Post on 14-Jan-2016
description
กพ.กศน.กพ.กศน.
หลั�กสูตรสูถานหลั�กสูตรสูถานศ�กษาศ�กษา
((School-School-BasedBased
Curriculum)Curriculum) สู�าน�กงาน สู�าน�กงาน กศนกศน..
กพ.กศน.กพ.กศน.
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา หลั�กสูตรสูถานศ�กษา ((School-BasedSchool-Based Curriculum)Curriculum)
ความหมาย แผนหร�อแนวทางหร�อข้�อก�าหนดข้องการจั�ดการการศ�กษาท !
จัะพ�ฒนาให�ผ�เร ยนม ความร�ความสูามารถ ซึ่�!งจั�ดท�าโดยคณะบุ*คคลัข้องสูถานศ�กษาแลัะผเก !ยวข้อง เพ�!อพ�ฒนาผเร ยน แลัะ
ชุ*มชุน สู�งคม ใหม ค*ณภาพตามมาตรฐานการเร ยนร แลัะสูง
เสูร/มใหผเร ยนรจั�กตนเอง ม ชุ ว/ตอย0ในชุ*มชุน สู�งคมอยางม
ความสู*ข้ ซึ่�!งตองไมข้�ดตอความม�!นคงข้องชุาต/ แลัะสู/ทธิ/มน*ษย
ชุน
กพ.กศน.กพ.กศน.
มาตร
ฐานก
ารเร
ยนร�
มาตร
ฐานก
ารเร
ยนร�
มาตร
ฐานก
ารเร
ยนร�
มาตร
ฐานก
ารเร
ยนร�
หน่�วยการหน่�วยการเร�ยน่ร� เร�ยน่ร�
กพ.กศน.กพ.กศน.
ความสู�าค�ญ
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา หลั�กสูตรสูถานศ�กษา ((School-BasedSchool-Based Curriculum)Curriculum)
กพ.กศน.กพ.กศน.
ความสู�าค�ญ
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา หลั�กสูตรสูถานศ�กษา ((School-BasedSchool-Based Curriculum)Curriculum)
กพ.กศน.กพ.กศน.
ความสู�าค�ญ
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา หลั�กสูตรสูถานศ�กษา ((School-BasedSchool-Based Curriculum)Curriculum)
กพ.กศน.กพ.กศน.
การจั�ดการเร ยนร�ม ประเด5นค�าถามท !ตองการความชุ�ดเจัน
กพ.กศน.กพ.กศน.
ท/ศทางการจั�ดการศ�กษา
หลั�กสูตรการศ�กษานอกระบุบุระด�บุการ
ศ�กษา ข้�6นพ�6นฐาน
พ*ทธิศ�กราชุ 2551
เอกสูารประกอบุหลั�กสูตร
ความต�องการพ�ฒนาข้องจั�งหว�ด อ�าเภอ แลัะชุ*มชุน
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา
รายว/ชุา
หน0วยการ
เร ยนร�
แผนการ
เร ยนร�
การประเม/น
เพ�!อพ�ฒนาหลั�กสูตร
สูถานศ�กษา
กรอบุการพ�ฒนาหลั�กสูตรสูถานศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
บร�บทพื้��น่ฐาน่
กพ.กศน.กพ.กศน.
กลั�บแผน่ภู�มิ�หลั�ก
กพ.กศน.กพ.กศน.
กลั�บแผน่ภู�มิ�หลั�ก
กพ.กศน.กพ.กศน.
กลั�บแผน่ภู�มิ�หลั�ก
กพ.กศน.กพ.กศน.
กลั�บแผน่ภู�มิ�หลั�ก
กพ.กศน.กพ.กศน.
บุร/บุทพ�6นฐานศ�กษา หลั�กสูตรการศ�กษานอกระบุบุระด�บุการศ�กษา
ข้�6นพ�6นฐาน พ*ทธิศ�กราชุ 2551
เอกสูารประกอบุหลั�กสูตร ข้อมลัความตองการพ�ฒนาข้องจั�งหว�ด
อ�าเภอ ชุ*มชุน โดยน�าผลัการศ�กษามาก�าหนดเป7น
ท/ศทางในการจั�ดท�าหลั�กสูตรสูถานศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
ปร�ชุญา “คิ�ดเปน่”ปร�ชญา “ค/ดเปน” มิ�แน่วคิ�ดภูายใตคิวามิเช�#อท�#วา “คิน่เราสามิารถพื้�ฒน่า การคิ�ด การ
ต�ดส�น่ใจใหมิ�ประส�ทธิ�ภูาพื้ส�งขึ้-�น่ได ดวยการฝกท�กษะ การใชขึ้อมิ�ลัท�#หลัากหลัายท��ง
ดาน่ตน่เอง ส�งคิมิ ส�#งแวดลัอมิ แลัะว�ชาการมิาว�เคิราะห เช�#อมิโยง ส�มิพื้�น่ธิ สรางสรรคิ เปน่แน่วทาง ว�ธิ�การส2าหร�บตน่เอง แลัวประเมิ�น่ต�คิา
ต�ดส�น่ใจเพื้�#อตน่เอง แลัะช3มิชน่ ส�งคิมิ ซึ่-#งเป5น่ลั�กษณะขึ้องคิน่ “ค/ดเปน”
กพ.กศน.กพ.กศน.
ว/สู�ยท�ศน8ความม*0งหว�งท !จัะให�การจั�ดการศ�กษาข้องแต0ลัะสูถานศ�กษาเป7นไปตาม
สูภาพ ป9ญหา แลัะความ ต�องการ ซึ่�!งจัะก0อให�เก/ด
ประโยชุน8ในการจั�ดการศ�กษาเพ�!อบุรรลั*เป:าหมายในการพ�ฒนา
กพ.กศน.กพ.กศน.
การเข้ ยนว/สู�ยท�ศน8
กพ.กศน.กพ.กศน.
องค8ประกอบุ 4 ด�าน 1( ) ผ�เร ยน
(2) การจั�ดการเร ยนร� (3) ภาค เคร�อข้0าย (4) การเร ยนร�พ�ฒนา
ตนเองข้องสูถานศ�กษา
พ�นธิก/จั ค�อ ค�า
ตอบุข้องการด�าเน/นงานเข้�าสู0ว/สู�ยท�ศน8ข้องสูถานศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
โครงสูร�างการเข้ ยนพ�นธิก/จั(1) สูถานศ�กษาจัะท�าอะไร(2) กลั*0มเป:าหมายเป7นใคร(3) ม จั*ดประสูงค8เพ�!ออะไร(4) ม ว/ธิ ด�าเน/นการอย0างไร
กพ.กศน.กพ.กศน.
หลั�กการ จั*ดหมายข้องหลั�กสูตร
น�า หลั�กการ แลัะจั*ดหมายข้องหลั�กสูตร การศ�กษา
นอกระบุบุระด�บุการศ�กษาข้�6นพ�6นฐานพ*ทธิศ�กราชุ
2551 มาบุรรจั*เป7นหลั�กการ แลัะจั*ดหมายข้อง
หลั�กสูตรสูถานศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
กลั*0มเป:าหมายสูถานศ�กษาระบุ*กลั*0มเป:าหมาย เพ�!อจัะได�น�า
ข้�อมลัข้องกลั*0มเป:าหมายมาพ/จัารณาในการก�าหนด
หลั�กสูตร สูถานศ�กษา เชุ0น
กลั*0มเกษตรกร กลั*0มผ�น�าท�องถ/!น
กลั*0มท !ท�างานในสูถานประกอบุการ
กพ.กศน.กพ.กศน.
กรอบุโครงสูร�าง ระด�บุการศ�กษา สูาระการเร ยนร�
ก/จักรรมพ�ฒนาค*ณภาพชุ ว/ต มาตรฐานการเร ยนร�
เวลัาเร ยน หน0วยก/ต
ให�น�ารายลัะเอ ยดข้�อ ในหลั�กสูตรฯ 51
มาบุรรจั*ลังในหลั�กสูตรสูถานศ�กษา โครงสูร�างหลั�กสูตร
กพ.กศน.กพ.กศน.
สูาระการเร ยนร�สูาระการเร ยนร�
จั�านวนหน0วยก/ตจั�านวนหน0วยก/ตประถมศ�กษาประถมศ�กษา ม�ธิยมศ�กษาม�ธิยมศ�กษา
ตอนต�นตอนต�นม�ธิยมศ�กษาม�ธิยมศ�กษาตอนปลัายตอนปลัาย
ว/ชุาว/ชุาบุ�งค�บุบุ�งค�บุ
ว/ชุาว/ชุาเลั�อกเลั�อก
ว/ชุาว/ชุาบุ�งค�บุบุ�งค�บุ
ว/ชุาว/ชุาเลั�อกเลั�อก
ว/ชุาว/ชุาบุ�งค�บุบุ�งค�บุ
ว/ชุาว/ชุาเลั�อกเลั�อก
1. 1. ท�กษะการท�กษะการเร ยนร�เร ยนร�
2. 2. ความร�พ�6นความร�พ�6นฐานฐาน
3. 3. การประกอบุการประกอบุอาชุ พอาชุ พ
4. 4. ท�กษะการท�กษะการด�าเน/นชุ ว/ตด�าเน/นชุ ว/ต
5. 5. การพ�ฒนาการพ�ฒนาสู�งคมสู�งคม
551212885566
551616885566
552020885566
รวมรวม3636 1212 4040 1616 4444 3232
48 48
หน0วยก/ตหน0วยก/ต 56 56
หน0วยก/ตหน0วยก/ต 76 76
หน0วยก/ตหน0วยก/ตก/จักรรมพ�ฒนาก/จักรรมพ�ฒนา
ค*ณภาพชุ ว/ตค*ณภาพชุ ว/ต100 100
ชุ�!วโมงชุ�!วโมง100 100 ชุ�!วโมงชุ�!วโมง 100 100 ชุ�!วโมง ชุ�!วโมง
โครงสูร�างหลั�กสูตร
กพ.กศน.กพ.กศน.
การจั�ดหลั�กสูตรข้องสูถานศ�กษา ต�องให�สูอดคลั�องก�บุท/ศทางการจั�ดการศ�กษาตาม
ปร�ชุญาแลัะว/สู�ยท�ศน8ข้องสูถานศ�กษาแลัะความต�องการข้องผ�เร ยน แลัะชุ*มชุน สู�งคม
สู�าหร�บุรายว/ชุาเลั�อกท !ได�ก�าหนดไว�สูามารถเลั�อกเร ยนในสูาระการเร ยนร�ใดสูาระการเร ยนร�หน�!ง หร�อหลัายสูาระการเร ยนร�ก5ได� โดยให�เป7นไปตามความต�องการ
ข้องผ�เร ยน แลัะชุ*มชุน สู�งคม ให�ครบุจั�านวนหน0วยก/ต ตามโครงสูร�างหลั�กสูตรในแต0ลัะระด�บุการศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
ต�วอย0างการก�าหนดโครงสูร�าง
หลั�กสูตรในแต0ลัะระด�บุ
กพ.กศน.กพ.กศน.
โครงสูร�าง หลั�กสูตร
ระด�บุประถมศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
ท ! สูาระการเร ยนร�
ระด�บุประถมศ�กษา หมา
ยเหต*
ว/ชุาบุ�งค�บุ
ว/ชุาเลั�อก
1 ท�กษะการเร ยนร� 5 -2 ความร�พ�6นฐาน 12 -3 การประกอบุอาชุ พ 8 124 ท�กษะการด�าเน/น
ชุ ว/ต5 -
5 การพ�ฒนาสู�งคม 6 -
รวม 36 1248
ก/จักรรมพ�ฒนาค*ณภาพชุ ว/ต
100 ชุ�!วโมง
กพ.กศน.กพ.กศน.
โครงสูร�างหลั�กสูตร
ระด�บุม�ธิยมศ�กษาตอนต�น
กพ.กศน.กพ.กศน.
ท ! สูาระการเร ยนร�
ระด�บุม�ธิยมศ�กษา
ตอนต�น หมายเหต*ว/ชุา
บุ�งค�บุว/ชุา
เลั�อก
1ท�กษะการเร ยนร� 5 22ความร�พ�6นฐาน 16 33การประกอบุอาชุ พ 8 64ท�กษะการด�าเน/น
ชุ ว/ต5 3
5การพ�ฒนาสู�งคม 6 2
รวม 40 1 656
ก/จักรรมพ�ฒนาค*ณภาพชุ ว/ต
100 ชุ�!วโมง
กพ.กศน.กพ.กศน.
โครงสูร�างหลั�กสูตร
ระด�บุม�ธิยมศ�กษาตอนปลัาย
กพ.กศน.กพ.กศน.
ท ! สูาระการเร ยนร�
ระด�บุม�ธิยมศ�กษาตอนปลัาย หมา
ยเหต*
ว/ชุาบุ�งค�บุ
ว/ชุาเลั�อก
1ท�กษะการเร ยนร� 5 -2ความร�พ�6นฐาน 20 323การประกอบุอาชุ พ 8 -4ท�กษะการด�าเน/น
ชุ ว/ต5 -
5การพ�ฒนาสู�งคม 6 -
รวม 44 3276
ก/จักรรมพ�ฒนาค*ณภาพชุ ว/ต
100 ชุ�!วโมง
กพ.กศน.กพ.กศน.
สูาระแลัะมาตรฐานการเร ยนร�
• 1. สูาระท�กษะการเร ยนร� ประกอบุด�วยมิาตรฐาน่ท�# 1.1 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ ท�กษะแลัะเจตคิต�ท�#ด�ต�อการเร�ยน่ร� ด วยตน่เองมิาตรฐาน่ท�# 1.2 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ ท�กษะแลัะเจตคิต�ท�#ด�ต�อการใช แหลั�งเร�ยน่ร� มิาตรฐาน่ท�# 1.3 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ ท�กษะแลัะเจตคิต�ท�#ด�ต�อการจ�ดการคิวามิร� มิาตรฐาน่ท�# 1.4 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ ท�กษะแลัะเจตคิต�ท�#ด�ต�อการคิ�ดเป5น่มิาตรฐาน่ท�# 1.5 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ ท�กษะแลัะเจตคิต�ท�#ด�ต�อการว�จ�ยอย�างง�าย
• 2. สูาระความร�พ�6นฐาน ประกอบุด�วย 2 มาตรฐาน ค�อมิาตรฐาน่ท�# 2.1 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ แลัะท�กษะเก�#ยวก�บภูาษาแลัะการส�#อสารมิาตรฐาน่ท�# 2.2 มิ�คิวามิร� คิวามิเขึ้ าใจ แลัะท�กษะพื้��น่ฐาน่เก�#ยวก�บคิณ�ตศาสตร8 ว�ทยาศาสตร8
แลัะเทคิโน่โลัย�
กพ.กศน.กพ.กศน.
สาระการเร�ยน่ร�
--ท�กษะการเร�ยน่ร� ท�กษะการเร�ยน่ร� --คิวามิร� พื้��น่ฐาน่คิวามิร� พื้��น่ฐาน่--การประกอบอาช�พื้การประกอบอาช�พื้--ท�กษะการด2าเน่�น่ช�ว�ตท�กษะการด2าเน่�น่ช�ว�ต--การพื้�ฒน่าส�งคิมิการพื้�ฒน่าส�งคิมิ
--ท�กษะการเร�ยน่ร� ท�กษะการเร�ยน่ร� --คิวามิร� พื้��น่ฐาน่คิวามิร� พื้��น่ฐาน่--การประกอบอาช�พื้การประกอบอาช�พื้--ท�กษะการด2าเน่�น่ช�ว�ตท�กษะการด2าเน่�น่ช�ว�ต--การพื้�ฒน่าส�งคิมิการพื้�ฒน่าส�งคิมิ
--มิาตรฐาน่การเร�ยน่มิาตรฐาน่การเร�ยน่ร� ระด�บร� ระด�บ--ผลัการเร�ยน่ร� ท�#คิาดผลัการเร�ยน่ร� ท�#คิาดหว�งหว�ง--คิ2าอธิ�บายรายว�ชาคิ2าอธิ�บายรายว�ชา--รายลัะเอ�ยดคิ2ารายลัะเอ�ยดคิ2าอธิ�บายรายว�ชาอธิ�บายรายว�ชา
--มิาตรฐาน่การเร�ยน่มิาตรฐาน่การเร�ยน่ร� ระด�บร� ระด�บ--ผลัการเร�ยน่ร� ท�#คิาดผลัการเร�ยน่ร� ท�#คิาดหว�งหว�ง--คิ2าอธิ�บายรายว�ชาคิ2าอธิ�บายรายว�ชา--รายลัะเอ�ยดคิ2ารายลัะเอ�ยดคิ2าอธิ�บายรายว�ชาอธิ�บายรายว�ชา
กพ.กศน.กพ.กศน.
การจั�ดแผนการลังทะเบุ ยนเร ยน
ลังทะเบุ ยนเร ยนเป7นรายว/ชุา จั�านวนหน0วยก/ตท !ลังทะเบุ ยนเร ยนในแต0ลัะภาคเร ยน
ก�าหนด ด�งน 6ระด�บุประถมศ�กษา ภาคเร ยนลัะไม0เก/น 14 หน0วยก/ตระด�บุม�ธิยมศ�กษาตอนต�น ภาคเร ยนลัะไม0เก/น 16 หน0วยก/ต ระด�บุม�ธิยมศ�กษาตอนปลัาย ภาคเร ยนลัะไม0เก/น 20 หน0วยก/ต
กพ.กศน.กพ.กศน.
การพ/จัารณาเลั�อกรายว/ชุาต0าง ๆ ลังทะเบุ ยนเร ยน
1. คิร� ผ� เร�ยน่แลัะผ� เก�#ยวขึ้ อง ร�วมิก�น่พื้�จารณาจ�ดรายว�ชาต�าง ๆ ลังทะเบ�ยน่เร�ยน่ ใน่แต�ลัะภูาคิเร�ยน่ 2 . พื้�จารณาจ2าน่วน่หน่�วยก�ตท�#ต องลังทะเบ�ยน่เร�ยน่
ใน่แต�ลัะภูาคิเร�ยน่3 . พื้�จารณารายว�ชาท�#ต องเร�ยน่ร� ตามิลั2าด�บ ก�อน่-
หลั�ง 4. คิวามิต�อเน่�#องขึ้องการลังทะเบ�ยน่ใน่รายว�ชาต�าง
ๆ 5. กระจายรายว�ชาท�#ยาก แลัะรายว�ชาท�#ง�ายให คิลัะ
ก�น่ไปใน่แต�ลัะภูาคิเร�ยน่
กพ.กศน.กพ.กศน.
แผน่การลังทะเบ�ยน่เร�ยน่
ภาคเร ยนท ! 1
ภาคเร ยนท ! 2
ภาคเร ยนท ! 3
ภาคเร ยนท ! 4
รห�สรายว�ชา
ต�วอย�าง ต�วอย�าง
กพ.กศน.กพ.กศน.
• ว/ธิ การจั�ดการเร ยนร�• การจั�ดกระบุวนการ
เร ยนร�• สู�!อการเร ยนร�• การเท ยบุโอน• การว�ดแลัะประเม/น
ผลัการเร ยน• การจับุหลั�กสูตร• เอกสูารหลั�กฐาน
การศ�กษา
ให�น�ารายลัะเอ ยดจัากหลั�กสูตรการศ�กษานอกระบุบุระด�บุการศ�กษาข้�6นพ�6นฐาน พ*ทธิศ�กราชุ
2551
มาบุรรจั*ลังในหลั�กสูตรข้องสูถานศ�กษา
กพ.กศน.กพ.กศน.
หน0วยการเร ยนร� เป7นการบุรณาการเน�6อหาสูาระ
ต0าง ๆ ท !ม*0งให�ผ�เร ยนสูามารถเชุ�!อมโยงแนวค/ด แลัะความค/ดรวบุยอด เพ�!อการแก�
ป9ญหา หร�อแสูวงหาความร� ตามความต�องการข้องผ�เร ยน ชุ*มชุน
สู�งคม
กพ.กศน.กพ.กศน.
ความจั�าเป7นในการจั�ดท�าหน0วยการเร ยนร�
หลั�กการข้องหลั�กสูตรการศ�กษานอกระบุบุระด�บุการศ�กษา
ข้�6นพ�6นฐาน พ*ทธิศ�กราชุ 2551ข้�อ เป7นหลั�กสูตรท !ม โครงสูร�างย�ดหย*0นด�านสูาระการเร ยนร� เวลัาเร ยน แลัะการจั�ดการเร ยนร� โดยเน�นการบุ
รณาการ เน�6อหาให�สูอดคลั�องก�บุว/ถ ชุ ว/ต ความแตกต0างข้อง
บุ*คคลั แลัะชุ*มชุน สู�งคม
กพ.กศน.กพ.กศน.
ประโยชุน8ข้องการจั�ดท�าหน0วยการเร ยนร�แบุบุบุรณาการ
ท�าให�ผ�เร ยนเข้�าใจัเน�6อหาในลั�กษณะองค8รวม มองเห5นความสู�มพ�นธิ8
ระหว0างเน�6อหาว/ชุา ท�าให�ผ�เร ยนได�เร ยนจัากประสูบุการณ8จัร/ง โดยผสูมผสูาน
ความร� ค*ณธิรรม ค0าน/ยม ค*ณลั�กษณะอ�นพ�งประสูงค8 แลัะม
เจัตคต/ท !ด สู0งเสูร/มให�เก/ดก/จักรรมการเร ยนร�หลัายรปแบุบุท !เน�นผ�
เร ยน เป7นสู�าค�ญ
ชุ0วยท�าให�ผ�เร ยนเข้�าใจัสูภาพแลัะป9ญหาสู�งคม สู0งเสูร/มให�เก/ดท�กษะ แลัะความสูามารถในการแก�ป9ญหาท�6งผ�เร ยนแลัะ
คร รวมท�6งสู0งเสูร/มการค�นคว�าว/จั�ย
กพ.กศน.กพ.กศน.
ข้�อควรค�าน�งในการจั�ดท�าหน0วยการเร ยนร�
กระบวน่การ แลัะขึ้��น่ตอน่การจ�ดท2าหน่�วยการเร�ยน่ร� คิวรย�ดหย3�น่
การจ�ดการเร�ยน่ร� ใน่แต�ลัะหน่�วยการเร�ยน่ร� ต องให ผ� เร�ยน่บรรลั3มิาตรฐาน่การเร�ยน่ร� แลัะผลัการ
เร�ยน่ร� ท�#คิาดหว�งท�#ก2าหน่ดไว การก2าหน่ดภูาระงาน่ท�#ให ผ� เร�ยน่ปฏิ�บ�ต� คิวรเช�#อมิ
โยงผลัการเร�ยน่ร� ท�#คิาดหว�ง เพื้�#อให เก�ดช��น่งาน่/ภูาระงาน่
การว�ดแลัะประเมิ�น่ผลั ช��น่งาน่/ภูาระงาน่ท�#ก2าหน่ดใน่หน่�วยการเร�ยน่ร� คิวรเป5น่การประเมิ�น่จากการปฏิ�บ�ต�จร�ง หร�อการแสดงคิวามิสามิารถ
ขึ้องผ� เร�ยน่
กพ.กศน.กพ.กศน.
ข้�6นตอนการจั�ดท�าหน0วยการเร ยนร�แบุบุบุรณาการ
ฝ<กปฏิ�บ�ต�ใน่กลั3�มิฝ<กปฏิ�บ�ต�ใน่กลั3�มิย�อยย�อย
ฝ<กปฏิ�บ�ต�ใน่กลั3�มิฝ<กปฏิ�บ�ต�ใน่กลั3�มิย�อยย�อย
กพ.กศน.กพ.กศน.
การจั�ดท�าแผนการเร ยนร�
องค8ประกอบุแผนการเร ยนร�
หน0วยการเร ยนร�
ห�วเร�!องต�วชุ 6ว�ดเน�6อหาการจั�ด
กระบุวนการเร ยนร� สู�!อแลัะแหลั0ง
เร ยนร�การว�ดแลัะประเม/นผลั
กพ.กศน.กพ.กศน.
แผนการเร ยนร�
รายว/ชุา/ห�วเร�!อง
ต�วชุ 6ว�ด เน�6อหา การจั�ดกระบุวน
การเร ยนร�
สู�!อ / แหลั0งเร ยนร�
การว�ดแลัะ
ประเม/นผลั
ต�วอย�างต�วอย�าง
กพ.กศน.กพ.กศน.
ก�าหนดสูภาพ ป9ญหา ความต�องการในการเร ยนร� (O : Orientation)
แสูวงหาข้�อมลัแลัะจั�ดการเร ยนร�
(N : New ways of learning)
ปฏิ/บุ�ต/แลัะน�าไปประย*กต8ใชุ�
(I : Implementat
ion)
การประเม/นผลั (E :
Evaluation)
ONIE MODEL
การจั�ดกระบุวนการเร ยนร�
กพ.กศน.กพ.กศน.
การประเม/นเพ�!อการพ�ฒนาหลั�กสูตรสูถานศ�กษา
ลั�กษณะการประเม/น การประเม/นท/ศทางจั�ดการศ�กษาข้องหลั�กสูตรสูถานศ�กษา ให�ตรงก�บุนโยบุายพ�ฒนาก�าลั�งคนข้องจั�งหว�ด อ�าเภอ แลัะสูอดคลั�องก�บุ
สูภาวะแวดลั�อมข้องพ�6นท ! ด�าเน/นการจั�ดการศ�กษา
การประเม/นพ�ฒนาหน0วยการเร ยนร� แลัะแผนการเร ยนร�ให�สูอดคลั�องก�บุแผนพ�ฒนาชุ*มชุน แผนพ�ฒนาอาชุ พข้องผ�เร ยน สูภาวะแวดลั�อมทาง
เศรษฐก/จั สู�งคม แลัะสู/!งแวดลั�อมข้องชุ*มชุน
กพ.กศน.กพ.กศน.
การประเม/นท/ศทางจั�ดการศ�กษา
ประเม/นเท ยบุ
เค ยงโดยใชุ�เหต*แลัะ
ผลัข้องคณะผ�บุร/หารระด�บุอ�าเภอ
ว/เคราะห8ความ
สูอดคลั�อง เชุ/ง
ปร/มาณ โดยกลั*0มผ�
เก !ยวข้�อง
ประเม/นต�ดสู/นใจัน�าข้�อมลั
มาจั�ดเข้ ยนเอกสูาร
กพ.กศน.กพ.กศน.
การประเม/นพ�ฒนาหน0วยการเร ยนร�
ว/เคราะห8บุร/บุทชุ*มชุน
ประเม/นป9จัจั�ยน�าเข้�าท !ม อย0ข้องชุ*มชุนแลัะองค8กรท !เก !ยวข้�อง ประเม/นกระบุวนการเร ยนร�ประเม/นผลัผลั/ต
เพ�!อต�ดสู/นใจัก�าหนดข้อบุข้0ายการเร ยนร�
เพ�!อต�ดสู/นใจัก�าหนดความร�ท !จั�าเป7น
ใชุ�เร ยนร� ให�สู�มพ�นธิ8ก�บุป9จัจั�ยท !ม อย0
ข้องชุ*มชุนแลัะองค8การท !เก !ยวข้�อง
เพ�!อต�ดสู/นใจัใชุ�หน0วยการเร ยนร�จั�ดการเร ยนร�
เพ�!อต�ดสู/นใจัพ�ฒนาค*ณภาพ
กพ.กศน.กพ.กศน.