Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
Implementáció óratervi vezetése
Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály
Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév
Idő
Hét/ óra Tananyag Fejlesztési képességek,
készségek, célok Munkaformák Módszerek Eszközök Megjegyzés
1. hét 1. -2. óra
Ismerkedés a tankönyvvel A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szóírás, mondatalkotás, kiegészítés Hangképzés
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, hangdifferenciálás, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 3. o b Mf. 3. o Mf. 3-4. o Kirakó 1-61 írólap
3. -4. óra IKT / 1
A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás,
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 4. o Mf. 4. ö Írólap, jóslástábla Mese cd
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
5. óra A két óriás című mese
olvasása Színezéssel szó és képegyeztetés, szóírás 3 betűs szavak másolása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 6. o m Mf. 5,o Dmf. 5-6. o szókártyák
6. óra IKT / 2
A két óriás című mese olvasása Színezéssel szó és képegyeztetés, szóírás 3 betűs szavak másolása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 6. o m Bábok feladatlap Olvasó fólia
2. hét 7. óra
A m mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, kérdő mondatok olvasása., válaszadás képek segítségével szóírás mondatalkotás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, főfogalom alárendelése ráismeréssel, rajz és szó egyeztetése öndiktálással, együttműködés,beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 6.o Mf. 5.o Dmf. 5-6. o Kirakó 2-62 Írólap, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
8. -9. óra IKT / 3
A titkos út című vers olvasása Az ú mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, rajz készítése megadott szavakkal, szóírás, mondatalkotás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, szóanalízis képességének fejlesztése együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 7.o Mf. 6.o Mf. 7-8.o Kirakó 3-63 Írólap, feladatlap Olvasó fólia
10.-11. óra
A békés feleség című mese olvasása szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 8-10.o Mf. 7.o Írólap, feladatlap jóslástábla
12.-13. óra
A békés feleség című mese olvasása szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,
Tk. 8-10.o szókártya
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság ellenőrzés,
értékelés 14. óra A békés feleség című mese
olvasása Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 8-10.o Szókártya, feladatlap
3. hét 15.-16. óra IKT / 4
A s mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 8-10.o Tk. 11. o Mf. 8. o Mf. 9-10 o s Kirakó: 4. 64 Írólap, feladatlap Mese cd
17.-18. óra
A l betű Nyári rajz című vers olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Írólap, feladatlap Tk. 12. o Mf. 9. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, szó és szómagyarázat egyeztetése, rajz készítése megadott szavakhoz
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Mf. 11-12. o l Kirakó 5-65
19.-20. óra IKT / 5
A f Négybetűs szavak (2+2) olvasása Ha akkor típusú mondatok
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 12. o Mf. 9. o Mf. 11-12. o l Kirakó 5-65 Írólap, feladatlap Fólia kakukktojás
21. óra Három történet olvasása, kérdésekre válaszadás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, főfogalom alárendelése összekötéssel együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 14. o Mf. 11. o feladatlap
22. óra IKT / 6
Három történet olvasása, kérdésekre válaszadás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Tk. 14. o Mf. 11. o Mondat csíkok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, rajz kiegészítése megadott utasításnak megfelelően együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
olvasófólia
4. hét 23. óra
Az e Négybetűs szavak (2+2) olvasása,tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 15. o e Mf. 12. o Mf. 15-16. o e Kirakó: 7. 67 Írólap, feladatlap
24.-25. óra
A p Négybetűs szavak (2+2) olvasása,tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 16. o p Mf. 13. o Kirakó: 8. 68 Írólap, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
28.-27. óra IKT / 7
Az á 3 betűs szavak olvasása Az öreg ember és a pokróc című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Mf. 14. o Írólap, feladatlap Kirakó 9-69 jóslástábla fólia szóválogatás
28.-29. óra
Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Mf. 14. o feladatlap
30. óra
Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Tk. 17.o á Szókártyák, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
együttműködés, beszédbátorság
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
5. hét 31.-32. óra IKT / 8
Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap Fólia sorbarendezés
33.-34. óra
Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap
35.-36. óra
Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya,
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
IKT / 9 szóírás szóolvasás fejlesztése,
szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
feladatlap Fólia válogatások
37. óra Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap
38. óra Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 17.o á Mf. 17-18. o Kirakó: 9. 69 Logikai lap Mf. 16. o Mf. 19-20. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
6. hét 39.-40. óra IKT / 10
Az a-á Szóolvasás 3 betűs Repülő című vers olvasása Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 21. o á-a Mf. 16. o Kirakó 10-70 Logikai lap szókártya mese cd
41.-42. óra
A k Szóolvasás 3 betűs Mondat olvasás, jelzővel bővítve Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 22.-23 o Mf. 17. o Kirakó11-71 Logikai lap szókártya
43.-44. óra IKT / 11
Az ő Szóolvasás 3 betűs Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Mf. 18.o Kirakó 12-72 Logikai lap Mondat csíkok olvasófólia
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
45. óra Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk.25-27 Mf.19.o Logikai lap jóslástábla
7. hét 46. óra
Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Logikai lap feladatlap
47.-48. óra
Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Logikai lap feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
49.-50 óra IKT / 12
Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Logikai lap szókártyák fólia időrendbe állítás
51.-52. óra
Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Logikai lap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás
53. óra Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Logikai lap
8. hét 54. óra
A j Betűk olvasása, 2+3 szótípus, birtokos személyrag gyakorlása kép segítségével
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk.28.o Mf. 20.o Kirakó 13 Logikai lap szókártyák
55.-56. óra IKT / 13
A l-j betűk differenciálása Tanulni kell vers olvasása 2+3 tipusú szavak Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Tk. 29. o Mf.21. o Dmf. 20.o Tapintó zacskó szókártyák Kirakó 73
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Fólia kakukktojás
57.-58. óra
A l-j betűk differenciálása Mondatbefejezések Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 29. o Mf.21. o Dmf. 20.o szókártyák Tapintó zacskó
59. óra A nyolcvan csapás fele Mese olvasás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tapintó zacskó Tk. 30-32. o Dmf. 21. 22. 23o Mf.22. o jóslástábla
9. hét
A nyolcvan csapás fele Mese olvasás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 30-32. o Mf.22. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
60. óra tájékozódás, lendületes írás,
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tapintó zacskó feladatlap
61.-62. óra IKT / 14
A nyolcvan csapás fele Mese olvasás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap fólia időrendbe rendezés
63.-64. óra IKT / 15
A nyolcvan csapás fele Mese olvasás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap fólia, összeírt szavak szétvágása
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás
65.-66. óra
A nyolcvan csapás fele Mese olvasás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap
67. óra Az é Szóolvasás 2+3 Mondatolvasás, szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 33.o Mf. 23. o Dmf. 24. o Tapintó zacskó írólap
10. hét 68. óra IKT / 16
Eseménykép Kié? Mondatalkotások, szógyűjtés, rövid mondatok írása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Tk. 34.o Tapintó zacskó Szókártya Fólia, mondatalkotás összekevert
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság magyarázat,
ellenőrzés, értékelés
szavakból
69 -70.. óra
A n betű Történet olvasása ,kérdésekre válaszadás, szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 35.o Mf.24.o DMF. 25.o Szétvágott képeslap írólap
71.-72 .óra IKT / 17
A g betű Szóolvasás 2+3 Mondatolvasás, szóírás, rövid mondatok írása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk.36.o Mf. 25. o Szétvágott képeslap írólap fólia, szótagkeresés
73.-74. óra
Az m-n betűk Kérdések olvasása, válaszadás a képek
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Tk.37. o Mf. 27. o Kirakó 14
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
segítségével, szóírás szóolvasás fejlesztése,
szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Szétvágott képeslap Írólap feladatlap
11. hét 75. óra
A csuka parancsára Mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 38-44. o Mf. 27-29. o Szétvágott képeslap jóslástábla
76.-77. óra IKT / 18
A csuka parancsára Mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 38-44. o Mf. 27-29. o Szétvágott képeslap Mondat csíkok Fólia, igaz-hamis
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
78.-79. óra
A csuka parancsára Mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Szétvágott képeslap
80. óra IKT / 19
A csuka parancsára Mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Dif.mf. 26. o 27. o Szétvágott képeslap Fólia, összekevert mondat
81. óra A csuka parancsára Mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra
Szétvágott képeslap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
12. hét 82.-83. óra IKT / 20
Az é – á - e betűk differenciálása Szóírás, rövid mondatok írása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 33.o Mf. 23.o Szétvágott képeslap Írólap Fólia, szótagkeresés
84.-85. óra IKT / 21
Az é – á - e betűk differenciálása Szóírás, rövid mondatok írása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 45.o Mf. 31. o Szétvágott képeslap Írólap, szókártyák Mese cd
86.-87. óra
A k - g differenciálása, szó és mondat írása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 46. o Mf. 32. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Szétvágott képeslap Írólap, szókártyák
88. óra IKT / 22
A kutya és a ló mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk. 47. o Szókártyák Fólia, feladatlap Bábok jóslástábla
89. óra
A kutya és a ló mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Mf. 33.o Dmf.27. o Szókártyák, puzzle, feladatlap Bábok Állathangok cd
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
értékelés Dramatizálás
13. hét 90.-91. óra
Az sz betű Szó olvasás Hol van a radír? Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 49. o Mf. 34. o Szókártyák, feladatlap,puzzle
92.-93. óra IKT / 23
Az r betű olvasása Kérdésekre válaszadás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk.51. o Mf. 35. o Kirakó 18 Dmf. 28. o Szókártyák, feladatlap,puzzle Fólia, betűkiegészítések
94.-95. óra
A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Tk 52-55. o Mf. 36, 37. o Feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
bábok
96. óra A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Feladatlap bábok
97. óra IKT / 24
A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,
Feladatlap Bábok Állathangok cd
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
ellenőrzés, értékelés dramatizálás
14. hét 98.-99. óra
Az ű betű Szóolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 56. o Mf. 38. o írólap Szókártyák, feladatlap
100.-101. óra
Az ű betű Szóolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Szókártyák, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
102.-103. óra IKT / 25
A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 57. o Mf. 39. o Szókártyák, feladatlap, írólap Fólia, szótagkeresés
104. óra A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Szókártyák, feladatlap
105. óra
A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,
Szókártyák, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
ellenőrzés, értékelés
15. hét 106.-107. óra IKT / 26
Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk. 58. o Mf. 40. o Dmf. 29. o Feladatlap Bábok Állathangok cd
108.-109. óra
Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Feladatlap bábok
110.-111. óra
Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra
Feladatlap bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
112. óra A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 59. o Mf. 41. o Dmf. 29. o Szókártyák, feladatlap, írólap
113. óra IKT / 27
A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Szókártyák, feladatlap Fólia, betűkiegészítés
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
16. hét 115.-116. óra
A d –b betű differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 60. o Mf. 42. o Dmf. 30.o Szókártyák, feladatlap
117.-118. óra
Eseményképről beszélgetés Lakodalom Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 61. o Szókártyák, feladatlap
114. óra A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Szókártyák, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság magyarázat,
ellenőrzés, értékelés
17. hét 119-120 óra
A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk. 62-64. o Mf. 42-43. o Dmf. 31. o Jóslás tábla
121-122. óra IKT / 28
A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Feladat lap Fólia, szótag keresés
123-124. óra
A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás,
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Feladat lap Fólia, szótag keresés
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
IKT / 29 szótagolás szóban szóolvasás fejlesztése,
szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
125. óra A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Feladat lap mondatcsíkok
126. óra A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
Feladat lap, szókártyák
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
18. hét 127-128. óra IKT/ 30
A gy-g betűk differenciálása Tréfás rajz című vers Igaz-hamis állítások, szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
Tk. 65. o Mf. 44-45. o Írólap, szókártyák, Fólia szótagkeresés
129-130. óra IKT/ 31
A gy-g betűk differenciálása Tréfás rajz című vers Mondat kiegészítés
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
Tk. 65. o Mf. 44-45. o Írólap, szókártyák, Fólia szótagkeresés
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
131-132. óra
A zs betű Szóolvasás történet olvasása Szó és rajz egyeztetése, szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
Tk. 66. o Mf. 46. o Írólap, szókártyák,
133. óra IKT/ 32
A zs-s betű differenciálása Szóolvasás, történet olvasása Szókiegészítés a megadott betűkkel
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás
Tk. 67. o Mf. 47. o Írólap, szókártyák, Fólia zs-s betűs szavak válogatása
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
134. óra A sebesült madár című mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 67. o Mf. 47. o Írólap, szókártyák, Jóslás tábla
19. hét 135.-136. óra
A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Tk. 68-71. o Mf. 48. o Feladatlap ki mondta
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
137.-138. óra
A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Feladatlap Igaz-hamis bábok
139.-140. óra IKT / 33
A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Történettérkép Események sorrendje Bábok fólia szóválogatás a szótagolás szerint
141. óra A ny betű Hold című vers olvasása Betű olvasás 3+3 szótípus
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Tk.72. o Mf. 50. o Kirakó 32
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóírás szóolvasás fejlesztése,
szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás
Dmf. 32. o Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez
142. óra A ny betű Hold című vers olvasása Betű olvasás 3+3 szótípus szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk.72. o Mf. 50. o Kirakó 32 Dmf. 32. o Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez
20. hét 143-144. óra
A zs-sz-z-s betűk differenciálása Szó és mondat olvasás Szóírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,
Tk. 73. o Mf. 51. o Kirakó 26-33 Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
ellenőrzés, értékelés
145-146. óra
A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 74-77. o Mf. 52. o
147-148. óra
A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
149. óra A rózsabokor sárkánya című mese olvasása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
Szó és mondat írás tájékozódás, lendületes írás,
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
150. óra A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
21. hét 151-152. óra IKT / 34
A ny –n betűk olvasása, Szóolvasás Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,
Tk. 78. o Mf. 53. o Kirakó 34
Manó olv. 1
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
ellenőrzés, értékelés
153-154. óra IKT / 35
Az ny –gy differenciálása Betűk olvasása, szóolvasás Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 79. o Mf. 54. o Kirakó 35 Manó olv. 1
155-156. óra IKT / 36
Rossz vásár Mese olvasása, közmondás Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 79-81. o Mf. 55. o Manó olv. 1
157. óra Rossz vásár Beszédfejlesztés, figyelem, Frontális, Beszélgető kör
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
Mese olvasása, közmondás mozgásfejlesztés, téri
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
egyéni, páros, csoport
Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
158. óra IKT / 37
Rossz vásár Mese olvasása, közmondás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Manó olv. 1
22. hét 159-160. óra
A cs –s differenciálása Szó és történet olvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
TK. 83. o Mf. 57. o Kirakó 36 szókártyák
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
161-162. óra IKT / 38
Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 84-89. o Mf.58. o Kirakó 37 Jóslástábla, Szókártya Manó olvasás
163-164. óra IKT / 39
Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, Manó olvasás
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
165. óra IKT / 40
Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Manó olvasás
23. hét 166-167. óra IKT/ 41
Kutya-tár, Bodri vers olvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 6. o Feladatlap Kutyafajták képei az internetről
168-169. óra IKT/ 42
A pórul járt kutya című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Ki van a dióhéjban? 7. o Jóslás tábla Történettérkép
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Manó olvasás 1.
170-171. óra IKT/ 43
Macskapiac vers olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 8. o Feladatlap Manó olvasás 1.
172. óra Frakk focizik mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Ki van a dióhéjban? 9. o Jóslás tábla
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
173. óra Frakk focizik mese olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 9. o történettérkép
24. hét 174-175. óra IKT/ 44
Az irigy testvér magyar népmese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 10-11. o Jóslás tábla Történettérkép Manó olvasás 1.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
176-177. óra IKT/ 45
Magyar népköltések Január, Hétfő hetibe Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 13. o Népköltések az Educatio honlapjáról
178-179. óra IKT/ 46
Mese reggelre Lázár Ervin Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 14. o Manó olvasás 1.
180. óra
A gomba alatt mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Ki van a dióhéjban?
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
22-23. o Jóslás tábla
181. óra A gomba alatt mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 22-23. o történettérkép
25. hét 182-183. óra IKT/ 47
Négy testvér, Aki fázik, című versek olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Ki van a dióhéjban? 15. o Feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
SDT sulinova adatbank szótagolás
184-185. óra IKT/ 48
A medve töprengése Című vers olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 16. o SDT sulinova adatbank szótagolás
186-187. óra IKT/ 49
Hullámok, Zápor, Nyár című versek olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Ki van a dióhéjban? 18-19. o SDT sulinova adatbank szótagolás
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
188. óra Tekereg a szél, Felleg hátán, Galagonya című versek olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Ki van a dióhéjban? 20-21. o
26. hét 189- 190. óra IKT / 50
cs –c differenciálása történet olvasása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
TK. 90. o Mf- 59. o Kirakó 38 SMART program Ellentétes jelentésű szavak
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
191-192. óra
A cs –zs differenciálása Mondatolvasás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 91. o Mf. 60. o Kirakó 39
193- 194. óra IKT / 51
A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 92-95. o Mf. 61 Jóslás tábla Feladatlap SMART program szómagyarázatok
195. óra A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
feladatéap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
196. óra A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
27. hét 197-198. óra IKT /
Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Tk. 99. o Mf. 65. o SMART program Szókiegészítés j-
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
52. elemi szövegelemzés
együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
ly
199-200. óra
Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 99. o Mf. 63. o
201. óra Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
TK.100.o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
202.. óra Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 99.o-101. o Mf. 65. o
28. hét 203-204. óra IKT /53
Az ly-gy differebciálása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 96. o Mf. 62. o Kirakó 40 SMART program Szókiegészítés j-ly
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
205- 206. óra
Az ly-ny differenciálása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 98. o Mf. 64. o Kirakó 42
207- 208. óra IKT / 54
A ly-j differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
TK. 102. o MF. 66. o Kirakó 43 SMART program Szókiegészítés j-ly
209. óra A ty betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 102. o Mf. 66. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Kirakó 43
210. óra A ty-ly differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 103. o Mf. 67. o Kirakó 44
29. hét 211-212. óra IKT / 55
A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Tk. 105. o Mf. 68. o Kirakó45 Jóslás tábla Feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Képről szógyűjtés, mondatalkotás Educatio
213-214. óra
A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 105-108. o Mf. 69. o szókártyák
215-216. óra
Húsvéti népszokások Tojásfestés Húsvéti ételek, sütemények
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Receptek, feladatlap tojásfesték
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
30. hét 217-218. óra IKT / 56
A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 105-108. o Mf. 69. o Szókártyák Állatnevek kirakása
219. óra A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 105-108. o Mf. 69. o Szókártyák történettérkép
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
220. óra A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 105-108. o Mf. 69. o szókártyák
31. hét 221-222. óra IKT / 57
A ty – gy – ny differenciálása Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 109. o Mf. 79. o Szókártyák
223-224. óra
A ty . gy – ny –ly differenciálása
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 110. o Mf. 71. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
Szó és mondatírás tájékozódás, lendületes írás,
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, szókártyák
225-226. óra IKT / 58
A három citrom című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 111-112. o Mf. 72. o Jóslástábla Hangok felismerése
227. óra A három citrom című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
228. óra A három citrom című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Történettérkép
32. hét 229-230. óra IKT / 59
A három citrom című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Feladatlap Hangok felismerése
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
231-232. óra
A d betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 113. o Szókártyák feladatlap
233-234. óra IKT / 60
Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 114-118. o Mf. 73. o Jóslástábla Hangjelismerés
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
235. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
feladatlap
33. hét 236-237. óra IKT / 61
Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, Bábok Manó nyelvtan
238-239. óra
Az eceteshordó lakói című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Feladatlap, Bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
IKT / 62
Szó és mondatírás tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Diafilm nézés internet
240-241. óra IKT / 63
Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, Bábok Diafilmnézés
242. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Feladatlap, bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
243. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
34. hét 244-245. óra IKT/ 64
Az ű betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Tk. 119. o Szókártyák SDT sulinova
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
246-247. óra
A ty betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 120. o Kirakó 50
248-249. óra
A b betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 121. o Mf. 74. o Kirakó 51
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
250. óra IKT/ 65
A zs betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 122. o Kirakó 52 SDT sulinova
251. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o
35. hét 252-253.
Az elvarázsolt királykisasszony című
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 123. o Kirakó 31
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
óra IKT/ 66
mese tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Mf. 75. o Manó nyelvtan
254-255. óra IKT/67
Az elvarázsolt királykisasszony című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o Manó nyelvtan
256-257..óra IKT/68
Az elvarázsolt királykisasszony című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás
Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o Manó nyelvtan
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
258. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o
259. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,
Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
értékelés
36. hét 260-261. óra IKT/69
A gy betű, szó olvasás Szó és mondat írás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
TK: 129. o Kirakó 52. Manó nyelvtan
262-263. óra IKT/70
Kígyós Misi mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 129-131. o Mf. 76 Manó nyelvtan
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
dramatizálás, életjátékok
264-265. óra IKT/71
Kígyós Misi mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 129-131. o Mf. 76 Manó nyelvtan
266. óra Kígyós Misi mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 129-131. o Mf. 76
267. óra Kígyós Misi mese Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri
Frontális, egyéni, páros,
Beszélgető kör Ritmikus
Tk. 129-131. o Mf. 76
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
37. hét Témahét 268-269. óra IKT/72
Egészséges életmódra nevelés Mit tegyek az egészségemért? Testünk, és működése
Testsémával kapcsolatos tevékenységek.
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Könyvek, feladatlapok Emberalakok
270-271. óra IKT/73
Öltözködés, tisztálkodás, betegség megelőzés A fájós fogú oroszlán
Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Feladatlapok, öltöztetőbaba, fogmosás eszközei Divatról képek
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
272. óra IKT/74
Táplálkozás, étkezés. Varázslat című mese
Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Képek, gyümölcsök, feladatlapok Ételreceptek
273. óra Napirend, mozgás Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Előzetes feladat, feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
38. hét 274-275. óra
Az ő betű A sziklák szelleme Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
TK.132. o Kirakó 54 feladatlap
276-277. óra
A sziklák szelleme Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Mf. 77-78. o Jóslástábla, feladatlap
278-279. óra
A sziklák szelleme Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
Feladatlap, történettérkép bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
280. óra A p betű Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
TK. 135. o Kirakó 55 Feladatlap jóslástábla
281. óra Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás
Feladatlap, bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
magyarázat, ellenőrzés, értékelés
39. hét 282.-283. óra
Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
284-285. óra
Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
286-287. óra
Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
288. óra Hófehérke Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
289. óra Hófehérke
Szó és mondatírás Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Feladatlap, bábok
40. hét 290-291. óra
A ny betű Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Tk. 151. o feladatlap
292-293. óra
A rest leány Szó és mondatírás
Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,
Frontális, egyéni, páros, csoport
Beszélgető kör Ritmikus mozgások
TK. 152-153. o Mf. 79. o feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben
TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok
mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés
Top Related