ПЕРЕВІР СЕБЕ

850 350 150 200 860 990 680 890

Задача 5871)18 : 6 = 3 (л) – місткість 1 банки.2)3 + 5=8 (л) – місткість 1 сулії 3)8 *8 = 64 (л)

Математичний диктантМатематичний диктант

•Розкласти на розрядні доданки числа: 540 207 735

•Знайди суму чисел: 200 і 400 530 і 240 460 і 20

•Знайди різницю чисел: 800 і 300 470 і 430 860 і 500

Гра “Хто швидше Гра “Хто швидше розмістить прапорці”розмістить прапорці”

Робота в групах

До свята школярі прикрасили прапорцями шкільний будинок із чотирьох боків. Усього прапорців 12. Як розмістити по 4, по 5, по 6 прапорців з кожного боку.

ПАМПАМ’’ЯТАЙ !ЯТАЙ !

ОДИНИЦІ ДОДАВАЙ ДО ОДИНИЦЬ, А ДЕСЯТКИ ДО

ДЕСЯТКІВ

Розв’яжи приклади з коментуванням

43 + 543 + 5076 - 4

76 - 40

ТЕМАТЕМА

Усне додавання і віднімання виду 430 + 500, 430 + 50, 760 - 400, 760-40. Складені задачі, що передбачають суми трьох і двох доданків

ЗАВДАННЯЗАВДАННЯ

• Ознайомити учнів із додаванням і відніманням виду 430 + 500, 430 + 50, 760 - 400, 760-40.

• Формувати обчислювальні навички;

• Закріплювати вміння розв’язувати задачі, що включають суми двох і трьох доданків.

ЗНАТИЗНАТИ• Способи додавання і віднімання

виду 430 + 500, 430 + 50, 760 - 400, 760-40.

• Алгоритм додавання і віднімання виду 430 + 500, 430 + 50, 760 - 400, 760-40.

ВМІТИВМІТИ•Застосовувати вивчені способи обчислень.

•Виконувати вказані обчислення.

•Розв’язувати складені задачі.

430 + 500 =

400 30

900 +30=930

Міркуй так: щоб до числа 430 + 500, потрібно перший доданок розкласти на розрядні доданки. Число 430 розкладаємо на 400 і 30. до 400 + 500, а потім ще + 30

640 + 30 =

600 40

600+70= 670

760 – 400 =

700 60

760 – 40 =

700 60

Задача 592Задача 592

І дня – 470 в., що на 120 в. більше, ніж другого дня.

ІІ дня -?

Задача 592Задача 592

І – 760 ІІ – 890 470 ІІІ -

Задача 594Задача 594

становить -1/4

? - 32 кг

САМОСТІЙНА РОБОТАСАМОСТІЙНА РОБОТА

Задача 595Приклади

530 – 200 670 + 200590 – 60 360 + 20 250 + 400 870 - 40

ЛИСТ САМОКОНТРОЛЮЛИСТ САМОКОНТРОЛЮ Задача 595 1 спосіб1). 60+70=130(км) – проїхали два

автобуси.2).280 –130=150(км) Відповідь: автобуси були один від

одного на відстані 150 км 2 спосіб280 – 60 – 70=150(км)

Приклади

330 530 650 870 380 830

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

№ 595 (2 спосіб)

№ 596