—— 以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究

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让 艺术 启迪 智慧. —— 以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究. 以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究. 激发学生创造欲望的需要. 美术链接生活的需要. 、研究背景. 江北区洪塘中心小学. 以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究. 二、研究的目的. (一)建构和实践一种与创意产业联合进行小学美术基地教学的新模式。 (二)改进小学美术教学的形式使之适应时代发展和新课程的需要。 (三)提高学生的动手能力、创新能力、审美情操。. 江北区洪塘中心小学. 以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究. - PowerPoint PPT Presentation

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——以创意产业为依托的小学 DIY 教学基地建设实践的研究让艺术启迪智慧

以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

激发学生创造欲望的需要美术链接生活的需要

一、研究背景

江北区洪塘中心小学

二、研究的目的(一)建构和实践一种与创意产业联合进行小学美术基地教学的新模式。(二)改进小学美术教学的形式使之适应时代发展和新课程的需要。(三)提高学生的动手能力、创新能力、审美情操。

江北区洪塘中心小学

以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

创意产业 特指作为课题合作对象的从事家居产品设计、开发、生产、销售一体化的宁波诚风家居有限公司和旗下的慈城手工 DIY 创意园。

三、研究的实践

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以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

•多样化的教学资源•多元化的执教者•多层次的平台展示

多元、开放的美术基地教学模式的特点 : 三、研究的实践

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以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

学生基地 企业

社区

设计师教师 手艺人指导 指导

指导教学资源

成果展示成果展示

成果展示教学资源 教学资源

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三、研究的实践 以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

(一)形成多元、开放的美术教学基 地教学新模式(二)学生美术素养得到提高(三)教师专业发展不断提升(四)学校美术氛围日趋浓厚

四、研究的成效

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三、研究的实践

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三、研究的实践

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三、研究的实践

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三、研究的实践

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三、研究的实践

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三、研究的实践

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以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

全国级 一等奖 3人次二等奖 4人次三等奖 5人次

市级 一等奖 3人次二等奖 3人次三等奖 5人次

区级 一等奖 1人次二等奖 3人次三等奖 10人次

报刊发表 9人次

学生获奖统计

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以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

荣誉称号 市教坛新秀 1人次区教坛新秀 2人次区农村学校学科带头人 1人次市第七届教改之星 1人次

教学业务比赛 市优质课评比一等奖 1人次区优质课评比二等奖 1人次区美术教师基本功比武一等奖 1人次区美术教师基本功比武二等奖 2人次区“活力江北,秀我风采”教师才艺大赛绘画类一等奖 1 人次区说课比赛二等奖 1 人次区新课程论坛比赛一等奖 1 人次

论文、案例 市美术论文评比一等奖 2篇市美术论文评比二等奖 1篇市课例比赛三等奖 1篇市美术论文评比三等奖 1篇区美术学科教学论文二等奖 1篇区美术学科教学论文三等奖 1篇

展示课、公开课 受浙江省教育厅教研室的邀请,录制了浙美版新教材的录像课 1人次参加了省中小学美术展示课 1人次市美术送教下乡展示活动 1人次区级公开课 4人次

课题组成员荣誉、业务竞赛等统计以创意产业为依托的小学 DIY教学基地建设实践的研究

浙江省第三批艺术教育特色学校 宁波市首批中小学艺术特色学校

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