224
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 1 เรื่อง การบวกและการคณู สอนครัง้ท่ี 75 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
225
4.
สาระการเรยีนรู้
การบวกและการคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นัง่สมาธ ิ5 นาที2. กิจกรรมคณิตคิดสนุกจำานวน 3 ขอ้ คือ
การนับเพิม่และเติมตัวเลขที่ขาดหายไป (ตาม DVD ทางไกล)ขอ้ 1. 4 5 7 8ขอ้ 2. 8 12 14 ขอ้ 3. 12 15 21
ครูเฉลยใหน้ักเรยีนรว่มกันตอบเฉลยขอ้ 1. 4 5 6 7 8 (การนับเพิม่ครัง้ละ 1)ขอ้ 2. 8 10 12 14 16 (การนับเพิม่ครัง้ละ
2)ขอ้ 3. 9 12 15 18 21 (การนับเพิม่ครัง้ละ
3)3. ครูเขา้เน้ือหาการบวกและการคณู และใหน้ักเรยีนดรููปภาพมะเขอื
เทศ 4 กอง
มมีะเขอืเทศ 4 กอง ๆ ละ 2 ผลมมีะเขอืเทศทัง้หมดกี่ผลหาคำาตอบได้อยา่งไร คือนำาไปบวกกัน มะเขอืเทศกองท่ี 1 กองท่ี 2 กองท่ี 3
กองท่ี 4
226
ครูเขยีนบนกระดาน 2 + 2 + 2 + 2 มมีะเขอืเทศทัง้หมด 8 ผล การบวกจำานวนที่เท่ากันหลาย ๆ จำานวนสามารถเขยีนในรูปของการคณูได้ดังน้ี คือ 2 + 2 + 2 + 2 = 4 × 2
4. จดักิจกรรมทำานองเดียวกันกับขอ้ 3 หลาย ๆ ตัวอยา่ง โดให้นักเรยีนชว่ยกันทำากิจกรรมตามขอ้ที่ 3 ซำ้า
5. ครูและนักเรยีนชว่ยกันสรุปวา่ การบวกจำานวนท่ีเท่า ๆ กัน หลาย ๆ จำานวน สามารถเขยีนใหอ้ยูใ่นรูปการคณูจำานวนสองจำานวนได้
6. ใหท้ำาแบบฝึกหดัหน้าที่ 94
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ภาพสิง่ต่าง ๆ ท่ีแบง่กลุ่ม ๆ ละเท่า ๆ กัน3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
227
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
228
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 2 เรื่อง การบวกและการคณู สอนครัง้ท่ี 76 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
229
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การบวกและการคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นักเรยีนเล่นเกมหาคู่ (ความหมายของการคณู)2. ครูกำาหนดจำานวนสองจำานวนท่ีคณูกัน โดยมภีาพประกอบ เชน่ 2
× 4 ใหนั้กเรยีนอ่านแล้วบวกความหมาย แล้วใหเ้ขยีนในรูปการบวกและหาคำาตอบ
3. จดักิจกรรมทำานองเดียวกับขอ้ 2 หลาย ๆ ตัวอยา่ง4. ครูกำาหนดจำานวนสองจำานวนท่ีคณูกัน ใหนั้กเรยีนเขยีนในรูปการ
บวกและหาคำาตอบโดยไมม่ภีาพประกอบ5. ใหท้ำาแบบฝึกหดัหน้า 95 – 96
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ภาพสิง่ต่าง ๆ ท่ีแบง่กลุ่ม ๆ ละเท่า ๆ กัน3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
230
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
231
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 3 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก สอนครัง้ท่ี 77 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
232
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนปรบมอืจำานวน 10 ครัง้ และเคล่ือนไหวประกอบเพลง
2. กิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก (เกมการนับเพิม่)วธิเีล่น สงัเกตภาพแล้วบอกวา่ควรนับเพิม่ครัง้ละเท่าไร
ขอ้ 1 มล้ีอรถจกัรยานทัง้หมดกี่ล้อจากภาพ
ขอ้ 2 มรีองเท้าทัง้หมดกี่ขา้ง และนับเพิม่ครัง้ละเท่าไร
ครูเฉลยพรอ้มกับนักเรยีนขอ้ 1 มล้ีอรถจกัรยานทัง้หมด 6 ล้อ นับเพิม่ครัง้ละ 2ขอ้ 2 มรีองเท้าทัง้หมด 8 ขา้ง นับเพิม่ครัง้ละ 2
3. ครูเขา้กิจกรรมการเรยีนเรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับ“จำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก”ครูยกตัวอยา่งใหนั้กเรยีนด ูเชน่ 3 × 2 = ? และใหนั้กเรยีน
ชว่ยกันตอบ3 × 2 = 6 6 ผลคณูของ 3 และ 2
233
ครูอธบิายและใหนั้กเรยีนหาผลคณูพรอ้มเฉลย ดังน้ีขอ้ 1 1 × 2 = ?
1 × 2 = 2 2 เป็นผลคณูของ 1 และ 2ขอ้ 2 2 × 2 = ?
2 × 2 = 4 4 เป็นผลคณูของ 2 และ 24. จดักิจกรรมทำานองเดียวกับขอ้ 3 ซำ้าหลาย ๆ ตัวอยา่ง ครูนำาผล
คณูด้วย 2 มาเขยีนลงในตาราง ดังน้ี× 1 2 3 4 5 6 7 8 92 2 4 9 8 1
012
14
16
18
5. ครูจดักิจกรรมการหาผลคณูด้วย 3 แล้วใหนั้กเรยีนนำาผลคณูด้วย 3 มาเขยีนตารางเหมอืนกิจกรรมขอ้ 4
6. ครูใหก้ารบา้นนักเรยีนไปทำาคือ การนำาผลคณูด้วย 3 มาลงในตาราง
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.
เครื่องมอืวดัผล
234
2
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
235
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 4 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก สอนครัง้ท่ี 78 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้
236
ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. เคล่ือนไหวประกอบเพลงสตูรคณูแม ่2 (พรอ้มปรบมอื 10 ครัง้) (เพลงสตูรคณูตามแผ่น DVD ทางไกล)
2. กิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก (เกมการนับเพิม่)วธิเีล่น สงัเกตภาพแล้วบอกวา่ ควรนับเพิม่ครัง้ละเท่าไร
ขอ้ 1 มเีรอืใบทัง้หมดกี่ลำา
ขอ้ 2 มขีนมเค้กทัง้หมดกี่ชิน้
237
ครูเฉลยขอ้ 1 มเีรอืใบทัง้หมด 9 ลำา (โดยนับเพิม่ครัง้ละ 3)ขอ้ 2 มขีนมเค้กทัง้หมด 16 ชิน้ (โดยนับเพิม่ครัง้ละ 4)
เป็นต้น3. ครูแนะนำากิจกรรมการคณูด้วย 2 และการคณูด้วย 3 และเรยีน
กิจกรรมการคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก ครูให้นักเรยีนหาผลคณู ดังน้ี
ขอ้ 1 1 × 4 = 4 (4) เป็นผลคณูของ 1 และ 4
ขอ้ 2 2 × 4 = 4 + 4(8) เป็นผลคณูของ 2 และ 4
ขอ้ 3 3 × 4 = 4 + 4 + 4(12) เป็นผลคณูของ 3 และ 4
ขอ้ 4 4 × 4 = 4 + 4 + 4 + 4(16) เป็นผลคณูของ 4 และ 4
ฯลฯขอ้ 9 9 × 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 +
4 + 4 + 4 (36) เป็นผลคณูของ 9 และ 44. ครูใหนั้กเรยีนชว่นกันสรุปผลคณูลงในตาราง ดังน้ี
× 1 2 3 4 5 6 7 8 94 4 8 1
216
20
24
28
32
36
5. ครูใหนั้กเรยีนทำาบตัรการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนสอง สาม สี ่และหา้ และบตัรคำาตอบ
6. ครูสรุปการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักให้นักเรยีนฟงั
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล
238
2. บตัรคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักจำานวน สอง สาม สี ่และหา้ และบตัรคำาตอบ
3. กระดาษแขง็ทำาตารางคณู4. สเีมจกิ
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล (ถ้าม)ี
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล (ถ้าม)ี
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
239
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 5 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก
240
สอนครัง้ท่ี 79 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นัง่สมาธ ิ5 นาที และเล่นเกมคณิตคิดสนุก (ตามแผ่น DVD)
241
2. ทบทวนการคณูจำานวนท่ีมหีนึ่งหลักกับจำาสวนสอง สาม สี ่และหา้ จากตารางผลคณู
3. ครูและนักเรยีนสนทนาการนับเพิม่ครัง้ละ 6 และ 7 โดยการเขยีน การนับเพิม่ครัง้ละเท่า ๆ กัน ใหอ้ยูใ่นรูปของการคณู ดังน้ี
1 × 6 = 6 (6)2 × 6 = 6 + 6 (12)3 × 6 = 6 + 6 + 6 (18)4 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 (24)ฯลฯ9 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
(54)4. ครูใหนั้กเรยีนชว่ยกันสรุปผลคณูลงในตาราง ดังน้ี
× 1 2 3 4 5 6 7 8 96 6 1
218
24
30
36
42
48
54
5. ครูใหนั้กเรยีนทำาบตัรการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนหก และเจด็ และบตัรคำาตอบ
6. ใหท้ำาแบบฝึกหดัหน้า 99
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. บตัรคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักจำานวน สอง สาม สี ่และหา้ และบตัร
คำาตอบ3. กระดาษแขง็ทำาตารางคณู4. สเีมจกิ5. กระดาษทำาบตัรการคณู6. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
242
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
................................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 6 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก สอนครัง้ท่ี 80 เวลา 1 ชัว่โมง
243
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นักเรยีนเคล่ือนไหวประกอบเพลง (ตามแผ่น DVD)2. ครูนำานักเรยีนสนทนาการนับเพิม่ครัง้ละ 8 และ 9 โดยการเขยีน
การนับเพิม่ครัง้ละเท่า ๆ กันใหอ้ยูใ่นรูปของการคณู ดังน้ี
244
1 × 8 = 8 (8)2 × 8 = 8 + 8 (16)3 × 8 = 8 + 8 + 8 (24)4 × 8 = 8 + 8 + 8 + 8 (32)ฯลฯ9 × 8 = 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8
(72)3. ครูใหนั้กเรยีนชว่ยกันสรุปผลคณูลงในตาราง ดังน้ี
X 1 2 3 4 5 6 7 8 98 8 1
624
32
40
48
56
64
72
4. ครูใหนั้กเรยีนทำาบตัรการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนแปด และเก้า และบตัรคำาตอบ
5. ใหท้ำาแบบฝึกหดัหน้า 100-101
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. บตัรคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักจำานวน สอง สาม สี ่หา้ หก และเจด็
และบตัรคำาตอบ3. กระดาษแขง็ทำาตารางคณู4. สเีมจกิ5. กระดาษทำาบตัรการคณู6. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2 สาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน
245
7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..........................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1
หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 7 เรื่อง การสลับท่ีของการคณูสอนครัง้ท่ี 81 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
246
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การสลับที่ของการคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นัง่สมาธกิ่อนการเรยีน2. แบง่กลุ่มชาย-หญิง แล้วทำาการหาคำาตอบจากโจทยก์ารคณู
จำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนที่มหีน่ึงหลัก3. ครูเขยีนโจทยก์ารคณูบนกระดานดำา เชน่
3 × 5 =
247
ใหนั้กเรยีนจดัภาพประกอบและหาคำาตอบ4. ครูเขยีนโจทยก์ารคณูบนกระดานดำาใหมเ่ป็น
5 × 3 = ใหนั้กเรยีนจดัภาพประกอบและหาคำาตอบ
5. ครูใหนั้กเรยีนสงัเกตผลคณูของ 3 × 5 กับ 5 × 3 (คำาตอบเท่ากัน)
6. ครูเขยีนสรุปบนกระดานดำา ดังน้ี3 × 5 = 5 × 3
7. ครูจดักิจกรรมทำานองเดียวกันอีก 3 – 4 ครัง้ตัวอยา่ง ใหนั้กเรยีนชว่ยกันสรุปวา่จำานวนสองจำานวนเมื่อนำามา
คณูกันสามารถสลับที่ตัวตัง้และตัวคณูได้ โดยผลคณูยงัคงเท่าเดิม แล้วใหท้ำาแบบฝึกหดัหน้า 102 – 103
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. บตัรคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนที่มหีน่ึงหลัก3. กระดาษแขง็4. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
248
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
....................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1
หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 8 เรื่อง การหาผลคณู (สตูรคณู) สอนครัง้ท่ี 82 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
249
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การหาผลคณู (สตูรคณู)
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนท่องสตูรคณูแม ่4 พรอ้มประกอบเพลงตามแผ่น DVD ทางไกล
2. กิจกรรมเกมคณิตคิดสนุกขอ้ 1 ซื้อตุ๊กตาตัวละ 10 บาท จำานวน 4 ตัว จะต้องจา่ยเงินกี่บาท
ใหนั้กเรยีนเขยีนในรูปการบวก = 10 + 10 + 10 + 10
ใหนั้กเรยีนเขยีนในรูปการคณู = 4 × 10จะต้องจา่ยเงิน = 40 บาท
250
3. ครูใหนั้กเรยีนท่องสตูรคณูมาตราท่ี 2-3-4 จนถึงมาตราที่ 94. ครูจดักิจกรรมใหน้ักเรยีนหาผลคณูโดยการสุม่เป็นรายบุคคล
ดังน้ีขอ้ 1 2 × 5 = 10ขอ้ 2 3 × 4 = 12ขอ้ 3 9 × 6 = 54ขอ้ 4 6 × 2 = 12ขอ้ 5 5 × 3 = 15ขอ้ 6 8 × 4 = 32ขอ้ 7 4 × 5 = 20ขอ้ 8 6 × 1 = 6ขอ้ 9 7 × 9 = 63
5. ครูแนะนำาเทคนิคการท่องสตูรคณู เชน่2 × 9 จะใชส้ตูรคณูมาตราใด จงึจะหาผลคณูได้เรว็กวา่กัน
โดยใชส้ตูรคณูมาตรา 9 จะเรว็กวา่ (การสลับที่ผลของการคณูยอ่มจะเท่ากัน)
6. ครูใหนั้กเรยีนไปท่องสตูรคณูเป็นการบา้น7. ครูใหนั้กเรยีนไปทำาแบบฝึกหดัหน้า 105 เป็นการบา้น
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ตารางสตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต
251
7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
252
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 9 เรื่อง การหาผลคณูของ 0 กับจำานวนใด ๆสอนครัง้ท่ี 83 เวลา 1 ชัว่โมง
253
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การหาผลคณูของ 0 กับจำานวนใด ๆ
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนเคล่ือนไหวประกอบเพลงสตูรคณูมาตราท่ี 4 (พรอ้มปรบมอื 10 ครัง้ ตามแผ่น DVD ทางไกล)
2. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก (พรอ้มเฉลย)
254
ขอ้ 1 6 × 9 = 54ขอ้ 2 4 × 9 = 36ขอ้ 3 8 × 2 = 16
3. ทบทวนสตูรคณูและการสลับท่ีของการคณู4. ครูยกตัวอยา่งการหาผลคณูของจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับ 0 เชน่
3 × 0 = 0 + 0 + 0= 0
ดังนัน้ 3 × 0 = 0 × 3= 0
(เน่ืองจากการคณูจำานวนสองจำานวนสามารถสลับท่ีกันได้ ผลคณูยงัคงเท่ากัน)
5. ครูจดักิจกรรมในทำานองเดียวกันจนนักเรยีนสามารถสรุปได้วา่ จำานวนใดคณูกับ 0 จะได้ผลคณูเท่ากับ 0
6. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัหน้า 106 ขอ้ที่ 4, 5 และ 6
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ป้ายสตูรคณูมาตราท่ี 2 – 9 3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.
เครื่องมอืวดัผล (ถ้าม)ี
255
2
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล (ถ้าม)ี
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.......................................................... .............................
........................................................................................
.....................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 10 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (ไมม่ีการทด) สอนครัง้ท่ี 84 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
256
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก กรณีที่ไมม่กีารทด
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนนัง่สมาธ ิ5 นาที2. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบทดสอบ จำานวน 5 ขอ้ (พรอ้มเฉลย)
ขอ้ 1. นับเพิม่ทีละสบิ 9 ครัง้ ได้เท่าไรก. 9 ข. 50 ค. 90
ขอ้ 2. ในขอ้ใดแสดง 2 × 5ก.ข.
257
ค.ขอ้ 3. 3 × 4 มคีวามหมายตรงกับขอ้ใด
ก. 2 + 2 + 2ข. 3 + 3 + 3 + 3ค. 4 + 4 + 4
ขอ้ 4. 6 × 7 = 7 × จำานวนใน คือขอ้ใดก. 6ข. 7ค. 13
ขอ้ 5. 8 × 20 = จำานวนใน คือขอ้ใดก. 16ข. 160ค. 180
3. ครูใหนั้กเรยีนรว่มกันทำากิจกรรมเรื่องการคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนที่มสีองหลัก กรณีท่ีไมม่กีารทดโดยครูเขยีนโจทยก์ารคณู เชน่ 4 × 12 =
ครูทบทวนความหมายของการคจูะได้วา่4 × 12 = 12 + 12 + 12 + 12
ใหนั้กเรยีนติดแผ่นตารางสบิ และแผ่นตารางหน่วยประกอบ แล้วใหนั้กเรยีนสงัเกตวา่
มกีลุ่มละ 2 อยู ่4 กลุ่ม จะได้ 4 × 2 = 8มกีลุ่มละ 10 อยู ่4 กลุ่ม จะได้ 4 × 10 = 40นำาผลลัพธม์ารวมกัน จะได้ 48
4. ครูเขยีนการคณูในแนวตัง้ใหนั้กเรยีนชว่ยกันหาคำาตอบ5. นักเรยีนและครูชว่ยกันสรุปใหไ้ด้วา่
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักควรคณูจำานวนในหลักหน่วยก่อน แล้วจงึคณูจำานวนในหลักสบิ
6. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัหน้า 111 ขอ้ที่ 5 และ 6
258
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. แผ่นตารางสบิและแผ่นตารางหน่วย3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล (ถ้าม)ี
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล (ถ้าม)ี
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
259
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 11 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีนึ่งหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (ไมม่ีการทด) สอนครัง้ท่ี 85 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้
260
ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก กรณีที่ไมม่กีารทด
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก จำานวน 3 ขอ้ ดังน้ีขอ้ 1. 11 × 0 = 0ขอ้ 2. 5 × 8 = 40ขอ้ 3. 3 × 7 = 21
2. ครูทบทวนสตูรคณู และการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมีสองหลัก (กรณีไมม่กีารทด) ตัวอยา่งเชน่
ครูใหนั้กเรยีนหาผลคณู ดังน้ี2 × 21 =
วธิี 21 ×
261
ทำา2 42
ตอบ
42
3. จดักิจกรรมการหาผลคณูซำ้า ๆ เหมอืนขอ้ 3 หลาย ๆ ครัง้ และให้นักเรยีนชว่ยกันหาผลคณู
4. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหกัหน้า 111 ขอ้ 10, 11 และ 12
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ตารางสตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล (ถ้าม)ี
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล (ถ้าม)ี
262
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
....................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 12 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มีการทด) สอนครัง้ท่ี 86 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้
263
ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักใหส้ามารถหาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (กรณีที่มกีารทด)
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก โดยใหน้ักเรยีนชว่ยกันหาผลคณูเลขหน่ึงหลัก กับเลขสองหลัก (พรอ้มกับเฉลย) ดังน้ี
ขอ้ 1. 11 × 4 = 44ขอ้ 2. 12 × 2 = 24ขอ้ 3. 13 × 3 = 39
2. ครูใหนั้กเรยีนปรบมอื 10 ครัง้ 3. ครูแนะนำากิจกรรมการเรยีนเรื่องการคณูจำานวนหน่ึงหลักกับสอง
หลัก (มกีารทด) ดังน้ีครูใหนั้กเรยีนหาผลคณู ดังน้ี
264
3 × 24 = 3 × 2 สบิได้ 6 สบิ3 × 4 หน่วยได้ 12 หน่วย หรอื 1 สบิกับ 2 หน่วย6 สบิ กับ 1 สบิ กับ 2 หน่วยคือ 60 + 10 + 2 = 72ฉะนัน้ ผลคณูของ 3 × 24 = 72
ครูสรุปเป็นขัน้ตอนการหาผลคณู ดังน้ีขัน้ที่ 1 คณูในหลักหน่วย
วธิีทำา
24
3 72
ขัน้ที่ 2 คณูในหลักสบิวธิีทำา
24
3 72
ตอบ
72
4. ครูใหตั้วอยา่งโดยใหนั้กเรยีนชว่ยกันตอบคำาถามดังน้ี 4 × 28 =
วธิีทำา
28
4 112
5. ครูจดักิจกรรมขอ้ท่ี 3 และขอ้ที่ 4 โดยใหนั้กเรยีนชว่ยกันทำาซำ้า ๆ หลาย ๆ ครัง้
6. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัหน้า 113 ขอ้ 2, 3 และ 4
6.
สื่อการสอน
×
×
1
×
265
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. ตารางสตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
266
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 13 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มีการทด)
267
สอนครัง้ท่ี 87 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักใหส้ามารถหาคำาตอบได้ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (กรณีที่มกีารทด)
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
268
1. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก โดยใหน้ักเรยีนทบทวนการหาผลคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลัก จำานวน 5 ขอ้ (พรอ้มกับเฉลย) ดังน้ี
ขอ้ 1. 3 × 4 = 3 × 4 = 12
ขอ้ 2. 5 × 2 = 5 × 2 = 10
ขอ้ 3. 6 × 6 = 6 × 6 = 36
ขอ้ 4. 7 × 1 =7 × 1 = 1
ขอ้ 5. 2 × 9 =2 × 9 = 18
2. ครูจดักิจกรรมเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่องการคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มกีารทด)
3. ครูใหนั้กเรยีนชว่ยท่องสตูรคณูมาตรา 9 และมาตราอ่ืน ๆ และให้นักเรยีนชว่ยกันหาผลคณูโดยการแสดงวธิทีำาในแนวตัง้ ดังนี้
ขอ้ 1. 2 × 49=
วธิีทำา
49
2 98
ตอบ
๙๘
ขอ้ 2. 3 × 24 =
วธิีทำา
24
372
ตอ ๗๒
×
×
269
บขอ้ 3. 4 × 17 =
วธิีทำา
17
468
ตอบ
๖๘
ขอ้ 4. 5 × 18 =
วธิีทำา
18
590
ตอบ
๙๐
4. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมในขอ้ 3 ซำ้ากันหลาย ๆ ครัง้ 5. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัหน้า 113 ขอ้ 11 และ 12
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต
×
×
270
7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
....................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
271
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 14 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มีการทด) สอนครัง้ท่ี 88 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3 จุดประสงค์การเรยีนรู้
272
.เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก
ใหส้ามารถหาคำาตอบได้ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (กรณีที่มกีารทด)
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมเกมคณิตคิดสนุก โดยใหน้ักเรยีนหาผลคณู จำานวน 3 ขอ้ (พรอ้มกับเฉลย) ดังน้ี
ขอ้ 1. 4 × 10 = 40ขอ้ 2. 5 × 20 = 100ขอ้ 3. 3 × 80 = 240
2. ครูจดักิจกรรมเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่องการคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มกีารทด) โดยครูทบทวนการคณูเลขสองหลัก และนักเรยีนแสดงวธิทีำาในแนวตัง้ (พรอ้มครูและนักเรยีนชว่ยการเฉลย)
5 × 14 =
วธิีทำา
14
570
ตอบ
๗๐
3. ครูใหนั้กเรยีนแบง่กลุ่มและออกมาทำากิจกรรมตามขอ้ 2 ซำ้า ๆ กับหลาย ๆ ครัง้ (พรอ้มใหนั้กเรยีนท่องสตูรคณูในมาตราต่าง ๆ พรอ้ม ๆ กัน)
×
273
4. ครูใหนั้กเรยีนไปท่องสตูรคณูมาตรา 8 เป็นการบา้น และทำาแบบฝึกหดัหน้า 113 ขอ้ 9 และ 10
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
274
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 15 เรื่อง การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มีการทด) สอนครัง้ท่ี 89 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
275
ค 6.1 ป. 2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหา
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยก์ารคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลักใหส้ามารถหาคำาตอบได้ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้ และแสดงวธิทีำาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณูจำานวนท่ีมหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (กรณีที่มกีารทด)
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูใหนั้กเรยีนปรบมอื 10 ครัง้ (พรอ้มทำากิจกรรมเคล่ือนไหวประกอบเพลงสตูรคณูมาตรา 4 ตามเรื่องราวในแผ่น DVD ทางไกล)
2. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมคณิตคิดสนุก (พรอ้มครูเฉลย) จำานวน 5 ขอ้ โดยใหนั้กเรยีนเติมเครื่องหมาย > หรอื < หรอื = ลงใน ใหถ้กูต้อง
ขอ้ 1. 5 × 18 5 × 17เฉลย 5 × 18 > 5 × 17
ขอ้ 2. 3 × 20 2 × 30เฉลย 3 × 20 =2 × 30
ขอ้ 3. 7 × 16 9 × 16เฉลย 7 × 16 <9 × 16
ขอ้ 4. 6 × 38 4 × 38เฉลย 6 × 38 >4 × 38
ขอ้ 5. 2 × 40 4 × 20เฉลย 2 × 40 =4 × 20
276
3. ครูจดักิจกรรมเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่อง การคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีมสีองหลัก (มกีารทด) โดยใหนั้กเรยีนชว่ยกันหาผลคณูโดยการแสดงวธิทีำาในแนวตัง้ ดังน้ี
6 × 25=
วธิีทำา
25
6150
ตอบ
๑๕๐
ครูใหนั้กเรยีนท่องสตูรคณูในมาตรา 6 และมาตราอ่ืน ๆ พรอ้ม ๆ กัน
7 × 34=
วธิีทำา
34
7
238
ตอบ
๒๓๘
4. ครูจดักิจกรรมโดยใหนั้กเรยีนออกมาทำากิจกรรมเหมอืนขอ้ 3 ซำ้า ๆ กันหลาย ๆ ครัง้
5. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดั โดยใหนั้กเรยีนกำาหนดโจทยก์ารคณูและหาคำาตอบมาคนละ 2 ถึง 3 ขอ้ โดยแสดงวธิทีำา
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู
×3
×2
2
277
3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
278
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 16 เรื่อง โจทยป์ัญหาสอนครัง้ท่ี 90 เวลา 1 ชัว่โมง
279
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทย์ปัญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่งเหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยป์ัญหาการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีไม่เกินสองหลัก สามารถวเิคราะหโ์จทย ์หาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบได้
4.
สาระการเรยีนรู้
โจทยปั์ญหา
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. นัง่สมาธ ิ5 นาที
280
2. ครูใหนั้กเรยีนเตรยีมกระดาษคำาตอบหรอืสมุด เพื่อทำาการทดสอบก่อนเรยีน จำานวน 5 ขอ้
จงเลือกคำาตอบท่ีถกูต้องท่ีสดุเพยีงขอ้เดียวขอ้ 1 23
2 6
จำานวนใดอยูใ่น ก. 2ข. 3ค. 4
ขอ้ 2 45
70จำานวนใดอยูใ่น
ก. 1ข. 2ค. 3
ขอ้ 3 473
ผลคณูในหลักรอ้ยคือขอ้ใดก. 1ข. 2ค. 3
ขอ้ 4 ขอ้ใดถกูต้องก.
9 × 3 = 24
ข.
4 × 7 = 28
×
×
×
2
281
ค.
8 × 5 = 35
ขอ้ 5 ถ้า 6 × 8 = 48 แล้ว 6 × 80 คือขอ้ใดก.
140
ข.
480
ค.
520
ครูเฉลยใหน้ักเรยีนทราบขอ้ 1 คขอ้ 2 กขอ้ 3 กขอ้ 4 ขขอ้ 5 ข
3. ครูเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่อง โจทยป์ัญหาการคณู โดยวเิคราะหโ์จทยแ์ละหาคำาตอบ
ตัวอยา่งท่ี 1 พีม่แีก้ว 3 กล่อง ๆ ละ 4 ใบ พีม่แีก้วทัง้หมดกี่ใบ
1. โจทยใ์หห้าอะไร = หาวา่พีม่แีก้วกี่ใบ2. โจทยก์ำาหนดอะไรมาใหบ้า้ง = พีม่แีก้ว 3 กล่อง ๆ
ละ 4 ใบ3. หาจำานวนแก้วทัง้หมดได้ดังน้ี 4 + 4 + 4 = 12
ใบ4. จะเขยีนแสดงการหาคำาตอบโดยเขยีนเป็นประโยค
สญัลักษณ์ได้อยา่งไร ครูอธบิายใหนั้กเรยีนทราบและชว่ยกันตอบ
282
3 × 4 = 12ฉะนัน้ จะหาคำาตอบได้วา่พีม่แีก้วทัง้หมด 12 ใบสมเหตสุมผลเพราะ
แก้ว 2 กล่อง ม ี4 + 4 หรอื 2 × 4 = 8 ใบแก้ว 3 กล่องม ี4 + 4 + 4 หรอื 3 × 4 = 12 ใบ
4. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมซำ้า ๆ เหมอืนขอ้ 3 โดยทำาซำ้ากัน หลาย ๆ ครัง้ และใหนั้กเรยีนชว่ยกันตอบ
5. ครูสรุปใหนั้กเรยีนทราบเรื่องการวเิคราะหโ์จทยแ์ละหาคำาตอบการบวกจำานวนที่เท่ากับหลาย ๆ จำานวน สามารถเขยีนใหอ้ยูใ่นรูปของการคณู จำานวนสองจำานวนได้
6. ครูใหนั้กเรยีนกลับไปทบทวนเป็นการบา้น
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.
เครื่องมอืวดัผล
283
2
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
284
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 17 เรื่อง โจทยป์ัญหาสอนครัง้ท่ี 91 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทย์ปัญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป.2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหาป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่ง
เหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
285
เมื่อกำาหนดโจทยป์ัญหาการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีไม่เกินสองหลัก สามารถวเิคราะหโ์จทย ์หาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบได้
4.
สาระการเรยีนรู้
โจทยปั์ญหา
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูนำาสูก่ิจกรรมเคล่ือนไหวประกอบเพลงสตูรคณูมาตรา 52. ครูใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมคณิตคิดสนุก โดยใหนั้กเรยีนเติมตัวเลข
ในชอ่งวา่งใหถ้กูต้อง (การทบทวนการคณูเลขหน่ึงหลักกับเลขหน่ึงหลัก)
× = 63× ×
× = 24= 72
= 21เฉลย
9 × 7 = 63× ×8 × 3 = 24= 72
= 213. ครูนำานักเรยีนเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่อง โจทยปั์ญหาการคณู
ตัวอยา่งท่ี 1 แมซ่ื้อขนม 2 ถงุ ๆ ละ 8 หอ่ แมซ่ื้อขนมทัง้หมดกี่หอ่
วธิีคิด
แมซ่ื้อขนม 2 ถงุ
ถงุละ 8 หอ่
×
286
แมซ่ื้อขนมทัง้หมด
16 หอ่
ตอบ
แมซ่ื้อขนมทัง้หมด
๑๖ หอ่
ตัวอยา่งท่ี 2 รา้นขายรองเท้า จดัวางรองเท้าไว ้3 ชัน้ ๆ ละ 38 คู่ รา้นมรีองเท้าทัห้มดกี่คู่ (ครูถามนักเรยีนวา่โจทยห์าอะไร ให้นักเรยีนตอบ)
วธิีคิด
วางรองเท้าชัน้ละ 35 คู่
จดัวางรองเท้า 3 ชัน้รา้นค้ามรีองเท้าทัง้หมด
114 คู่
ตอบ
รา้นค้ามรีองเท้าทัง้หมด
๑๑๔ คู่
4. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัพรอ้ม ๆ กันขอ้ 1 นิดต้องการจดัสม้ 3 ถาด ๆ ละ 5 ผล นิดต้องใชส้ม้
ทัง้หมดกี่ผลวธิีคิด
นิดต้องการจดัสม้
3 ถาด
ถาดละ 5 ผลนิดต้องใชส้ม้ทัง้หมด
15 ผล
ตอบ
นิดต้องใชส้ม้ทัง้หมด
๑๕ ผล
ขอ้ 2 พีม่รีองเท้า 5 คู่ พีม่รีองเท้าทัง้หมดกี่ขา้งวธิี พีม่รีองเท้า 5 คู่
×
×
×
287
คิดรองเท้า 1 คู่มี 2 ขา้งพีม่รีองเท้าทัง้หมด
10 ขา้ง
ตอบ
พีม่รีองเท้าทัง้หมด
๑๐ ขา้ง
5. ครูจดักิจกรรมตามขอ้ 4 โดยใหนั้กเรยีนทำากิจกรรมในทำานองเดียวกันซำ้ากันหลาย ๆ ครัง้
6. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัเป็นการบา้นตามหน้าที่ 120 ขอ้ที่ 3 และ 7
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7 เกณฑ์การประเมนิผล
288
.3
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
....................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1
หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 18 เรื่อง โจทยป์ัญหา สอนครัง้ท่ี 92 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้
289
ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และ บวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทยปั์ญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่งเหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทยป์ัญหาการคณูจำานวนที่มหีน่ึงหลักกับจำานวนท่ีไม่เกินสองหลัก สามารถวเิคราะหโ์จทย ์หาคำาตอบ พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบได้
4.
สาระการเรยีนรู้
โจทยปั์ญหาการคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูนำาสูก่ิจกรรมเคล่ือนไหวประกอบเพลง2. ครูใหนั้กเรยีนท่องสตูรคณู3. ครูใหนั้กเรยีนอ่านโจทยป์ัญหาการคณูและตอบคำาถาม
ตัวอยา่ง มานีซื้อลกูชิน้ 5 ไม ้ๆ ละ 7 ลกู มานีมลีกูชิน้กี่ลกูคำาถาม คำาตอบ
290
1. โจทยก์ำาหนดอะไรใหบ้า้ง 1.
มานีซื้อลกูชิน้ 5 ไม ้ๆ ละ 7 ลกู
2. โจทยต้์องการทราบอะไร 2.
มานีมลีกูชิน้กี่ลกู
3. คำาตอบน่าจะตอบอยา่งไร
3.
มากขึ้น
4. แสดงวธิหีาคำาตอบโดยวธิใีด
4.
การคณู
5. เขยีนเป็นประโยคสญัลักษณ์ได้อยา่งไร
5.
5 × 7 =
4. ครูใหนั้กเรยีนอ่านโจทยป์ัญหา เขยีนเป็นประโยคสญัลักษณ์ และตอบคำาถาม
ตัวอยา่ง มมีะนาว 6 กระจาด ๆ ละ 9 ผล มมีะนาวทัง้หมดกี่ผลประโยคสญัลักษณ์ 6 × 9 =
วธิีคิด
มมีะนาว 6 กระจาด
กระจาดละ 9 ผลมมีะนาวทัง้หมด 54 ผล
ตอบ
มมีะนาวทัง้หมด ๕๔ ผล
5. ใหนั้กเรยีนฝึกทำากิจกรรมทำานองเดียวกันหลาย ๆ ครัง้
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7 การวดัประเมนิผล
x
291
.7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
292
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 19 เรื่อง การสรา้งโจทยแ์ละโจทยป์ัญหาการคณู
293
สอนครัง้ท่ี 93 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทย์ปัญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่งเหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดสถานการณ์ให ้สามารถสรา้งโจทยแ์ละโจทยป์ัญหาได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การสรา้งโจทยแ์ละโจทยป์ัญหาการคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
294
1. ครูนำาสูก่ิจกรรมคณิตคิดสนุก โดยใหนั้กเรยีนหาเลข 2 จำานวนท่ีคณูกัน แล้วได้ 24 เขยีนลงในกลีบดอกไม้
2. ครูนำานักเรยีนเขา้สูบ่ทเรยีนเรื่อง การสรา้งโจทยแ์ละโจทยป์ัญหา“การคณู ตัวอยา่งเชน่”
จากภาพ
โจทย์ 3 × 3 = โจทยปั์ญหา 1) สิง่ที่โจทยบ์อกมาให้
2) สิง่ที่โจทยใ์หห้าครูใหนั้กเรยีนสรา้งโจทยป์ัญหาดังภาพที่เหน็ ดังน้ี
มสีม้ 3 จาน ๆ ละ 3 ผล มสีม้ทัง้หมดกี่ผลตอบ มสีม้ทัง้หมด ๙ ผล
3. ครูใหนั้กเรยีนสรา้งโจทย ์และโจทยปั์ญหา แล้วหาคำาตอบโดยทำาซำ้ากันหลาย ๆ ครัง้
4. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบฝึกหดัหน้า 122 ขอ้ 1 และ 2
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. ภาพสิง่ของต่าง ๆ
6 × 4
24 4 × 6
8 × 3
12 ×2
295
4. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.3
เกณฑ์การประเมนิผล
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
296
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
แผนการสอนรายชัว่โมงกลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1 หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 20 เรื่อง ทบทวนและประเมนิผลหลังเรยีนสอนครัง้ท่ี 94 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
297
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และ บวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทยปั์ญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป.2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหาป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่ง
เหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทย ์การบวก ลบ คณู และหารให ้สามารถหาคำาตอบพรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
จำานวนนับ การบวก การลบ การคณู การวดัความยาว การชัง่
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูนำาสูก่ิจกรรมเคล่ือนไหวประกอบเพลง2. ครูทบทวนกิจกรรมการเรยีนหลังเรยีนใหก้ับนักเรยีนเกี่ยวกับ
ตัวเลขฮินดอูารบกิ เชน่ 0, 1, 2, 3, ..., 1,000 ตัวเลขไทย เชน่ ๐, ๑, ๒, ๓, ..., ๑,๐๐๐
298
และตัวหนังสอื เชน่ ศูนย์, หน่ึง, สอง, สาม, ..., หน่ึงพนั100 หมาย
ถึง10 สบิ หรอื 1 รอ้ย
101 หมายถึง
1 รอ้ย กับ 1 หน่วย
102 หมายถึง
1 รอ้ย กับ 2 หน่วย
488 หมายถึง
4 รอ้ย กับ 8 สบิ กับ 8 หน่วย
1,000 หมายถึง
10 รอ้ย หรอื 1 พนั
จำานวนนับท่ีเขยีนแทนด้วยตัวเลขท่ีมสีามหลัก ตัวเลขทางขวาสดุเป็นตัวเลขในหลักหน่วย แสดงจำานวนที่น้อยกวา่สบิ
ตัวเลขทางซา้ยของหลักหน่วย เป็นตัวเลขในหลักสบิ แสดงจำานวนทีละสบิ
ตัวเลขทางซา้ยของหลักสบิ เป็นตัวเลขในหลักรอ้ย แสดงจำานวนทีละรอ้ย
จำานวนนับ หน่ึงพนั เขยีนแทนด้วย ตัวเลขที่มสีีห่ลัก ตัวเลขทางซา้ยสดุ หรอืตัวเลขทางซา้ยของหลักรอ้ยเป็นตัวเลขในหลักพนั แสดงจำานวนหนึ่งพนั
การเขยีนตัวเลขแทนจำานวนนับใด ๆ ในรูปกระจายเป็นการเขยีนในรูปของการบวก ค่าของตัวเลขในหลักต่าง ๆ ของจำานวนนัน้
การเปรยีบเทียบจำานวนสองจำานวนที่มจีำานวนหลักเท่ากัน ให้เปรยีบเทียบตัวเลขในหลักทางซา้ยมอืสดุก่อน
ถ้าตัวเลขในหลักดังกล่าวของจำานวนใดมากกวา่ จำานวนนัน้มากกวา่
ถ้าตัวเลขในหลักดังกล่าวเท่ากัน ใหเ้ปรยีบเทียบในหลักถัดไปทางด้านขวามอืทีละหลัก ด้วยวธิกีารเดียวกัน
299
จำานวนสองจำานวนเมื่อนำามาเปรยีบเทียบกัน อาจเท่ากันหรอืไมเ่ท่ากัน อาจมากกวา่หรอืน้อยกวา่
= เท่ากับ≠ ไมเ่ท่ากับ> มากกวา่< น้อยกวา่
------------------------------------------------------ จำานวน 2, 4, 6, 8, 10, … เป็นจำานวนคู่ จำานวน 1, 3, 5, 7, 9, … เป็นจำานวนคู่
------------------------------------------------------ การบวกจำานวนที่มสีองหลัก ใชว้ธิบีวก จำานวนท่ีอยูใ่น
หลักเดียวกันเขา้ด้วยกัน การบวกจำานวนที่มสีองหลักจะมกีารทดจากหลักหน่วยไป
หลักสบิ เมื่อผลบวกของจำานวนในหลักหน่วยเป็นสองหลัก
จำานวนบวกจำานวนสองจำานวน เมื่อสลับท่ีกันผลบวกยงัคงเท่ากัน
การหาผลลบของจำานวนท่ีมสีองหลักใหน้ำาจำานวนที่อยูใ่นหลักเดียวกันมาลบกัน
การลบจะมกีารกระจายจากหลักสบิไปหลักหน่วย เมื่อตัวเลขในหลักหน่วยของตัวตัง้น้อยกวา่ตัวเลขในหลักหน่วยของตัวลบ และจะมกีารกระจายจากหลักรอ้ยไปหลักสบิ เมื่อตัวเลขในหลักสบิของตัวตัง้น้อยกวา่ตัวเลขในหลักสบิของตัวลบ
การลบมคีวามสมัพนัธก์ับการบวก กล่าวคือ ผลลบของจำานวนสองจำานวนใด ๆ เมื่อบวกกับตัวลบ จะเท่ากับตัวตัง้
การบวกที่เท่ากับหลาย ๆ จำานวน สามารถเขยีนแสดงได้ด้วยการคณู
300
× เครื่องหมายแสดงการคณู จำานวนสองจำานวนท่ีคณูกัน เมื่อสลับท่ีกันแล้วผลคณูยงั
คงเท่าเดิม 0 คณูกับจำานวนใด ๆ จะมค่ีาเท่ากับ 0 เสมอ
การวดัเครื่องมอืที่ใชว้ดัความยาวที่เป็นมาตรฐาน เชน่ ไมบ้รรทัด
ไมเ้มตร สายวดัตัว สายวดัชนิดตลับ หน่วยความยาว
เซนติเมตร เป็นหน่วยที่ใชบ้อกความยาว เซนติเมตร ใชอั้กษรยอ่ ซม.
เมตร เป็นหน่วยที่ใชบ้อกความยาว ใชอั้กษรยอ่ ม. ความยาว 1 เมตร เท่ากับความยาว 100
เซนติเมตร การจดัความยาว เป็นการหาความยาวตามแนวนอน การวดัความสงู เป็นการหาความยาวตามแนวตัง้
การชัง่ กิโลกรมั เป็นหน่วยที่ใชบ้อกนำ้าหนัก ใชอั้กษรยอ่ กก. กิโลกรมั แบง่ออกเป็น 10 ขดี
3. ครูทบทวนการเรยีนและใหนั้กเรยีนทำาแบบสดสอบ 10 ขอ้ขอ้ 1 3 รอ้ยกับ 7 สบิ กับ 2 หน่วย เขยีนในรูปกระจายได้
อยา่งไรก. 30+70+2ข. 300+7+2ค. 300+70+2
ขอ้ 2 ขอ้ใดเรยีงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อยได้ถกูต้องก. 964, 670, 719, 396ข. 859, 372, 270, 168ค. 714, 823, 907, 991
301
ขอ้ 3 ขอ้ใดเป็นจำานวนค่ีก. 55ข. 92ค. 16
ขอ้ 4 ขอ้ใดเป็นเครื่องวดัความยาวท่ีได้มาตรฐานก. ไมบ้รรทัดข. คืบค. วา
ขอ้ 5 สิง่ใดมนีำ้าหนักมากท่ีสดุก. นำ้าตาลหนัก 10 ขดีข. มะเขอืหนัก 8 กิโลกรมัค. กุ้งหนักครึง่กิโลกรมั
ขอ้ 6 69 + 26 = ก. 85ข. 94ค. 95
ขอ้ 7 52 – 18 = ก. 32ข. 34ค. 36
ขอ้ 8 3 × 8 มค่ีาตรงกับขอ้ใดก. 11ข. 21ค. 24
ขอ้ 9 รถยนต์ 6 คัน ๆ ละ 4 ล้อ มทัีง้หมดกี่ล้อก. 10 ล้อข. 24 ล้อค. 28 ล้อ
302
ขอ้ 10 ลกูอม 3 เมด็ ราคา 1 บาท ถ้าฉันซื้อ 5 บาท ได้ลกูอมกี่เมด็
ก. 8 เมด็ข. 12 เมด็ค. 15 เมด็
เฉลยขอ้ 1 ก ขอ้ 2 ข ขอ้ 3 ก ขอ้
4 ก ขอ้ 5 ขขอ้ 6 ค ขอ้ 7 ข ขอ้ 8 ค ขอ้
9 ข ขอ้ 10 ค
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั7.1.5 แบบทดสอบ
7.2
เครื่องมอืวดัผล
7.2.1 แบบทดสอบ7.
เกณฑ์การประเมนิผล
303
3
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
................................................................แผนการสอนรายชัว่โมง
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยีนท่ี 1
หน่วยท่ี 6 การคณู แผนการสอนท่ี 21 เรื่อง ทบทวนและประเมนิผลหลังเรยีน สอนครัง้ท่ี 95 เวลา 1 ชัว่โมง
1.
มาตรฐานการเรยีนรู้
ค 1.2 เขา้ใจถึงผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำาเนินการของจำานวนและความสมัพนัธร์ะหวา่งการดำาเนินการต่าง ๆ และสามารถใชก้ารดำาเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มคีวามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้หตผุล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร ์และการนำาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร ์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ับศาสตรอ่ื์น ๆ และมีความคิดรเิริม่สรา้งสรรค์
304
2.
ตัวชีว้ดั
ค 1.2 ป. 2/1 บวก ลบ คณู หาร และ บวก ลบ คณู หารระคน ของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนยพ์รอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ป. 2/2 วเิคราะหแ์ละหาคำาตอบของโจทยป์ัญหา และโจทยปั์ญหาระคนของจำานวนนับไมเ่กินหน่ึงพนัและศูนย ์พรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบ
ค 6.1 ป.2/1 ใชว้ธิท่ีีหลากหลายแก้ปัญหาป. 2/3 ใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจ และสรุปผลได้อยา่ง
เหมาะสม
3.
จุดประสงค์การเรยีนรู้
เมื่อกำาหนดโจทย ์การบวก ลบ คณู และหารให ้สามารถหาคำาตอบพรอ้มทัง้ตระหนักถึงความสมเหตสุมผลของคำาตอบท่ีได้
4.
สาระการเรยีนรู้
การคณู
5.
กิจกรรมการเรยีนการสอน
1. ครูนำาสูก่ิจกรรมใหนั้กเรยีนนัง่สมาธิ2. ครูใหนั้กเรยีนทำาแบบทดสอบหลังการเรยีนรูห้น่วยท่ี 6 การคณู
จำานวน 15 ขอ้คำาชีแ้จง ใหนั้กเรยีนเขยีนเครื่องหมาย ขอ้ที่ถกูต้อง
ขอ้ 1 นับครัง้ละหา้ จำานวน 4 ครัง้ได้เท่าไรก. 20ข. 10
305
ค. 15ขอ้ 2 นับครัง้ละหกกี่ครัง้จงึจะได้ 30
ก. 6 ครัง้ข. 4 ครัง้ค. 5 ครัง้
ขอ้ 3 7 + 7 + 7 + 7 = ตรงกับขอ้ใดก. 4x7ข. 7x7ค. 7x4
ขอ้ 4 5 × 4 = จำานวนใดท่ีทำาใหป้ระโยคสญัลักษณ์เป็นจรงิ
ก. 25ข. 16ค. 20
ขอ้ 5 8 × (4 × 5) เท่ากับขอ้ใดก. (8 + 4) × 5ข. (8 × 4) × 5ค. 8 × (4 + 5)
ขอ้ 6 นับครัง้ละสบิ 7 ครัง้ได้เท่าไรก. 80ข. 60ค. 70
ขอ้ 7 นับครัง้ละหา้ 3 ครัง้ เขยีนเป็นประโยคสญัลักษณ์ได้อยา่งไร
ก. 5 + 5 + 5 + 5 + 5ข. 3 + 3 + 3 + 3 + 3ค. 5 + 5 + 5
306
ขอ้ 8 4 + 4 + 4 + 4 + 4 เขยีนในรูปของการคณูได้อยา่งไร
ก. 4 × 4ข. 5 × 4ค. 4 × 5
ขอ้ 9 8 × 3 = 3 × จำานวนใดท่ีทำาใหป้ระโยคสญัลักษณ์เป็นจรงิ
ก. 11ข. 3ค. 8
ขอ้ 10 4 × 7 หมายถึงอะไรก. นก 4 กรง ๆ ละ 7 ตัวข. แมว 7 ตัว แต่ละตัวมขีา 7 ขาค. หมู 7 คอก ๆ ละ 4 ตัว
ขอ้ 11 นับสม้โอครัง้ละ 3 ผล จำานวน 6 ครัง้ จะได้สม้โอทัง้หมดกี่ผล
ก. 15 ผลข. 18 ผลค. 12 ผล
ขอ้ 12 สมุดราคาเล่มละ 8 บาท ซื้อ 7 เล่ม ต้องจา่ยเงินทัง้หมดกี่บาท
ก. 81 บาทข. 56 บาทค. 64 บาท
ขอ้ 13 ดินสอนราคาแท่งละ 8 บาท ขายไป 5 แท่ง จะได้เงินกี่บาท
ก. 50 บาท ข. 60 บาท
307
ค. 40 บาทขอ้ 14 อ้อยมเีงิน 9 บาท แดงมเีงินเป็น 4 เท่าของอ้อย แดงมี
เงินกี่บาทก. 39 บาทข. 30 บาทค. 36 บาท
ขอ้ 15 ไขก่ล่องหน่ึงม ี12 ฟอง มไีข ่8 กล่อง รวมมไีขก่ี่ฟองก. 108 ฟองข. 95 ฟองค. 96 ฟอง
เฉลยขอ้ 1 ก ขอ้ 2 ค ขอ้ 3 ก ขอ้
4 ค ขอ้ 5 ขขอ้ 6 ค ขอ้ 7 ค ขอ้ 8 ข ขอ้
9 ค ขอ้ 10 ก ขอ้ 11 ข ขอ้ 12 ข ขอ้ 13 ค ขอ้
14 ค ขอ้ 15 ค
6.
สื่อการสอน
1. แผ่น DVD ทางไกล 2. สตูรคณู3. หนังสอืเรยีนสาระการเรยีนรูพ้ื้นฐานคณิตศาสตร ์ชัน้ประถมศึกษา
ปีท่ี 2
7.
การวดัประเมนิผล
7.1
วธิวีดัผล
7.1.1 การสงัเกต7.1.2 การซกัถาม7.1.3 การตรวจผลงาน7.1.4 การตรวจแบบฝึกหดั7.1.5 แบบทดสอบ
7 เครื่องมอืวดัผล (ถ้าม)ี
308
.2
7.2.1 แบบทดสอบ7.3
เกณฑ์การประเมนิผล (ถ้าม)ี
8.
บนัทึกหลังการสอน
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..............................................
Top Related