إعداد . عسيري إبراهيم دالمحيـا. عبـدالله د

مؤتمر التعلم اإللكتروني وجودة التعليم و التدريب

التعلم مركزاإللكتروني

البحرين جامعةم 2008أبريل / / 30 – 28

" العالي والتعليم اإللكتروني التعليم عمل ورقةتعليمية وحدة لبناء " Learning Objectنموذج

المعلومات تقنية واتجاهات العالي التعليم مؤتمر فيخالل عمان سلطنة في مزون كلية نظمته الذي

م 2005مارس 30 – 29الفترة

" الدول في وتطبيقاته الذاتي التعلم دراسةعبر الخليج لدول العربي التربية بمكتب األعضاء

" اإلنترنت شبكة

الذي : وطموحات، تحديات المدرسي اإلصالح مؤتمر فيمع بالتعاون والتعليم التربية ووزارة اإلمارات جامعة نظمتهالمدة خالل المتميز التعليمي لألداء راشد بن حمدان جائزة

م 2007أبريل 19 – 17من

لقاء تنظيم

اإللكتروني التعليم عن المسئولينالخليج لدول العربي التربية بمكتب

عمان مسقط، سلطنة(م2008يناير 16-15هـ / 1429محرم 6-7)

: ورقة المكتب قدم

التعليم اإللكتروني في التعليم قبل الجامعي رؤى وتطبيقات

بوابة وبرنامج للمعلم، اإللكترونية الدار برنامجاإللكتروني التعلم

والحقائب والبحوث الدراسات على البرنامجين وأشتمل: التالية التدريبية

المشروعين لبناء الشامل التربوي النموذج االنترنت شبكة عبر الذاتي التعلم حول مسحية دراسة

وتطبيقاته الحديث التعلم ونظريات والتعليم التقنية عن بحثية دراسة التعلم ادارة نظم مواصفات التعلم ادارة نظم معايير السيناريو وتحليل وتحديدها االثرائية البرامج احتياج عن دراسة

بها الخاصمن تدريبية ائبحق التربوية ا لكل التربوي ا/لمؤسسة / لمشرف

لطالبا /لمعلما

بناء مراحل يوضح الذي الشامل التربوي النموذجالتربوي المنظور من Pedagogyالبرنامجين

: Technologyوالتقني مبدأين على يرتكز والذي

التعليمي: التصميم اوالاالبتكار: وتبني نشر ثانيا

التعليمي: التصميم Instructional Designاوالالعام ال مراحل ADDIEنموذج خمس من والمكون

رئيسية: التحليلAnalysis

التصميمDesign

التطويرDevelopment التنفيذImplementation

التقويمEvaluation

: Analysisالتحليل ال من عدد الحديثة ال اتدراسإجراء العالمية للمشاريع نظرية

المجال في المؤتمرات فالمختصين لةمقابوالمشاركة من العديد ي إدارة ونظم التعلم إدارة نظم ومعايير مواصفات تحديد

والمحتوى التعلم المحتوى ومعايير مواصفات على ذوال Contentتحديد حدد ي

تعليمية وحدات على ألفت وت. Learning Objectsشكل :معاييرهاالبيانات - Metadataبيانات

المحتوى - Content Packagingتغليف

المحتوى - Content Communicationاتصال

التحليل نتائجالتعلم دعم أدوات

1.0االلكتروني التعلم - ادارة LMSنظام

المحتوى - إدارة CMSنظام

االختبارات - إدارة نظام

الرأي - استطالع نظام

ياتمنتدال -

التعلم دعم أدوات2.0االلكتروني

و التقنيات - RSSتصدير الجلب2.0

Blogsالمدونات - Wikisالويكي -فيديو - بث نظام

التحليل نتائجاألدوات-

االلكتروني التعلم دعم 1.0أدواتااللكتروني التعلم دعم 2.0أدوات

اثرئية- برامجالكتروني- تدريب حقائب

التربوي – – واالشراف االدارة التربوية المؤسسةالطالب – المعلم

وتربوي- تقني ودعم استخدام أدلة

البنائي Formative Evaluationالتقويم

العمليات لتقييم األولى الدورة إجراء. التحليل لمرحلة والنتائج

التصميمDesign Phase

إجراء تم التحليل نتائج على اعتمادامخططات شكل على ، Blueprintتصميم

مع العناصر توصيف على واشتملت . بدقة ومواصفاتها خصائصها تحديد

2

البنائي Formative Evaluationالتقويم

العمليات لتقييم األولى الدورة إجراء. التحليل لمرحلة والنتائج

التطويرDevelopment

دورة بعد التصميم مخططات توزيع تمالتطوير فرق على الثانية التقويم

) العناصر) على واشتملت اإلنتاجالتحليل مرحلة في الواردة .والخصائص

3

النهائي Summative Evaluationالتقويم

على االعتماد من تم اهمها اإلجراءات عدد :منالمسئولين - قبل من للبرنامج الداخلي التحكيم

البرامج بإدارةالجودة - ضبط لجنة تحكيموندوات - ورش في والمختصين الخبراء تحكيم

التحكيم

وتبني : نشر خطة البرنامجينثانيا والمختصين الخبراء من لمجموعة علمية ندوة عقد التدريب لمسئولي عامة عمل ورشة عقد

آلية لوضع األعضاء الدول في والمختصينالمشروع من لالستفادة

االتصال أدوات والمدونات :تفعيل المنتدياتوالويكي

في االبتكار وتنبي نشر مبادئ اتباع على التأكيدالالحقة التطبيق مراحل

التعليم االلكتروني للمعلماإلصدار تدريبي 1.0برنامج

الخليج لدول العربي التربية مكتباالخر مارس / 1429ربيع 2008هـ

التعليم االلكتروني للمعلم1 : سريعة- جولة للمعلم االلكتروني التعليماالتصال- 2 وسائط في Communication Safety األمن

ويب على المعتمد االلكتروني (Web1.0) 1.0التعليم

3 - - : األنواع- المفهوم االلكتروني التعليمالخصائص

االلكتروني- 3-1 التعليم مفهومااللكتروني- 3-2 التعليم خصائصااللكتروني- 3-3 التعليم أنواع

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمااللكتروني- 4 التعليم وعناصر بيئةااللكتروني- 1 -4 التعلم E-learning Environmentبيئة

االلكتروني- 2- 4 التعلم عناصر : - التعلم إدارة نظام األدوات الرقمي LMSأ المستودع ،

Repository

- البرامج ب - المحتوى ج

التعليمية - Learning Objectsالوحدةالتعليمية - الوحدات خصائص

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلم

والتعلم- 5 التعليمالتعلم- 5-1 في التغيرالتعليم- 5-2 في التغير

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلم

المعلم- 6االلكتروني- 6-1 التعليم في المعلم دورالتعلم- 6-2 بيئات في للمعلم إرشادات

االلكتروني اإللكتروني- 6-3 التعلم بيئة في الطالب دمج

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمالطالب- 7

الدعم- 7-1 االلكتروني- 7-2 التعلم في الطالب أدوار

التفاعل - Interactionأ

- الذاتي التعلم Self-Regulated Learningب

التعاوني - التعلم Cooperative/CollaborativeجLearning

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمبيئة- 8 في التدريس وطرق استراتيجيات

اإللكتروني التعليمالمشاريع- 8-1 الذهنية- 8-2 الخرائطالمشكالت- 8-3 حلالبحث- 8-4 المناقشة- 8-5

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمالويب على المعتمد االلكتروني التعليم

2.0 Blogsالمدونات- 9

10 . . إس- آر آر RSS Feedsالتلقيم

Wikiالويكي- 11

االجتماعية- 12 والمفضلة TaggingالوسمFolksonomy and Social Bookmarking

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمالويب على المعتمد االلكتروني 2.0التعليم

الصور- 13 في Photoshareالتشارك

بودكاست- 14 صوتي Podcastنشرالفيديو- 15 في Videoshareالتشارك

الشاشة- 16 Screencastتسجيل

والمصادر- 17 والتطبيقات المصدر مفتوحة البرامجالمجانية

Version 1.0 1.0اإلصدار

التعليم االلكتروني للمعلمالويب على المعتمد االلكتروني 2.0التعليم

Maps and Satellitesالخرائط- 18

اب Hakالهاك- 19 Mash upوالماش

االجتماعية- 20 Social Networksالشبكات

االفتراضي- 21 النقال، Virtual Realityالواقع والتعلمالالسلكي

 

Version 1.0 1.0اإلصدار

مشروع معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج

لتقنية المعلومات واالتصال

ABEGS ICT Standards and Competencies

معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنية المعلومات واالتصال

: للمشروع المتوقعة النتائجفي للبرنامج المتوقعة النتائج تشتمل

: الرئيسيين محوريه المهنية المعايير التقنية المعايير

معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنية المعلومات واالتصال

المهنية: المعايير أوال

الخليج لدول العربي التربية مكتب وكفايات معاييرالمدرسة ) – ومدير للمعلم واالتصال المعلومات لتقنية

) " المدرسة ومدير المعلم منح وإجراءات شروط كتيب

لتقنية الخليج لدول العربي التربية مكتب رخصة " واالتصال المعلومات

معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنية المعلومات واالتصال

المهنية: المعايير أوال

وكفايات معايير لتحقيق الكترونية تدريب برامجلتقنية الخليج لدول العربي التربية مكتب

ومدير المعلم من لكل واالتصال المعلوماتالمدرسة

معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنية المعلومات واالتصال

إدارة ونظم لألدوات، مشتركة معايير وثيقة   اإللكتروني للتعلم الرقمي، والمحتوى التعلم،

األعضاء الدول لدى المعايير تطبيق في تسهم الكترونية مثل) أدوات

المحتوى حزم على Content Packagingأدوات mبناء غيرها أو) المعايير وثيقة

التقنية: المعايير ثانيا

معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنية المعلومات واالتصال

الوحدات الختبار الكترونية اختبار أدواتومدى التعلم إدارة وأنظمة التعليمية

المعايير لهذه مطابقتها واألدوات للمعايير االستخدام أدلة

التقنية: المعايير ثانيا

إلصغائكم شكرايهديكم التربية مكتب

بكافة ويرحب تحية أجملالمقترحات

admin@abegs.org

almohaya@gmail.com

almohaya@kku.edu.sa