2 ดานเทคโนโลย

โอกาส อปสรรค1.1 ชมชนมเทคโนโลยททนสมย

เปนผลดตอการศกษาของบตรหลาน

2.1 เยาวชนบางสวนไมรจกใชเทคโนโลยใหเหมาะสมและเกดประโยชน

1.2 ผปกครองบางคนใชเทคโนโลยดานบนเทง จนทำาใหเกดปญหาครอบครวและปญหาสงคม

3 ดานเศรษฐกจ

โอกาส อปสรรค1.1 ผปกครองสวนใหญมอาชพ

มนคง และมรายไดคอนขางด พรอมทจะใหการสนบสนนการศกษา

1.1 ผปกครองบางสวนมอาชพไมมนคง รายไดไมแนนอน สงผลตอการเรยนของเดก

1.2 ผปกครองบางคนหยารางกนสงผลใหขาดการสนบสนนทนการศกษากบลก

4. ดานการเมองและกฎหมาย

โอกาส อปสรรค4.1 องคการปกครองสวนทองถน มสวนรวมและสนบสนนการจดการศกษา

4.1 การปรบเปลยนคณะรฐมนตรบอยๆ ทำาใหการทำางานไมตอเนอง และเกดความซำาซอน

4.2 นโยบายขององคกรสวนทองถนไมสอดคลองกบนโยบายการศกษา ทำาใหเกดปญหาตอระบบการทำางาน

ผลการประเมนคณภายนอกและขอเสนอแนะของสมศ.

- ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสอง : การศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพดานผเรยน 1. มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพง

ประสงค 2. มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจต

ทด 3. มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดาน

ศลปะ ดนตร และกฬา 4. มความสามารถในการคดวเคราะห

คดสงเคราะหฯ 5. มความรและทกษะทจำาเปนตาม

หลกสตร 6. มทกษะในการแสวงหาความรดวย

ตนเอง รกการเรยนรฯ 7. มทกษะในการทำางาน รกการทำางานฯดานคร 8. มคณวฒ/ความรความสามารถตรง

กบงานทรบผดชอบฯ 9. มความสามารถในการจดการเรยน

การสอนอยางมประสทธภาพดานผบรหาร

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพ 10. มภาวะผนำาและมความสามารถใน

การบรหารจดการ 11. มการจดองคกร โครงสรางและการ

บรหารงานอยางเปนระบบฯ 12. มการจดกจกรรมฯ โดยเนนผเรยน

เปนสำาคญ 13. มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนฯ 14. สงเสรมความสมพนธและความรวม

มอกบชมชนในการพฒนาการศกษาผลการประเมน

หมายเหต- ระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ- เปนมาตรฐานการศกษาตามกฎกระทรวงฯ

- ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสอง : ประถมและมธยมศกษา

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพดานผเรยน 1. มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพง

ประสงค 2. มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจต

ทด 3. มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดาน

มาตรฐาน/ดานรอบสอง

คาเฉลยระดบ

คณภาพศลปะ ดนตร และกฬา

4. มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหฯ

5. มความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

6. มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรฯ

7. มทกษะในการทำางาน รกการทำางานฯดานคร 8. มคณวฒ/ความรความสามารถตรง

กบงานทรบผดชอบฯ 9. มความสามารถในการจดการเรยน

การสอนอยางมประสทธภาพดานผบรหาร 10. มภาวะผนำาและมความสามารถใน

การบรหารจดการ 11. มการจดองคกร โครงสรางและการ

บรหารงานอยางเปนระบบฯ 12. มการจดกจกรรมฯ โดยเนนผเรยน

เปนสำาคญ 13. มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนฯ 14. สงเสรมความสมพนธและความรวม

มอกบชมชนในการพฒนาการศกษาผลการประเมน

หมายเหตระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ

- ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสาม : การศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ดานรอบสาม

คาเฉลยระดบ

คณภาพกลมตวบงชพนฐานมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา1. เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย2. เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ3. เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย5. เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไปมาตรฐานท 3 การจดการเรยนการ6. ประสทธผลการจดประสบการณการมาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา7. ประสทธภาพของการบรหารจดการมาตรฐานท 4 การประกนคณภาพ8. ประสทธผลของระบบการประกนกลมตวบงชอตลกษณมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา9. ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา

ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของ1๐. ผลการพฒนาตามจดเนนและจด

เดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของกลมตวบงชมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา11. ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษ

เพอสงเสรม บทบาทของสถานศกษามาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา12. ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษา

เพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทผลการประเมนหมายเหตระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ

- ระดบคณภาพการประเมนคณภาพ รอบสาม : การศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ดานรอบสาม

คาเฉลยระดบ

คณภาพกลมตวบงชพนฐานมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคา3. ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอ4. ผเรยนคดเปน ทำาเปน5. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการ6. ประสทธผลของการจดการเรยนการมาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา7. ประสทธภาพของการบรหารจดการมาตรฐานท 4 การประกนคณภาพ8. พฒนาการของการประกนคณภาพ

ภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด กลมตวบงชอตลกษณ มาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา9. ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา

ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของ10. ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของกลมตวบงช มาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา11. ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษ

เพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา มาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา12. ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษา

เพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ เพอให

มาตรฐาน/ดานรอบสาม

คาเฉลยระดบ

คณภาพผลการประเมน

หมายเหตระบวน เดอน ป ท สมศ. เขาประเมนคณภาพ

ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก ดานผเรยน

............................................................................................................................

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

....ดานคร

............................................................................................................................

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

....

.........................................................................

.........................................................................

....ดานผบรหาร

.............................................................

.............................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน1. ผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย

(ในกรณทมผลการประเมนโดยตนสงกดใหใชผลการประเมนโดยตนสงกด กรณไมมการประเมนโดยตนสงกดใหใชผลการประเมนตนเอง)

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 11 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานดานคณภาพเดก (4 มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑ เดกมคณธรรม จรยธรรมและ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (4 มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐานท ๒ เดกมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

มาตรฐานท ๓ เดกสามารถทำางานจนสำาเรจ ทำางานรวมกบผอนได และมความรสกทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท ๓ เดกทพฒนาการดานสงคม

มาตรฐานท ๔ เดกสามารถในการคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรมสรางสรรค

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐานท ๕ เดกมความรและทกษะเบองตน

มาตรฐานดานการจดการศกษา ( 4 มาตรฐาน )

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 11 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๖ เดกมความสนใจใฝร รกการอาน และพฒนาตนเอง

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๗ เดกมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา

มาตรฐานท ๘ เดกมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการจดการเรยนร (๒ มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๙ ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 11 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและเนนเดกเปนสำาคญ

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานการบรหารและการจดมาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา ( ๖ มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาการสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 11 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนสำาคญ

มาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพเดกอยางหลากหลาย

มาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหเดกพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร (๒ มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใช

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 11 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

แหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

มาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

2. ผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน (ในกรณทมผลการประเมนโดยตนสงกดใหใชผลการประเมนโดยตนสงกด กรณไมมการประเมนโดยตนสงกดใหใชผลการประเมนตนเอง)

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

ดานผเรยน (8 มาตรฐาน) ดานคณภาพผเรยน (6

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

มาตรฐาน) มาตรฐานท 1 ผเรยนมสข

ภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะ

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

มาตรฐานท 3 ผเรยนมความรและทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ดานการเรยนการสอน (2 มาตรฐาน)

มาตรฐานท 1๐ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท 9 ครมคณธรรมจรยธรรมมวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดดและมครพอเพยง

ดานการจดการศกษา (ม 5 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 7-12)

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดานการบรหารและการจดการศกษา (6 มาตรฐาน)

มาตรฐานท 11 ผบรหารม

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบต

งานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

คณธรรมจรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ประสทธผล มาตรฐานท 9 คณะกรรมการ

สถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ดานการพฒนาชมชนแหงการ ดานคณภาพการสรางสงคม

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

เรยนร (2 มาตรฐาน)

มาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

มาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

แหงการเรยนร (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

(อยในมาตรฐานท 1-18และรายงานประจำาป)

ดานการจดการศกษามาตรฐานท 12 สถานศกษาม

การประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

(อยในมาตรฐานท 1-18)

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน 18 มาตรฐาน (พ.ศ. 2546)

ปการศกษา2553

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ประกอบดวย 5 ดาน 15 มาตรฐาน

(พ.ศ. 2554)

ปการศกษา2554

(อยในมาตรฐานท 1-18)

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (1 มาตรฐาน)

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ผลการทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต

ผลการทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2554

  กลมสาระการเรยนร  ระดบชน

ภาษา

คณต

วทยา สงคม สข

ศลปะ

การงาน ภาษา

คะแนน

  ไทยศาสตร

ศาสตร ศกษา

ศกษา  

อาชพฯ

ตางประเทศ เฉลย

ป. 6                  ม. 3                  ม. 6                  

คะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ระดบประถมศกษาทกชนเรยน/มธยมศกษาตอนตนทกชนเรยน/มธยมศกษาตอนปลายทกชนเรยน (แยกตารางตามระดบทโรงเรยนเปดสอนทกชนเรยน)

กลมสาระการเรยนร

คะแนนเฉลยของนกเรยนระดบชน.................

ปการศกษา

คาเฉลย

คาเปาหมาย ปการศกษา 2555

2552

2553

2554

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตร        สงคมศกษา        สขศกษา        ศลปะ        การงานอาชพฯ        ภาษาตางประเทศ        รวมเฉลย        

คำาสงคณะทำางาน