INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
TERCER SEMESTRE
ELECTROTECNIA III
SILABO
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela:
1.2 Asignatura:
1.3 Nivel
1.4 Nº de Créditos:
1.5 Nº horas semanales:
Prerrequisitos
1.6 Periodo Académico
ELECTRICIDAD
ELECTROTECNIA 3
TERCERO
2
2
ELECTROTECNIA II
MARZO- AGOSTO 2014
2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ARTICULAN
Analiza las propiedades generales de los Sistemas Trifásicos, sus cartacterísticas y
aplicaciones
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Compara las características le los circuitos trifásicos con carga equilibrada y
desequilibrada y sus efectos.
PROCEDIMENTAL
Aplica correctamente las relaciones de corrientes y voltajes en circuitos de corriente
alterna monofásica en el dominio de la frecuencia.
ACTITUDINAL
Aplica los conocimientos adquiridos dentro de un marco de ética y compañerismo,
desarrollando las destrezas en identificación de elementos eléctricos y la conectividad
entre ellos.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD 1:
SISTEMAS TRIFÁSICOS
1.1 Secuencia de fases.
1.2 Tensiones de línea y de fase.
Relaciones
COGNITIVO
Integra principios y leyes de los circuitos de Corriente Alterna
Trifásica
PROCEDIMENTAL
Aplica los teoremas de la electrotecnia, para la resolución de los
circuitos eléctricos
ACTITUDINAL
Desarrolla las destrezas en identificación de elementos eléctricos y la
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
conectividad entre ellos
UNIDAD 2:
CIRCUITOS CON CARGA
EQUILIBRADA Y
DESEQUILIBRADA.
2.1 Estrella y triángulo equilibrados.
2.2 Equivalente monofásico.
2.3 Carga desequilibrada.
2.4 Desplazamiento del neutro
COGNITIVO Analiza las propiedades generales de los Sistemas Trifásicos, sus
cartacterísticas y aplicaciones
PROCEDIMENTAL
Aplica correctamente las relaciones de corrientes y voltajes en
circuitos de corriente alterna monofásica en el dominio de la
frecuencia.
ACTITUDINAL
Desarrolla en el estudiante el interés de aplicar los fundamentos
teóricos a casos prácticos dentro del área de aplicación
UNIDAD 3:
POTENCIA EN SISTEMAS
TRIFÁSICOS
3.1 Potencia en cargas equilibradas
3.2 Potencia en Cargas desequilibradas
COGNITIVO
Compara las características le los circuitos trifásicos con carga
equilibrada y desequilibrada y sus efectos.
PROCEDIMENTAL
Resuelve ejercicios de aplicación con respecto al tema
ACTITUDINAL
Mantiene una actitud de perseverancia en la obtención de los
conocimientos de la asignatura
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Actividades Peso Evidencia
Trabajo en grupo.
Trabajos de investigación y
presentación de las mismas.
TRABAJOS AUTÓNOMOS
Instrumentos
Realizar diferentes tipos de
ejercicios.
20 % Deberes hechos
de forma
autónoma.
TRABAJO CORPORATIVO
Instrumentos
Se resuelve ejercicios con
aplicaciones a la práctica.
50 % Ejercicios hechos
en cuaderno.
PROYECTO DE
INTEGRACIÓN
Instrumentos
Se da ejemplos de aplicación en la
vida cotidiana
30% Ejercicios hechos
en cuaderno.
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Computadora.
BIBLIOGRAFIA
EDMINISTER, Joseph, Circuitos Eléctricos de Swchaum
GTZ. H Muller. Electrotecnia de Potencia Curso Elemental
GTZ. H Muller. Electrotecnia de Potencia Curso Elemental
Electrotecnia Ing. David Medina
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
MAQUINAS ELECTRICAS III
SILABO
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela:
1.2 Asignatura:
1.3 Nivel
1.4 Nº de Créditos:
1.5 Nº horas semanales:
1.6 Prerrequisitos
1.7 Periodo Académico
ELECTRICIDAD MAQUINAS ELECTRICAS III
SEGUNDO
3
3
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II MARZO- AGOSTO 2014
2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Aplica conocimientos de matemáticas y física.
Utiliza los conocimientos básicos de electricidad, de máquinas y electrónica para realizar
los diferentes tipos de mantenimientos en las máquinas.
Elabora tablas y gráficos de datos utilizando la hoja electrónica para realizar cálculos
matemáticos y curvas
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Conoce los conceptos y las relaciones de velocidad y par en los motores trifásicos de
inducción
PROCEDIMENTAL
Aplica procedimientos de funcionamiento de un motor trifásico de inducción y motor
sincrónico.
ACTITUDINAL
Aplica las normativas legales y de seguridad vigentes en el sector eléctrico para que
sean aplicadas con responsabilidad y honestidad.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
1. UNIDAD 1
MOTORES TRIFASICOS DE
INDUCCIÓN
1.1. Generalidades, constitución y principio
fundamental
1.2. Deslizamiento
1.3. Frecuencia, Voltaje del rotor y
corriente del rotor
1.4. El par o torque en motores de
COGNITIVO
Identifica los diferentes tipos de transformadores trifásicos y sus
conexiones
PROCEDIMENTAL
Diseña, calcula y aplica procedimientos de funcionamiento de un
motor trifásico de inducción y motor sincrónico.
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos en de seguridad en el manejo de maquinaria y
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
inducción
1.5. Potencia, par y eficiencia en motores
de inducción
1.6. Pruebas de vacío y de cortocircuito
1.7. El circuito equivalente de un motor
de inducción
1.8. Control de velocidad
1.9. Laboratorio
equipos
2. UNIDAD 2
ALTERNADORES TRIFASICO
2.1. Generalidades: Constitución y
principio de funcionamiento
2.2. Relaciones entre la tensión generada
y la tensión en bornes para distintos
factores de potencia en la carga
2.3. Regulación de tensión e impedancia sincrónica
2.4. Funcionamiento en paralelo de
alternadores: Condiciones necesarias 2.5. Sincronización de alternadores 2.6. Pruebas de vacío y de cortocircuito 2.7. reparto de carga entre alternadores 2.8. Sincronoscopios 2.9. Laboratorio
COGNITIVO
Identifica los diferentes tipos de transformadores trifásicos y sus
conexiones
PROCEDIMENTAL
Desarrolla planes de mantenimiento para maquinarias y Equipos
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos en de seguridad en el manejo de maquinaria y
equipos
3. Unidad 3
TRANSFORMADORES TRIFASICOS
3.1. Transformación trifásica 3.2. Características 3.3. Conexiones
3.4. Pruebas en transformadores 3.5. Laboratorio
COGNITIVO
Comprende los tipos de mantenimientos para maquinaria, Equipos,
Sistemas eléctricos, Calderos, compresores, Bombas de agua y
Sistemas neumáticos
PROCEDIMENTAL
Desarrolla planes de mantenimiento para maquinarias y Equipos
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos en de seguridad en el manejo de maquinaria y
equipos
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Talleres: estudio de casos.
Clases prácticas: resolución de
problemas.
Tutorías: aprendizaje orientado a
proyectos.
Estudio y trabajo en grupo:
aprendizaje cooperativo.
Estudio y trabajo individual:
contrato de aprendizaje.
Investigación acción
Actividades Peso Evidencia
Trabajos autónomos
Instrumentos
Trabajos de
investigación
30 % Informe de la investigación
Trabajos corporativos
Instrumentos
Ponencias
Prácticas de laboratorio
30 % Material de exposición
Hoja de prácticas de
laboratorio
Proyecto de integración
Instrumentos
Evaluación escrita
Proyecto de
investigación aplicada
40 %
Instrumento de evaluación
(examen)
Informe del proyecto
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
BIBLIOGRAFIA:
Kosow, MAQUINAS ELECTRICAS Y TRANSFORMADORES,
Reverté, 1978
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
Retroproyector
Computadora
Videos
Textos
Documentos
Enriquez, CURSO DE MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA,
Limusa, 1991
Leander, MAQUINAS ELECTROMAGNETICAS Y
ELECTROMECANICAS
Luca, MAQUINAS ELECTRICAS (Primera parte)
Wildi, EXPERIMENTOS CON EQUIPO ELECTRICO
Palacios, LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS
INTERNET
REVISTAS TECNICAS
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
CONTROL ELECTROINDUSTRIAL
SILABO
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela:
1.2 Asignatura:
1.3 Nivel
1.4 Nº de Créditos:
1.5 Nº horas semanales:
1.6 Prerrequisitos
1.7 Periodo Académico
ELECTRICIDAD
CONTROL ELECTROINDUSTRIAL
TERCERO
3
2 ELECTROTECNIA II, MÁQUINAS ELÉCTRICAS II,
INSTALACIONES ELÉCTRICAS II MARZO- AGOSTO 2014
2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ARTICULAN
Realiza automatismos industriales para control de motores eléctricos utilizando
elementos electromagnéticos y componentes electrónicos, respetando los
procedimientos y normas de seguridad.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Diseña circuitos de mando y potencia para motores de CC, CA y trifásicos con las
respectivas normas de seguridad.
PROCEDIMENTAL
Implementa circuitos de control y fuerza para el control de los motores eléctricos.
ACTITUDINAL
Mantiene el ambiente de trabajo en estado perfecto en cuanto a aseo y seguridad.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD 1
1. CIRCUITOS BASICOS DE
CONTROL
1.1 Simbología. Contactor. Partes,
funcionamiento
1.2 Paro marcha de un motor
1.3 Control electromecánico.
1.4 Control Electrónico
1.5 Inversión de giro:
1.6 Control electromecánico.
1.7 Control Electrónico
COGNITIVO
Identifica los elementos de control industrial y sus funciones.
PROCEDIMENTAL
Arma circuitos de control industrial para motores de diferentes tipos.
Simula los circuitos de control industrial utilizando software adecuado.
Construye circuitos de control industrial utilizando componentes
electrónicos
ACTITUDINAL
Mantiene una actitud de perseverancia en la obtención de los
conocimientos de la asignatura.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
1.8 Mando alternado.
1.9 Control electromecánico.
1.10 Control Electrónico
1.11 Mando secuencial.
1.12 Control electromecánico.
1.13 Control Electrónico
1.14 Construcción de circuitos de
control electrónicos.
UNIDAD 2
2. TEMPORIZADORES
2.1 temporizadores. Tipos.
Funcionamiento
2.2 Temporizador ON DELAY:
2.3 Control electromecánico.
2.4 Control Electrónico
2.5 Temporizador OFF DELAY:
2.6 Control electromecánico.
2.7 Control Electrónico
2.8 Temporizador de pulsos
2.9 Arranque Estrella – Triángulo.
2.10 Construcción de circuitos de
control electrónicos.
COGNITIVO
Identifica los diferentes tipos de temporizadores utilizados para el
control industrial.
PROCEDIMENTAL
Arma circuitos de control industrial para motores de diferentes tipos
utilizando temporizadores.
Simula los circuitos de control industrial utilizando software adecuado.
Construye circuitos de control industrial temporizados utilizando
componentes electrónicos
ACTITUDINAL
Mantiene una actitud de perseverancia en la obtención de los
conocimientos de la asignatura.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Actividades Peso Evidencia
Trabajo en grupo para el diseño y
simulación de los circuitos de
control.
Prácticas de taller.
Trabajos de investigación y
presentación de las mismas.
TRABAJOS AUTÓNOMOS
Instrumentos
Diseño de circuitos de control
industrial y sus respectivas
simulaciones.
20 % Documentación de
los circuitos.
Archivos digitales
de las simulaciones
TRABAJO CORPORATIVO
Instrumentos
Prácticas de laboratorio.
Informes de las prácticas.
Construcción de circuitos de control
electrónicos.
50 % Informes de las
prácticas.
Fotos de los
circuitos.
Circuitos
construidos.
PROYECTO DE INTEGRACIÓN
Instrumentos
Diseño, simulación y
funcionamientos de sistemas de
control para aplicaciones prácticas.
30% Documentación de
los sistemas.
Archivos digitales.
Maquetas de los
sistemas armados.
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Retroproyector
Computadora
Componentes del laboratorio de
Control Industrial
Texto
BIBLIOGRAFIA BASICA
Control Industrial, Molina J, EPN, 2008.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
ELECTRONICA INDUSTRIAL I
SILABO
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela:
1.2 Asignatura:
1.3 Nivel
1.4 Nº de Créditos:
1.5 Nº horas semanales:
1.6 Prerrequisitos
1.7 Periodo Académico
ELECTRICIDAD
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL I
TERCERO
3
2 Sistemas Digitales I, Electrónica II MARZO- AGOSTO 2014
2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ARTICULAN
Selecciona elementos sensores y transductores para implementar circuitos de medición de parámetros físicos para procesos de automatización con alto criterio de
responsabilidad y honestidad.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Conoce las características, operación y funcionamiento de distintos sensores y
transductores de medición de parámetros físicos y químicos.
PROCEDIMENTAL
Implementa circuitos de medición y acondicionamiento de señal de a base de sensores y
transductores.
ACTITUDINAL
Entiende la responsabilidad de seleccionar los elementos sensores y componentes
adecuados con el fin de garantizar la seguridad del personal y los sistemas en los que
serán implementados.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD 1
1. SENSORES Y
TRANSDUCTORES
1.1 Principios y elementos de
transducción
1.2 Transductores de presión
1.3 Transductores de nivel
COGNITIVO
Comprende el funcionamiento de los sensores y transductores.
PROCEDIMENTAL
Implementa circuitos de medición de parámetros físicos varios.
ACTITUDINAL
Selecciona con responsabilidad sensores y transductores para
garantizar el eficiente funcionamiento de los sistemas a implementarse.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
1.4 Transductores de temperatura
1.5 Celdas fotoeléctricas.
UNIDAD 2
2. ACONDICIONADORES.
2.1 Amplificadores de
Instrumentación.
2.2 Acondicionamiento de señales
COGNITIVO
Comprende el funcionamiento de circuitos amplificadores y
acondicionadores de señal para tratamiento de señales de sensores y
transductores.
PROCEDIMENTAL
Construye circuitos de instrumentación y acondicionadores de señal en
base a parámetros determinados por distintos sensores y transductores.
ACTITUDINAL
Práctica la honestidad en el diseño de circuitos dimensionando los
elementos adecuados para cumplir las características necearias.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Actividades Peso Evidencia
Clase Magistral.
Talleres conversatorios de
criterios de diseño.
Trabajo grupal en simulación y
montaje de circuitos de medición.
Prácticas de laboratorio de
sensores y circuitos
acondicionadores.
Trabajos de investigación para
exposición de sensores de última
generación.
TRABAJOS AUTÓNOMOS
Instrumentos
Trabajos de Investigación de
características de sensores varios.
Análisis de casos para selección de
componentes sensores y
transductores.
10 % Informes de
investigación.
Hojas técnicas de
sensores y
transductores.
Cuadros
comparativos
TRABAJO CORPORATIVO
Instrumentos
Simulación de circuitos de control
mediante software especializado
Implementación de circuitos de
medición de parámetros físicos y
acondicionadores de señal.
20 % Informes de
Laboratorio
Archivos digitales
de circuitos
simulados
Informes de
prácticas.
PROYECTO DE
INTEGRACIÓN
Instrumentos
Implementación de circuito de
detección de niveles de parámetros
físicos
30 % Informe
implementación.
Desarrollo de
circuito.
Diagramas
eléctricos.
EVALUACIÓN
Instrumentos
Planteamiento de cuestionario
Análisis de conceptos mediante
selección múltiple
Planteamiento de circuitos de
aplicación
40 % Hojas de
evaluación
Hojas técnicas
Cuestionario de
selección múltiple
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Proyector multimedia
Computadora
Software de simulación.
Tablero de montaje de circuitos
prototipos
Sensores, transductores y
elementos electrónicos varios
BIBLIOGRAFIA BASICA
Malvino, ELECTRÓNICA GENERAL.
Maloney T. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL;
ELECTRÓNICA PRÁCTICA, Mc Graw Hill, 1986;
ECG, MANUAL DE REEMPLAZOS.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
SISTEMAS DIGITALES II
SILABO
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela:
1.2 Asignatura:
1.3 Nivel
1.4 Nº de Créditos:
1.5 Nº horas semanales:
1.6 Prerrequisitos
1.7 Periodo Académico
ELECTRICIDAD
SISTEMAS DIGITALES II
TERCERO
2
2 ELECTRÓNICA II, SISTEMAS DIGITALES I MARZO- AGOSTO 2014
2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ARTICULAN
Utiliza microcontroladores para automatizar procesos industriales y elaborar circuitos
electrónicos de aplicación práctica, con respeto al medio ambiente.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Diseña con precisión circuitos de control utilizando microcontroladores PICs.
PROCEDIMENTAL
Construye circuitos electrónicos para aplicaciones prácticas utilizando
microcontroladores.
ACTITUDINAL
Mantiene un alto nivel ético en sus acciones dentro del ambiente de aprendizaje.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD 1
1. DISEÑO SECUENCIAL
1.1 Biestables (Flip-Flop’s) SR, JK,
T y D.
1.2 Contadores asincrónicos UP-
DOWN.
1.3 Contadores sincrónicos.
1.4 Registros de desplazamiento.
COGNITIVO
Identifica las propiedades de los Sistemas Secuenciales y sus
aplicaciones.
PROCEDIMENTAL
Arma circuitos del lógica secuencial con estética y precisión.
ACTITUDINAL
Mantiene una actitud de perseverancia en la obtención de los
conocimientos de la asignatura.
UNIDAD 2
2. MEMORIAS
SEMICONDUCTORAS
COGNITIVO
Clasifica las memorias semiconductoras de acuerdo a su
funcionalidad y aplicaciones.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
2.1 RAM
2.2 ROM
2.3 PROM, EPROM
2.4 UVPROM.
PROCEDIMENTAL
Utiliza las memorias semiconductoras como bloques funcionales
dentro de los circuitos digitales
ACTITUDINAL
Mantiene una actitud de perseverancia en la obtención de los
conocimientos de la asignatura.
UNIDAD 3
3. SISTEMAS
MICROPROCESADOS
3.1 Microcontroladores PIC.
Arquitectura y constitución.
3.2 Manejo de recursos del
microcontrolador PIC.
3.3 Implementación de aplicaciones
usando un microcontrolador PIC.
3.4 Construcción de circuitos
prácticos con PICs.
COGNITIVO
Diseña circuitos para aplicaciones prácticas utilizando
Microcontroladores
PROCEDIMENTAL
Simula los circuitos de control utilizando el software adecuado.
Construye circuitos para aplicaciones generales e industriales
utilizando PICs.
ACTITUDINAL
Es crítico en cuanto a los resultados obtenidos con la aplicación de
los conocimientos adquiridos.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Actividades Peso Evidencia
Trabajo en grupo para el diseño y
simulación de los circuitos de
control.
Prácticas de taller.
Trabajos de investigación y
presentación de las mismas.
TRABAJOS AUTÓNOMOS
Instrumentos
Diseño de circuitos de control
utilizando PICs
20 % Documentación de
los circuitos.
Archivos digitales
de las simulaciones
TRABAJO CORPORATIVO
Instrumentos
Prácticas de laboratorio.
Informes de las prácticas.
Construcción de circuitos de control
electrónicos utilizando PICs.
50 % Informes de las
prácticas.
Fotos de los
circuitos.
Circuitos
construidos.
PROYECTO DE
INTEGRACIÓN
Instrumentos
Diseño, simulación y
funcionamientos de sistemas de
control con PICs, para aplicaciones
prácticas.
30% Documentación de
los sistemas.
Archivos digitales.
Maquetas de los
sistemas armados.
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Retroproyector
Computadora
Software de simulación y diseño de
circuitos.
BIBLIOGRAFIA BASICA
Data sheet de los PICs utilizados.
Sistemas Digitales, Guillermo Escobar, 2008
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
MATEMATICA III
SILABO
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Carreras: ELECTRICIDAD
1.2 Asignatura: MATEMÁTICA III
1.3 Nivel : TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 3
1.5 Nº horas semanales: 2
1.6 Prerrequisitos: MATEMÁTICA II
1.7 Periodo Académico: SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos:
2.3.1. Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Aplica los axiomas, teoremas y definiciones del cálculo integral , en la solución de
problemas de su área
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Identifica las propiedades, axiomas y teoremas de la integral indefinida y definida de
funciones de variable real mediante ejercicios de aplicación
PROCEDIMENTAL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
Utiliza el fundamento teórico-matemático de la Integración en ejercicios y problemas
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y equipo en la solución de problemas.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD I INTEGRAL
INDEFINIDA
Función primitiva, anti
derivada e integral
indefinida. Definiciones e
ilustraciones.
Teoremas de integración
directa demostraciones.
Métodos de integración:
sustitución, completando
cuadrados, sustitución
trigonométricas, por partes,
por fracciones parciales.
Integración trigonométrica.
Ilustraciones.
COGNITIVO
Identifica los axiomas y teoremas de la integración de
funciones reales mediante ejercicios.
PROCEDIMENTAL
Aplica las propiedades, teoremas y técnicas de la
integral indefinida de funciones a través de ejercicios y
problemas.
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal
mediante talleres y trabajo autónomo.
UNIDAD II INTEGRAL
DEFINIDA Y SUS
APLICACIONES.
Introducción a la integral
definida. Suma de Riemann.
Teoremas fundamentales del
Cálculo.
Aplicaciones de la
integración de funciones
reales: área bajo la curva,
área entre curvas, volumen
de sólidos de revolución
(Método del anillo y del
disco).
Problemas de aplicación.
COGNITIVO
Identifica los teoremas fundamentales del Cálculo,
mediante ejercicios e ilustraciones.
PROCEDIMENTAL
Utiliza los teoremas, propiedades de la integral definida
en problemas de aplicación.
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal
mediante talleres y trabajo autónomo.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Talleres: Actividad en
clase individual
Actividad
es
Peso Evidencia
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
ejercicios tipo.
Demostración virtual:
resolución de problemas.
Trabajo en grupo:
Actividad en clase
grupal problemas de
aplicación.
Taller
individual
Instrume
ntos
hojas de
trabajo
hoja de
problema
s
30 % Organizadores gráficos
Hoja de resolución y
respuestas
Demostra
ción
virtual
Instrume
ntos
Programa
de
simulació
n
GEOGEB
RA ,
DERIVE
30 % Informe de datos , respuestas
y conclusiones
Trabajo
Grupal
Instrume
ntos
Banco de
problema
s de
aplicació
40 %
Cuestionario resuelto
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
n
Prueba
escrita
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Proyector de
multimedia
Computadora
Textos
Programas de
Simulación
BIBLIOGRAFIA BASICA
LARA, Jorge – ARROBA, Jorge, Análisis Matemático, Centro de Matemática, Univ. Central Ecuador, 2011 HAEUSSLER, Ernets F- PAÚL, Richard S., Matemática para Administración y Economía, PEARSON, México, 2003. LAZARO, Moisés, Relaciones y Funciones de R en R, Editorial Moshera S.R.L , Lima Perú 2011 DEMINOVICH Análisis Matemático, Mir. Moscú, 2000, SWOKOWSKI, Earl W, Cálculo con Geometría Analítica, Iberoamericana. México, 2000. Galindo E., Matemáticas Superiores Teoría y ejercicios. Parte 1 4ta Edición, Ecuador: ProCiencia Editores, Quito, 2010. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/division_tabla/index.htm http://www.guiamath.net/ www.googleacademico.com
www.elprisma.com
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
FISICA III
SILABO
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela: ELECTRICIDAD
1.2 Asignatura: FISICA
1.3 Nivel TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 3
1.5 Nº horas semanales: 2
1.6 Prerrequisitos FISICA III
1.7 Periodo Académico SEPTIEMBRE 2013 –FEBRERO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2. Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1. Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Utiliza las Leyes físicas de la electrostática y electrodinámica, en la solución de problemas
como fundamento teórico en su área de formación profesional.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Interpreta las Leyes de la Electrostática y Electrodinámica en la solución de problemas
PROCEDIMENTAL
Utiliza las leyes de la Electroestática y Electrodinámica en la solución de problemas.
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y equipo en la solución de problemas.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
UNIDAD I
ELECTROSTÁTICA.
Formas de electrización, ,Ley
de Coulomb, Campo
eléctrico ,Potencial eléctrico,
,Diferencia de potencial
,Ejercicios de Aplicación
COGNITIVO
Define las formas de Electrización mediante un
organizador gráfico.
PROCEDIMENTAL
Aplica los Principios y leyes de Coulomb mediante la
resolución de ejercicios tipo
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal
mediante talleres
UNIDAD II
ELECTRODINÁMICA.
Definición, Clases de
corriente eléctrica, corriente
alterna y corriente continua,
Ley de Ohm, resistividad,
Resistencias en serie y
paralelo, circuitos eléctricos,
leyes de Kirchoff
COGNITIVO
Define la asociación de resistencias en serie y paralelo
mediante un organizador gráfico.
PROCEDIMENTAL
Aplica las características de la asociación de resistencias
en serie y paralelo en la reducción de circuitos
eléctricos.
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal
mediante talleres
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Talleres: Actividad en
clase individual ejercicios
tipo.
Demostración virtual:
resolución de problemas.
Trabajo en grupo:
Actividad en clase grupal
problemas de aplicación.
Actividades Peso Evidencia
Taller individual
Instrumentos
Hoja de trabajo
hoja de problemas
30 % Organizadores
gráficos
Hoja de Resolución y
Respuestas
Demostración
virtual
Instrumentos
Programa de
simulación MEPI
30 % Informe de datos ,
respuestas y
conclusiones
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
Trabajo Grupal
Instrumentos
Banco de
problemas de
aplicación
Prueba escrita
40 %
Cuestionario resuelto
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Proyector de
multimedia
Computadora
Textos
Programas de Simulación
BIBLIOGRAFIA BASICA
Halliday, Física. Impreso Resnick en México
Tippens, Física, Conceptos y Aplicaciones. Edit.
McGraw - Hill. Impreso en México.
Alvarenga, Física General. Edit. Tec-cien. Impreso en
México
Valero, Michel. Física, Edit. Norma. Impreso en
Colombia
Alonso - Rojo, Física, Fondo Educativo Interamericano
S.A. Impreso en México
Programa de Simulación MEPÍ
Vallejo, Patricio .Física Vectorial 2
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
INGLES TECNICO III
SILABO
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
1.1 Escuela: ELECTRICIDAD
1.2 Asignatura: INGLÉS III
1.3 Nivel TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 1
1.5 Nº horas semanales: 1
1.6 Prerrequisitos INGLES I y II
1.7 Periodo Académico SEPTIEMBRE 2013 –FEBRERO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Identifica vocabulario elemental técnico del idioma inglés en ejercicios de aplicación.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Identifica las reglas del uso de los plurales.
PROCEDIMENTAL
Realiza ejercicios bajo las reglas del uso de los plurales.
ACTITUDINAL
Selecciona elementos contables y no contables en ejercicios de aplicación.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
UNIT 1: PARTS OF
SPEECH
There is/there are
Prepositions of place
Modal auxiliary verbs
Technical vocabulary:
-Wiring
COGNITIVO
Identifica las preposiciones de lugar.
PROCEDIMENTAL
Realiza ejemplos utilizando proposiciones de lugar.
ACTITUDINAL
Interioriza el conocimiento generado en clase.
UNIT 2: PARTS OF
SPEECH
Present continuous
Object pronouns
Technical vocabulary:
-Switches
COGNITIVO
Aplica el uso del presente continuo.
PROCEDIMENTAL
Produce ejemplos aplicando el presente continuo.
ACTITUDINAL
Es sensible al uso del presente continuo en ejemplos
prácticos.
UNIT 3: PARTS OF
SPEECH
Let´s + simple form verb
Frequency adverbs
Technical vocabulary:
-Control of static
electricity
COGNITIVO
Identifica los adverbios de frecuencia.
PROCEDIMENTAL
Da ejemplos utilizando los adverbios de frecuencia.
ACTITUDINAL
Comparte rutinas diarias usando adverbios de frecuencia.
COGNITIVO
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
UNIT 4: PARTS OF
SPEECH
Past simple
Regular/Irregular verbs
Technical vocabulary:
-Engine theory
Reconoce el uso adecuado del auxiliar (DID) en ejemplos.
PROCEDIMENTAL
Construye oraciones en pasado simple.
ACTITUDINAL
Cumple las reglas del uso del pasado simple.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Lluvia de ideas.
Aprendizaje basado en
problemas.
Aprendizaje e
investigación en equipo.
Inductivo-deductivo.
Estudio y trabajo en
grupo: aprendizaje
cooperativo.
Estudio y trabajo
individual: aprendizaje
autónomo.
Actividades Peso Evidencia
Actuación en
clase:
Consultas y
exposiciones
Trabajos de
investigación
30 %
Exposición oral y escrita
Deberes y
trabajos:
30 %
Guías de trabajo
Prueba
escrita
40 %
Prueba
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
RECURSOS DIDÁCTICOS
-Pizarrón
- Tiza líquida de colores
-Diccionario.
-Hojas de aplicación (Guía de
trabajo)
BIBLIOGRAFIA BASICA
•National Council of teachers of English:”The New Technology”. •Shane English Schools -London Teaching Skills. •Interactions Access .- A Listening/Speaking Book. •Advanced Grammar in use.- Martin Hewings •Bearwood LTEMPLETONh. WebberM, - a FIRST Course in Technical English Book. •Young E. C Dictionary Pinguin •Grammar form and function – Marjorie Funch
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
INFORMATICA III
SILABO
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela: ELECTRICIDAD
1.2 Asignatura: INFORMÁTICA III
1.3 Nivel TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 2
1.5 Nº horas semanales: 2
1.6 Prerrequisitos INFORMATICA II
1.7 Periodo Académico SEPTIEMBRE 2013 –FEBRERO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos :
2.3.1. Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Aplica adecuadamente Microsoft Excel avanzado en la elaboración de hojas electrónicas
con tablas y gráficos y el Microsoft Project para la creación, control y seguimiento de
proyectos, como apoyo a su ámbito de formación profesional.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Aplica el Microsoft Excel Avanzado y el Microsoft Project para la creación de hojas de cálculo
y control de proyectos.
PROCEDIMENTAL
Elabora hojas electrónicas con funciones avanzadas, tablas y gráficos y crea proyectos de
aplicación en su ámbito académico y laboral.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
ACTITUDINAL
Cumple los procedimientos para la elaboración de Hojas Electrónicas y/o tareas.
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
UNIDAD 1
MICROSOFT EXCEL
AVANZADO.
Función de funciones.
Evaluación de Expresiones
matemáticas y
trigonométrica.
COGNITIVO
Define las funciones del Excel.
PROCEDIMENTAL
Crea hojas de cálculo con funciones avanzadas del Excel.
ACTITUDINAL
Cumple los procedimientos para la elaboración de hojas
electrónicas.
UNIDAD 2
GRAFICOS EN EXCEL.
Gráficos en columnas,
líneas y barras.
Gráficos xy, área y radial.
Gráficos circulares, anillo y
burbuja.
Tablas y Gráficos
dinámicos.
COGNITIVO
Identifica los tipos de gráficos del Microsoft Excel.
PROCEDIMENTAL
Crea gráficos en Excel.
ACTITUDINAL
Cumple correctamente el procedimiento para la creación
de gráficos.
UNIDAD 3
ENTORNO GRÁFICO DEL
MICROSOFT PROJECT.
Conceptos básicos de
Proyectos.
Diagramas de Gant y de
Red.
Creación de un plan de
proyecto.
COGNITIVO
Identifica los elementos del Entorno de trabajo del Project.
PROCEDIMENTAL
Utiliza el Entorno gráfico del Project y todas sus
herramientas.
ACTITUDINAL
Cumple las normas en la elaboración de un Plan de
Proyecto.
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
UNIDAD 4
CREACION DE
PROYECTOS.
Manejo de calendarios.
Administración de tareas.
Análisis de resultados con
diagramas de Gant, Pert,
Red y Ruta Crítica.
Asignación de recursos.
Especificación de costos.
Proyecto final.
COGNITIVO
Identifica los elementos del Entorno de trabajo del
PowerPoint.
PROCEDIMENTAL
Utiliza el Microsoft Project para la elaboración, control y
seguimiento de Proyectos.
ACTITUDINAL
Cumple las normas para la creación de Proyectos.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Organizadores Previos.
Lluvia de ideas.
Aprendizaje basado en
problemas.
Aprendizaje e
investigación en equipo.
Inductivo-deductivo.
Clases Teórico prácticas.
Tutorías: aprendizaje
orientado a proyectos.
Estudio y trabajo en
grupo: aprendizaje
cooperativo.
Estudio y trabajo
individual: contrato de
aprendizaje.
Investigación acción.
Prácticas en el
Actividades Peso Evidencia
Trabajos
autónomos
Instrumentos
Trabajos de
investigación
Trabajos de
aplicación
30 % Cuaderno de trabajo en
clase.
Informe de práctica de
Laboratorio.
Trabajos
corporativos
Instrumentos
Talleres
Prácticas de
laboratorio
30 %
Material de exposición
Organizadores mentales
Proyecto practico
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
laboratorio.
.
Proyecto de
integración
Instrumentos
Evaluación
escrita
Evaluación
práctica.
Proyecto de
investigación
aplicada
40 %
Prueba.
Informe del proyecto
RECURSOS
Pizarrón
Tiza líquida
Proyector de
Multimedia.
Laboratorio de
computación.
Manuales.
Cuaderno de trabajo
Software de aplicación:
Sistema Operativo
Windows; Microsoft
Excel y Microsoft
Project.
Internet.
BIBLIOGRAFIA BASICA
Domine Excel 2007; Cesar Pérez; Alfaomega Ra-Ma. Excel 2007. Paso a Paso; Guy Hart Davis; Edit. Mc Graw Hill. Ayuda del software de Microsoft Excel 2007/2010. Manual de Microsoft Excel de la Internet. Power Point 2007 Paso a Paso; Ffinkelstein, Ellen Edit. Mc Graw Hill. Ayuda del software de Microsoft Project 2007/2010. Manual de Microsoft Project de la Internet. Ayuda del software de Microsoft Project.
Manuales y tutoriales disponibles en la Internet.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
ADMINISTRACION III
SILABO
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela: ELECTRICIDAD
1.2 Asignatura: ADMINISTRACIÓN III
1.3 Nivel TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 2
1.5 Nº horas semanales: 2
1.6 Prerrequisitos ADMINISTRACIÓN II
1.7 Periodo Académico SEPTIEMBRE 2013 –FEBRERO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1. Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
Desarrolla el proceso contable, a partir de la transacciones que se realizan en las
empresas comerciales y de servicios
Elabora estados financieros, con las directrices de los principios de contabilidad
generalmente aceptados
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Identifica las fases del proceso contable comenzando con los documentos de entrada
original
PROCEDIMENTAL
Registra las transacciones, continuando con el proceso hasta la presentación de estados
financieros
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
ACTITUDINAL
Cumple con lo establecido en la Ley de Régimen Tributario, Ley de Compañías, NIFs.
UNIDADES DE ESTUDIO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD
UNIDAD 1
LAS EMPRESAS
Concepto, Clasificación,
Constitución legal,
Empresas reconocidas por la
Ley de Compañías
COGNITIVO
Define que son las empresas por su constitución legal
PROCEDIMENTAL
Elabora ordenadores gráficos para clasificar las
empresas
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos en la custodia de la documentación
fuente, como lo establece la Ley de Régimen
Tributario
UNIDAD 2
INTRODUCCIÓN A LA
CONTABILIDAD
GENERAL
Contabilidad, concepto,
clasificación, principios de
contabilidad generalmente
aceptados, activos, pasivos,
capital ecuación contable,
Balance de Situación Inicial
cuenta contable, asientos
contables, transacciones,
débito y crédito, balance de
sumas y saldos, balance de
situación final
COGNITIVO
Identifica los grupos de cuentas que se derivan de las
transacciones comerciales
PROCEDIMENTAL
Realiza asientos contables para debitar y acreditar las
cuentas
ACTITUDINAL
Valora la importancia que tiene la documentación
fuente
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
UNIDAD 3
LA DOCUMENTACIÓN
MERCANTIL
Documentos negociables;
cheque, letra de cambio,
pagaré
Documentos no
negociables; facturas, notas
de venta, notas de crédito,
notas de débito,
comprobantes de ingreso y
egreso, guías de remisión,
recibos.
COGNITIVO
Identifica la documentación mercantil para clasificar
los documentos en negociables y no negociables
PROCEDIMENTAL
Llena formatos de documentos no negociables, como
facturas, notas de venta y guías de remisión.
ACTITUDINAL
Aplica la normativa emitida por el SRI; para el
análisis, registro y archivo de la documentación
mercantil.
UNIDAD 4
REGISTROS DE
ENTRADA ORIGINAL
Libro diario, Plan general de
cuentas, Libro mayor
general
Mayorización, Balance de
Comprobación, Hoja de
trabajo, Estados Financieros
COGNITIVO
Define los registros de entrada original, para
contabilizar las transacciones, que tienen lugar en las
empresas.
PROCEDIMENTAL
Diseña formatos de libro diario, libro mayor, balance
de comprobación y hoja de trabajo para procesar la
información contable.
ACTITUDINAL
Analiza estados financieros para que los resultados
sean razonables
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Clases demostrativas
Disertación y diálogos
Laboratorio contable
Actividades Peso Evidencia
Trabajos
autónomos
Instrumentos
30 %
Trabajos de
investigación
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
Exposiciones por parte
de los estudiantes
Estudio de casos
Investigación acción
Investigaciones
Trabajos de
aplicación
Portafolio del
estudiante con los
temas desarrollados en
clase
Ejercicios resueltos
Trabajos
individuales
Instrumentos
Exposiciones
Lecciones
escritas
Prácticas de
laboratorio
contable
30 %
Material de exposición
Pruebas
Formatos con los
ejercicios resueltos
Evaluación
40 %
Examen
RECURSOS
Propios del aula
Proyector de audio y
video
Computadora
Videos
Textos
Laboratorio
Documentos
BIBLIOGRAFIA BASICA
OROZCO, José CONTABILIDAD
GENERAL
Primera edición 1986
BRAVO, Mercedes COTABILIDAD
GENERAL
Quinta edición 2002
SARMIENTO, Rubén CONTABILIDAD
GENERAL
Décima edición 2005
VÁSCONEZ, José CONTABILIDAD
GENERAL Y
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ESCUELA DE ELECTRICIDAD
MICROCURRICULO
LABORATORIO DE
CONTABILIDAD
GENERAL
Décima Quinta edición
2005
www.SRI.gob.ec
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