编 委 会

主 任

王立翔 白国庆

副主任

张伟生 陈斌斌 李 平

编 委（按姓氏笔画排序）

王 琳 王少伟 王立翔 方向乐 白国庆 兰 静

朱莘莘 江宇华 李 平 严先机 沈丽珠 张卫国

张伟生 张芳天 张恒烟 陆 炫 陈 俊 陈伟平

陈斌斌 邵仄炯 季 怀 金国明 郑继红 凌云之君

梁晓军 魏炬明

本册撰文

张 磊

本册责任编辑

金国明

本册审读

朱莘莘

出版前言

党的十七届六中全会提出了建设文化强国的宏伟战略目标，这对推进我国

社会主义现代化建设可持续科学发展，对全面提高全民文化素质，具有极其重

大的历史和现实意义。

群众性美术活动的普及和发展，是社会主义文化建设不可或缺的组成部

分。近年来，在党和国家政府部门的关心和努力下，运用艺术等级考试的方式

来支持、指导和规范艺术教育，取得了显著成果，尤其是文化部关于《社会艺

术水平考级管理办法》的颁布和执行，使社会美术教育和学习有了更为明确的

方向和衡定的准则。

为了进一步推动美术等级考试工作的开展，文化部下属中国艺术科技研

究所美术考级中心和上海书画出版社合作，组织有关专家学者，在广泛调查研

究、分析和总结历年考级经验的基础上，共同编写出版这套简明扼要、深入浅

出、图文并茂、针对性强的美术考级教材。

本套教材具有以下三个特点：

一、立足考纲要求，强调分级的指导性。本套教材依循各个系列逐级递进

的考级要求，把十个等级分为四个层次（1-3级、4-6级、7-8级、9-10级），

并据此将各系列分编为四本分册（篆刻除外）。在每本分册中，都对考纲作了

比较详尽、透彻的阐释，以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨，循序渐

进地制定自己的考级方略。

二、立足艺术特性，突出专业的辅导性。本套教材根据各个艺术专业（中

国画、书法、硬笔书法、篆刻、素描、速写、水粉、油画、水彩、漫画）的特

性，注重考级实战，从系统学习的原则出发，提出了有关的学习途径、方法、

要领，概要地阐述了相关常识，便于应考者有针对性地进行学习训练。

三、立足实例评析，提供考级的参照性。本套教材调阅了全国各地历年不

同系列、不同级别、有代表性的考卷，逐件进行了分析点评，评骘得失，界定

等级准则，可供应考者在对照比较中，衡定自己报考的定位，以及进一步学习

和进修的方向。

本套教材分为八大系列，二十九本书，分别为：

中国画系列，四本；书法系列，四本；硬笔书法系列，四本；素描系列，

四本；速写系列，四本；色彩（水粉、水彩、油画）系列，四本；漫画系列，

四本；篆刻，一本。

本套美术考级教材的面世，凝聚了编著者大量的心血，在此一并表示感

谢。对尚存在的不足之处，请有关专家学者和广大读者批评指正。

上海书画出版社

目录

第一章 考纲阐述 ............................... 1

第一节 素描9-10级考纲阐述 ....................... 1

第二节 要点解析 .................................. 4

第二章 练习与应试指导 ......................... 18

第一节 素描9级练习与应试指导 ..................... 18

第二节 素描10级练习与应试指导 .................... 24

第三章 历年试卷评析 ........................... 34

第一节 素描9级历年试卷评析 ....................... 34

第二节 素描10级历年试卷评析 ...................... 45

全国美术考级大纲·素描

级别 内容与要求 定级参照标准 时间

1-3级

石膏几何形体写生一组（2-3个）不同形状的石膏几何体写生例：立方体、锥体和柱体等的组合

纸张：4开纸

180分钟

4-6级

静物写生一组有色调和质感对比的静物写生例：陶罐、瓷器等器皿和水果、蔬菜等物体组合

纸张：4开纸

180分钟

7-8级石膏像写生

纸张：4开纸240分钟

9-10级

石膏像写生纸张：4开纸

石膏像或人物胸像写生纸张：4开纸

240分钟

备注：使用材料不限，如铅笔、炭笔、炭精笔、炭条等，可以自备定画液并进行固定。

1级：

2级：

3级：

构图合理；能描绘出基本的形体结构；有一定的比例和透视意识。

构图合理；能基本正确地描绘出形体结构；符合几何体大概的比例和透视关系；能用明暗辅助来表现形体和空间。

构图合理完整；能比较正确地描绘形体结构，比例和透视关系较准确，并表现出一定的整体结构关系；对素描的初级技法有所掌握。

4级：

5级：

6级：

构图均衡完整；能准确表现出对象比例、透视、形体的关系；能用轮廓结合明暗塑造体积空间，能表现出一定的光线关系；对物体的质感和色调有所表现，对素描静物的表现方法有所掌握。

构图完整有变化；比例和透视关系合理准确，能较好地表现出体积、空间和光线的关系；物体的质感较强，色调层次明确，基本能掌握素描静物的初步技法。

画面构图合理完整有变化；比例和透视关系合理准确，能较好地表现出体积、空间和光线的关系；物体的质感较强，能准确把握对象比例特征，静物造型结构准确；色调明暗层次关系恰当，基本能掌握素描静物的初步技法。

7级：

8级：

画面构图处理完整；能基本表现出石膏像形体特征，造型结构准确；色调和明暗层次概括肯定；基本掌握石膏像表现技法。

画面构图处理完整；造型结构准确，较好地表现出物象的形象特征；空间关系、明暗层次明确肯定；准确掌握石膏像表现技法。

9级：画面构图处理完整；能较好表现出石膏像的形象特征及头、颈、胸等大结构关系；色调和明暗层次明确肯定；准确掌握素描表现技法；对物像的表情神态有所表现。

10级：画面构图完整；造型准确具体，能准确地表现出对象的基本特征和精神面貌；头、颈、肩、胸等大结构关系塑造有力，色调层次明确；能熟练掌握素描表现技法；作品有一定特色和感染力。 

1

第一章 考纲阐述

第一章 考纲阐述

第一节 素描9-10级考纲阐述

级别 内容与要求 定级参照标准 时间

9级

石膏像写生纸张：4开纸

画面构图处理完整；能较好表现出石膏像的形象特征及头、颈、胸等大结构关系；色调和明暗层次明确肯定；准确掌握素描表现技法；对物像的表情神态有所表现。

240

分钟

级别 内容与要求 定级参照标准 时间

10级

石膏像或人物胸像写生纸张：4开纸

画面构图完整；造型准确具体，能准确地表现出对象的基本特征和精神面貌；头、颈、肩、胸等大结构关系塑造有力，色调层次明确；能熟练掌握素描表现技法；作品有一定特色和感染力。 

240

分钟

根据素描9—10级的定级标准与考级内容（9级：石膏像；10级：石膏像、人物胸像），将素描9级、10级的达级

基本要求概括以下四点：

1.构图适宜，合理完整

根据变化统一的原则，运用对比、均衡、同一、节奏等基本规律，使石膏像、人物胸像在画面中的位置安放适

宜，形色（黑白灰）之间的组合均衡，画面达到协调完整。

该考生运用明

暗与结构相结合的

表现方法，画面整

体感较强。画面构

图适当，黑、白、

灰层次分明，造型

准确，体块明确，

用笔肯定生动，有

一定的表现力。

此幅考卷刻画较为

严谨，空间感强，人物

形象特征鲜明，形体结

构塑造准确。考生若对

衣领的处理再放松些、

概括些，做到有主次的

话，那么画面的艺术效

果会更好一些。

考生：王雷闪 考生：丛琳

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

2

2.造型准确，结构严谨

运用合理的透视、恰当的比例，以及解剖知识，明确把握头像内外部的结构关系，体块转折肯定明确，准确描

绘出对象的形象特征，使画面人物头像造型准确，结构严谨。

3.塑造充分，体积与空间感强

深入描绘头像，精细刻画五官，充分表现出对象的各部分体积感与质感，深入过程中加强亮灰色的层次变化与

形体的结合，在整体的基础上使画面精到而深刻，具有较强的体积与空间感。

该 考 生 对 石

膏像的比例把握准

确，造型严谨。画

面完整，黑、白、

灰层次明确到位。

画面上对于头部灰

色层次的丰富刻

画，充分体现出石

膏像的体积感与空

间感。不足之处就

是对于肩部与胸部

的处理略显单薄。

该 考 生 刻 画

较为严谨，体积与

空间感较强，人物

形象特征明确，形

体结构塑造准确，

头发的处理起伏自

然，主次分明。若

在脖子的处理上再

概括些，则效果更

佳。

画 面 整 体 感 很

强，色调层次明确。

造型厚实严谨，人物

神态自然。头部结构

刻画准确到位。不足

之处就是肩部交待欠

准确，毛衣处理缺少

体积感。

画面构图完整，刻

画准确深入，整体把握较

好，色调对比强烈。作者

在胸像的表现上着重刻画

头部，使其显得结实厚

重。但是美中不足之处，

就是在背景处理上空间节

奏感弱，略显简单。

考生：徐娟 考生：张思予

考生：于婉莹考生：赵新玉

3

第一章 考纲阐述

4.画面整体，富有艺术表现力

从整体效果出发，有意识地进行夸张和艺术处理，使画面形象生动。空间关系明确，做到主次分明、虚实得

当，具有节奏感，更能营造画面生动的艺术氛围，从而使画面富有艺术表现力。

在这张画作中人物五官与脸的比例

较准确，画面的素描大关系明确，主次分

明。作者对于人物的神态刻画有一定的表

现力。但可惜的是眼镜的透视不准确，因

而对于整体画面的空间有一定的影响。

画面整体完整，比例准确，塑造

深入，明暗关系整体、自然、概括。

该考生对画面的节奏感把握较好。若

能把暗部的轮廓线的处理做到若隐若

现，虚实有度，画面效果则会更好。

考生：王泰钧

考生：全虹

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

4

第二节 要点解析

本节分石膏像与人物头像两个部分，阐述9-10级考级中容易出现的错误，并做深入细致的分析，以供读者参

考。

一、石膏像部分

1.构图

常见问题：对象画得过大或者过小，画面失去均衡感。

对策：石膏头像和胸像写生同样要先考虑构图。打形时从整体布局出发，先定好画面的

上下、左右四点位置后，再找准画面一半的线与石膏中心线相互参考观察，进行抓形。

2.造型比例和动势

常见问题一：脸部“十”字线歪斜。

对策：纠正“十”字线歪斜可以依鼻梁为纵轴线，两眉弓连线为横轴线，使脸部形成左

右对称两部分。只要反复比较纵轴两侧的五官的位置以及骨点，使每组连线处在合理的透视关系之中，就不难画准

“十”字了。

常见问题二：肩线不准。

对策：肩线的确定要整体观察，头、颈、底座三者一起比较着来观察，首先借助辅助线来抓住大的动态线，接

着根据底座的水平线与两肩的连线相比较来确定肩线的角度，最后再深入分析把握好脖子与肩部的穿插关系。

脸部“十”

字线歪斜 肩线画不准

5

第一章 考纲阐述

常见问题三：底座过大或者过小。

对策：石膏像的底座一般都表现为几何形体状，在写生时以石膏像的头、颈、肩的比例为参照，根据底座圆柱体

的左右对称或方体的透视变化，就可以确定出底座的位置以及大小比例。

3.形体结构常见问题一：整体头部扁平，缺少立体感与纵深的空间感。

对策：人的头部的大形可以概括成一个球体，从头顶到下颌骨存在着弧形的空间变

化，最突出点在鼻头。因此要仔细观察体会头部纵向上的形体起伏变化，在表现时要画出这

种形体结构关系，同时依据空间的远近的感受处理好画面的虚实关系。

常见问题二：头发画得散碎。

对策：在表现头发时要以团块来概括，不要只看到细节而忽略发卷组成的大体块。 深

入时要注意有主次、有取舍。一般头部边缘的头发为“次”，处理时要简略概括；明暗交界

线附近的头发为“主”，处理时要进行归纳，做到深入具体些。

常见问题三：五官画大了而且不整体。

对策：原因是盯着画五官，把局部都画过了，作画时要从整体着手，尤其是在深入刻画时，要理解五官结构，

整体地表现表情特征以及位置、比例、透视、虚实等关系。

常见问题四： 颈部体积弱，胸部结构交代不清。

对策：一般来说消瘦的石膏像颈部形体相对比较单薄，结构较为清晰，而肥胖的石膏像颈部饱满肥厚，相对遮

掩了一些形体结构。因此在表现时要理解颈部与胸部的形体结构关系，注意颈部上连下颌、下接锁骨窝的空间穿插关

系，以及颈部与胸部的形体榫接关系。

头发画

得散碎

胸部结构

交代不清

缺少立体感

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

6

4.明暗色调

常见问题一：明暗交界线含糊不明确。

对策：明暗交界线是随着体面转折和形体的起伏变化而变化，交界线的变化体现着形体

结构关系，所以塑造时明暗色调非常重要。在表现时要注意明暗交界线从上到下的虚实和空间

变化，同时要仔细观察理解形体的结构穿插和起伏变化。用笔既要丰富，又要契合形体的变

化。

常见问题二：暗部“花”，画面的黑白灰关系不协调。

对策：这是由于缺乏整体意识造成的，在表现时暗部要整体地看，整体地画，加强对于

结构的理解和对于整体明暗层次的归纳与概括。

常见问题三：暗部“糊”，体积结构交代不清。

对策：处理暗部时，画得太具体容易出现碎、花的感觉，在表现时要整体观察，对暗部中大的关键性形体结构

加以表现，让主体结构明确。在表现暗部形体时要结合形体的起伏变化和空间层次关系，将明暗交界线、反光、投影

的层次区别开。

明暗交界线含糊不明确暗部中体积结构交代不清

五官画大了

7

第一章 考纲阐述

画面画灰了 逆光中对象处理太虚、太浮、体量太轻

5.质感表现

常见问题一：石膏像缺少重量感，不够结实。

对策：首先加强对主体结构的理解分析，用较为方硬的直线来概括外形和大的块面结构。然后结合明暗调子从

形体转折起止点处入手，对主体结构加以强调。注意不能照抄明暗，要将所有的调子视为实在的体积与空间。依据体

积与空间的起伏变化有选择地使用恰当的明暗调子，使体积与空间感得到充分呈现。

常见问题二：画面调子画灰了或者画得过黑，石膏像画得像塑料、青铜、泥塑而缺少石膏的质感。

对策：石膏的特点是洁白亚光、表面光滑、质地坚硬易碎。要表现其质地及硬度，可对构成体积的块面转折关

系加以概括归纳。总体而言，石膏的亮部较“白”，暗部因反光强要透气，色调要适度，不可过黑。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

8

6.画面效果常见问题一：背景环境调子处理不当，削弱了对象的表现。

对策：画背景环境时要注意与整个画面的和谐统一。背景环境的处理要能烘托画面的气氛，增强画面的空间

感，使石膏像这一主体更加突出。要避免铺背景调子的线条太强烈，影响主体的突出，用线必须均匀轻松，处理边缘

线时要使线融入形体和空间中。

常见问题二：某些局部画得太过，游离整体之外，致使视觉中心不够明确，整体画面“散”。

对策：这是在深入时缺少整体协调的意识及能力造成的。在分析时不要丢掉直观感觉，在深入时也要把握好主

次与虚实，使局部从属画面整体的需要。

常见问题三：基座画得草率，降低整体的画面效果。

对策：基座画不好的原因一种是时间来不及，一种是心理上忽略对基座的表现。前者可以通过调整时间来解

决，而后者要注意画面的完整性。基座从属于石膏像的一部分，对基座草率的处理往往也会影响画面的整体效果。

背景线条

处理太跳，削

弱了对对象的

表现。

石膏像

的动势表现

不准，影响

了对形体气

质的表现。

底座画得过于草率，降低了整个画面的艺术效果

9

第一章 考纲阐述

二、人像部分

1.如何避免把活生生的人画得像石膏

画惯石膏像的人初画真人头像，极容易把画石膏的感觉带入画面，出现死板僵硬的问题。在许多高考卷面上也经

常出现这个情况，必须引起考生的重视。

9级考生在质感上要着重解决的问题：

(1) 准确地表现不同对象的头发和眉毛的不同走向与质感。如头发或是蓬松的，或是凌乱的，或是整齐光洁的，

或是长发的飘逸潇洒，或是小平头的精神抖擞。

此图头发与眉毛的处理有一定的体

积感（表现在面的转折上），但刻画概念

化，看不出头发的具体特征与走向，眉毛

更是含糊不清。不符合9级要求。提示：

近发际线处即与额头相连的那部分一定要

刻画具体、精彩；注意头发与额头的距离

感；头发的外轮廓线要有虚实变化，做到

强弱有致。

此图尽管眼睛、眉毛刻画较深入，但

头发部分却潦草凌乱，破坏了画面的大效

果。头发的面积应占整个头形面积的三分

之一，切不可马虎从事！

此图松动的头发处理与绷紧的脸部

刻画形成了鲜明的对比，头发一组一组地

画，有起有落，有紧有松，有主有次。

画唇除了要分面外，还要根据唇纹走向来用笔。对

形体特征把握，可采用“矫枉过正”的方法，即适度夸张

的手法，宁可过而不可不及，多练几张，你的眼睛就会

“百发百中”。

(2) 眼珠的晶体状，或是晶莹剔透或是黯淡无光。

(3) 双唇的肉感，或是青春饱满的，或是沧桑干涩

的，或是有弹性的，或是小巧玲珑的，就是上下两唇也有

微妙的差别。特别提醒：要根据唇纹的走向来用笔，否则

塑造会显得简单而无美感。

(4) 力求把骨头与肌肉的感觉区分开，要画出骨头

（如额头、颧骨、鼻骨等）的坚硬和软骨（鼻头、耳朵、

喉结）的挺刮。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

10

2.10级考中要求质感的表现与艺术性的高下是密不可分的，画面质感表现的丰富性直接影响画

面的艺术性。在9级的基础上10级要着重解决的问题：

（1）准确表达身上不同织物的感觉，在用笔上要与头发、肌肤、背景等拉开距离。

（2）背景的用笔（如走向、轻重、粗细等）要与画面其他部分区别开，做到轻松、透气。

（3）在9级第4点的基础上力争进一步把皮与肉、不同肌肉之间的微妙差别表现出来，如眼皮的眨动感、咬肌的

厚重感、口轮匝肌的平实感、脖子的松驰感。同样，因为鼻骨、额头、颧骨、下颏骨等骨头上覆盖的肌肉的厚度不一

样，故也要力争把这些部位微妙变化区别开。这一点专业学生也是不易做到的。总之，要力求去训练画皮像皮、画骨

像骨、画肉像肉、画毛像毛的视觉直接性和敏感力。

3.快速抓住动态

动态是对象的形体情态语言，也是艺术表现

语言，学生必须认识到对动态表现的重要性，这是

9-10级必须要解决的重要内容。初画真人头像尤其

是胸像时，由于模特动作幅度较大，学生通常难以

准确地抓住动态特征，尤其对形体的倾斜度往往画

得不够。要解决这个问题，除了常用垂直线和水平

线来进行检测外，这里再推荐两个快速抓住动态的

窍门：

（1）矫枉过正法，就是故意地夸大对象的动

势，让斜的更斜，扭的更扭，用夸张来强化对动态

的认识。

（2）极快地来回扫视画面与对象，这样，画

面上的动态与对象的动态之间的差距便一目了然

了。

画面质感表现的丰富性直接影响画面的艺术性

11

第一章 考纲阐述

4.如何画得更像

肖像就是要画得像。这是各类（人物写生）考试

的难点，也是衡量一个学生写实基本功的重要标准，

自始自终，马虎不得。这里再推荐两个窍门：

（1）剪影观察检验法。把任何复杂的东西都看

成一个简单的平面剪影，然后拿它与画面上相应的剪

影比较即可。右图中可把头、脸、鼻子、耳朵、眉眼

等看成特定的剪影图。

（2）二是用矫枉过正法，适当地夸大脸型和五

官的主要特征，让画面形象仿佛比模特本人还要像。

5. 刻画五官时的重中之重与难中之难

以下是9-10级（包括高考学生）习惯性犯的毛病

及改进要点：

（1）眼珠突出。眼珠突出是头像写生中最易犯

的问题，主要是因为没有把上眼皮的厚度和上眼皮

（包括睫毛）在眼球上的投影画出来。

解决得较好的五官形象

眼珠突出

剪影图

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

12

（2）鼻子缺少特征。9级水平的学生基本上能把鼻子的体积表现出来，但最容易忽视准确地充分地表达鼻子的特

征。鼻梁、鼻翼、鼻准、鼻孔决定鼻子的特征，学生在写生过程中对鼻梁会有所观察，面对鼻翼、鼻准、鼻孔的来龙

去脉、转承起合、体积转换通常却缺少认认真真的观察研究。建议学生在练习中经常近距离、多角度、多光源地观察

模特的鼻子，或拿起镜子观察自己的鼻子，不但要研究鼻梁、鼻翼、鼻准、鼻孔的造型，更要研究其明暗交界线的走

向与变化，观察它是如何若隐若现、时强时弱，微妙地穿过鼻梁、走过鼻尖、拐过鼻中隔、绕向鼻翼的。

这个正面的鼻

子写生较为概念。

鼻子的形体结

构较为正确。

请注意上下唇轮廓线及明暗交界线的微妙变化。 研究鼻梁、鼻翼、鼻准、鼻孔的造型。

这幅画的嘴巴

刻画得相当生动，

富有动感。作者如

果在两嘴角及右边

边线再交待明确一

点，效果就更佳。

嘴唇外轮

廓线画得生硬

刻板。

（3）刀削形的嘴唇。初画真人头像把嘴唇的外轮廓线画得特死，像刀削般，尤其是上嘴唇的外轮廓线，在写生

中要多加观察，衔接要自然。注意：上嘴唇的明暗交界线的变化走向。

13

第一章 考纲阐述

（4）平板的耳朵。9级水平的学生除了注意耳朵的倾斜度外，更要画出耳朵各

部位在不同角度的空间关系（远近凹凸）。

（5）眉、眼、鼻、嘴、耳的空间层次缺

乏。9、10级水平的学生经常会碰到这样的困

难：眉、眼、鼻、嘴、耳都刻画得很好，但

凑起来就是不适，究其原因是眉、眼、鼻、

嘴、耳（空间、虚实）的层次没解决好。

正面时鼻子最突出，嘴巴较突出但比

鼻子要“进去”，眼睛比眉弓“进去”。仰

视时下巴最突出，其次分别是嘴、鼻、眼、

眉。俯视时则反之。侧面时双眼、双眉、双

鼻翼及两边嘴角就有了前后关系。正侧时耳

朵在前面，然后是眉弓，然后是眼睛，最后

是鼻和嘴。从虚实上说，如果眼睛画得实，

那么鼻子就处理得虚，如果鼻子画得实，那

么眼睛就处理得虚，同样鼻子与嘴巴的关系

也如此。

这幅画的五官刻画，

其共同问题是五官都一起

拼命往外挤，因而关系孤

立，各自为政。提示：五

官刻画要各尽其位，该进

就进，该退就退，有主有

次，有强有弱，切忌平均

用力。

耳朵各部位在不同角度的空间关系。

此画在处理时先强化了鼻子，然后再处理嘴和耳朵，特意减弱了眼睛

的关系，因而使得面部重点明确，层次清晰。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

14

（6）颧骨和颞骨（9级必须要解决的难点）体面转折清楚。

颧骨的表现一直是考生最难啃的骨头，偏偏在素描写生中它又占着极其重要的地位。它的高点是脸部三大面的分

界点，颧弓又是侧面上下两面的交汇面。只有把颧骨画得结实到位，体面明确，整个脸才会被支撑起来。在画颧骨前

要树立分面的意识，实实在在地分析并表现出颧骨上每个不同形状的面的不同走向，同时把颧骨与其他部位（如下眼

窝与下眼皮）是如何连接的也切切实实地交代出来。这就是画好颧骨的秘密。

颞骨线与颧骨一样，也是脸部三大面的分界处，考9级的学生要仔细找出并准确地刻画这根线，以达到塑造额头

方形体积的目的。由于它外形没有像颧骨那样鲜明，又与眉弓、额丘等纠缠在一块，故考生对此丝毫马虎不得。

总之，应当记住，塑造颧骨和颞骨线的最终目的是强化面部的体块感。

五官及整个头形刻画具体深入，但

问题就出在颧骨及颧骨周围一带的塑造

上——体面转折含糊不清，转折不具体

明确，下眼皮、眼窝和颧骨的连结也含

糊不清，导致大结构松软，降低了艺术

效果。

颞骨线几乎没有表现出来，有时即

使颞骨上附有下垂的头发，但画时仍然

要让人感觉到颞骨线的存在，否则便像

此画一样在结构上撑不起来。

颞骨线的刻画一定要注意起始、转折

与收尾的变化，不能交待得含糊不清、笼

统概念。

该图的颞骨线一带结构清晰有力，结

实硬朗，腮帮一带肌肉穿插分明，尤其画

老人像时宁可过也不可不及。

类似明暗的颞骨线，请读者仔细比较。

交代出颧骨与其他部位。

15

第一章 考纲阐述

年青人的腮帮实际上比老年

人更难画，因其饱满、含蓄。在

塑造时易犯体面转折不明确的毛

病，或模糊或琐碎，要一个面接

一个面地推敲与分析，才会做到

圆润而又结实，微妙而又明确。

该写生对象有顶光和侧光两个光源，

明暗关系极为复杂，然而作者却能从结构出

发，刻画从容自如，尤其是腮帮和脖子部分

处理得更是精妙而又概括，深厚而富有弹

性，实为不易。

该图头、肩、胸体块关系明确，如果胳

膊再画得圆鼓一些，效果就更佳。

（7）容易忽视的地方：头发、腮帮、肩、胸。

头发的塑造是8级考试中的难点，头发的外形实际上就是头的外形，头发的体积

处理实际上直接影响头部的体积塑造，头发的明暗交界线和头发的质感处理也是很不

容易的，必须引起高度重视。

腮帮（即颧肌、颊肌、咬肌一带，最不容易画好）是9-10级考试中的难点，而

且极易被忽视。

肩、胸是10级考试中的重点与难点。两肩的动态、透视是经常被学生忽视的，

肩（方中带圆的长方形体积）、胸（圆中带方的椭圆形体积）的体积塑造则是难中

之难。

（8）表现前后空间的四大关系。

画正面头像的是要把鼻子、眉弓等拉出来，把眼睛、耳朵、脖子等推进去；画侧面的头像是把鼻子、嘴巴、内眼

等推进去，把肩膀、耳朵、眼睛、眉弓、外眼角等拉出来，这是平面绘画表现前后空间关系的难点，也是9-10级考生

应初步了解和掌握的。

轮廓虚实、对比强弱、明暗轻重、用笔变化四大关系不能平均对待。比如在侧光下画鼻子时，鼻根的明度与鼻准

的明度就不应一样，否则很难表现出鼻准和前鼻根的前后关系。通常考生有一种误解，以为前面的一定是实的强的重

的，后面的则反之，那是片面的。当你把目光（焦距）投向远处，那么近处的物象毫无疑问是模糊的虚弱的。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

16

（9）画好背景，塑造空间。

背景在西方绘画中有突出主体、深化空间的重要作用，处理得好能推进空间，突出主体形象，反之会干扰主体，

堵死空间，破坏画面。优秀画家对主体与背景之间关系的观察、认识、表现是统一的，而考生常常把它们割裂开，要

么不画背景（绝大多数是无空间背景的意识），要么为背景而背景。

9-10级考生要树立背景意识，基本掌握利用背景来塑造空间、渲染气氛、突出主体形象的技巧。除了背景的用笔

（如走向、轻重、粗细等）在与画面其他部分区别开，做到轻松透气外，关键还要注意背景的明暗层次不能与主体上亮

面、灰面、暗面层次或任何大块面的明暗层次有雷同的感觉，如不加以重视，会造成背景变灰变脏，深度有限的问题。

（10）万变不离其宗：体块结构。

不管你对人体的各个零部件塑造得多精妙生动，你还得把它们按照“图纸”架构起来，该圆的就用圆，该方的就

用方，该前凸的就前凸，该转折的就转折，该概括的就概括，否则细节再好也没用。这张“图纸”就是人体体块结构

图。这是9级以上的考生应熟练掌握的。

（11）素描考级主要在形象的刻画。

提高卷面的艺术效果，一定要把主要精力放在形象刻画的准确性和具体性上，尤其是五官的轮廓线和头、脸的边

线上，切勿过多地放在明暗处理上。这是考生的通病，明暗涂得越多，修改越麻烦，越浪费时间。形越具体（不能把

琐碎当作具体），人物特征就越鲜明，神态气质就逼人，画面形象就越感人。在基本解决以上几点的基础上，通常做

到以下四方面的艺术效果处理即可能考到10级，高考得到高分。

a. 人物形象的亮、灰、暗面层次明确、概括。

背景的层次不能与主体上亮面、

灰面、暗面层次或任何大块面的明暗

层次有雷同的感觉，笔触也要适当拉

开距离。

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第一章 考纲阐述

b. 整体画面的黑白灰构成简洁明确，布局合理美观。

c. 强化对比：黑白明暗（层次）、虚实显隐（边线）、强弱松紧（形体）、繁简聚散（用笔）、动静高低（姿

态）、大小方圆（面积）、轻重厚薄（量感）、粗细软硬（质感）。

d. 作者个人特质、感觉的自然流露与充分表现，或智慧、或优雅、或浑厚、或洒脱、或深沉、或富有激情。

（12）作画（考试）过程中要进行五大关系的检查：

a. 头、脖 、肩、胸的动态关系（前后、左右、高低、仰俯）。

b. 比例结构关系（大小、宽窄、方圆、穿插）。

c. 体积空间关系（起伏、方圆、轻重、前后、背景）。

d. 黑白灰层次关系（肌肤、头发、服装、背景；亮面、灰面、暗面）。

e. 质感、量感对比关系（软硬、粗细、厚薄、轻重）。

整体画面的黑白灰构成简

洁明确，布局合理美观。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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第二章 练习与应试指导

第一节 素描9级练习与应试指导

步骤分析

观察（5分钟）→打形（75分钟）→深入（100分钟）→调整（60分钟）

观察

理解和分析形体结构的特征、对象的气质特征与明暗色调分布状况，做到胸有成竹。

要点：加强对第一印象的分析，看时要仔细、认真。

打形

在8级的基础上，进一步用直线表现出头、颈、胸、底座的关系和整个动势趋向，分割出头部、面部、下颌面及

头发的形状。确定五官的位置，画准其比例及透视关系。

要点：比较是写生的好方法，五官位置的头部“十

字线”的对称关系和透视关系需经反复比较来确定，在力

求准确的同时，注意构图时大形的空间位置安排。

深入

一般来说石膏头像作业的脸部五官处理是重要的，

从头部离视点最近处，如鼻底、鼻梁、眼窝、下颌底部等

处入手，向四周展开。在明暗处理时，要区分亮部中间调

子层次和暗部中间调子的范围，从而塑造出石膏头像的体

积和空间。

要点：占据面积大的头部是重点，刻画要深入。作

画时需反复比较各部位形体在整体中所占的空间位置和主

次关系，要从深浅上比较各部位色调的层次关系，避免形

体单薄孤立。

调整

9级考生在形体的色调进行调整的同时，要对石膏头

像的精神面貌和特征状态有一定的表现，从明暗对比中加

强对象的质感和量感。

要点：在分析理解头部体积结构时，要结合已有知

识，更深入地体会其中蕴涵的精神气质，更为贴切地描绘

对象。

一、石膏像写生学习与应试指导之一

19

第二章 练习与应试指导

《卡拉卡拉》示范步骤：

1.确定构图，以线造型。具体画

出石膏像的形体关系以及起伏关

系。

2.用软铅笔铺出画面的大体黑、

白、灰关系。同时明确石膏像的大

的体块关系。

3.用餐巾纸或擦笔画出画面暗部

的空间层次。

4.用橡皮提出亮部的大的体积

起伏。

5.首先从头部暗亮的转折处开始进

行塑造，丰富明暗交界线的层次关

系，接着深入刻画五官及其亮部的

体积起伏和空间层次关系。

6.有比较地深入塑造石膏像的胸部

以及基座。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

20

7.调整画面。

21

第二章 练习与应试指导

《拉奥孔》示范步骤：

二、石膏像写生练习与应试指导之二

1.确定构图，

概括地画出石

膏像的大形。

2.以线造型，

具体画出石膏像

的形体结构关

系。

3.初步花出画

面大的黑白灰

关系。

4.进一步明确画

面的黑白关系，

同时加强头部的

体块关系。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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5.用餐巾纸或擦笔画出暗部层次，以及亮部的大的体积起伏。

6.从暗亮的转折处开始进行塑造，丰富明暗交界线的层次关

系，深入塑造头部及其躯干亮部的体积起伏和空间层次关系。

23

第二章 练习与应试指导

7.最后调整画面，进行加强与减弱的艺术处理。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

24

步骤分析

观察（5分钟）→打形（70分钟）→深入（95分钟）→调整（70分钟）

观察

运用已有知识去体会石膏头像不同的个性特征。分析和感受出该角度的石膏头像大的形体及动势特征。

要点：要在已有的知识点上进行相应的再认识。

打形

根据对像所在的不同环境进行构图，迅疾地画出大形，定出外形转折点。结合头、颈、胸部的内在形体结构知

识，画准这三部之间的穿插关系，用直线定准动势。

要点：运用辅助线帮助抓形，反复比较，用笔用线要有松紧节奏。

深入

确定大形，找准明暗交界线，进行有主次的刻画。

根据体积结构的转折有顺序地从明暗交界线开始，向亮部

和暗部过渡。在处理头部时，眼神、眉间和嘴角都是体现

人物性格最重要的部位，同时，在胸像作业中，颈、胸、

肩也是动势的重要组成部分，局部刻画要统一在整体中。

要点：分析形体和色调要深入，要仔细地比较。注

意头、颈、胸的有机结合和对石膏质感、量感的表现，刻

画面部时要处理好脸部眼窝、鼻底、嘴唇及下颌底的暗

部，使调子有明显的节奏和层次变化。在处理中间色（灰

部）时防止因夸大局部的明暗调子而破坏整体形体。

调整

通过调整使面部结构整体而强烈，从头、颈、胸的

明暗交界线入手，处理好形体的结构层次和动势关系。注

意衣纹的主次虚实，及其形体转折变化应随胸部的形体结

构的变化而变化。要强调表现形体的转折，但要避免画得

生硬。背景的空间处理要统一在整体中。

要点：注意步骤的安排，先调整头部，然后是颈、

胸和衣纹，最后调整大的形体动势和背景关系。用笔要均

匀而有变化，边线有虚实。注意协调整体和局部的关系，

加强画面表现力。

第二节 素描10级练习与应试指导

一、练习与应试指导之一

25

第二章 练习与应试指导

《白胡子老人》步骤：

1.确定构图，以线造

型，具体勾勒出人物

头像的特征以及面部

的起伏特征。

2.明确画面大的

的黑白灰关系。

3.用餐巾纸或擦笔画

出暗部层次。

4.用橡皮擦出亮部

的大的体积起伏。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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5.从暗亮的转折处开始进行塑造，丰富

明暗交界线的层次关系。

6.深入刻画五官及其亮部的体积起伏和

空间层次关系。

7.依据整体的空间层次关系，适度画出脖子与衣领的层次关系。

27

第二章 练习与应试指导

8.调整画面。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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二、练习与应试指导之二

《女青年》步骤：

1.确定构图，以

线造型，具体勾

勒出人物头像的

特征。

2.用软铅笔铺

出画面大体的

黑白灰关系。

3.用擦笔画出

暗部的空间层

次关系。

4.从眉弓开始

对眼睛进行深

入刻画。

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第二章 练习与应试指导

5.深入刻画鼻子，以及其周围的起伏关系。

6.深入刻画嘴部,以及其周围的起伏关系。 7.进一步刻画脸的亮部层次关系，同时表现好头发。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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8.调整画面。

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第二章 练习与应试指导

三、练习与应试指导之三

《戴围巾的女孩》步骤：

1.确定构图，以线造

型，具体勾勒出女孩

的人物头像的特征。

2.用软铅笔铺设画

面大体的黑、白、

灰关系。

3.用餐巾纸擦出

暗部层次以及皮

肤大的质感。

4.用橡皮擦出亮部

的大的体积起伏。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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5.深入刻画头发，充分表现出头发的体

积空间感与蓬松的质感。

6.深入刻画五官以及脸部的体积起伏和

空间层次关系，同时把握好女孩细腻柔

嫩的皮肤质感。

7.依据整体的空间层次关系，适度画好围巾与面部的对比层次关系。

33

第二章 练习与应试指导

8.调整画面。

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

34

试卷评析：画面构图适

当，作者黑、白、灰关系

处理得当。头发的体积与

质感表现较为充分，画面

处理完整，较为生动地描

绘出石膏像的气质与神情

特征。达到素描的顶级标

准。

第三章 历年试卷评析

第一节 素描9级历年试卷评析

考生：李姣姣

35

第三章 历年试卷评析

试卷评析：该考卷画面的整体感较强。画面构图得当，黑、白、灰层次关系处理明确。亮

面的灰部层次刻画细腻，较好地描绘出石膏的质感与体积感。不足之处是对于五官的比例

把握不够准确。

考生：盖营宇

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

36

试卷评析：画面整体完整，素描大关系较好，用笔肯定。作者紧抓住石膏像的人物特征进行深

入描绘，头、颈、肩的透视关系准确，脸部五官造型准确，灰部处理较为丰富。若能对边线的

处理依据前后关系做到虚实有度、穿插到位则更完美了。

考生：卜传哲

37

第三章 历年试卷评析

试卷评析：画面构图得当，形体结构基本准确，画面处理整体，有一定的表现力。画面石膏像

神情刻画较为细致。不足之处就是石膏的外形轮廓处理较为死板，显得单薄，致使画面石膏像

与背景之间缺少一定的空间感。

考生：刘剑颖

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

38

试卷评析：此考卷构图完整，作者运用明暗结合结构的素描方法，画面造型准确，体块明确，虚

实关系处理得当。缺点是背景的处理与石膏像略显脱节，有刻意与炫技之嫌。

考生：张婷婷

39

第三章 历年试卷评析

试卷评析：画面完整，造型准确，作者能准确把握对象的结构关系。画面中石膏像的亮部灰层

次描绘较为深入。画面不足之处就是整个石膏略显“薄”。解决方法：首先把暗部处理得再整

体些概括些，石膏暗部的纵深感得到加强；其次加强对于明暗交界线的理解，以面的形式去过

渡与衔接交界线的起伏变化，从而使交界线圆转起来，增强转折处的厚度。

考生：刘瑞

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

40

试卷评析：该考卷构图得当，画面完整。透视准确，素描明暗关系整体，黑、白、灰关系处理到

位，石膏的质感处理较好。需改进之处就是对于石膏的五官还须做进一步的深入刻画，以突出面

部这一视觉中心。

考生：梁洁

41

第三章 历年试卷评析

试卷评析：该考卷画面整体，作者比例结构把握准确，明暗层次丰富，局部刻画深入。不足之处

就是石膏的外形轮廓处理过于生硬，显得单薄，欠缺一定的厚度，从而影响石膏本身的圆转关

系，造成石膏与背景之间的空间关系显得“堵”。

考生：姚

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

42

试卷评析：这幅画作造型准确，形体刻画具体，画面明暗关系处理得当，对比强烈，具有一定的

艺术表现力。不足之处就是对于石膏质感的表现欠佳。

考生：赵腾达

43

第三章 历年试卷评析

试卷评析：这幅画作造型准确，形体刻画具体，画面明暗关系处理得当，对比强烈，具有一定

的艺术表现力。背景的处理较为生动，在衬托主体的同时又增加画面的空间节奏，反映出作者

有一定的艺术修养。

考生：杨兵兵

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

44

试卷评析：这幅画作的画面素描关系较好，暗部整体，刻画深入，背景的处理较为生动，反映

出作者有一定的艺术修养。背景在衬托主体的同时又增加画面的空间节奏。

考生：王依繁

45

第三章 历年试卷评析

试卷评析：这是一幅青年头像试卷，作者把画面黑、白、灰调子处理得细腻明确，形体感

较强。不足之处是五官的透视不够准确。

第二节 素描10级历年试卷评析

考生：辛宇丰

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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试卷评析：这幅考卷，作者把画面黑白灰调子处理得明确细腻，形体感较强。严谨的结构造型和熟

练手法使画面具有一定的艺术性。不足之处就是对衣领的处理欠缺主次的考虑。

考生：隋晓东

47

第三章 历年试卷评析

试卷评析：这是一幅侧面的人物头像作品，神态生动，五官刻画准确具体，明暗关系处理整体

和谐。头发的质感表现较充分，同时眼睛、眉弓、颧骨的处理较好。不足之处就是鼻梁和鼻翼

的结构把握上欠准确。

考生：吕欣

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

48

试卷评析：画面整体感很强，色调层次明确。造型厚实严谨，作者对于中年妇女的神态把握较

为自然。头部结构刻画准确到位。头发以及衣服的处理既轻松自然，又富有较强的体积感与质

感，很好地突出脸部五官的严谨细微。

考生：赵国宇

49

第三章 历年试卷评析

试卷评析：画面整体感很强，色调层次明确。造型厚实严谨，神态把握自然。作者对头部结构刻画

准确到位，头发以及衣服的处理既轻松又到位。缺点是眼镜的透视不准确，影响脸部的圆转关系。

考生：黄日鹏

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

50

试卷评析：这幅考卷五官的比例结构把握较好，形体准确。画面整体，对人物的神情气质有较深入

的表现。不足之处就是作者对画面大的黑、白、灰的构成关系把握上不够明确，整体画面略显灰。

考生：李丽红

51

第三章 历年试卷评析

试卷评析：画面整体感很强，色调层次明确。造型厚实严谨，人物神态自然。作者对头部结构刻

画准确到位。头发以及衣服的处理既轻松自然，又富有较强的体积感与质感，很好地突出脸部五

官的严谨细微。

考生：张胜峰

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

52

试卷评析：人物结构严谨，形体结构、比例、透视准确，脸部五官的刻画深入到位，有较强的体

积与空间感。画面整体生动，富有一定的艺术表现力，达到素描10级的定级标准。

考生：付靖文

53

第三章 历年试卷评析

试卷评析：画面整体层次丰富，脸部刻画深入细致，虚实有致，有较强的体积与空间感。作者对

衣服与面部的处理具有一定的艺术性，松紧虚实的表现手法对比突出了脸部的皮肤质感。

考生：孙嘉欣

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

54

试卷评析：画面光感、体积感、空间感、质感表现都很强烈，表现技法娴熟，结构严谨准确。

作者对于人物的质感有一定的理解与体会，能够较好地表达出脸部皮肤、肌肉、骨骼间的光滑

与圆润、柔软与坚硬的质感。不足之处是对于衣领的处理欠缺主次的考虑。

考生：吕姝涵

55

第三章 历年试卷评析

试卷评析：人物结构严谨，形体结构、比例、透视准确，脸部五官的刻画深入到位，有较强的体

积与空间感。画面整体生动，富有一定的艺术表现力，是一幅较为优秀的试卷。

考生：刘佳昕

全国美术考级专用教材·素描考级(9-10级)

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试卷评析：人物的刻画细腻生动，头部各部分的质感刻画较为深入，中间调子层次丰富，脸部

的丰富层次与头发的简洁活泼形成对比反差，增强画面的艺术表现力，较好地表现出中年妇女

的气质特征完全达到素描10级的定级标准。

考生：李乾琦

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：人物五官塑造较为深入，形体结构准确，亮部层次表现丰富具体，充分体现出脸部

的结构关系，以及脸部的起伏变化。若用概括的笔触画出衣领，强调衣服与脸部质感的对比，

从而更好地衬托出脸部的“实”，突出画面的视觉中心。

考生：孙文轩

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