Post on 26-May-2015
description
אמון וטכנולוגיות חדשות
דילמות מהשדה החינוכי
ר דלית לוי"ד
2012בדצמבר 12
יום עיון במסגרת השתלמות מורים בדרגות הגבוהות
הטכניון, בחסות המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה
בניית אמון
ארבעה תחומים מרכזיים לבניית אמון כחלק
(1999, וקוסטה גרמסטון): מתהליך חינוכי
בעצמי-
אישי-בין-
בתהליך -
בסביבה-
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון במורה
“No matter how gifted or charismatic you may be, you will never successfully influence or teach anyone who does not believe you to be entirely authentic, authentic in the sense that you exemplify the values that you teach. That way, and only in that way, can they possibly come to trust and respect you”
(Lord Putnam, 2012).
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון במורה
1967, לאדוני באהבה
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון במורה
מקבל על עצמו תפקיד זמני ( סידני פואטייה")
. חינוך-של מורה בבית ספר לילדים קשי
המוסד מוזנח והילדים שונאים את הלימודים
המורה משליך . ואת המורים ונוטים לאלימות
עם קשר ישיר יוצר , את הספרים הצדה
ביקורת קולנוע של )..." כובש את הכיתה, התלמידים
(.1967בדצמבר 11, "דבר"זאב רב נוף ב
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
ה/רופאה לעשות /מה יכול: תרגיל מחשבתי•
, שנה 100ה את ההכשרה לפני /שסיים
? בחדר ניתוח בן זמננו, 1912ב
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
ה /ה לעשות רופא/מה יכול: תרגיל מחשבתי•
, שנה 100ה את ההכשרה לפני /שסיים
? בחדר ניתוח בן זמננו, 1912ב
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
מורה ה לעשות /מה יכול: תרגיל מחשבתי•
שנה 100ה את ההכשרה לפני /שסיים
? בכיתה בת זמננו
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
ה לעשות מורה /מה יכול: תרגיל מחשבתי•
, שנה 100ה את ההכשרה לפני /שסיים
? בת זמננובכיתה , 1912ב
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
מה יכולה לעשות גננת : תרגיל מחשבתי•
באירופה 1932שסיימה את הכשרתה ב
? במסיבת חנוכה בגן בישראל בימינו
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
בניית אמון בסביבה
הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה•
מה יכולה לעשות גננת : תרגיל מחשבתי•
באירופה 1932שסיימה את הכשרתה ב
? במסיבת חנוכה בגן בישראל בימינו
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
מורה מתחילת המאה העשרים שתכנס לכיתה בתחילת
, תוכל לנהל מה שיתפרש בעיני מרביתנו כשיעור, 21-המאה ה
?מדוע. כאילו לא השתנתה הסביבה כלל, גם בעיני התלמידים
“Technology has not as yet been allowed to make
anything like the significant impact on the process of
teaching and learning as has been proved possible
in most other fields of human activity”.
(Lord Putnam, 2012)
בניית אמון בטכנולוגיה חינוכית
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
חדשנות טכנולוגית אינה מלווה בחדשנות : טענה• ( 2000, גבי סלומון' פרופ? מי מכשכש במי)פדגוגית
אמון בטכנולוגיה נבנה באמצעות שימוש בה•
לתקשורת המקוונת פוטנציאל להחליש יחסי : טענה• אישי-אמון בין
מהווה דווקא זירה ייחודית האינטרנט : ממצא מחקרי•לבנייה של מגוון עשיר ורחב של יחסי אמון ברמות
(2007, ארי-גולן ובן)שונות
בניית אמון בטכנולוגיה חינוכית
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
דוגמה היסטורית: אמון בטכנולוגיה (אי)
) 30:56, 2011(Spielberg, War Horse מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
טכנולוגיה חדשה שאינה זוכה לאמון רב: מכונת ירייה
אך משנה כמעט בן לילה את ערכו של הסוס ככלי לחימה
אימוץ הטכנולוגיה החדשה התעכב בשל שילוב של חשש משינויים וויכוחים אינסופיים על עלות ויעילות
אף מדינה לא –מרגע שהוכחה יעילותה בשדה הקרב: הרשתה יותר לעצמה להימנע מההשקעה הדרושה
!לפתע פתאום כל המשאבים נמצאו
האם אנו יכולים להרשות לעצמנו ? וטכנולוגיה חינוכית ?להימנע מההשקעה הנדרשת
משדה הקרב לשדה החינוכי
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום
לגביהאמון רב ה /דוגמה לטכנולוגיה שהנך חש:
?כיצד נבנה האמון
לגביה אמון-אידוגמה לטכנולוגיה שהנך חש:
?כיצד ניתן לבנות אמון מחדש
אמון בטכנולוגיה חינוכית( אי)
מבוא
11.12.1967
1912
1932
2012
2000
1914
11.11.1918
סיכום