Menyusun Silabus yang Membelajarkan
Uwes A. Chaeruman
Balai Diklat Pelayaran, Badan Diklat Kementrian PerhubunganHotel Aryaduta, Lippo Karawaci, Tangerang, 8 Nopember 2013
[email protected]://teknologipendidikan.net
Silabus
Kurikulum
Silabus
SAP/RPP
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil
belajar dari suatu mata kuliah.
Silabusharus mampu menjawab 3 pertanyaan mendasar
1Kompetensi apa yang harus dimiliki mahasiswa?
2Indikator2 apa saja yang menunjukkan mahasiswa menguasai kompetensi tsb?
3Bagaimana cara agar kompetensi tsb tercapai?
Komponen Silabus
Identitas Mata Kuliah1nama mata kuliah,kode mata kuliah,
bobot mata kuliah,
semester ,
mata kuliah prasyarat jika ada.
Standar Kompetensi2seperangkat kompetensi yang dibakukan sebagai hasil belajar materi pokok tertentu dalam satuan Pendidikan, merupakan kompetensi bidang pengembangan dan materi pokok per satuan pendidikan per satu kelas yang harus dicapai peserta didik selama satu semester
Kompetensi Dasar3rincian kompetensi dalam setiap aspek
materi pokok yang harus dilatihkan kepada peserta didik sehingga kompetensi dapat
diukur dan diamati.
Indikator4merupakan wujud dari KD yang lebih spesifik, yang merupakan cerminan dari kemampuan peserta didik dalam suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar yang telah dilalui.
Pengalaman Belajar5kegiatan fisik maupun mental yang dilakukan oleh peserta didik dalam berinteraksi dengan bahan ajar. Pengalaman belajar dikembangkan untuk mencapai KD melalui strategi pembelajaran.
Materi Pokok6
struktur keilmuan suatu bahan kajian yang
dapat berupa pengertian, konsep, gugus isi atau konteks, proses, bidang ajar, dan
keterampilan.
Waktu7
lama waktu dalam menit yang dibutuhkan
peserta didik mampu menguasi KD yang telah ditetapkan.
Sumber Pustaka8
kumpulan dari referensi yang dirujuk atau yang dianjurkan, sebagai sumber informasi yang harus dikuasai oleh mahasiswa
Penilaian9
serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan informasi tentang pencapaian kompetensi; dan kemudian menggunakan informasi tersebut untuk pengambilan keputusan
Rahasia Silabus yang membelajarkan
Mari sambil kita praktekkan untuk satu kasus mata kuliah tertentu. Mohon pilih satu mata kuliah yang akan kita kembangkan silabusnya...
JOB & Task AnalysisMulai dengan melakukan
Sebagai tool untuk mengidentifikasi SK, KD dan Indikator
Job
Duty
Task
terdiri dari kata kerja dan obyek
Memiliki kata kerja dan obyek, tapi lebih spesifik dan dapat
diukur dan diidentifikasi dengan mudah
ada judul, menunjukkan posisi/jabatan
Job, Duty, atau Task?Pernyataan Job Duty Task
Sekretaris Pimpinan Perusahaan
Menangani telepon
Membuat surat
Menyambut dengan ucapan salam yang ramah
Memberikan konfirmasi ulang denganmeyakinkan
Melakukan proof reading
Memperbaiki redaksi kalimat
Mari kita buktikan!
Duty Task Sub Task
Mata Kuliah:Relevan untuk pekerjaan sebagai:
Rumuskan SK, KD dan Indikator
• define• name• list
Knowing
• describe• discuss• identify
Compre-hending
• apply• practice• demonstrate
Applying
• categorize• compareAnalyzing
• criticize• evaluate• select
Evaluating
• compose• design• plan
Creating
•define• recognize•name
Discrimination
•discuss
• identifyDefined Concept
•apply
•organize
•discuss
Rule or Principle
•analyze
• synthesize
•examine
Problem Solving
Gunakan Taksonomi
Bloom dan atau Gagne
Rumuskan Pokok-Pokok Materi
Tentukan Pengalaman Belajar
2
- Smaldino dkk, 2008
KategoriStrategi Pembelajaran
Student-Centered
Teacher-Centered
Teacher-Centered
STRATEGYPresentasiDemonstrasiDrill & PracticeTutorial
Student-Centered
STRATEGYDiskusi
PermainanSimulasiPraktek
Tentukan Perkiraan Alokasi Waktu
Tentukan Alat Mengukur Pencapaian Kompetensi
Tes
Non-Tes
Objective testNon-objective test
PortfolioRubrics
Jangan lupakan Alat dan bahan yang diperlukan!
Tuangkan kedalamFormat Silabus yang berlaku
SELAMAT MENCOBA
TERIMA KASIH
Top Related