TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO - TAD
¿CÓMO SURGUE?
Yves Chevallard
CUESTIONES O PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN EL DESARROLLO DE LA
PROFESIÓN DOCENTE
¿CÓMO ENSEÑAR EL TEOREMA DE THALES?
¿CÓMO ENSEÑAR FRACCIONES?
¿CÓMO HACER QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN UN TEMA?
¿PARA QUÉ SIRVE ESE TEMA?
¿CÓMO LO RELACIONO CON LA REALIDAD DEL ALUMNO?
¿CÓMO HACER PARA QUE EL ALUMNO COMPRENDA LA NECESIDAD DE LA DEMOSTRACIÓN?
¿HASTA DONDE DEBO SEGUIR EL RITMO DE APRENDIZAJE
DEL ALUMNO?
¿CÓMO INCORPORO Y CÓMO TRABAJO CON PROBLEMAS?
¿CÓMO Y PARA QUÉ PLANIFICO?
¿CUÁLES SON LAS IDEAS FUNDAMENTALES SOBRE
EDUCACIÓN ACTUALMENTE?
CUESTIONES
GENÉRICAS ESPECÍFICAS
¿CÓMO MOTIVAR AL ALUMNO?
¿CÓMO ENSEÑAR ESTRATEGIAS?
¿CÓMO ENSEÑAR A APRENDER?
¿CÓMO ENSEÑAR LA PROPORCIONALIDAD?
¿QUÉ PROBLEMAS SERÁN LOS MÁS ADECUADOS?
¿QUÉ TÉCNICAS ENSEÑAR?
ALGUNOS MITOS
TODA REFORMA EN LO EDUCATIVO ES TAMBIÉN UNA REFORMA DE LA SOCIEDAD
NO PUEDE CARGÁRSELE SOLO AL DOCENTE LA RESPONSABILIDAD DE UNA REFORMA DE LA
SOCIEDAD
EVITAR CAER EN EL MITO CULTURAL QUE CONSISTE EN SOSTENER QUE “EN LA ENSEÑANZA TODO
DEPENDE DEL PROFESOR”
LA TAD POSTULA QUE LAS CUESTIONES QUE SE REALIZAN EN EL AULA ESTÁN CONDICIONADAS POR ACCCIONES QUE SE REALIZAN A DISTINTOS NIVELES.
SOCIEDAD
ESCUELA
PEDAGOGÍA
DISCIPLINA
ÁREA
SECTOR
TEMA
CUESTIÓN
AMBITO DE LO PEDAGÓGICO
AMBITO DE LOS FENÓMENOS VINCULADOS A LA MANERA DE ORGANIZAR LA MATEMÁTICA EN BLOQUES
DE CONTENIDOS
AMBITO DE ACTUACIÓN DEL
PROFESOR
ESCUELAINSTITUCIÓN QUE FORMA ALUMNOS Y EN LA QUE LOS
DOCENTES DESARROLLAN SU PROFESIÓN
TIPOS ESCUELA PARA ALUMNOS
ESCUELA PROFESORES
TIENEN ALGO EN COMÚN
SE CREAN Y SE DIFUNDEN NORMAS
ESAS NORMAS TOMAN LA FORMA DE PRAXEOLOGÍAS
CUALQUIER ACTIVIDAD HUMANA QUE PLANTEA TAREAS A REALIZAR, MANERAS DE REALIZAR DICHAS TAREAS:
TÉCNICAS Y MANERAS DE EXPLICAR EL POR QUÉ DE ESAS MANERAS DE HACER TECNOLOGÍAS – TEORÍAS.
TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO - TAD
QUEHACER COTIDIANO CONSTRUCCIÓN
SABER MATEMÁTICO
PROCESO DE ESTUDIO
ACTIVIDAD MATEMÁTICA
AQUELLO QUE SE NECESITA PARA
RESPONDER A CUESTIONES MATEMÁTICAS
PROBLEMAS QUE PERMITAN
ESTUDIAR
PROPIO DE UNA INSTITUCIÓN
Yves Chevallard
TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO - TAD
LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA DEBE SER INTERPRETADA COMO UNA ACTIVIDAD HUMANA MAS PROPUESTA EN UN MODELO GENERAL
Yves Chevallard
PRAXEOLOGÍAS
CONSIDERA EN UN MISMO TIEMPO LA DIMENSIÓN DEL SABER CON SU DIMENSIÓN PRÁCTICA
ORGANIZACIÓN PRAXEOLÓGICA MATEMÁTICA
PRAXIS LOGOS
TAREAS
TIPOS DE PROBLEMAS
TÉCNICAS
ES LO QUE SE UTILIZA PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS
TÉCNOLOGÍA TEORÍA
LA RAZÓN DE LA TÉCNICA
FUNDAMENTOS DE LA
TECNOLOGÍA
SABER MATEMÁTICO
HACER MATEMATICA
PONER EN PRACTICA UNA PRAXEOLOGÍA
MATEMÁTICA
PARA REALIZAR UNA TAREA
ESTUDIAR MATEMATICA
CONSTRUIR O RECONSTRUIR UNA
PRAXEOLOGÍA MATEMÁTICA
PARA DAR RESPUESTAS A UNA TAREA PROBLEMÁTICA
Registro de alumnos.
El siguiente registro se realizó con 3 alumnos de 2º Polimodal. Se mantuvieron 2 encuentros: el primero de aproximadamente 60’, el segundo de 30’.Los alumnos se identifican como:
J1: Jonathan J2: Jorge L: Lucas P: Professor
Primer Encuentro:Se entrega una copia del problema a cada uno.Comienzan a leer, luego de unos 2 minutos…P: …no se que piensan de eso… ¿de qué les habla?...J2: …de las tarifasP:… bien… de las tarifas… obviamente de dos empresas… A y BJ2:…si A y B.P:…pueden ser remises o taxis… cada remis.J2: ...cada remis por tantos Km. cobra tanto… otro remis de otra empresa cobra tanto.P: claro… exacto… una empresa cobra hasta 1 Km.… cobra $1,80 y la empresa B hasta 1 Km. cobra $2; y después la empresa A hasta 1 Km. y 2,5 Km. Cobra $0,20 por cada 100 mts. y la otra $0,10 cada 100 mts., y cuando pasa de 2,5 Km. la empresa A cobra $0,10 cada 100 mts. y la otra cobra 0,20 cada 100 mts.J2: …entrecruzados…P: eh… no confundan son 2 empresas distintas que usan móviles de remises.J2: ...y entre sí las 2 cobran lo mismo.P: ¿vos decís que cobran lo mismo las 2?.J2: aunque se vuelve a repetir, cada una cobra 10 en un cierto tramo y la otra en la misma distancia cobra 20 centavos… ¿a esto hay que resolverlo?P: …y analizarlo... ¿cómo dijiste? ¿Podes repetir lo que dijiste?J2: que una empresa cobra en ciertos metros 20 centavos y la otra 10; y después la otra cobra 10 y después 20... es como que es... es lo mismo nomás.P: ¿y ustedes que creen, que cobran lo mismo?.L: no... la empresa B --- cobra más.P: la empresa B... ¿cobra más?.L: así es... porque hasta 1 Km. La empresa A cobra $1,80 y la empresa B, $2... en los otros dos pueden coincidir pero en los Km. no coinciden...J1: y si... también puede ser... la empresa B está cobrando más.
P: si vos conocieras dónde está la empresa A acá en Villa Ángela y donde está la empresa B ¿a cuál subirías? Así diciendo económicamente... ¿cuál te convendría económicamente?J2: y la de $1,80...J1:... sería la empresa A.J2: económicamente sí... quizás la otra empresa tenga más comodidad en los vehículos...J1: eso también puede ser, que puede ser caro pero mejor comodidad en tema de transporteP: eh... y por ejemplo, si yo tengo que recorrer 5 Km., por ejemplo, ¿cuánto me sale en una y cuánto me sale en la otra?... si yo te digo mira yo necesito ir a 5Km. de acá al 279 ¿cuánto me cobras vos?... ¿Ustedes pueden saber cuánto me va a cobrar la empresa A?.J2: ¿$8,10 puede ser la A?... u $8,20 creo que sale la A.P: ¿en 5 Km.?... en 5 Km. estamos hablando, ¿de cuántos metros?.J2: 5000 mts.P: y la empresa A recuerden que hasta 1000 mts. cobraba... $1,80... son las famosas tarifas mínimas, vos no necesariamente podes hacer 1000mts... vos haces 2 cuadras y te cobra $1,80.J2: ...por eso aquí dice... que... ponele hace 1 Km. o si haces menos ya saben cuánto... ya tienen un precio por cada 100 mts. pero ellos toman 1 km.P: por ejemplo si yo hago 500 mts ¿Cuánto ellos me cobran?L: a ver...J2: y $0,90P: ¿y así son los remís de acá, por ejemplo?L: no...J2: creo que si...J1: no... o sea no te estafan con el precio.J2: ...acá si van a tal barrio ya saben, depende de donde salen... por ejemplo si salen de acá del centro a saben que a ese barrio cobra tanto y si es a otro es un poquito más caro... porque van a ese mismo barrio esto es el mismo precio.J1: y hay algunos que te pueden hacer una rebaja.J2: pero ahora como está la noche cobran más caro por la seguridad... porque no quieren arriesgar a entrar a ningún barrio... no te dejan en tu casa...P: ¿por qué será que al empresa A cobra $1,80 y la otra cobra $2?.J2: quizás quiere tener más clientes o no tiene buena comodidad.J1: o capaz el otro de $2 el transporte sea más...
P: y si yo subo a la empresa B y hago 100 mts nomás porque yo soy inválido por ejemplo...J2: y $0,20...P: $0,20... ¿Así te cobra acá, $0,20?J2: derecho nomás $1 ponele que te cobran...J1. claro, no te cobran por centavos... siempre precios derechos.J2: ...por eso... no te va a cobrar $0,20, te van a cobrar más...P: la famosa tarifa mínima no se si escucharon hablar de tarifa mínima... los taxistas suelen tener tarifa mínima... no se, vas a hacer una cuadra te cobran $1,80, vos haces 3 cuadras, 4 cuadras te cobran $1,80.J2: o sea que el mismo precio a donde vos vayas... antes de ese Km.P: claro... hasta un Km. te cobran eso... vos podes hacer menos...J2: siempre ese precio.P: hagan la prueba un día, suban a un remis, hagan 2 cuadras y les van a decir $2.J2: acá cobran por Km. ahora también acá parece que están todos con el tema de la seguridad porque no quieren entrar a los barrios, de día si están todos, pero a la noche el mismo remis que vos te vas que entró a tu barrio te cobra ese precio y si entra de noche te cobra más caro.L: nosotros... por el tema de la seguridad, algunos dicen por el precio del combustible y todas esas cosas.J2: siempre van poniendo la excusa...J1: si... muchos por el tema del combustible...J2: yo conozco a uno que trabaja en remis, primero hace para el... no tiene un control o sea que trabaja si hace la plata trabaja para el, se junta $50 y después recién trabaja para la gente de él y no gana nada para el jefe de el, siempre gana el o sea que no está controlado.P: ah... no sabía... ¿y ustedes que creen ahí de las empresas hay una diferencia o son iguales?J2: una diferencia en el precio y quizás de...P: si yo necesito ir 30 cuadras en la empresa A...J2: una diferencia en el precio y quizás de...P: si yo necesito ir 30 cuadras en la empresa A...J2: si tomaríamos por distancia tomaría la empresa más barata...P: ¿y vos cual crees que es la empresa más barata?J2: la empresa A.L: si es en muchos Km. la más barata sería la B...P: ¿la B?L: ...no la A...P: si yo hago 3 Km., me bajo y ¿cuánto tengo que pagar? ¿cuánto tengo que pagarle a la A o a la B? si yo hago 3 Km.
Top Related