Технологическая карта - инновационный методический

инструментарий учителя

Учебно-методический комплекс «ПЕРСПЕКТИВА»

Project work

Авторский коллектив:

Петерсон Л.Г.Дорофеев Г.В.Миракова Т.Н.Климанова Л.Ф.Макеева С.Г.Бабушкина Т.В.Плешаков А.А.Новицкая М.Ю.Роговцева Н.И.

Роговцева Наталья Ивановнакандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации

Роговцева Н.И. - руководитель авторского коллектива завершённой предметной линии «Технология».Большой педагогический опыт, знание теории и практики педагогики, современных требований к учебной литературе, а главное потребностей учителей и учеников помогли Наталье Ивановне при работе над книгами, выборе тем, проектов. Участие в проектах с зарубежными партнерами с английскими коллегами, подсказали идею создания учебных пособий, в которых проектный метод описывается как основной подход в обучении школьников совместной (коллективной) работе.

Project work

Ведущая целевая установка УМК «Перспектива»

Создание информационно-образовательной среды (ИОС),

обеспечивающей включение каждого ребёнка в учебную

деятельность направленную на:

• духовно-нравственное воспитание и развитие личности

гражданина России

• формирование универсальных учебных действий

• достижение личностных, метапредметных и

предметных результатов

Project work

Информационно-образовательная среда учебно-методического комплекса «ПЕРСПЕКТИВА»

Для учениковДля учеников

Тетрадь для развития речи Тетрадь для отработки навыков чтения Информатика и математика Тетрадь по ОБЖ Творческая тетрадь по литературному чтению Самостоятельные и контрольные работы Атлас-определитель Великан на поляне

Тетрадь для развития речи Тетрадь для отработки навыков чтения Информатика и математика Тетрадь по ОБЖ Творческая тетрадь по литературному чтению Самостоятельные и контрольные работы Атлас-определитель Великан на поляне

Интернет- ресурсы Консультативная поддержка учителей Дистанционные КПК Очные КПК Технологические карты Книги для родителей Программа «Мир деятельности» Пособия серий: «Стандарты второго поколения»; «Работаем по новым стандартам»

Интернет- ресурсы Консультативная поддержка учителей Дистанционные КПК Очные КПК Технологические карты Книги для родителей Программа «Мир деятельности» Пособия серий: «Стандарты второго поколения»; «Работаем по новым стандартам»

Для учителейДля учителей

Концепция УМК Рабочие программы Система учебников (17) Рабочие тетради CD, DVD, фонохрестоматия Методические пособия

Концепция УМК Рабочие программы Система учебников (17) Рабочие тетради CD, DVD, фонохрестоматия Методические пособия

Project work

Рабочие программы. Особенности структуры и содержания

Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предметаОписание места учебного предмета в учебном планеОписание ценностных ориентиров содержания учебного предметаЛичностные, метапредметные и предметные результатыСодержание учебного предметаТематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихсяОписание материально-технического обеспечения образовательного процессаПриложение: планируемые результаты изучения курса (предметные, метапредметные, личностные) по всем годам обучения; другой методический материал

Методическое обеспечение УМК

Новая форма представления материала

Широкие возможности

обеспечение деятельности по достижению планируемых результатов

метапредметныхпредметныхличностных

фор

ми

рова

ни

е У

УД

РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС НОО

Технологические карты темы

• учителя общеобразовательных учреждений• руководители, администраторы• методисты

Адресаты

Project work

Технологическая карта –инновационный методический инструментарий, обеспечивающий учителю эффективное и качественное освоение нового учебного курса, путём перехода от планирования урока к проектированию изучения темы

http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Project work

Тема

Количество уроков в теме

Цель темы

Содержание изучаемой темы

Планируемый результат

Организация пространства

Технология изучения темы

1 этап. Мотивация к деятельности

2 этап. Учебно-познавательная деятельность

3 этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Технологическая карта

4 этап. Рефлексия деятельности. Контроль и оценкарезультатов

Project work

• поставить цель и определить результат изучения темы• построить последовательность работы по освоению темы

от цели до результата• определить :

- формирование каких УУД возможно в процессе изучения темы

- межпредметные связи- формы и время для проведения промежуточной и итоговой диагностики

• осмыслить воспитательные возможности темы• выстроить модель эффективного взаимодействия ученика

и учителя

Технологические карты позволяют учителю:

Project work

14131211109871 2 3 4 5 6

3 класс 1 часть

3 класс 1 часть

О чём расскажет план

Целевые установки урока (планируемые результаты учащихся):

Предметные результаты:-Знать что такое план, как на нём изображается местность -Знать, что показывает масштаб плана-Знать на что указывает стрелка на плане, уметь определять направления на

плане-Знать условные знаки, показанные на стр. 20-21-Называть виды планов по их назначению

Метапредметные результаты:-Сравнивать рисунок с планом местности, формулируя сходства и отличия;-Уметь читать план, используя условные знаки, понимая направления,

определяя расположения объектов на плане (преобразование информации)-Различать наиболее распространённые виды планов и объяснять их значение в

нашей жизни-Извлекать информацию из туристических планов

Личностные результаты:Осознавать значение планов и их применение в практической жизни

Технологическая карта изучения темы

Project work

Технологическая карта изучения темы

Project work

Project work

Project work

Project work

Project work

Project work

Основные этапы урока

1-мотивационный

3 - работа с информацией

2 – проблемно-целевой

4 - аналитический

5-рефлексивный

Project work

Структура технологической карты урокаТема: Тип:

Задачи:

Планируемые результаты

Предметные: Метапредметные: Личностные:

Межпредметные связи:

Ресурсы урока

Для учителя: Для учащихся:

Ход урока

Содержание деятельности учителя: Содержание деятельности учащихся:

1. Мотивация познавательной деятельности

• •

2. Актуализация необходимых знаний

• •

3, 4. Организация познавательной деятельности

• •

5. Подведение итогов

• •

Дополнительный материал:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Дополнительные творческие задания:

Самоанализ

Достижения: Сложности: Предложения:

Project work

Тема: Тип:

Задачи:

Планируемые результаты

Предметные: Метапредметные: Личностные:

Межпредметные связи:

Ресурсы урока

Для учителя: Для учащихся:

Структура технологической карты урока

Project work

Структура технологической карты урока

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

• •

Актуализация необходимых знаний

• •

Организация познавательной деятельности

• •

Подведение итогов

• •

Project work

Структура технологической карты урока

Дополнительный материал:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Дополнительные творческие задания:

Самоанализ

Достижения: Сложности: Предложения:

Project work

Технологическая карта позволяет учителю:

• выстроить алгоритм работы по теме

· установить преемственность в изучении учебного содержания

• увидеть воспитательные возможности темы

· реализовать межпредметные связи

· определить виды УУД, которые формируются на изучаемом материале

Project work

Технологическая карта является инструментом:

• технологичного и системного освоения учебного материала

· продуктивного проектирования учебного процесса

· эффективной организации работы учащихся

· осуществления современной оценочной деятельности

· достижения планируемых результатов обучения, построенных на основе ФГОС НОО

Project work

Технологическая карта обеспечивает организацию:

· реализацию внутри и межпредметных связей

· стартового, текущего, промежуточного и итогового контроля учащихся

· целостного и системного освоения учебного материала

Project work

Преимущества технологической карты:

· внедряются «готовые» разработки, освобождающие педагога от кропотливой дидактической работы по конструированию учебной деятельности

· высвобождается время учителя для творчества

· обеспечиваются согласованные действия всех участников педагогического процесса

· обеспечивается минимум потерь при недостаточном мастерстве учителя

· обеспечивается повышение качества обучения, воспитания, развития ребенка

· обеспечивается объективная диагностика профессиональной деятельности учителя

Project work

Технологическая карта структурирована как модель эффективного взаимодействия ученика и учителя, обеспечивающая формирование УУД

Каждый этап работы имеет цель, прогнозируемый результат, практические задания на отработку материала и на проверку его усвоения

Преимущества технологической карты:

Project work

• внимательно ознакомьтесь с темой или разделом, который будете изучать

• выделите основные понятия, уточните, на каких еще предметах они изучаются (раздел «Межпредметные связи»), найдите их общие и отличительные признаки

• проанализируйте планируемые результаты• уточните их назначение

Несколько простых правил работы учителя с технологической картой

• определите цели изучения темы, соотнесите их с планируемыми результатами и ранее пройденным материалом

• соберите информацию для изучения темы, используя источники указанные в разделах карты «Межпредметные связи», «Ресурсы»

Project work

• придерживайтесь алгоритма, предлагаемого в разделе карты «Технология обучения»

• используйте задания, данные в карте, аналогичные из других источников информации или собственные

• фиксируйте в карте изменения, которые вы вносите, и соотносите их с дальнейшим алгоритмом изучения темы

• убедитесь, что ученик освоил учебный материал на уровне «знает, понимает, умеет», и только после этого переходите к следующему этапу

• сопоставьте этапы технологической карты с поурочным планом, которым вы пользовались, и выберите оптимальный способ организации своей работы

Несколько простых правил работы учителя с технологической картой

Project work

Технологическая карта как административный инструмент:

· обеспечивает возможность ориентироваться в образовательных целях в контексте ФГОС НОО

· позволяет четко отслеживать выполнение программы, осуществлять методическую помощь

· обеспечивает системный мониторинг результатов образовательного процесса , деятельности учителя и учащихся

Project work

«Русский язык». 1 классФормируем способность принимать и сохранять цели и задачи

учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

Project work

Project work

Project work

Project work

Project work

Project work

Пример технологической карты урока

Project work

Пример технологической карты урока

Project work

Project work

Контакты:

Сайт издательства «Просвещение» - www.prosv.ru интернет- ресурс - УМК «Перспектива» 1- 4.prosv.ru

Методист Центраразвития начального образованияиздательства «Просвещение»Рябушкина Инна Валерьевна8 (495) 789 30 40 доб. 4086 iryabushkina@prosv.ru

Издательство «Просвещение» Телефон: (495) 789-30-40, факс (495) 789-30-41 Internet: www.prosv.ru E-mail: prosv@prosv.ru