Aalto University
AlumniWeekend 23.10.2010Vararehtori Jorma Kyyrä
Kolme alansa johtavaa korkeakoulua yhdistyivät Aalto-yliopistoksi 1.1.2010.
• Helsingin kauppakorkeakoulu, perustettu 1911• Taideteollinen korkeakoulu, perustettu 1871• Teknillinen korkeakoulu, perustettu 1849
Suomen toiseksi suurin yliopisto.
Lukuja (vuodelta 2009)• Henkilökuntaa: 4 500 (josta professoreita 300)• Perus- ja jatko- ja tohtoriopiskelijoita: 20 000• Alumneja: 75 000• Maisterin- ja diplomi-insinööri/arkkitehtitutkintoja: 1 600• Tohtorintutkintoja: 180• MBA/EMBA-tutkintoja: 470 • Budjetti: 368 miljoonaa euroa
Avaintietoa Aalto-yliopistosta
2
Päämääränä on kehittyä omaleimaisena kokonaisuutena maailmanluokan yliopistoksi vuoteen 2020 mennessä.
3
Tavoite
4
Aalto-yliopiston nimi
Alvar Aalto (1898–1976)• Yksi kansainvälisesti tunnetuimmista suomalaisista
arkkitehdeista, joka kunnostautui niin tekniikan, talouden kuin taiteenkin saroilla.
• Valmistui arkkitehdiksi Helsingin Teknillisestä korkeakoulusta ja on yksi Otaniemen kampusalueen ja rakennusten suunnittelijoista.
• Perusti Artekin vuonna 1935.• MIT:n professori (1946–1948).
“Building art is synthesis of life in materialized form. We should try to bring in under the same hat not a splintered way of thinking, but all in harmonytogether.”
Kunnianosoitus rohkeudelle ja luovuudelle
5
Missio, visio ja arvot
Aalto-yliopiston pyrkimyksenä on muuttaa maailmaa kansainvälisesti korkeatasoisen tutkimuksen, edellä käyvän opetuksen, rajojen rohkean ylittämisen ja uusiutumisen keinoin. Se kouluttaa vastuullisia, itsenäisiä ja kokonaisuudet hallitsevia asiantuntijoita yhteiskunnan suunnannäyttäjiksi.
Missio
7
Aalto-yliopistossa alojensa parhaat kohtaavat ja
menestyvät. Yliopisto tunnetaan kansainvälisesti
tieteen, taiteen ja oppimisen vaikuttavuudesta.
Visio
8
Intohimo uuden etsimiseen.
Rohkeus vaikuttaa ja menestyä.
Vapaus luovuuteen ja kriittisyyteen.
Vastuu välittää, suvaita ja innostaa.
Perustana eettisyys, avoimuus ja tasa-arvo.
Aalto-yliopiston arvot
9
10
Organisaatio
Professori, Ph.D. Tuula Teeri on Aalto-yliopiston ensimmäinen rehtori.
Aalto-korkeakoulusäätiön hallitus nimitti Teerinviisivuotiskaudeksi 1.4.2009 alkaen.
Aalto-yliopiston rehtori, professori, Ph.D. Tuula Teerion toiminut aiemmin Ruotsin kuninkaallisen teknillisenkorkeakoulun (KTH) vararehtorina Tukholmassa. Hänteki väitöskirjatyönsä Valtion TeknillisessäTutkimuskeskuksessa (VTT) ja suoritti tohtorintutkinnon Helsingin yliopistossa vuonna 1987.
Rehtori
11
Tutkimus ja opetus
Osaamisverkostot
Infrastruktuuri
Palvelut
Teknillinenkorkeakoulu
Taideteollinenkorkeakoulu
Akateemisen asiain komitea
Rehtori
Kauppa-korkeakoulu
Hallitus
Professorineuvosto
Johtavadekaani
Johtavadekaani
Johtavadekaani
Akateemistenasiain komitea
Akateemistenasiain komitea
Akateemistenasiain komitea
Puheenjohtaja Matti Alahuhta, TkT, toimitusjohtaja, Kone Oyj
Varapuheenjohtaja Marja Makarow, FT, professori, puheenjohtaja, Euroopan tiedesäätiö ESF
Jäsenet Robert A. Brown, Ph.D, rehtori, Bostonin yliopistoAnne Brunila, KTT, yhteiskuntasuhteiden ja kestävän kehityksen johtaja, Fortum OyjBengt Holmström, Ph.D, professori, Massachusetts Institute of Technology MITSaku Mantere, TkT, FM, professori, Hanken, Svenska HandelshögskolanAnna Valtonen, TaT, rehtori, Uumajan yliopiston muotoilukorkeakoulu
Jokaisella hallituksen jäsenellä on tohtorintutkinto.
Hallitus
13
14
Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu
Perustettu vuonna 1911.
Valtion omistuksessa vuodesta 1974.
Kansainväliset laatuakkreditoinnitAACSB, AMBA, EQUIS (Triple-crown)Korkeakoulujen arviointineuvosto (KKA)
5 laitosta
Opiskelijoita noin 4 000, henkilöstöä noin 500.
Tutkinnot: kauppatieteiden kandidaatti, maisteri, lisensiaatti, tohtori ja filosofian tohtori.
Tutkinnot vuonna 2009:207 maisterin tutkintoa ja 19 tohtorin tutkintoa403 MBA/EMBA -tutkintoa
Suomen suurin ja johtava kauppakorkeakoulu
15
16
Aalto-yliopiston taideteollinen korkeakoulu
Pro Arte Utili – hyödyllisen taiteen puolesta.
Vaikuttanut merkittävästi suomalaisen muotoilun menestykseen.
Perustettu vuonna 1871.
Valtion omistuksessa vuodesta 1965.
Kuusi osastoa.
Opiskelijoita noin 2 000, henkilöstöä noin 450.
Kansainvälinen edelläkävijä muotoilun tutkimuksessa.
Taiteen kandidaatin, maisterin ja tohtorin tutkinnot.
Tutkinnot vuonna 2009: 197 taiteen maisterin tutkintoa ja 6 tohtorin tutkintoa
Taiteen, muotoilun ja taidekasvatuksen johtava yliopisto
17
18
Aalto-yliopiston teknillinen korkeakoulu
Perustettu vuonna 1849.
Yliopistostatus vuonna 1908.
Opiskelijoita noin 15 000, henkilöstöä noin 3 700.
Johtava tekniikan ja arkkitehtuurin yliopisto Suomessa.
Tutkintoja vuonna 2009: 1 163 diplomi-insinöörin tutkintoa ja 155 tohtorin tutkintoa.
Huhtikuussa 2008 järjestetyssä 20. promootiotilaisuudessa promovoitiin ennätykselliset 402 tohtoria.
Tekniikan tutkimuksen ja opetuksen huippuyliopisto
19
20
Tutkimus
Nykyiset vahvuusalueet (Tutkimuksen arviointi 2009)• ICT ja media• Laskenta ja mallinnus• Materiaalit • Muotoilu
Muita vahvuuksia mm. yhteiskunnallisen vaikuttavuuden kannalta• Arkkitehtuuri ja taide• Globaalin talouden liiketoimintaosaaminen• Prosessi- ja systeemiosaaminen
Monitieteiset teemat• Digitalisaatio ja palvelut• Energia ja luonnonvarojen kestävä käyttö• Ihmislähtöinen elinympäristö
Tutkimuksen vahvuusalueet
Strategia (luonnos)
21
Tenure Track -urajärjestelmän luominen nuorille tutkijoille.
Perustutkimuksen rahoituksen lisääminen.
Tutkimusympäristön voimakas kansainvälistäminen.
Akateemisen johtajuuden kehittäminen ja tukeminen.
Kokeellisen tutkimuksen infrastruktuurin parantaminen.
Kehitystavoitteet: tutkimus
Strategia (luonnos)
22
Opetuksen arvostuksen nostaminen ja opiskelijan oppimisvastuun painottaminen.
Oppimismenetelmien kehittäminen ja opetuksen laadun parantaminen.
Opettajien määrän lisääminen ja opintoaikojen lyhentäminen.
Tutkimuksen ja opetuksen aktiivinen yhdistäminen.
Selkeän kansainvälisen profiilin rakentaminen.
Eri tieteenalojen rajapintojen aktiivinen hyödyntäminen.
Kehitystavoitteet: opetus
Strategia (luonnos)
23
Tutkimuksen, taiteen ja pedagogiikan yhdistäminen yliopistollisessa toiminnassa.
Monialaisen tieteellisen ja taiteellisen yhteistyön kehittäminen yli tieteenalojen.
Yhteiskunnan tarkastelu taiteen tekemisen ja kokemisen kautta.
Taiteen soveltaminen käyttäjäkokemuksena ja elämyksenä.
Arkkitehtuurin, muotoilun ja taiteen yhteistyön vahvistaminen.
Kehitystavoitteet: taiteellinen toiminta
Strategia (luonnos)
24
Aalto-yliopisto on aktiivinen yhteiskunnallinen vaikuttaja ja elinikäisen oppimisen edistäjä. Keinoina mm. oppimiskeskus, osaamisen työpajat, avoin innovaatiotoiminta ja strategiset kumppanuudet.
Tavoitteena lisätä merkittävästi vaikuttavuutta kansalliseen tutkimus-, innovaatio- ja luovuusstrategiaan.
Muodostaa kansainvälisesti ainutlaatuisen tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan keskittymän.
Yrittäjyyteen ja osaamiseen perustuvan uudenelinkeinotoiminnan tukeminen on keskeinen osatoimintaa.
Kehitystavoitteet: yhteiskunnallinen vaikuttavuus
Strategia (luonnos)
25
Tuuli SotamaaHUB-kuva
Lisätä kansainvälistä opiskelijavaihtoa.
Lisätä kansainvälistä julkaisutoimintaa myös kansallisiin ilmiöihin keskittyvillä aloilla.
Lisätä voimakkaasti kansainvälistä rekrytointia.
Kehittää kunnianhimoinen kielipolitiikka, joka tukee yliopiston kansainvälistymistä.
Vahvistaa yliopiston kansainvälistä vaikuttavuutta.
Panostaa kansainväliseen viestintään ja markkinointiin.
Kehitystavoitteet: kansainvälisyys
Strategia (luonnos)
26
Palveluiden kehittäminen laadukkaan tutkimuksen, opetuksen ja taiteellisen toiminnan tukemiseksi.
Palveluiden laadun kehittäminen ja siitä palkitseminen.
Henkilöstön urakehitysmahdollisuuksien parantaminen.
Palveluiden vastuunjaon selkeyttäminen (koulu- ja yliopistotaso).
Yliopiston oman tutkimuksen hyödyntäminen palveluiden kehittämisessä.
Toimivien suunnittelu-, raportointi- ja viestintäpalvelujen tarjoaminen opetus- ja tutkimusyksiköille.
Kehitystavoitteet: palvelut
Strategia (luonnos)
27
28
Opiskelu Aalto-yliopistossa
Opiskelijat ovat tärkeä osa Aalto-yliopiston yhteisöä. Heovat mukana rakentamassa uutta yliopistoa ja senopiskelukulttuuria.
Aalto-yliopistoon halutaan luoda aidosti avoin jaInnostava ilmapiiri, joka kannustaa jatkuvaan uudenoppimiseen.
Aalto-yliopistosta valmistuu kauppatieteiden ja taiteenkandidaatteja ja maistereita, tekniikan kandidaatteja jadiplomi-insinöörejä sekä arkkitehtejä ja maisemaarkkitehtejä.
Aalto-yliopisto kouluttaa oman alansa erikoisosaajia jamonialaisia asiantuntijoita yhteiskunnansuunnannäyttäjiksi.
Aalto-yliopisto opiskelijan arjessa
29
Aalto-yliopisto käynnistää uusia, korkeakoulujen osaamistayhdistäviä tutkimushankkeita, opiskelukokonaisuuksia jakursseja. Aalto-yliopiston korkeakoulut tarjoavat yhteisiä aalto-opintoja,jotka ovat avoimia kaikille Aalto-yliopiston opiskelijoille.
International Design Business Management (IDBM) ja CreativeSustainability ovat Aalto-yliopiston ensimmäiset yhteiset,poikkitieteelliset maisteriohjelmat.
Opiskelua yli korkeakoulurajojen
Esimerkkejä uusista kursseista
Syksy 2009 Crossing Borders with Method Madness – art pedagogical approach to creative teamwork
Kevät 2010Contextual media studies, invited lecture and workshop by Prof. Henry Jenkins, MIT Knowledge Communication and Visualization by Prof. Martin Eppler, University of St. Gallen (HSG)How to change the world: Initiatives toward Sustainable Business, Design and Technology by Prof. Kandachar (Tech. Uni. of Delft) and Prof. H. Gardner, Harvard
Syksy 2010 – lukuvuosi 2010–2011Ethics of Science, Technology, and Design Goodwill community - Third world development cooperation
31
32
Säätiö, rahoitus ja partnerit
Säädekirja allekirjoitettiin kesäkuussa 2008.
Suomen hallitus ja ulkopuolisten rahoittajien edustajat nimittivätsäätiön seitsemänjäsenisen hallituksen elokuussa 2008.
Säädekirjan mukaiset sijoitukset säätiöpääomaan.
Suomen hallitus sijoittaa 500 miljoonaa euroa yliopistonPeruspääomaan.
Lahjoittajilta kerätään vähintään 200 miljoonaa euroa.
Valtion tulo- ja menoarviossa varataan Aalto-yliopistolle lisärahoitusta vuosille 2010-2019.
Yliopistoa hallinnoi Aalto-korkeakoulusäätiö
33
Partnerit
Suomen valtio
Teknologiateollisuus ry
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö
Liikesivistysrahaston kannatusyhdistys ry
Teollisuuden ja Työnantajain Keskusliiton -säätiö (TT)
Tekniikan Akateemisten Liitto TEK ry
Suomen Ekonomiliitto - SEFE ry
34
Aalto-yliopiston tutkimuksen arviointi
-valmistui syyskuussa 2009
-vahvuusalueiden identifiointi
-hyvin menestyneiden yksiköiden bonukset
-akateemisten yksiköiden toimintasuunnitelmat, strategian tavoitteet, kevät 2010
Yliopiston oma lisärahoitus tutkimus- ja opetusinfrastruktuureille toukokuussa 2010
-ensimmäinen lisärahoitus toukokuussa 2010
-Suomen Akatemian tutkimusinfrahaku, lokakuu 2010
Yliopiston sisäinen ja yliopistojen välinen rakenteellinen kehittäminen, painopistealueet
Ajankohtaisia asioita, tutkimus
Tenure track
-ensimmäiset pilotit käynnissä
-noin 45 paikan täyttö käynnistymässä
-jatkossa tavoite noin 40 paikan täyttäminen
Varainkeruu
-sitovat sitoumukset vuoden 2010 loppuun mennessä
-tavoitteena 200 M€ ja 500 M€ pääomitus valtiolta
-edennyt erittäin hyvin
Ajankohtaisia asioita
Aalto Academic Career SystemsTarget State (2020->) Tenure Track fully implemented
Professor of practice
Post-doc researcher
Fixed term
Continuous
Assistant Professor 1st term
Associate Professor
ProfessorDistinguished
Professor
Assistant Professor 2nd term
Tenure track
Other academic titles
Doctoral student
Research and teaching
assistant
Student titles
Outside Recruits to all paths in all
levels
Industry and Business,Artistic Work
Seniorlecturer University
teacherLecturer
Senior Scientist
StaffScientist
Adjunct Professor
Kampuskeskustelu
-Aalto-yliopiston tavoitteiden mukainen oppimisympäristö
-periaatepäätös vuodenvaihteessa
Opetuksen arviointi
-koko yliopiston kattava arviointi
-tutkimuksen arviointi tehtiin 2008-2009
Teknillinen korkeakoulu
-järjestyy uudelleen osana Aalto-yliopistoa
-jakaantuu neljään korkeakouluun vuoden 2011 alussa
-Aalto-yliopistossa on 6 korkeakoulua
Ajankohtaisia asioita
Expertise workshops, the first new platforms for collaboration within Aalto University:– Design Factory, Otaniemi and Shanghai (Tongji)– Media Factory– Service Factory
Areas in which the three universities already co-operate
The workshops are environments to– learn– teach– research – co-create
Academic teams and students, as well as companies or communities work together
Aalto FactoriesMulti-disciplinary opportunities
KIITOS!
WWW.AALTO.FI
Top Related