LOGO

АНАЛИЗ современных учебно-

методических комплектов в контексте требований ФГОС в МБУ СОШ № 59 г.о.Тольятти

Директор МБУ СОШ № 59 Л.М.Лебедева

Тольятти 2013

Нормативно- правовая база, регламентирующая введение ФГОСНормативно- правовая база, регламентирующая введение ФГОС

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТАТЬЯ 43Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования

ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТАТЬЯ 7.« В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…» Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к структуре ОП, условиям реализации ОП, результатам освоения ОП

Актуальность проекта

выбор

учебно-методического комплекса, позволяющего

обеспечить достижение нового образовательного результата в виде описанных во ФГОС универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и личностных результатов обеспечить преемственность между начальной и основной школой.

От ФГОС к выбору учебно-методического комплекса

ФГОС ООО

Основная образовательная программа образовательного учреждения

Фе

де

ра

ль

ны

й у

ро

ве

нь

Уровень образовательного

учреждения

Определение УМК

Участники проекта

1

руководство ОУ

родители

учителя

ученики

Основная цель проекта

ЗА

ДА

ЧИ

УМК «Школа 2100»

Стратегия достижения поставленных целей

УМК «Школа 2100»

Обновлённые учебники,

утверждённые РАО и РАН,

с методическим аппаратом,

нацеленным на ФГОС

(этапы проблемно-диалогического урока, задания,

промаркированные в соответствии с результатами ФГОС)

Механизмы достижения поставленных целейМеханизмы достижения поставленных целей

Этапы реализации проекта

Предполагаемая дата проведения мероприятия

Место проведения мероприятия

Наименование мероприятия

Ответственный за выполнение

Ноябрь 2012 МБУ СОШ №59

1.Создание рабочей группы по введению ФГОС на второй ступени. 2.Определение целей и задач, распределение обязанностей в рабочей группе.

Руководитель ОУ

Декабрь 2012 МБУ СОШ №59

1.Определение изменений в образовательной системе основного общего образования, необходимых для приведения её в соответствие с требованиями ФГОС.2. Изучение методических рекомендаций по написанию ООП

Руководитель рабочей группы

Январь 2013 МБУ СОШ №59

1. Составление плана-графика повышения квалификации педагогов, в рамках внедрения ФГОС.

Члены рабочей группы.

Постоянно 1. Участие в работе городских семинаров, совещаний, круглых столов.

Учителя - предметники

Этапы реализации проекта

Предполагаемая дата проведения мероприятия

Место проведения мероприятия

Наименование мероприятия

Ответственный за выполнение

Январь 2013 Заседание рабочей группы в МБУ СОШ № 59

1. Определение изменений в образовательной системе основного общего образования, необходимых для приведения её в соответствие с требованиями ФГОС.2. Изучение методических рекомендаций по написанию ООП

Зам. директора по УВР

Февраль 2013 Заседание МО учителей-предметников

1. Анализ федерального перечня учебников на 2013-2014 учебный год.2. Выбор УМК ОС «Школа 2100».

Руководители МО

Февраль - май2013

1.Написание ООП ООО, в соответствии с требования ФГОС.

Члены рабочей группы.

Февраль 2013 1. Разработка программ учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана.2. Разработка программ внеурочной деятельности.

Руководители МО

Этапы реализации проекта

Предполагаемая дата проведения мероприятия

Место проведения мероприятия

Наименование мероприятия

Ответственный за выполнение

Март 2013 1. Формирование заявки о потребностях в учебно-методических комплексах для реализации ФГОС.

Зам. директора по УВР

Апрель 2013 Педагогический совет

1. Анализ результатов пробного мониторинга сформированности метапредметных результатов в 4, 5 классах в соответствиями с требованиями ФГОС.

Зам. директора по УВР

Апрель - май 2013 1.Рассмотрение (корректировка) программ.2. Утверждение программ учебных предметов и программ дополнительного образования.

Руководитель рабочей группы

Май 2013 Педагогический совет

1. Рассмотрение и утверждение ООП ООО МБУ СОШ № 59.

Руководитель ОУ, заместители директора по УВР

Июнь 2013 МБУ СОШ №59

1. Размещение информации о ходе подготовки к переходу на ФГОС на сайте школы.

Зам. директора по УВР

Этапы реализации проекта

Предполагаемая дата проведения мероприятия

Место проведения мероприятия

Наименование мероприятия

Ответственный за выполнение

Июнь 2013

МБУ СОШ № 59 1. Разработка плана внутришкольного повышения квалификации по проблемам введения ФГОС основного общего образования (проведение тематических семинаров, круглых столов, консультаций) в 2013-2014 учебном году.

Зам. директора по УВР

Июнь- август2013

Заседание МО учителей-предметников

1. Разработка КИМ для 5 классов для оценки сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов в соответствии с ФГОС.

Учителя - предметники

Сентябрь 2013 Круглый стол Проблемы внедрения ФГОС на второй ступени образования.

Октябрь 2013 Педагогический совет

1. Анализ результатов входного контроля сформированности УУД в 5 классах, в соответствии с требованиями ФГОС.

Зам. директора по УВР

В течение учебного года

1. Оснащение ОУ учебным оборудованием, современными продуктами, учебно-методической литературой в соответствии с требованиями ФГОС.

Руководитель ОУ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Решение проблемы перехода на деятельностный результат ФГОС через освоение технологий «Школы 2100» педагогическим коллективом ОУ.

Решение проблемы преемственности между начальной и основной школой.

РИСКИ

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА

Примерные учебные программы

Образовательный процесс

А в т о р с к и е п р о г р а м м ы и У М К

Перспективы реализации проекта

Нормативные документыНормативные документы

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТАТЬЯ 43 Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1(ред. от 12.11.2012) "Об образовании" НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года (раздел

III «Образование»; одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36);

Основных направлениях деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р);

Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Примерные основные образовательные программы основного общего образования. Инструктивно-методические письма Департамента общего образования

Минобрнауки России:О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (от 19.04.2011 № 03-255).

План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы.

 

Нормативные документыНормативные документы

Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (приложение к письму Минобрнауки России от 24.11.2011 № МД1552/03).

Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 21.10.2010 № 507«О действиях Правительства Самарской области по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011–2015 годов

Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС ООО; Приказ об утверждении основной образовательной программы основного общего образования

образовательного учреждения; Приказ об утверждении списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников,

рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

Положение о мониторинге результатов обучающихся по освоению ООП основного общего образования обучающимися (метапредметные, предметные, личностные результаты);

Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

 

LOGO

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Тольятти 2013