Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 1
VAKGROEP …….
Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP
KEUZE WERKPUNTEN
BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP
PLANNING VERGADERINGEN 2014-‐2015
PLANNING VERGADERINGEN 2015-‐2016
PLANNING VERGADERINGEN 2016-‐2017
ACTIEPLAN EN VERSLAGGEVING ’14 – ‘15
ACTIEPLAN EN VERSLAGGEVING ’15 – ‘16
ACTIEPLAN EN VERSLAGGEVING ’16 – ‘17
FEEDBACKGESPREK MET DIRECTIE ’14-‐‘15
FEEDBACKGESPREK MET DIRECTIE ’15-‐‘16
FEEDBACKGESPREK MET DIRECTIE ’16-‐‘17
BEGROTING DIDACTISCHE (LEER)MIDDELEN, OPGESTELD MEI ‘14
BEGROTINGSWIJZIGINGEN
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 2
Samenstelling van de vakgroep Namen leden Andere
functie/verantwoordelijkheid in de school/vakgroep
Lid van werkgroep
Voorzitter Secretaris Leden Samenstelling van de vakgroep − Namenlijst eventueel met toevoegingen zoals: coördinator, verantwoordelijke materiaal, ... − Hierbij kunnen ook andere taken worden vermeld die de leden van de groep op zich hebben genomen (bv. klastitularis, leerlingenbege-
leider, lid van een werkgroep op school...).
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 3
Keuze werkpunten 1 Een werkpunt voor de vakgroep niet van toepassing: arceer deze, koppel terug tijdens feedbackgesprek directie
Mogelijke werkpunten OK? Concreet zichtbaar in … want reeds in orde! Planning dit schooljaar
(2014-2015)
Planning volgende
schooljaren ONDERWIJSAANBOD
1. Vanuit de visie op het vak afspraken maken over de verdeling van de leerplandoelen
2. Alle leerplandoelen plannen in de jaarplannen Jaarplannen in smartschool
3. Controleren of alle geplande leerplandoelen effectief aangeboden werden
Schoolagenda in smartschool Jaarplannen in smartschool
4. Checken of het gebruikte leerlingenmateriaal (handboeken/ methode/cursusmateriaal/opdrachten, …) afgestemd is op leerplandoelen
5. Cursusmateriaal actualiseren/ontwikkelen
6. Leerlijnen uitwerken: - Verticaal binnen de graad/over de
graden heen - Horizontale afstemming met andere
vakken
7. Cursus(onderdelen) competentiegericht onderwijs uitwerken
8. Vervangingstaken uitwerken 9. Aanbod VOET via de vakken, eigen aan
het vak (stam, leren leren, contexten) plannen en aanbieden
10. Afspraken maken in verband met extra-muros activiteiten
11. Vakoverschrijdende projecten ontwikkelen
1 Bepaal de prioritaire werkpunten voor de vakgroep. Met ‘prioriteit’ wordt bedoeld wat is er essentieel voor de eigen vakgroep. Je kiest jaarlijks uit elk thema één werkpunt.
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 4
Mogelijke werkpunten OK? Concreet zichtbaar in … want reeds in orde! Planning dit schooljaar
Planning volgende
schooljaren ONDERWIJSAANBOD
12. Afspraken maken in verband met de GIP 13. Afspraken maken in verband met de
onderzoekscompetentie
14. Afspraken maken in verband met de stages
UITRUSTING, INFRASTRUCTUUR en LEERMIDDELEN 15. Controleren of de minimale materiële
vereisten/leermiddelen uit het leerplan aanwezig zijn
16. Lijst opmaken met de lokalen die gebruikt worden, inclusief externe accommodatie
17. Afspraken maken over de inrichting en het gebruik van het vaklokaal
18. Lijst opstellen met materialen die in verschillende lokalen kunnen gebruikt worden
19. Afspraken maken over het beheer (aankoop, onderhoud, herstelling, aankoop, gebruik) van het materiaal
20. Afspraken maken in verband met het gebruik van openleercentrum, computerlokalen, …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 5
Mogelijke werkpunten OK? Concreet zichtbaar in … want reeds in orde! Planning dit schooljaar
Planning volgende
schooljaren LEERBEGELEIDING in het VAK
21. Afspraken maken binnen het vakgebied in verband met talenbeleid en zichtbaar maken voor ouders, leerlingen en de schoolorganisatie
22. Afspraken maken in verband met leerbegeleiding en zichtbaar maken voor ouders, leerlingen en de schoolorganisatie
23. Cursusmateriaal voor leerlingen uitwerken met integratie van talenbeleid, ICT en leerbegeleiding
24. Lessen/opdrachten met activerende werkvormen uitwerken
25. Lessen/opdrachten voor begeleid zelfstandig leren uitwerken
26. Trajecten voor OKAN-leerlingen 27. In kaart brengen van
remediëringstrajecten van individuele leerlingen
28. Remediëringstrajecten voor instromers uitwerken
29. Differentiatie in het vak voorzien 30. Afspraken maken over het geven van
feedback bij toetsen, examens, opdrachten
31. Afspraken maken over het bespreken van veel voorkomende fouten op toetsen/taken met leerlingen
32. Afspraken maken in verband met de STICORDI-maatregelen
33. Afspraken maken over het voeren van reflectiegesprekken met leerlingen
34. Het formuleren van commentaren op rapporten
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 6
Mogelijke werkpunten OK? Concreet zichtbaar in … want reeds in orde! Planning dit schooljaar
Planning volgende
schooljaren EVALUATIEPRAKTIJK in het VAK
35. Kwaliteitsvolle toetsen, examens en andere evaluatieopdrachten uitwerken
36. Afspraken maken in verband met toetsen voor parallelklassen
37. Afspraken maken om reflectie en feedback te integreren in de evaluatie
38. Afspraken maken over de evaluatie in het vak: - proces- en productevaluatie - peer- en zelfevaluatie - vakattitudes: welke, indicatoren,
wanneer en hoe evalueren
39. Afspraken maken over de evaluatie van de GIP
40. Afspraken maken over de evaluatie van de onderzoekscompetentie
41. Competentiegericht evalueren in het eigen vakgebied
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 7
Mogelijke werkpunten OK? Concreet zichtbaar in … want reeds in orde! Planning dit schooljaar
Planning volgende
schooljaren DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING en KWALITEITSZORG
42. Informatie gevolgde nascholing bespreken met de collega’s en materialen uitwisselen
43. Kwaliteit van het onderwijsproces intern aftoetsen bij de leerlingen: enquête, klasgesprek, …
44. Kwaliteit van het onderwijsproces extern aftoetsen: peilingsproeven, schoolfeedback, paralleltoetsen, …
45. Onderzoeken van leerlingenresulaten: cijfers per vak, per studierichting, attesteringen, …
46. Doorstroming van leerlingen naar arbeidsmarkt, hoger onderwijs onderzoeken
47. Controle op leerplanrealisatie 48. Evaluatie van de werking van de
vakgroep: doelgericht, ondersteuning, doeltreffend, in ontwikkeling?
49. Voorstel uitwerken voor verdeling van de lesopdrachten van de collega’s
50. Voorstel uitwerken voor roostering van de vakken in het uurrooster (groeperen van lesuren, nood aan specifieke lokalen, …)
51. Samenzettingen van leerlingengroepen bespreken
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 8
Beslissingen van de vakgroep Noteer hier de beslissingen van de vakgroep die de volgende jaren van kracht blijven. Datum Thema * Omschrijving van de beslissing/afspraak Met ingang
van Doelgroep **
* De vakgroep staat in voor de realisatie van de leerplannen. Leerplanrealisatie wordt bereikt via volgende ‘thema’s: ‘onderwijsaanbod’, ‘leerbegeleiding in het vak’, ‘uitrusting’, ‘evaluatiepraktijk’. Ook de ‘kwaliteitszorg’ en ‘professionalisering/ deskundigheidsbevordering’ zijn thema’s voor de vakgroep. ** Met ‘doelgroep’ wordt bedoeld: op wie, welke leerjaren, is de afspraak van toepassing?
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 9
Planning vergaderingen 2014-2015 Vergadering 1: Datum: Vergadering 2: Datum Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie? Vergadering 3: Datum: Vergadering 4: Datum: Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie?
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 11
Planning vergaderingen 2015-2016 Vergadering 1: Datum: Vergadering 2: Datum Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie? Vergadering 3: Datum: Vergadering 4: Datum: Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie?
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 13
Planning vergaderingen 2016-2017 Vergadering 1: Datum: Vergadering 2: Datum Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie? Vergadering 3: Datum: Vergadering 4: Datum: Agendapunten Door
wie? Agendapunten Door
wie?
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 15
Actieplan en verslaggeving ’14 – ‘15 Datum Thema
Agendapunten
Acties Door wie?
Tegen wanneer?
Opvolging Terug te vinden in
…
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 16
Actieplan en verslaggeving Datum Agendapunt
Thema Acties Door
wie? Tegen
wanneer? Opvolging Terug te
vinden in …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 17
Actieplan en verslaggeving ’15 – ‘16 Datum Agendapunt
Thema Acties Door
wie? Tegen
wanneer? Opvolging Terug te
vinden in …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 18
Actieplan en verslaggeving Datum Agendapunt
Thema Acties Door
wie? Tegen
wanneer? Opvolging Terug te
vinden in …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 19
Actieplan en verslaggeving ’16 – ‘17 Datum Agendapunt
Thema Acties Door
wie? Tegen
wanneer? Opvolging Terug te
vinden in …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 20
Actieplan en verslaggeving Datum Agendapunt
Thema Acties Door
wie? Tegen
wanneer? Opvolging Terug te
vinden in …
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 21
Feedbackgesprek met directie ’14-‘15 Datum Agendapunten Opvolging Afspraken
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 22
Feedbackgesprek met directie ’15-‘16 Datum Agendapunten Opvolging Afspraken
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 23
Feedbackgesprek met directie ’16-‘17 Datum Agendapunten Opvolging Afspraken
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 24
Begroting didactische (leer)middelen, opgesteld mei ‘14 Korte termijn (’14 – ’15) alles, behalve invulboeken! Omschrijving Motivering Raming budget Bijlage te vinden in Smartschool:
Ja/Neen + omschrijving
Middellange termijn (’15 – ’16) alles, behalve invulboeken! Omschrijving Motivering Raming budget Bijlage te vinden in Smartschool:
Ja/Neen + omschrijving
Stedelijk Lyceum Lakbors, ism OVSG 25
Lange termijn (’16 – ’17) alles, behalve invulboeken! Omschrijving Motivering Raming budget Bijlage te vinden in Smartschool:
Ja/Neen + omschrijving
Begrotingswijzigingen Datum Wijziging + motivering Raming budget Gemeld aan directie / boekhouding?
Ja/Neen
Top Related