الوحدة األولى

في األدبالعصر الجاهلي

الوحدة دليل

الوحدة موضوعاتلدراسة مدخل

.األدب الجاهلي العصر مفهومالعصر في العرب بيئة

الجاهلي.

الوحدة دليل

الوحدة موضوعاتالعصر في الشعر

. وخصائصه الجاهليالعصر في الشعر

. وخصائصه الجاهلي

الوحدة دليل

الوحدة موضوعاتالعصر في النثر

الجاهلي.في النثر من نماذج

. الجاهلي العصر

مدة التنفيذ

أسابي1ع أربعة

أهداف الوحدة

بعد الطالب من قع

يتو

: أن الوحدة ذه

ه دراسة

أهداف الوحدة

العصر طبيعة

تتعرف

وبعض وبيئته ي

الجاهل

. به المتعلقة االقضاي

وفنونه األدب مفهوم د

تحد

. منه والهدف غراضهوأ

أهداف الوحدة

شعر من نماذج تلقي

ونثره الجاهلي العصر

. معبرة طريقةب

والنثر الشعر واقع تتعرف

. الجاهلي العصر

في

أهداف الوحدة

النص جماليات تتذوق

. وتنتقده األدبي

النصوص من ذج

نما تحلل

. العصر هذا ي

ف األدبية

أهداف الوحدة

النصوص بعض تحفظ

األدبية.

\ خصائصشعر تستنتج

. ونثره الجاهلي العصر

أهداف الوحدة

األدب مصادر ي

ف تبحث

الجاهلي.

مشروع الوحدة

بعضمهارات تطبيقاألدبي النص تحليلمن نصمختار على

الجاهلي العصر) الطائي) حاتم قصيدة .

الدرساألول

: لألدب اللغوي المعنى ) على ) لغويا أدب كلمة تدل

الكالم منها متعددة معانعلى ينطوي الذي الحكيم

. صائب وقول حكمة

األدب لدراسة مدخل

في باألدب المقصود : المقرر هذا

عن الصادر البليغ الكالمفي المؤثر عاطفة

النفوس.

المعنى االصطالحي

لألدب:

راسخة موهبة عن األدب ويصدرالرعاية إلى النفستحتاج فيسائر في كالبراعة والتنمية

هذه وترجع والصناعات، الفنونالفرد نشوء إلى األصل في الملكةإياهم، ومخالطته اللسان أهل مع

كالمهم إلى استماعه وكثرةكتابتهم كثير ومطالعة واستظهار

نصوصهم، من

المعنى االصطالحي

لألدب:

( : ملكة حصول خلدون ابن يقولبكثرة هي إنما العربي اللسانحتى العرب؛ كالم من الحفظ

الذي المنوال خياله في يرتسمفينسج تراكيبهم عليه نسجواالملكة... له تحصل حتى عليه

عن التعبير في المستقرةنحو على كالمهم(.المقاصد

المعنى االصطالحي

لألدب:

دراسة أهميةاألدب:

األلوان من لونا األدب يعدلم التي الجميلة الفنون

أبدا، اإلنسان عنها يستغنالجمال يحب عمن يعبر فهو

يذكر ومن به، ويستمتعبالمستقبل، ويحلم الماضيواليأس واأللم اللذة ويحس

جدية متعة وهو واألمل. والكبار للصغار جمالية

دراسة أهميةاألدب:

نظرته، بعمق تتصل وجديتهصور من صورا وتضمنه

تبقي التي النسبية المعرفةتتصل كما العصور، مر علىبالمثل ومنفعته األدب جديةوالسلوك األخالق في العليا

اإلنسانية، والتجربة البشري

دراسة أهميةاألدب:

من يبعثه بما كذلك وتتصلوالراحة النفسي السرور

نفس في واالطمئنانألنه المستمع؛ أو القارئعواطفه وعن ينفسعنه

. أما المكبوتة ورغباتهبجمال فتتعلق جماليتهوجمال وجدتها، الفكرة

األسلوب، العرضوجمال

دراسة أهميةاألدب:

وتدفق الخيال، وروعةاللغة وموسيقى العواطف،يورث ذلك وكل واإليقاع،

. الذوق ونمو السرور

دراسة أهميةاألدب:

أهميته رغم األدب أن شك والتأثر قد ونفعه ومتعته

الناس من كثير بانصرافعصر العصر هذا في عنهوالتقنية والمال السرعة

واآللة، المادة وط1غيان

دراسة أهميةاألدب:

إن القول من بد فال ذلك ومعتغير - وإن المعاصر العالم

وتبدلت سلوكه نمطاآللة بطغيان منطلقاته

قد - العالم على واالنفتاحملحة حاجة هناك أن أدركبين التوازن إحداث إلى

ونمطه وآالته العصر مادياتالمختلفة وطبيعته السريع

جهة، من

دراسة أهميةاألدب:

النفسي الجانب وبينفي المتمثل واإلنساني

اخرى جهة من ;األدبهذه توظيفكل إلى فسعى

العلمية المستجداتوباألخصوسائل والتقنية

والمسموعة المرئية األعالموالمقروءة،

دراسة أهميةاألدب:

األدب، خدمة في وسخرهامنطلقاته من باألدب واتجهمن منطلقات إلى القديمةاألدب وصناعة االحتراف

العالم خرج كما وتسويقه،المحلي نطاقه من باألدب

اإلقليمية إلى الضيقوالعالمية.

دراسة أهميةاألدب:

القديمة منطلقاته وفق واألدبلألمم مرآة يظل الحديثة أو

همومها تنعكسفيه المتحضرةوتحافظ وأحالمها، وثقافتها

وتراثها، هويتها على خالله منللتعريف مهمة وسيلة وهو

قيمها وبث وإشهارها باألمةاألمم تسابق ظل في وأفكارهافي والتميز الجدارة إثبات علي

الحياة، مناحي شتي

دراسة أهميةاألدب:

المتحضرة األمة تجد ولذلكآدابها دراسة تحرصعلى

منذ األجيال وينشأ بها، والعنايةوالمدارس البيوت في الصغرعلى االجتماعية والملتقيات

وحفظ األدبية، نصوصها دراسةبها، واالفتخار روائعها،

قيم من تحمله بما والعنايةمن كبيرا جزءا تشكل ومبادئ

االجتماعية األمة قيموالثقافية،

دراسة أهميةاألدب:

نشر على الدول تحرص كماوإقامة وتشجيعه، األدب

واألندية الثقافية المراكزالكليات وتؤسسلذلك األدبية،بدراسة تعنى التي والمعاهدكما متقدمة، دراسة األدب

الدولية الجوائز تخصصلآلدابوالمحلية.

فنون األدب:

الشعر: أوالأوزان، على منظوما ويكونإذا أدبيا فنا الشعر ويصنف

بجودة الوزن مع امتازاأللفاظ، وتخيير المعاني،

الخيال، وحسن التعبير، ودقة. النفس في التأثير مع

فنان لألدب: هما رئيسان

أنواع في الشعر ويأتي: هي الغنائي، ثالثة األعم الشعر وهو

العربي شعرنا في األغلبأغراضا الفخر، مثل: ويطرق

والحكمة، ، والمديح،والغزل. والهجاء والوصف، والرثاء،

فنون األدب:

أنواع في الشعر ويأتي: هي ثالثة

شعر أو القصصي الشعريروى المالحم، الذي وهو

أو حقيقية بطوالت سيرا أوخيالية.

فنون األدب:

أنواع في الشعر ويأتي: هي ثالثة

التمثيلي، الذي الشعر وهوألسنة على للمسرح يعد

. ناطقة شخصيات

فنون األدب:

فنون األدب:

: النثر: ثانياغير المرسل الكالم وهوإذا وذلك بوزن، المتقيد

األدب، أركان فيه اجتمعتمنها أنواع عدة ويشمل

والرواية، والقصة، الخطبة،والمقالة.

) حلل) تذكر،

1-للعديد السابقة دراستك خالل من

من أبيات دون الشعرية، القصائد منبين ثم تحفظها، التي القصائد أحدى

وغرضها توعهاأوعدني الله رس11111ول أن عند أنبئت والعفو

مأمول الله رسولال11 نافلة أعطاك الذي هداك فيها مهال قرآن

وتفصيل مواع111يظولو أذنب ولم ال111111وشاة بأقوال تأخذني ال

األقاويل عني كثرت

الحل

1-للعديد السابقة دراستك خالل من

من أبيات دون الشعرية، القصائد منبين ثم تحفظها، التي القصائد أحدى

وغرضها توعها

. غنائي: شعر نوعها. االعتذار: غرضها

الحل

2-) أبحث)

) لغويا، ) أدب كلمة معاني تعددتثالثة واكتب معجمك، في ابحث

. ذكر ما غير منها معان الحل : محاسن إلى هه وج الولد أدب

. الحميدة والعادات األخالق : جمعهم األمر على القوم أدب

. إليه وندبهم عليه : محاسن على راضه فالنا أدب

. والعادات األخالق

3-) استنتج)

وأهميته، األدب على تعرفك بعد - أساسية- نقاط ثالث في أوجز

. األدب دراسة الحالغرضمنل

والسلوك األخالق معرفةاالستمتاع، البشري،العواطف تنفيسعن

المكنونة.

4-) حلل،استنتج)

إلى يلي مما بيت صنفكلالمناسب الشعري غرضه

رثاء،) فخر، وصف، غزل، مديح،(:...هجاء

بأنواع علي أرخىسدوله البحر كموج وليلليبتلي الهموم

وصف

4-) حلل،استنتج)

إلى يلي مما بيت صنفكلالمناسب الشعري غرضه

رثاء،) فخر، وصف، غزل، مديح،(:...هجاء

خشاش تعرفونه الذي الضرب الرجل أناالمتوقد كرأسالحية

فخر

4-) حلل،استنتج)

إلى يلي مما بيت صنفكلالمناسب الشعري غرضه

رثاء،) فخر، وصف، غزل، مديح،(:...هجاء

تبكيان أال تجمدا وال جودا أعينيالندى لصخر

رثاء