Skolesekk-kaos
Eli Kristoffersen og Sven-Øyvind Bern
TILSTANDSRAPPORT
SEPTEMBER 2016
VERDAL BIBLIOTEK OG
VERDAL KULTURSKOLE
2
Innhold Innhold .................................................................................................................................................... 2
Biblioteket ............................................................................................................................................... 3
Bibliotekloven ............................................................................................................................... 3
Aktivitet ......................................................................................................................................... 3
Tilbud til barn og unge .................................................................................................................. 4
Samarbeid med helsestasjonen .......................................................................................... 4
Barnehagebibliotek ............................................................................................................. 5
Bokdepot ............................................................................................................................. 5
Ungdomstilbud ................................................................................................................... 5
Studiested ........................................................................................................................... 5
Snakkekafé .................................................................................................................................... 5
Tilbud til eldre ............................................................................................................................... 6
Nord-Trøndelag leser .................................................................................................................... 6
E-bøker .......................................................................................................................................... 7
Transportordning .......................................................................................................................... 7
Bemanning .................................................................................................................................... 7
Statistikk ........................................................................................................................................ 7
Kulturskolen ............................................................................................................................................ 8
Innledning ..................................................................................................................................... 8
Elevopptak til høsten 2015 ........................................................................................................... 9
Elevopptak til høsten 2016 ........................................................................................................... 9
Utvikling ...................................................................................................................................... 10
Tilbud og elevtall ............................................................................................................... 10
Ansatte .............................................................................................................................. 10
Lokaler............................................................................................................................... 10
Rammeplan ....................................................................................................................... 10
Opptredener, forestillinger og utstillinger .................................................................................. 11
3
Biblioteket
Bibliotekloven
Lov om folkebibliotek (fra juni 2013) sier i § 1:
”Folkebibliotekene skal ha til oppgave å fremme opplysning, utdanning og annen kulturell
virksomhet, gjennom aktiv formidling og ved å stille bøker og andre medier gratis til disposisjon for
alle som bor i landet. Folkebibliotekene skal være en uavhengig møteplass og arena for offentlig
samtale og debatt. Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet,
allsidighet og aktualitet. Bibliotekenes innhold og tjenester skal gjøres kjent. Folkebibliotekene er
ledd i et nasjonalt biblioteksystem.” Loven legger spesielt stor vekt på formidling av litteratur. Dette
er i tråd med det arbeidet som er i gang, med flere arrangement og formidlingsprosjekt.
Aktivitet
Lesing og leselyst er kjernen i bibliotekets arbeid. Biblioteket er et lavterskeltilbud, der alle kommer
frivillig. Utlånet holder seg på et jevnt nivå, til tross for alle digitale tilbud. Mange er innom hver dag
for å lese aviser. Det arrangeres dessuten forfatterbesøk, litteraturkvelder, lesestunder og andre
tiltak. Andre tjenester er utlån av PCer og trådløst nett, kopiering, skanning, faxing og lignende.
Verdal bibliotek er til en viss
grad rådgiver i spørsmål
rundt skolebibliotek.
Utfordringen for biblioteket
er å ha nok ressurser til
denne rådgivingen.
Utfordringen for skolene er å
avsette nok ressurser til å
drive skolebiblioteket.
Biblioteket har utstrakt
samarbeid med Verdal
historielag og Nord-
Trøndelag historielag. De
bruker lokalhistorisk avdeling
som møteplass og
arbeidsplass. Verdal
historielag kjøper inn lokalhistorisk litteratur som plasseres i biblioteket. Det er også et godt
samarbeid med Folkeakademiet Verdal. De fem største bibliotekene i fylket har tatt over
fjernlånstjenesten til Fylkesbiblioteket. Det innebærer økonomisk kompensasjon mot at vi sender
bøker til alle bibliotek som vil låne fra oss. Biblioteket har i 2016 fått 70.000 kroner fra
Nasjonalbiblioteket til arenautvikling. Halvparten av pengene brukes til innkjøp av utstyr til bruk ved
arrangement (storskjerm, sittetrapper, utstillingstårn), mens den andre halvparten brukes på
arrangement, forfatterbesøk, skrivekurs). Det blir ny sjanse til å søke midler for 2017 til tiltak rettet
mot innvandrere.
4
Tilbud til barn og unge
Folkebiblioteket og skolebiblioteket spiller en viktig rolle i arbeidet med å gi barn og unge gode
lesevaner. Lett tilgang til riktig litteratur er avgjørende. Bokbussen kjører til skoler og barnehager og
møter elevene der de er, og har stort utlån. Dermed er ikke barna så avhengige av at foreldrene tar
de med til biblioteket for å få tak i bøker. Barnebibliotekaren har lesestund i barnehagene ved
bokbussbesøk, og også et tilbud om lesestunder i skoleklasser og i biblioteket. Etter bestilling fra
lærerne har hun med kasser med bøker tilpasset den enkelte klasses behov. Kassene plasseres i
klasserommet, og elevene har derfor lett tilgang til egnede bøker.
Biblioteket har flere tiltak rettet mot lesing og leselyst.
Både Leseløveaksjonen og sommerles-aksjoner
arrangeres i nært samarbeid med skolene. I årets
aksjon «Sommerles» var det over 800 barn som deltok.
Takket være aktiv innsats fra barnebibliotekaren fikk vi
flest deltakere av alle kommuner i Nord-Trøndelag!
En lørdag i måneden er det ”Lesefest” for barn – det er
en litt utvidet lesestund med passende kostymer og litt
servering. Populært!
9. klasse fra Vuku har bokprat for 8. klasse Verdalsøra (2015)
Samarbeid med helsestasjonen
Gjennom prosjektet ”Nord-Trøndelag leser” er det laget en spesiell bok: ”Den første boka mi”, som
deles ut på helsestasjonen til alle som er på ettårskontroll.
Alle toåringer på toårskontroll i Verdal får ”gavekort” på ei bok som hentes i biblioteket. Denne boka
er innkjøpt i samarbeid med næringslivet.
5
Barnehagebibliotek
Det er nå barnehagebibliotek i to barnehager. Biblioteket plasserer ut et visst antall bøker som
barnehagen kan låne ut videre. Det betyr at foreldre kan låne med seg bøker heim fra barnehagen,
samtidig som de henter barna. Dette gir bedre tilgang til bøker for travle småbarnsforeldre. Signaler
fra de barnehagene som har ”Barnehagebibliotek” er at det er en populær ordning.
Bokdepot
Det er satt ut kasser med barnebøker på flere venterom (legekontor, tannlege, frisør). Disse skiftes
en gang pr år.
Ungdomstilbud
Ungdom er den aldersgruppen som bruker biblioteket minst. Vårt tilbud til ungdom er å kjøpe inn
nye og aktuelle bøker. Utfordringen er å få flere ungdommer innom dørene, og for å få til det, trengs
aktiv formidling, og muligens andre tilbud enn de som er i dag. Besøk av kjente forfattere og
formidlere er alltid et godt virkemiddel for å øke leselysten. Tegneseriekurs og Nordisk spilldag er
populære tilbud til ungdom. Vi har stor tro på at det blir lettere å nå ungdommene med
litteraturtilbud i Ungdommens hus. 11.-13. november 2016 arrangerer Nord-Trøndelag
fylkesbibliotek Fantasyfestival for ungdom på Verdal
vg. skole. Der er vår barne- og ungdomsbibliotekar
sterkt involvert.
Studiested
Mange studenter bruker biblioteket som studiested,
til gruppearbeid og lignende. Har avtaler med flere
bedrifter om at deres elever kan ta eksamen digitalt i
biblioteket. Biblioteket administrerer eksamen mot
en liten godtgjøring.
Snakkekafé
Dette er et tilbud til flyktninger/innvandrere
som ønsker å møte verdalinger som de kan
snakke norsk med. Det blir språktrening for
noen, for andre blir det interessante møter
med andre kulturer. Folkeakademiet Verdal
er en god samarbeidspartner her.
6
Tilbud til eldre
Biblioteket setter ut bokdepot på
institusjonene og organiserer ordningen
med leseombud i institusjonene (frivillige
som leser for andre). Dette er en populær
ordning, både for de som blir lest for og de
som leser. På egen hylle er plukket ut
bøker som egner seg til formålet, slik at det
er enkelt for leseombudene å finne egnet
litteratur. Det gjøres en god, frivillig innsats
av en meget ivrig og pliktoppfyllende gjeng
med leseombud som trofast stiller opp på
institusjonene og leser og prater med de
eldre. Vuku pensjonistlag organiserer
tilbudet ved Vuku bo-og helsetun.
Kåre Gaasvik leser for de eldre i Vuku (foto: Synnøve Haugnes)
Fengselsbiblioteket Fengselsbiblioteket er statlig finansiert, men Verdal
bibliotek har en koordinerende oppgave og forvalter
statstilskuddet. Bibliotekaren jobber i 50 % stilling og
melder om stor aktivitet og veldig takknemlige lånere!
Nord-Trøndelag leser
Dette er et treårig prosjekt (avsluttes høsten 2016) som
omfatter alle bibliotekene i fylket + fylkesbiblioteket
som stiller med prosjektleder. Prosjektet er delt inn i
flere deler:
1) Nord-Trøndelag leser høyt
2) Nord-Trøndelag leser om natur
3) Nord-Trøndelag leser skjønnlitteratur
4) Nord-Trøndelag leser e-bøker
Ved oppstarten av dette prosjektet ble det vervet en del ”leseambassadører” blant kjente og mindre
kjente personer i fylket og de blir brukt i markedsføringstiltak for bibliotekene, og også som
høytlesere til barn. Alle ordførerne i fylket er med som leseambassadører!
7
E-bøker
E-bøker kom som nytt tilbud i 2014. Det er en del utlån, men de aller fleste foretrekker papirboka
eller lydboka.
Transportordning
Biblioteket er med i transportordning som gjør at vi kan sende bøker mellom bibliotekene på en
rimelig måte. Dette gjør det lett å låne inn fra andre bibliotek, slik at våre lånere kan få den boka de
vil ha selv om den ikke er tilgjengelig hos oss.
Bemanning
Biblioteket har nå 3,7 stillinger, fordelt på fire personer, i tillegg kommer 50 % stilling på
fengselsbiblioteket. Dessuten har vi ca 30 % stilling som varig tilrettelagt arbeidsplass.
Statistikk
Perioden 2004-2013
Tabellen viser et stabilt nivå, både på utlån og besøk. Noen variasjoner fra år til år er naturlig.
Utlån
hovedbiblioteket
Utlån
bokbuss
Utlån
e-bøker
Utlån
totalt
Besøk på
hovedbiblioteket
2005 73894 18628 92522 61749
2006 73484 16775 90259 64022
2007 72100 15318 87418 60227
2008 73775 15037 88.812 59645
2009 72312 17855 90167 67764
2010 69607 14605 84212 80366
2011 76726 16249 92975 68500
2012 79044 14747 93791 66134
2013 76484 12961 89445 62531
2014 74334 11658 998 86990 61681
2015 74602 13130 2987 90725 53950
8
Kulturskolen
Guttedans i aksjon under Dance It Mix (danseklassenes forestilling i februar). Foto: Sven-Øyvind Bern
Innledning
Opplæringslovens § 13-6 sier at kommunen «skal aleine eller i samarbeid med andre kommunar ha
eit musikk- og kulturskoletilbod til barn og unge, organisert i tilknyting til skoleverket og kulturlivet
elles.»
I rammeplanen Mangfold og fordypning er kulturskolens mål framstilt slik:
Kulturskolen skal
gi alle elever mulighet til å utvikle kunnskaper og ferdigheter i kunstfag
gi alle elever mulighet til å finne og formidle egne kunst- og kulturuttrykk
styrke elevenes estetiske, sosiale og kulturelle kompetanse
styrke elevenes evne til kritisk refleksjon og selvstendige valg
gi fordypningsmuligheter som kan danne grunnlag for videregående og høyere utdanning
innen kunst- og kulturfag
i samarbeid med skoleverket bidra til et helhetlig kunst- og kulturfaglig tilbud til alle barn og
unge
som lokalt ressurssenter medvirke til å styrke kulturell kompetanse og utfoldelse
i samarbeid med kulturlivet tilby kunst- og kulturfaglig støtte til opplæring og formidling til
hele lokalsamfunnet
Verdal kulturskole er kommunens kulturskole og en avdeling av kommunens kulturtjeneste. Som
kommunens kulturskole er det vår oppgave å løse de mål som er satt i «Mangfold og fordypning» og i
kommunens planverk.
I tillegg til å opparbeide individuelle ferdigheter på sin disiplin, lærer elevene også å opptre foran et
stort eller lite publikum.
Det meste av undervisningen til Verdal kulturskole foregår i lokalene vi leier av Tindved kulturhage og
COOP Midt-Norge. Her har vi små og store undervisningsrom, et kunstfagslokale og en dansesal som
også kan brukes til små konserter. Dersom vi har store nok elevgrupper, legger vi noe av undervis-
ningen ved forskjellige skoler. Skoleåret 2015/16 hadde vi desentralisert undervisning på seks
barneskoler.
Ved Verdal kulturskole undervises det hovedsak på tre forskjellige måter avhengig av genre: Dans,
kunstfag og musikk.
9
Fra Miniturnéen 2016, Volden skole. Foto: Sven-Øyvind Bern
Dans og kunstfag foregår i store grupper opptil hhv 14 og 10 elever. Musikk undervises i små grupper
på tre – fire elever eller «en til en» (en elev og en lærer). Vi har et tilbud som vi kaller «band», dette
er elever som spiller i faste band som vi setter sammen ved skolestart. I tillegg er det også mye
samspill i grupper som vi setter sammen til spesielle anledninger, f.eks. konserter, opptredener eller
forestillinger.
Elevopptak til høsten 2015
Kulturskolen tok inn 46 nye elever på musikk og 129 elever på dans. Det var 63 blåseelever. Totalt var
det 384 elever ved kulturskolen som hadde 451 elevplasser denne høsten.
På dans utvidet vi antall klasser slik at elevene gikk i danseklasser som tilsvarte klassetrinnet på
barneskolen (Klassikmix 1, 2, 3 osv). I tillegg hadde vi en gruppe med Guttedans og to Hip Hop-
klasser. For ungdomsskoleelevene hadde vi tilbud i Jazz og Klassisk.
Dansker og latviere i snøføyka. RETHINK på besøk i februar. Foto: Sven-Øyvind Bern
Elevopptak til høsten 2016
De endelige tallene er ikke klare. Men Kulturskolen sendte ut tilbud om ca 80 elevplasser på musikk.
Pr dags dato har vi ikke oversikt over antall blåseelever.
Vi har måttet avlyse tilbudet i dans fordi vi ikke fikk søkere til stillingen som danselærer. Det jobbes
videre med å få tilsatt danselærer.
10
Utvikling
Tilbud og elevtall
Elevtallet har økt betydelig de siste året. Dette har i stor grad bakgrunn i dans. Vi har nå elleve
dansegrupper som får undervisning. Vi kjøpte tre lærere fra Steinkjer kulturskole som utfylte
hverandre godt. Dessverre valgte Steinkjer kulturskole å si opp denne samarbeidsavtalen.
Ansatte
Personalet talte 15 lærere som er fordelt på 5,37 stilling. I tillegg kjøpte vi tre lærere i dans fra
Steinkjer kulturskole. Disse underviste til sammen 63,85 %.
Det er 1,19 stilling til administrasjon og ledelse av kulturskolen og Ungdommens kulturmønstring
(UKM). Stillingen som koordinator på Den kulturelle skolesekken, på 0,15 %, er også lagt til
kulturskolen.
Lokaler
I løpet av året mottok kulturskolen midler fra Utstyrsordningen for å måle gjenklangen i Speilsalen
slik at vi kan gjøre de nødvendige utbedringene. Den kommunale egenfinansieringen (ca kr 15.000,-)
ble dekket innen egne rammer.
I løpet av våren har vi sagt opp leien av kunstfagslokalene vis-à-vis Møllegata 6. Denne
undervisningen vil bli lagt til Ungdommens hus etter høstferien 2016.
Rammeplan
De to første kapitlene i Kulturskolerådets rammeplan for kulturskoler «Mangfold og fordypning» ble
vedtatt på landsmøtet i 2014. Et tredje kapittel som omhandler de fem fagene dans, musikk,
skapende skriving, teater og visuell kunst, er under utarbeidelse. Dette forslaget vil kulturskolen
foreslå blir retningsgivende for kulturskolens virksomhet.
Kristian og elever fra konsert for blåsere i juni 2016. Foto: Sven-Øyvind Bern
11
Opptredener, forestillinger og utstillinger
I løpet av forrige skoleår (2015 – 2016) var kulturskolens elever deltakere på et trettitalls egne og
kommunale arrangement og de opptrådte på kulturskolens vegne på flere arrangement i regi av
forskjellige lag og organisasjoner. Kunstfagselevene hadde en utstilling på Boby’n kjøpesenter ved
juletider og en utstilling i AMFI Verdal ved slutten av skoleåret.
En god del av Juniorspellmannslagets opptredener er ikke med i kulturskolens oversikt, f.eks.
spillingene på Juleaften og Midtvinterdansen.
Danseklassene laget en helaftens forestilling som de viste for to fulle hus i februar. Alle elevene
opptrådte med to forskjellige koreografier hver. Erfaringen vi fikk på disse forestillingene og på
rockekonserten i november, er at vi må begynne å selge billetter for å ha en viss kontroll antall
publikummere: Alle seter i Storsalen var fylt og det satt publikum i trapp og oppe i galleriet
Januar 2015 ble Kulturskolen invitert med i et internasjonalt folkemusikkprosjekt, RETHINK Folk
Music. Dette er et av mange prosjekt som er satt i gang av Aarhus kommune, som en forberedelse til
at Aarhus er Europeisk Kulturhovedstad i 2017. I forbindelse med Midtvinterdansen 2016, var
kulturskolen vertskap for 40 elever og tre ledere fra Riga i Latvia og forskjellige kommuner i Danmark.
Dette var et av prosjektets høydepunkt: WinterCamp 2016. Vi fylte tre dager med kurs i norsk og
trøndersk folkemusikk og –dans og en liten rundtur i Verdal. Etter disse tre dagene, var deltakerne
med på Midtvinterdansen 2016 i regi av Juniorspellmannslaget. På lokalt plan er det satt sammen en
gruppe musikere som under ledelse av Ingvild Blæsterdalen, har utforsket tradisjonsmusikk.
Lisa Jermstad og Felix Singstad under påskekonserten. Foto: Sven-Øyvind Bern
Miniturnéen i 2016 gjennomførte vi i slutten av mai. Vi besøkte barneskolene i Leksdal, Ness, Garnes,
Volden og Vuku i skoletiden. Programmet varte rundt 40 minutter og inneholdt både dans (kun en av
dagene) og musikk. Den siste skolekonserten holdt vi i Vuku, så da passet det å kjøre den samme
konserten med noen endringer og tillegg på kvelden som en åpen kveldskonsert. Mange foresatte og
familie av utøverne var tilstede som publikum.
Top Related