ПРОЕКТУВАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ

ШКІЛЬНОЇ МЕДІАОСВІТИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ

НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

З досвіду Лобойківської ЗОШ Петриківського району

Дніпропетровської області

1

2013 © Київ

Друга Міжнародна науково-методична конференція з медіаосвіти

2

ЛОБОЙКІВКА НА КАРТІ ДНІПРОПЕТРОВЩИНИ

ІЗ ВЕРЕСНЯ 2011 РОКУ – ПІЛОТНА ШКОЛА В ОСВІТНІХ ПРОЕКТАХ

“Впровадження вітчизняної моделі медіа-освіти в навчально-виховний процес”

(Всеукраїнський рівень)

“Вплив єдиного освітнього простору та Інтернет-технологій на становлення інноваційної особистості ХХІ століття”

(Регіональний рівень)

2013 © Лобойківська СЗШ

3

ГОЛОВНІ ПРИЧИНИ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ :

Вразливість до медіаманіпуляцій

Відсутність опору насадження низькопробної медіапродукції,

аморальних цінностей

Поширення медіазалежності

Підготовка дитини до безпечної розвивальної взаємодії із сучасним

інформаційним світом медіа

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕДІАОСВІТИ – ПІДГОТУВАТИ ОСОБИСТІСТЬ ДО

життя в інформаційному суспільстві;

безпечної та ефективної взаємодії із сучасною системою мас-медіа;

сприйняття інформації, усвідомлення наслідків її впливу на психіку;

формування критичного мислення, через сприйняття, інтерпретацію, аналіз та оцінку медіатекстів,

навчання різноманітним формам самовираження через створення медіатекстів,

МОНІТОРИНГ ПЕРЕВАГ У ВИКОРИСТАННІ МЕДІА СЕРЕД УЧНІВ ШКОЛИ

6

49%

31%

10% 7%

3%

За наслідками анкетування учнів 5-11 класів

Інтернет

Телебачення

Кіно

Радіо

Друковані видання

тип навчального закладу та напрями профільної і допрофільної підготовки;

регіональні, етнічні, культурні особливості;

рівень доступу до цифрових та інформаційних технологій учасниками навчально-виховного процесу;

наявність матеріально-технічного та кадрового забезпечення;

7

ФАКТОРИ ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА СТВОРЕННЯ МЕДІАСЕРЕДОВИЩА

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

2011© Лобойківська СЗШ

8

МЕДІАКАБІНЕТ ШКОЛИ

9

Створений у 2011 роціЗабезпечення:

Інтерактивна дошка, стаціонарний проектор, аудіоцентр, телевізор, персональний комп’ютер, радіовузол

Підключення: швидкісний Інтернет, аналогове та цифрове телебачення

МЕДІАОСВІТА В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ ШКОЛИ

медіа

освіта

Курс медіа культури

Медіа-освіта батьків

Позакласна робота

Інтеграція з іншими

предметами

Медіа-освіта педагогівМедіа-освіта

в сім’їШкільна

бібліотека

Класний керівник

ГОЛОВНІ НАПРЯМКИ РЕАЛІЗАЦІЇ КУРСУ МЕДІАКУЛЬТУРА У 10 КЛАСІ

Теоретичний блок

Знайомимось

Вивчаємо11

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

2013 © Лобойківська СЗШ

12

АНАЛІТИКО-КРИТИЧНИЙ БЛОК

2013 © Лобойківська СЗШ

13

ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА

14

МЕДІАТВОРЧИЙ БЛОКМоделювання ситуацій, рольові турніри, творчі завдання, медійні проекти

15

УЧНІВСЬКІ МЕДІА-ПРОЕКТИ

16

СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ФІЛЬМІВ

17

ІНТЕГРАЦІЯ МЕДІАОСВІТИ З ШКІЛЬНИМИ ПРЕДМЕТАМИ СЕРЕДНЬОЇ ТА СТАРШОЇ ЛАНКИ

Медіаосвіта

Старша школа

Література

Іноземна мова

Психологія

Інформатика

Технології

Середня школа

Художня

культура

Образотворче

мистецтво

Етика

Основи здоров’

я

Українська та світова літерат

ураІсторія

18

РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Обговорення фільмів, статей

Екскурсії

Робота з класним колективом

Медіаосвіта батьків

Культпоходи

Батьківський всеобуч

Всеобуч

ФотоквестиМедіадемонстрація сімейних проектів

МЕДІАОСВІТА ПЕДАГОГІВ

Медіапедагог

и повинні мати відпові

дну педагогічну і медіапсихологічну

компетентніст

ь

Курсова перепідгот

овка

Семінари-практикум

и

Самоосвіта

Методичні об’єднанн

я

Дистанційне

навчання

МЕДІАОСВІТА ПЕДАГОГІВ

21

ПЕРШИЙ ОБЛАСНИЙ СЕМІНАР ДИРЕКТОРІВ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ З МЕДІАОСВІТИ

22

ДРУГА МІЖНАРОДНА НАУКОВО-МЕТОДИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ПРАКТИЧНА МЕДІАГРАМОТНІСТЬ»

23

31 жовтня - 1 листопада 2013 року м.Київ

Запровадження вивчення варіативного курсу медіаграмотності у середніх класах (6-8 класи);

Поглиблення інтеграції медіа-освіти з шкільними предметами навчального плану, в тому числі і у молодшій школі (2-4 класи);

Залучення до позакласної роботи батьків для організації шкільного кіноклубу (дискусійного клубу);

Організація гуртка учнівської медіатворчості;

Створення та поповнення бази електронних ресурсів, медіа-матеріалів, дидактичних розробок для уроків медіакультури та занять з медіаосвіти;

Участь у спільних проектах експериментальних навчальних закладів країни та області, налагодження творчої співпраці з учителями медіакультури.

24

НАЙБЛИЖЧІ ПЛАНИ