KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out US kelas6 Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 31 KunciJawaban: c
Rumusan Butir Soal:31. Bacalah cuplikan kejadian di bawah ini!
Hendak rekreasi ke Coban Pelangi di Desa Gubuk
Klakah, Kecamatan Poncokusumo, Kabupaten Malang,
rombongan pelajar dari Cibubur, Jawa Barat, terperosok ke
jurang. Kanit Laka Polres Malang, Iptu Lutfi mengatakan,
para pelajar itu sudah beberapa hari berkemah di Gunung
Tabor, Malang. Setelah mengunjungi Gereja Karmel di
Poncokusumo, meraka hendak refresing di Coban Pelangi.
Namun sayang, sebelum sampai di lokasi yang dituju, truk
engkel N 8110 GG yang mereka tumpangi tergelincir ke
jurang sedalam sekitar 15 meter. “Ban truk kiri belakang
tergelincir, sehingga truk masuk jurang. ...
Diperkirakan kecelakaan itu terjadi karena . . . .
a. Mereka hendak refresing ke Coban Pelangi
b. Truk masuk jurang
c. Ban truk kiri belakang tergelincir
d. Mereka baru saja berkemah di Gunung Tabor
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi cerita
Indikator soal: Disajikan kutipan
cerita, siswa dapat menentukan kejadian yang berkaitan dengan isi cerita
PEMBAHASAN
Jawaban c Jawaban a, b, dan d tidak tepat, karena yang menyebabkan truk masuk jurang adalah ban truk belakang sebelah kiri tergelincir
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 32 KunciJawaban: d
Rumusan Butir Soal:32. Bacalah cuplikan bacaan di bawah ini!
Kata bocor yang kerap diucapkan capres secara berulang
kali pun juga terus diterjemahkan supaya penyandang tuna
rungu dapat memahaminya. Begitulah kisah yang dialami,
Winda Utami (24), sarjana psikologi dari Universitas
Muhamadiyah, Surakarta(UMS) yang kini masuk tim sign
intepreter. Ia dipercaya oleh Gerakan untuk kesejahteraan
Tunarungu Indonesia (Gerkatin) untuk menjadi penerjemah
bagi tuna rungu
Dari cuplikan bacaan di atas yang merupakan nilai moral
positif adalah . . . .
a. Winda Utami adalah seorang sarjana psikologi
b. Kata bocor kerap diucapkan capres secara berulang kali
c. Penyandang tuna rungu dapat memahaminya
d. Ia dipercaya Gerkatin menjadi penerjemah bagi tuna
rungu
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Menentukan nilai moral positif dalam cerita
Indikator soal: Disajikan kutipan
cerita, siswa dapat menentukan nilai moral positif dalam cerita
PEMBAHASAN
Jawaban dDalam bacaan kalimat yang mengandung nilai positif adalah Ia dipercaya oleh gerakan untuk kesejahteraan Tuna rungu Indonesia (gerkatin) untuk menjadi penerjemah bagi tuna rungu, karena Ia ( Winda Utami ) melakukan pekerjaan karena Ia ingin membantu tuna rungu agar dapat memahimi pembicaraan orang.
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 33 KunciJawaban: d
Rumusan Butir Soal:33. Di daerah Bogor kini terdapat banyak hutan gundul. Sebagai
gantinya hutan-hutan tersebut ditumbuhi dengan vila-vila yang
megah sehingga tidak ada lagi yang menahan air untuk
berdiam sejenak di bumi. Begitu cepatnya laju air yang tidak
berpenghalang dengan sekejap dapat merendam ibu kota
negara kita. Hal ini ditunjang pula dengan pembangunan tata
kota yang tak memedulikan lingkungan. Setiap jengkal tanah
di ibu kota telah dipenuhi dengan tanaman beton sehingga tak
ada resapan air.
Kesimpulan paragraf di atas adalah . . . .
a. Hutan yang gundul dan kurangnya resapan
mengakibatkan wilayah Jakarta dilanda banjir.
b. Banyaknya penduduk di Jakarta dapat mengakibatkan
banjir.
c. Banyaknya resapan dapat mengakibatkan banjir.
d. Banyaknya vila di daerah Bogor dapat mengakibatkan
wilayah Jakarta terkena banjir.
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Menentukan kesimpulan cerita
Indikator soal: Disajikan kutipan
cerita, siswa dapat menentukan simpulan cerita
PEMBAHASAN
Jawaban dBanjir di Jakarta salah satunya disebabkan hujan deras di Bogor, penyebabnya daerah resapan di Bogor semakin berkurang karena daerah resapan banyak dibangun vila.
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 34 KunciJawaban: c
Rumusan Butir Soal:34. Bacalah syair berikut1
Naik Kelas
Setahun aku menimba ilmu
Buku biru itu selalu kutunggu
Buku di mana berjejer
Angka-angka nilai belajarku
Tujuh, delapan, sembilan ...
Jangan ada enam apalagi lima!
Jangan ada tinta merah
Biarkan semuanya bertinta biru
Akhirnya buku biru itu kuterima
Buku rapor namanya
Ku buka ...
Tak ada angka enam!
Tak ada angka lima!
Tujuh, delapan, sembilan
Tersenyum manis untukku
Aku naik kelas
Horeeee!
Oleh: Maulida Riza Herdana
(Sumber: www.ceritaanak.com, 20 September 2011)
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Menentukan maksud syair
Indikator soal: Disajikan kutipan
syair, siswa dapat menentukan maksud syair
Maksud dari syair di atas adalah ... .
a. Cerita sipengarang ketika mengambil rapor
b. Nilai-nilai yang ada dalam rapor
c. Kebahagiaan pengarang terhadap nilai-nilai rapornya
d. Hasil akhir rapor pengarang
PEMBAHASAN
Jawaban cDalam bacaan jelas menggambarkan kebahagiaan pengarang saat menerima rapor
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 35 KunciJawaban: c
Rumusan Butir Soal:35. Makna kata bercetak miring pada syair di atas adalah ... .
a. mengambil rapor
b. mencari ilmu
c. Sekolah
d. belajar ilmuMateri/Teks: membaca sastra
INDOKATOR SKL: Menentukan makna kata kias pada syair
Indikator soal: disajikan kutipan syair
siswa dapat menentukan maksud makna kias pada syair
PEMBAHASAN
Jawaban cMakna kata kias dari menimba ilmu adalah sekolah
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 36 KunciJawaban: c
Rumusan Butir Soal:36. Fajar : “Bud, sudah baca koran hari ini?”
Budi : “ Belum. Memangnya ada berita penting apa, sih?”
Fajar : “ Ada pengumuman bahwa kecamatan kita termasuk
kecamatan terbersih se Kabupaten.”
Budi : “Ah, masa, sih? Yang benar?”
Fajar : “ . . . .”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah . . .
a. Syukurlah kalau begitu
b. Kita akan meraihnya kembali tahun depan
c. Kalau tidak percaya, baca saja koran hari ini
d. Kita harus merasa bangga dengan kecamatan kita
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Melengkapi teks percakapan
Indikator soal: Disajikan teks
percakapan yang rumpang, siswa dapat melengkapinya
PEMBAHASAN
Jawaban cKalimat jawaban c yang tepat jika dibandingkan dengan jawaban a, b, atau d
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 37 KunciJawaban: d
Rumusan Butir Soal:37. (1) Jangan lupa, setiap hari telur-telur ini harus dibalik.
(2) Nyalakan lampu yang ada dalam kardus.
(3) Letakkan telur dikeranjang plastik yang dialasi nampan
berisi air.
(4) Tutup keranjang dengan kardus.
(5) Lakukan itu sampai telur-telur ayam menetas.
Urutan petunjuk penggunaan yang tepat adalah . . . .
a. 2 ; 1 ; 5 ; 4 ; 3
b. 1 ; 5 ; 4 ; 2 ; 3
c. 2 ; 4 ; 1 ; 5 ; 3
d. 3 ; 2 ; 4 ; 1 ; 5
Materi/Teks: Membaca sastra
INDOKATOR SKL: Menyusun kalimat-kalimat petunjuk penggunaan sesuatu
Indikator soal: Disajikan ilustrasi,
siswa dapat menyusun kalimat petunjuk penggunaan sesuatu sesuai ilustrasi
PEMBAHASAN
Jawaban dUrutan yang tepat sebagai berikut3. letakkan telur di keranjang plastik yang dialasi nampan berisi air2. nyalakan lampu yang ada dalam kardus4. tutup keranjang dengan kardus1. jangan lupa, setiap hari telur-telur itu harus dibalik5. lakukan itu sampai telur-telur ayam menetas
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 38 KunciJawaban: a
Rumusan Butir Soal:38. Petunjuk cara mengoperasikan setrika listrik.
- Siapkan setrika pada tempatnya
- Masukan steker pada stopkontak
- . . . .
- Tunggu sampai setrika panas
- Setrika siap digunakan
Kalimat yang sesuai untuk melengkapi teks di atas adalah . . .
a. Putar tombol panas yang diinginkan
b. Nyalakan tombol pada pusat listrik
c. Matikan peralatan listrik yang lain
d. Siapkan alas untuk setrika
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi teks petunjuk melakukan sesuatu
Indikator soal: Disajikan ilustrasi,
siswa dapat menyusun petunjuk melakukan sesuatu sesuai ilustrasi
PEMBAHASAN
Jawaban aSesuai urutan jawaban yang tepat adalah a jika dibandingkan jawaban b, c, atau d
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 39 KunciJawaban: d
Rumusan Butir Soal:39. Perhatikan petunjuk pembuatan layang-layang berikut!
(1) Hubungkan dan ikat dengan benang ujung bambu yang satu
dengan ujung bambu yang lain.
(2) Timbang potongan bambu dengan benang.
(3) Siapkan potongan bilah bambu dan potong menjadi dua.
(4) Gunting sesuai bentuk.
(5) Ikat salah satu potongan bambu bagian tengah dengan
potongan bambu yang lain.
(6) tempelkan kerangka layang-layang pada kertas dengan lem.
(7) Haluskan potangan bambu tersebut.
Urutan petunjuk pembuatan layang-layang yang tepatadalah ...
a. 3 ; 7 ; 2 ; 1 ; 6 ; 5 ; 4
b. 3 ; 7 ; 2 ; 1 ; 4 ; 6 ; 5
c. 3 ; 7 ; 2 ; 5 ; 6 ; 1 ; 4
d. 3 ; 7 ; 2 ; 5 ; 1 ; 6 ; 4
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Menyusun kalimat-kalimat cara membuat sesuatu
Indikator soal: Disajikan ilustrasi
siswa dapat menyusun kalimat membuat sesuatu sesuai ilustrasi
PEMBAHASAN
Jawaban dSesuai urutan membuat layang-layang adalah sebagai berikut3. siapkan potongan bilah bambu dan potong menjadi dua7. haluskan potongan bambu tersebut2. timbang potongan bambu dengan benang5. ikat salah satu potongan bagian tengah dengan bambu yang lain1. ikat dengan benang ujung bambu yang satu dengan ujung bambu yang lain secara berkeliling6. tempelkan kerangka pada kertas dengan lem4. potong sesuai bentuk
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 40 KunciJawaban: b
Rumusan Butir Soal:40. Satwa liar hampir punah . . . . Setidaknya, sekitar 69.000 warga
Indonesia diketahuimemlihara satwa langka mulai dari jenis
mamalia, unggas, reptilia, sampai ikan.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah...
a. Satwa-satwa itu umumnya sudah tidak dapatberkembang
biak
b. Penyebabnya antara lain karena diburu manusia dengan
semena-mena
c. Untuk melestarikan hewan-hewan tersebut, dibuatlah
sebuah kandang penangkaran
d. Penyebabnya antara lain karena pemerintah memasukkan
hewan-hewan tersebut ke Kebun binatang
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi paragraf dengan kalimat
Indikator soal: Disajikan paragraf
rumpang, siswa dapat melengkapi paragraf dengan satu kalimat yang sesuai
PEMBAHASAN
Jawaban bKalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah b, dibandingkn dengan jawaban a, c, atau d
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 41 KunciJawaban: b
Rumusan Butir Soal:41. Semua orang pasti menggemari musik. Musik merupakan
bahasa .... Musik memiliki beragam jenis. Kita bebas memilih
jenis musik sesuai selera atau ukuran favorit. Musik tidak
hanya berfungsi untuk menghibur. Mendengarkan musik
memiliki beberapa manfaat dan keuntungan. Salah satunya
meningkatkan kecepatan otak. Musik memiliki fungsi untuk
meningkatkan kecepatan otak kita.
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat pada paragraf
diatas adalah ...
a. International
b. Universal
c. Indonesia
d. Budaya
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi paragraf dengan istilah
Indikator soal: Disajikan paragraf
rumpang, siswa dapat melengkapi paragraf dengan satu istilah yang sesuai
PEMBAHASAN
Jawaban bKarena kata bahasa universal bisa mengandung makna bahasa yang artinya bisa diterima banyak orang
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 42 KunciJawaban: a
Rumusan Butir Soal:42. Perhatikan pantun di bawah ini!
Berburu ke padang datar
Mendapat rusa belang kaki
Rajin-rajinlah engkau belajar
. . . .
Baris keempat pantun di atas yang benar adalah . . . .
a. Untuk bekal dihari nanti
b. Agar kelak disayangi
c. Agar kelak senang hati
d. Agar kelak naik haji
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi pantun
Indikator soal: Disajikan pantun
rumpang, siswa dapat melengkapi pantun
PEMBAHASAN
Jawaban aPantun memiliki sajak a b a b, sajak akhir bagian sampiran adalah ar/i dan bagian isi pantun juga memiliki akhir sepeti sampiran jawabn yang tepat dan sesuai adalah a
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 43 KunciJawaban: a
Rumusan Butir Soal:43. Edukasi hemat energi perlu ditingkatkan. Edukasi itu
sebetulnya sudah dilakukan baik oleh pemerintah maupun
swasta. Tidak hanya dilingkungan perkantoran, edukasi itu
telah merambah sekolah. Kegiatan itu tentu saja bertujuan
menanamkan . . . hemat energi pada para siswa.Dengan
demikian, mereka diharapkan mampu menerapkan perilaku
hemat energi di sekolah, di tempat umum, dan, di rumah.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat pada paragraf di
atas adalah . . .
a. Kesadaran
b. Pengertian
c. Penghematan
d. Kedisiplinan
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi paragraf dengan kata baku tentang hemat energi
Indikator soal: Disajikan paragraf
rumpang, siswa dapat melengkapi bagian yang rumpangdengan kata baku tentang hemat energi
PEMBAHASAN
Jawaban aKata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah kata kesadaran, sedangkan kata (b) pengertian (c) penghematan (d) kedisiplinan adalah kata yang tidak tepat.
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 44 KunciJawaban: b
Rumusan Butir Soal:44. (1) Jumlah itu diperkirakan akan habis dalam waktu 18 tahun
sebab setiap tahunnya 15 juta barel digunakan untuk
memenuhi kebutuhan masyarakat.
(2) Krisis itu terjadi lantaran cadangan bahan bakar minyak
terus berkurang setiap tahun
(3) Krisis energi telah menjadi wacana yang sering
dibicarakan.
(4) Pemerintah sudah mencoba mencari dan
mengembangkansumber energi alternatif.
(5) Sebagaimana diketahui, Indonesia kini hanya memiliki 9
miliar barel bahan bakar minyak.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf yang
paduadalah . . .
a. 4 ; 2 ; 1 ; 5 ; 3
b. 3 ; 2 ; 5 ; 1 ; 4
c. 5 ; 1 ; 4 ; 2 ; 3
d. 5 ; 1 ; 3 ; 4 ; 2
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf padu
Indikator soal: Disajikan beberapa
kalimat pembentuk paragraf yang disusun acak, siswa dapat menentukan urutan kalimat sehingga menjadi paragraf yang baik
PEMBAHASAN
Jawaban bUrutan kalimat yang tepat adalah:3. Krisis energi telah menjadi wacana yang sering dibicarakan2. krisis itu terjadi lantaran cadangan bahan bakar minyak terus berkurang setiap tahun5. sebagaimana diketahui, Indonesia kini hanya memiliki 9 miliar barel bahan bakar minyak1. jumlah itu diperkirakan akan habis dalam waktu 18 tahun, sebab setiap tahunnya 15 juta barel digunakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat4. pemerintah sudah mencoba mencari dan mengembangkan sumber energi alternatif
KARTU SOAL
JenjangPendidikan : SD/MI Penyusun : SUB RAYON…Mata pelajaran : Bahasa Indonesia TahunPelajaran: 2015/2016BahanKelas/Smt. : Try Out USkelas6Kurikulum : KTSP-kurkulum 2013BentukSoal : PilihanGanda
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :
No. Soal: 45 KunciJawaban: a
Rumusan Butir Soal:45. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di atas merupakan salah satu contoh poster global
warming, poster tersebut memperlihatkan bagaimana
sedihnya bumi yang mendapatkan sinar matahari yang begitu
terik. Poster di atas sangat cocok untuk dipasang di kelas-
kelas ataupun pada papan majalah dinding di sekolah, . . . .
Kalimat poster yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah . . . .
a. Dengan maksud dan tujuan agar siswa
memilikipemahaman akan peringatan tersebut.
b. Supaya siswa dapat menyadarkan masyarakat
dilingkungannya.
c. Supaya sekolah menjadi tempat percontohan.
d. Agar pemanasan global dapat memberi manfaat pada
warga sekolah.
Materi/Teks: Menulis terbatas
INDOKATOR SKL: Melengkapi iklan dengan kata/kalimat tentang hemat energi
Indikator soal: Disajikan kutipan
iklan yang rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata-kata tentang hemat energi
PEMBAHASAN
Jawaban aKalimat “dengan maksud dan tujuan agar siswa memiliki pemahaman akan peringatan tersebut” merupakan kalimat yang sesuai dibanding dengan kalimat pada jawaban yang lain.
Top Related