NST教育における

Mind Mapの活用

埼玉成恵会病院　外科　清水広久

薬剤科　竹内一浩栄養科　杉田真理子看護部　星野麻美　　　　松本昇子

12年2月25日土曜日

成人学習

12年2月25日土曜日

How?12年2月25日土曜日

カークパトリックモデル

12年2月25日土曜日

カークパトリックモデル

12年2月25日土曜日

Gap

12年2月25日土曜日

どうしたら？

12年2月25日土曜日

講義

12年2月25日土曜日

退屈

12年2月25日土曜日

眠

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

WORKSHOP

12年2月25日土曜日

参考文献

12年2月25日土曜日

A R C S

12年2月25日土曜日

Attention:注意Relevance:関連性Confidence:自信Satisfaction:満足感

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

自由に！

12年2月25日土曜日

もっと自由に！12年2月25日土曜日

楽しく12年2月25日土曜日

自由な発想

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Mind Mapの活用

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MAP

12年2月25日土曜日

拡げる12年2月25日土曜日

折りたたむ

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書き込む

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自己紹介・アイスブレイク

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12年2月25日土曜日

ワークショップ学習目標

12年2月25日土曜日

動機付け12年2月25日土曜日

我々医療従事者の目的って何？

12年2月25日土曜日

HAPPY

12年2月25日土曜日

呈示症例を通して栄養管理に必要な全てのプロセスを学習・理解し、実践できるようになる。

12年2月25日土曜日

人々をHAPPYにする方法を皆で話し合う

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

講義

12年2月25日土曜日

12年2月25日土曜日

回診12年2月25日土曜日

NST専門療法士研修　評価

この学習の場の改善に皆さんのご意見を反映させたいと願っています．以下の質問に，ご遠慮なくお応え下さい．

１．この学習の場を全体的に評点（１：ガッカリ←→５：素晴らしい）するといかがですか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

２．この学習の場の内容は，あなたの求めにあっていましたか？（１：全然あっていない←→５：非常にあっていた）ですか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

３．この学習の場の理解度（１：全然解らなかった←→５：非常に良く解った）はどの程度でしたか（各種講義、MindMapを使用した症例ワークショップなど）

回答： ＿＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

４．この学習の場の環境（机／座席の配置，明るさ，静かさ，温度，湿度，トイレ，茶菓，など）は適切（１：不快←→５：快適）でしたか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

５．この学習の場の内容は，あなたが学習を続けるうえで役立つ程度はどれほど（１：全然役立たない←→５：非常に役立つ）ですか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

６．この学習の場での学習支援者の準備，プレゼンテーション，感化／刺激，全体でいかが（１：ガッカリ←→５：素晴らしい）ですか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿点

コメント記入欄

７．この学習の場を知り合いに勧めたいですか？（１：絶対勧めない←→５：大いに勧める）ですか？

回答： ＿＿＿＿＿＿＿点

９．この学習の場をこの先もっと良くするために，何かご提案をお願いします．

アンケート

12年2月25日土曜日

１．この学習の場を全体的に評点するといかがですか？ 平均4.4

２．この学習の場の内容は，あなたの求めにあっていましたか？ 平均4.4

３．この学習の場の理解度はどの程度でしたか 平均4.4

４．この学習の場の環境は適切でしたか？ 平均5 ５．この学習の場の内容は，あなたが学習を続けるうえで役立つ程度はどれほどで

すか？ 平均4.4

６．この学習の場での学習支援者の準備，プレゼンテーション，感化／刺激，全体

でいかがですか？ 平均4.8

７．この学習の場を知り合いに勧めたいですか？　 　　　　平均4.8　　

アンケート結果

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成人学習理論・ISDに基づいたWS設計

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目標・ビジョンの共有

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目指すべきは

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12年2月25日土曜日

素晴らしき世界

12年2月25日土曜日

臨床をステージに

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ご静聴ありがとうございました。

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