Instituto Profesional DuocUC Vicerrectoría Académica
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TEMARIO EXAMEN DE TÍTULO
CARRERA
INGENIERÍA EN CONSTRUCCION
TÍTULO QUE OTORGA
INGENIERO CONSTRUCTOR
Año 2014
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I N D I C E
N°
Pág.
A.
INTRODUCCIÓN
2
B.
DISPOSICIONES GENERALES
2
C.
PERFIL PROFESIONAL
3
D.
INGENIERÍA EN CONSTRUCCION
3
E.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
4
F.
LISTADO DE LAS ASIGNATURAS A EVALUAR
4
G.
CONTENIDOS A EVALUAR EN CADA DE LAS ASIGNATURA
5
H FECHAS ANUALES DE EXAMENES DE TÍTULO 121
I.
REGLAMENTO ACADEMICO (TITULO XVIII, DE LA TITULACION)
121
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TEMARIO EXAMEN DE TÍTULO
A. INTRODUCCIÓN
El presente documento contiene información para el alumno egresado de la carrera de “Ingeniería en Construcción” de DuocUC con el propósito que sea un texto orientador en la rendición y preparación de actividades para rendir su examen de título.
B. DISPOSICIONES GENERALES
Para rendir el examen de título el alumno deberá haber cumplido con los siguientes requisitos académicos:
1. Haber egresado satisfactoriamente de la carrera de “Ingeniería en Construcción”. 2. Ser comunicado por la Secretaría de Carrera de su sede sobre los trámites que deberá
realizar para rendir su examen de título, conforme a la resolución anual válida para el año respectivo de la Vicerrectoría Económica; entre otros, sobre las fechas en que deberá cancelar el valor asignado para el “Título I.P. Nivel Profesional” o “Título I.P. Nivel Técnico” en la caja de su sede correspondiente, con el propósito de obtener la “Notificación de Examen de Título”.
3. Seguidamente deberá presentarse en la Secretaría Académica de su sede con su carné de
identidad y boleta cancelada para corroborar su asistencia, firmar y recibir la “Notificación de Examen de Título” para rendirlo en las fechas, horas y lugar asignado.
4. Si existiera disconformidad con los documentos exigidos en su carpeta personal durante el
trámite de “Notificación de Examen de Título” y de no dar solución en los plazos indicados por la Secretaría Académica, se autorizará a rendir el examen, pero no podrán ser tramitados los antecedentes para la titulación, hasta que solucione el problema.
5. El trámite de “Notificación de Examen de Título” deberá ser realizado por el interesado
hasta una semana antes de la iniciación del examen de título.
6. Los alumnos deberán asistir a todas las actividades del examen de título con tenida formal sean estas teóricas y con elementos de seguridad (zapatos) en las prácticas.
7. El horario de llegada deberá ser siempre 15 minutos antes del inicio de las actividades.
8. Una vez en la sala se tomará el control de asistencia, se informará y entregará el examen
correspondiente para dar inicio a la actividad en la hora prevista.
9. En la ejecución de los talleres se evaluará: la modalidad de trabajo del taller, aprovechamiento del tiempo, forma de trabajo en terreno, contenido del informe (puede ser manuscrito o en computador) debiendo ser entregado al docente que controla la actividad en los tiempos asignados para ello.
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10. Con posterioridad y siete días hábiles contados desde el término del último examen, se
entregaran los resultados en una hora y lugar previamente comunicados (detalles letra E).
11. El examen de título podrá ser rendido en las fechas que se detallan más adelante y es de responsabilidad del alumno realizar el trámite de “Notificación de Examen de Título” cuando corresponda.
12. El alumno aprobado deberá retirar en Secretaría Académica de su sede, el certificado de
título a partir de la doceava semana contada desde la última fecha de examen.
13. El alumno que no apruebe el examen de título, es decir una de las partes o todas con un mínimo de nota 4.0, tendrá una nueva oportunidad, para lo cual, deberá cumplir con el proceso de “Notificación de Examen de Título”. Esta oportunidad se tomará como una de las 5 opciones que tiene el alumno para rendir su examen de título las cuales se descontaran cada vez que el alumno haga uso de ellas. (ver tema reglamento académico, Titulo XVIII, Pag. 80)
14. Para mayor información puede dirigirse a los coordinadores de carrera.
C. INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÒN
Titulo al que conduce la carrera: Ingeniero Constructor.
PERFIL PROFESIONAL
El Ingeniero en Construcción de DuocUC, es un profesional capacitado para asumir la ejecución de obras de construcción, tanto en la planificación, supervisión, administración y dirección de las distintas partidas y sus recursos (materiales, mano de obra, equipos y subcontratos).
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E. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
El examen de título de “Ingeniería en Construcción” estará compuesto de dos partes:
Primera parte Evaluaciones teóricas en el que se miden las competencias de la carrera que consideran
distintas asignaturas de la malla.
Segunda parte Evaluación práctica de ejercicios, orientados a las materias que permitan evidenciar el
manejo de competencias para asumir la ejecución de obras de construcción, tanto en la planificación, supervisión, administración y dirección de las distintas partidas y sus recursos (materiales, mano de obra, equipos y subcontratos).
Procedimiento La modalidad de preguntas serán mediante selección múltiple y desarrollo de ejercicios.
Se destaca que la comunicación de los resultados de los exámenes de título, no serán entregados en una modalidad distinta a la antes enunciada. Es decir, no será comunicada por teléfono, internet, carta u otra modalidad.
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F. LISTADO DE LAS ASIGNATURAS PREVISTAS EVALUAR
A continuación se detalla el listado de las asignaturas en que deberá basar su preparación para el examen de título. Considera esta información la orientación para etapas teórica y práctica:
Nº Código Nombre asignatura Aplica
teórico-práctico
1 COA2201 Construcción I Si
2 ISA2201 Instalaciones Sanitarias Si
3 IPA3201 Interpretación de planos Si
4 COA3201 Construcción II Si
5 IEA3201 Instalaciones eléctricas Si
6 THA2201 Tecnología del hormigón Si
7 CPA4201 Cubicaciones y Presupuestos Si
8 TOA4201 Topografía Si
9 APA6201 Análisis de precios unitarios Si
10 HAA6201 Hormigón armado Si
11 GMA6201 Geología y mecánica de suelos Si
12 AEA6201 Análisis de estructura Si
13 OVI7201 Obras Viales Si
14 URA8201 Urbanizaciones Si
15 PTA8201 Puentes y túneles Si
16 CMA8201 Construcción en madera Si
17 GEA5201 Gestión de empresas constructoras SI
18 EPR9201 Evaluación de proyectos Si
G. CONTENIDOS A EVALUAR EN CADA DE LAS ASIGNATURA
A continuación se detallan los contenidos de las asignaturas en que deberá basar su preparación para el examen de título. Considera esta información la orientación para las dos partes. De igual forma el detalle de de los conocimientos, habilidades y actitudes:
Construcción I
La Competencia asociada a esta asignatura es:
DIRIGIR LAS ETAPAS CONSTRUCTIVAS INVOLUCRADAS EN LA EJECUCIÓN DE UNA CONSTRUCCIÓN.
DIRIGIR EN TERRENO SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS DE ACUERDO A ESTUDIOS DE MECÁNICA DE SUELO.
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
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Identifica distintos sistemas de circulación vertical mecanizados.
Organiza una instalación de faenas en una obra de construcción.
Ejecuta trazados y niveles en una obra de construcción.
Ejecuta movimientos de tierra en una obra de construcción.
Ejecuta las partidas de fundaciones, losas y radieres.
Interpreta diferentes elementos de obra gruesa que pueden estar involucrados en una obra de construcción.
Identifica visualmente los diferentes tipos de suelos. Identifica las propiedades índices de los suelos (densidad, porosidad, plasticidad entre otros).
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje Nº: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tipos de Suelos.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Tipos de suelos
Definir los tipos de suelos.
Usos y ensayos a aplicar para el reconocimiento de suelos.
2. Normas referidas a los suelos.
Normas chilenas.
Normas extranjeras para los ensayos de suelos.
3. Técnicas de ensayos de suelo.
Granulometría.
Densidad.
Técnica visual.
Otros.
Reconocer los tipos de suelos.
Aplicar los métodos necesarios para reconocimiento de suelos.
Realizar tablas de granulometría.
Aplicar las distintas normas para el ensayo de suelos.
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Unidad de aprendizaje Nº: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Instalación de Faenas, Trazados y Movimiento de Tierra.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Instalación de faenas.
Tipos de instalación.
Ubicación.
Materialidad. 2. Normas Chilenas. 3. Plantas.
Emplazamiento.
Arquitectura. 4. Instrumentos topográficos.
Tipos de instrumentos.
Uso de los instrumentos.
Interpretación de planos topográficos.
Ejecución de trazados.
Revisión de niveles. 5. Maquinaria de excavación.
Tipos de maquinarias.
Uso de maquinaria.
Rendimiento de maquinaria. 6. Excavación.
Tipos de excavación.
Calculo de excavaciones.
Rendimientos mano de obra.
Normas de seguridad.
Reconocer las instalaciones de faena de una obra de edificación.
Dibujar plantas de emplazamiento y arquitectura en planos de instalación de faenas.
Reconocer los instrumentos topográficos y usos.
Interpretar planos topográficos en cuanto al emplazamiento de una obra.
Revisar niveles y realizar trazados
Reconocer los tipos de maquinarias para excavación.
Utilizar la maquinaria adecuada para las excavaciones.
Aplicar los distintos tipos de excavación.
Aplicar los trabajos previos a una excavación.
Calcular rendimientos de maquinaria y mano de obra para excavaciones
Reconocer las normas de seguridad esenciales para los trabajos de excavación.
Unidad de aprendizaje Nº: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Inicio Obra Gruesa y Sistemas de Circulación Vertical.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
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1. Materiales de obra gruesa
Hormigón.
Enfierradura.
Moldaje.
Albañilería. 2. Secuencia de obra gruesa. 3. Elementos de Construcción.
Fundación.
Radier.
Losas. 4. Elevación vertical.
Elevadores.
Montacargas.
Ascensores.
Reconocer los distintos tipos de materiales en obra gruesa.
Uso y aplicación de los materiales.
Elaborar distintos elementos, como doblado de enfierradura, colocación de moldaje, ejecución de albañilería.
Reconocer la secuencia de una obra gruesa.
Reconocer los distintos tipos de fundación y su aplicación.
Reconocer los trabajos previos para la ejecución de radier.
Aplicar los distintos tipos de radier.
Aplicar las pautas de control de calidad, para la ejecución de los distintos trabajos.
Identificar en planos las diferentes losas.
Reconocer los trabajos previos para la ejecución de losas.
Confeccionar una losa. Identificar los tipos de elevación vertical, sus usos y normas.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
CHUDLEY, Roy. Manual de construcción de edificios. Barcelona, Gustavo Gili, 2004. 534p.
SCHMITT, Heinrich. Tratado de construcción. 7a.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 744p.
GUZMÁN Álvarez, Euclides. Índice técnico de materiales de edificación.2ª.ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
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Instalaciones Sanitarias
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EJECUTAR LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS, SANITARIAS Y ESPECIALES INVOLUCRADAS EN UN PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN.
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Identifica los tipos de instalaciones de agua potable, alcantarillado y su trazado.
Identifica los tipos de instalaciones de gas y su trazado.
Interpreta las normas y reglamentos que regulan las instalaciones de agua potable y alcantarillado.
Interpreta las normas y reglamentos que regulan las instalaciones de gas.
Aplica las formas convencionales, símbolos y abreviaturas utilizadas en los planos de instalaciones de agua potable y alcantarillado.
Aplica las firmas convencionales, símbolos y abreviaturas utilizadas en los planos de instalaciones de gas.
Ejecuta instalaciones de agua potable y alcantarillado de acuerdo a planos y especificaciones.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje Nº: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Agua Potable: Generalidades.
Sistemas de captación y tratamientos.
Almacenamiento y regulación de presión.
Distribución mediante redes exteriores, sistema de mallas.
Instalación y trazado de redes domiciliarias de agua potable.
2. Reglamentación y normativa vigente para instalaciones de agua potable.
3. Cálculo de redes de agua fría y caliente.
Gasto instalado.
Gasto máximo probable.
Presión y diámetro de medidor.
Manejar conceptos generales de agua potable y alcantarillado; e identificar sus respectivos trazados.
Identificar los trámites legales a considerar en instalaciones de agua potable y alcantarillado.
Identificar la documentación necesaria para elaborar y ejecutar proyectos de agua potable y alcantarillado.
Elaborar cálculos necesarios para la ejecución de proyectos y obras de agua potable y alcantarillado.
Identificar y aplicar simbología,
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Trazado de redes.
Determinación de diámetros de cañerías.
Empleo de sistemas de elevación.
Proyecto de instalación domiciliaria de agua potable y alcantarillado:
planos
trazado en planta e isométrico, según formato SISS
especificaciones técnicas y memoria de cálculo
4. Alcantarillado: Generalidades.
Sistemas de evacuación y elevación de aguas servidas.
Descargas y ventilaciones
Redes de alcantarillado y colectores de aguas servidas.
Cámaras de inspección.
Cálculo de redes interiores de alcantarillado:
determinación de las unidades de equivalencia hidráulica
pendientes
determinación de diámetros de tuberías 5. Reglamentación y normativa vigente para
instalaciones de alcantarillado. 6. Materiales y sistemas de unión utilizados en
instalaciones de agua potable y alcantarillado. 7. Cálculo de redes interiores de alcantarillado.
Determinación de las unidades de equivalencia hidráulica.
Pendientes.
Determinación de diámetros de tuberías. 8. Proyecto de instalación domiciliaria de agua
potable y alcantarillado.
Planos.
Trazado en planta e isométrico, según formato SISS.
Especificaciones Técnicas y Memoria de Cálculo.
9. Ejecución de instalaciones de agua potable y alcantarillado.
Instalación. Pruebas de control y recepción en obra.
escalas y formatos utilizados en proyectos de agua potable y alcantarillado.
Identificar y aplicar materiales, accesorios y sistemas de uniones empleados en proyectos de instalaciones sanitarias.
Realizar e inspeccionar redes domiciliarias de agua potable y alcantarillado.
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Unidad de aprendizaje Nº: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
GAS.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Gas licuado y gas natural.
Obtención del gas.
Características de gas licuado y gas natural.
Distribución y conducción del gas y condiciones de seguridad.
Instalación y trazado de redes domiciliarias de gas.
2. Reglamentación y normativa vigente para instalaciones de gas. Reglamento D.S. 222/96.
3. Cálculo de redes domiciliarias de gas en baja presión.
Dimensionamiento de la red de distribución.
Cálculo de batería de cilindro de 45kg. 4. Proyecto de instalación domiciliaria de gas en
baja presión.
Planos.
Trazado en planta e isométrico, según formato SEC.
Memoria de Cálculo. 5. Materiales y sistemas de unión. 6. Ejecución de instalaciones domiciliarias de
gas en baja presión.
Instalación. Pruebas de control y recepción en obra.
Manejar conceptos generales de gas licuado y gas natural; y su trazado.
Identificar los trámites legales a considerar en instalaciones de gas.
Identificar la documentación necesaria para elaborar y ejecutar proyectos de gas.
Elaborar cálculos necesarios para la ejecución de proyectos domiciliarios de gas en baja presión.
Identificar y aplicar simbología, escalas y formatos utilizados en proyectos de gas.
Identificar y aplicar materiales, accesorios y sistemas de uniones empleados en proyectos de instalaciones.
Realizar e inspeccionar redes domiciliarias de gas en baja presión.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
SUPERINTENDENCIA de Servicios Sanitarios (Chile). Reglamento de instalaciones domiciliarias, agua potable y alcantarillado. Santiago, SISS, 2003. 64p.
SUPERINTENDENCIA de Electricidad y Combustible (Chile). Procedimiento para la inspección periódica de las instalaciones de gas: Resolución exenta n° 489, de 1999. Santiago, SEC, 1999.
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19p.
KAWLATH, Wolfram. Instalaciones sanitarias. Barcelona, Ceac, 1997. 96p.
NISNOVICH, Jaime. Manual práctico de instalaciones sanitarias. 3a. ed. Buenos Aires, El Hornero, 2001. 2 vols.
CASALE, Dante. Manual de obras sanitarias: domiciliarias e industriales. 14a. ed. Buenos Aires, Universidad Nacional de Tucumán, 1996. 286p.
INTERPRETACION DE PLANOS
La Competencia asociada a esta asignatura es:
INTERPRETAR PLANOS DE CONSTRUCCION
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Identifica elementos estructurales representados en los planos.
Traduce las especificaciones técnicas estipuladas en los planos.
Identifica la simbología de planos de instalaciones domiciliarias y de gas.
Describe el proyecto de edificación a través de planos de arquitectura, de estructura y de instalaciones.
Aplica especificaciones y detalles de planos en la ejecución de procesos constructivos.
Utiliza los planos de arquitectura en la definición de proyectos de estructuras y de instalaciones.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje Nº: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS E INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE ARQUITECTURA.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
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Identificación y análisis de los elementos arquitectónicos representados en los planos de arquitectura.
Reconocimiento y aplicación de plantas, elevaciones y cortes.
Identificar y analizar los emplazamientos y ubicación.
Aplicación de normas vigentes.
Reconocimiento de todas las representaciones de planos de arquitectura.
Elementos de un plano de arquitectura: espesores de muros, tabiques, puertas, ventanas, orientación, acotado y escalas.
Tipos de elementos constructivos, tales como Vigas, Pilares, Zapatas, otros.
Traducir elementos arquitectónicos. Identificar la planimetría necesaria y
suficiente para entender el proyecto. Identificar las Normas vigentes que se
aplican a un proyecto y describirlas. Identificar los elementos constructivos,
suficientes y necesarios para definir el proyecto.
Evaluar la planimetría existente y decidir
estimando todos aquellos antecedentes y/o datos que se estimen fundamentales en relación a los planos de arquitectura: escalas gráficas, formatos, información textual, simbologías, etc.
Unidad de aprendizaje Nº: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
SIMBOLOGÍA E INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE INSTALACIONES
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
Artefactos sanitarios y de gas.
Alcantarillado.
Aguas Lluvias.
Simbologías y distribución en planos.
Trazados de instalaciones.
Trazados de evacuación de aguas lluvias.
Identificar, conocer, ordenar, evaluar y estimar las partidas de artefactos sanitarios y de gas, y su incidencia en el proyecto.
Identificar, conocer, ordenar, evaluar y estimar las partidas de evacuación de aguas lluvias y su incidencia en el proyecto.
Unidad de aprendizaje Nº: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE ESTRUCTURAS E INSTALACIONES
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Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Representación y conocimiento de elementos que componen los planos de estructuras:
Plantas.
Losas.
Vigas y Cadenas.
Pilares. 2. Identificación de cortes en plantas. 3. Identificación de detalles estructurales.
Tipo de Armadura.
Cantidad y Cálculo. 4. Especificaciones técnicas.
Detalle e información textual asociada. 5. Lectura de:
Fundaciones.
Pilares.
Muros de albañilería.
Muros de hormigón armado.
Muros de contención.
Cadenas y Vigas.
Losas, losas nervadas, losas prefabricadas, losas post tensadas y pre tensadas.
Vigas pre y post tensada.
Mallas estructurales. 6. Planos de instalaciones y reglamentos
vigentes. 7. Identificar planos de agua potable
diferenciando cuando es de agua caliente y de agua fría.
8. Planos eléctricos:
Simbologías.
Centros de luz.
Diferentes diámetros de cables y sus ramificaciones.
Instalación es embutida o a la vista.
Diferentes conexiones. 9. Planos de gas:
Simbologías usadas.
Instalación de gas licuado o de gas de
Traducir elementos estructurales. Identificar la planimetría necesaria y
suficiente para entender el proyecto de estructuras.
Identificar las Normas vigentes que se
aplican a un proyecto estructural y describirlas.
Evaluar la planimetría existente y decidir
estimando todos aquellos antecedentes y/o datos que se estimen fundamentales en relación a los planos de estructura: escalas gráficas, formatos, información textual, simbologías, etc.
Reconocer y trabajar con especificaciones
técnicas estructurales. Identificar la planimetría necesaria y
suficiente para entender el proyecto de instalaciones sanitarias, eléctrica y de gas.
Identificar las Normas vigentes que se
aplican a un proyecto de instalaciones sanitarias, eléctrica y de gas, y describirlas.
Evaluar la planimetría existente y decidir
estimando todos aquellos antecedentes y/o datos que se consideren fundamentales en relación a los planos de instalaciones eléctricas, formatos, información textual, simbologías, etc.
Reconocer y trabajar con especificaciones técnicas referidas a las instalaciones eléctricas.
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cañería.
Distribuciones e instalaciones terminales y calefón.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
CUSA Ramos, Juan de. Cómo interpretar un plano. 5a. ed. Barcelona: Ceac, 1996. 144p.
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TECNOLOGIA DEL HORMIGON La Competencia asociada a esta asignatura es:
DIRIGIR LAS ETAPAS CONSTRUCTIVAS INVOLUCRADAS EN LA EJECUCIÓN DE UNA CONSTRUCCIÓN..
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Dosifica hormigones por diferentes métodos. Elabora mezclas de hormigón de acuerdo a las especificaciones técnicas. Ejecuta los ensayos necesarios para establecer las propiedades de los áridos de acuerdo a la normativa vigente. Ejecuta los ensayos necesarios para establecer las propiedades de hormigón fresco y endurecido de acuerdo a la normativa vigente.
UNIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Propiedades del hormigón
UNIDAD DE COMPETENCIA. APRENDIZAJES ESPERADOS.
Ejecuta los ensayos necesarios para establecer las propiedades de hormigón fresco y endurecido de acuerdo a la normativa vigente.
Reconoce propiedades y requisitos de los materiales componentes del hormigón. Reconoce propiedades del hormigón fresco y endurecido. Controla propiedades del hormigón en estado fresco y endurecido; e interpreta correctamente los resultados.
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CONOCIMIENTOS. HABILIDADES.
Hormigón Definición y características generales. Antecedentes históricos Materiales componentes del hormigón. Cemento. Agua. Áridos. Aditivos y adiciones. Tipos de hormigones. Hormigón masa y hormigón armado. Hormigones especiales. Propiedades del hormigón fresco. Docilidad. Procesos del hormigón fresco. Exudación. Variación de volumen. Falso fraguado del cemento. Propiedades del hormigón endurecido. Densidad. Resistencia. Variaciones de volumen. Permeabilidad. Durabilidad.
Identificar los materiales constituyentes del hormigón y reconocer sus propiedades y clasificación. Ejecutar ensayos de control de calidad del hormigón fresco según Norma ASTM, para cumplir con estándar de Certificación TEHFO del American Concrete Institute ACI Internacional. Ensayos de laboratorio: -Procedimientos para el muestreo de hormigón fresco. - Determinación de la docilidad, Método del asentamiento del cono de Abrams. -Determinación del peso unitario, rendimiento y contenido de aire del hormigón fresco por el método gravimétrico. -Determinación del contenido de aire del hormigón fresco por el método de presión. -Determinación del contenido de aire del hormigón fresco por el método volumétrico (estudio de Norma). -Preparación y curado de probetas de hormigón en obra. -Procedimiento para la medición de la temperatura del hormigón fresco. Ejecutar ensayos de control de calidad de hormigón endurecido según Norma Chilena NCh. Ensayos de laboratorio: -Ensaye de compresión de probetas de hormigón cúbicas y cilíndricas. -Ensaye de tracción por flexión de probetas prismáticas de hormigón. -Determinación del índice esclerométrico en el hormigón endurecido.
2.- Dosificación, tecnologías y control de calidad del hormigón
UNIDAD DE COMPETENCIA. APRENDIZAJES ESPERADOS.
Ejecuta los ensayos necesarios para establecer las propiedades de los áridos de acuerdo a la normativa vigente.
Determina constantes físicas de áridos y utiliza adecuadamente los resultados en los cálculos de dosificación.
Dosifica hormigones por diferentes métodos.
Utiliza métodos de dosificación ACI y Faury-Joisel para determinar las cantidades de los materiales constituyentes, basándose en las condiciones y propiedades previstas para el hormigón.
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Elabora mezclas de hormigón de acuerdo a las especificaciones técnicas.
Elabora amasadas de hormigón, según dosificación y rendimiento esperado. Obtiene propiedades previstas para el hormigón, utilizando dosis controladas de aditivos. Reconoce la elaboración, transporte, colocación y curado del hormigón en obra. Identifica medidas necesarias para la elaboración, colocación y protección de hormigón en tiempo frío y tiempo caluroso. Reconoce patologías del hormigón y plantea soluciones de reparación. Identifica las juntas en el hormigón de estructuras, originadas por decisiones de diseño o interrupciones en faenas de hormigonado. Reconoce métodos de control de calidad de obras de hormigón y realiza evaluación estadística de valores de resistencias.
CONOCIMIENTOS. HABILIDADES.
Fabricación y transporte del hormigón. Faenas de hormigonado. Preparación. Etapas de hormigonado. Sistemas de compactación. Terminaciones o acabados Curado y protección .del hormigón. Hormigonado en tiempo frío y tiempo caluroso. Juntas. De construcción. De expansión. De aislamiento. De contracción. Refuerzos de acero. Elementos ahogados. Reparación de hormigones. Control de calidad de obras de hormigón. Control en sitio: ensayos no destructivos y ensayos destructivos. Evaluación estadística de resistencias.
Ejecutar ensayos de control de áridos según Norma Chilena NCh. Dosificar hormigones utilizando métodos ACI y Faury Joisel. Elaborar mezclas de hormigón de acuerdo a dosificación y rendimiento esperado; y realiza correcciones y ajustes. Emplear dosis controladas de aditivos para obtener propiedades previstas para el hormigón. Controlar, mediante ensayos, las propiedades del hormigón dosificado y elaborado (docilidad y resistencia a compresión). Evaluar estadísticamente resistencias de hormigones.
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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
ZABALETA, Hernán. Compendio de tecnología del hormigón. Santiago: Instituto Chileno del Cemento y del Hormigón ICH, 1988. 143p. ZABALETA, Hernán y MONTEGU, Jorge. Manual de aditivos: adiciones y protecciones del hormigón. Santiago: Instituto Chileno del Cemento y del Hormigón ICH, 1990. 102p. CHILE. MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS. Curso de laboratorista vial vol. 1: geotécnia. 6a. ed. Santiago: MOP, 1998. pp. 1- 135. JIMENEZ, Pedro. Hormigón armado. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. 844p.
CONSTRUCCION II
La Competencia asociada a esta asignatura es:
DIRIGIR LAS ETAPAS CONSTRUCTIVAS INVOLUCRADAS EN LA EJECUCION DE UNA CONSTRUCCION.
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
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Ejecuta los diferentes elementos de terminaciones involucrados en un sistema de cubiertas de una obra.
Ejecuta los diferentes elementos de terminaciones involucrados en los revestimientos y aislantes de una obra.
Ejecuta los diferentes elementos de terminaciones involucrados en puertas y ventanas de una obra.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Sistemas de Cubiertas.
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
1. Los distintos tipos de cubiertas:
Policarbonato.
Aluzinc.
Pizarreño.
Tejuela asfáltica.
Teja de arcilla.
Otras. 2. Formas de instalación de cada cubierta. 3. Normas de seguridad para la instalación
de cubiertas. 4. La secuencia de colocación de:
Limahoyas.
Limatesas.
Cumbreras.
Canales.
Bajadas.
Otros. 5. Elementos complementarios a la cubierta
según materialidad de esta.
Desarrollar soluciones según el caso especifico que analice.
Capacidad de Optimizar los recursos para así lograr las metas propuestas.
Capacidad de comprensión y visión inmediata de la actividad que desarrolla.
Capacidad para dar disposición, arreglo y orden al trabajo.
Toma informada de decisiones
Unidad de aprendizaje Nº: 2
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Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
REVESTIMIENTOS Y AISLANTES.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Conoce distintos tipos de revestimientos verticales y horizontales:
Interiores.
Exteriores. 2. Requerimientos previos:
Trazado.
Materiales.
Otros. 3. Dirigir faenas. 4. Sistemas de protección para
revestimientos verticales y horizontales. 5. Procedimiento de fijación. 6. Sistemas de aislamiento.
Acústico.
Térmico. 7. Conoce el procedimiento de instalación de
aislantes. 8. Calcula.
Revestimientos horizontales.
Verticales.
Aislaciones.
Definir soluciones prácticas en terreno.
Capacidad de optimizar los recursos para así lograr metas propuestas.
Capacidad de comprensión y visión inmediata de la actividad que desarrolla.
Capacidad para dar arreglo y orden al trabajo.
Identificar los trabajos críticos, de tal manera de controlar la programación de la obra.
Capacidad para entregar a las personas a su cargo las orientaciones precisas para lograr el objetivo del trabajo
Unidad de aprendizaje Nº: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
PUERTAS Y VENTANAS
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Identifica los tipos de puertas según:
Materialidad.
Especificación.
Forma. 2. Conoce los procedimientos previos:
Rasgos.
Trazado.
Concordancia.
Lectura de planos.
Capacidad de organizar, controlar y supervisar la instalación de elementos que conforman una determinada partida.
Desarrollar soluciones según el caso especifico que analice.
Capacidad de optimizar los recursos para así lograr las metas propuestas.
Capacidad para entregar a las
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3. Ventanas.
Pvc.
Madera.
Aluminio.
Metálicas. 4. Procedimiento de instalación. 5. Tipos de quincallería.
Puertas.
Ventanas.
personas a su cargo las orientaciones precisas para lograr el objetivo.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
SEELEY, Ivor. Tecnología de la construcción. México: Limusa, 1993. 268p.
CHUDLEY, Roy. Manual de Construcción de Edificios. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 534p.
GUZMÁN Álvarez, Euclides. Índice técnico de materiales de edificación. 2ª. Ed. Santiago: Plomada, 1992. 2 Vols.
GUZMÁN Álvarez, Euclides. Curso elemental de edificación. 3a. ed. Santiago: Universidad de Chile, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 1999. 3 Vols.
Instalaciones eléctricas
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EJECUTAR LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS, SANITARIAS Y ESPECIALES INVOLUCRADAS EN UN PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN.
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Identifica los tipos de instalaciones eléctricas y su trazado.
Interpreta las normas y reglamentos que regulan las instalaciones eléctricas.
Aplica las formas convencionales, símbolos y abreviaturas utilizadas en los planos de instalaciones eléctricas.
Ejecuta instalaciones eléctricas domiciliarias de acuerdo a planos y especificaciones.
Ejecuta instalaciones de corrientes débiles de acuerdo a planos y especificaciones.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
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Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Normativa.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Código eléctrico.
Composición de un proyecto eléctrico.
Memoria explicativa.
Especificaciones técnicas.
Planos.
Formularios y trámites para la inscripción de una instalación eléctrica interior.
2. Normativa Telefonía. 3. Normativa VTR. 4. Protecciones referentes al uso de Tierras
de protección y servicio
Identifica planos de instalaciones eléctricas.
Reconoce la composición de un proyecto eléctrico de acuerdo a lo establecido en el código eléctrico.
Reconoce la tramitación para la inscripción de una instalación domiciliaria.
Identifica diferentes tipos de canalizaciones.
Identifica planos de corrientes débiles.
Reconoce la tramitación de una instalación de corrientes débiles
Identificar los elementos de protección, funciones y normativa.
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Proyecto.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Código eléctrico.
Simbología electricidad y corrientes débiles.
2. Materiales.
Tipos de canalizaciones.
Protecciones.
3. Naturaleza de la electricidad.
Fuentes de la electricidad.
Teoría electrónica.
C.A. y C.C.
Ley de Ohm.
Conductores.
Usa simbología en proyectos eléctricos y de corrientes débiles.
Determina el tipo y sección de conductor necesario para la instalación.
Calcula las protecciones
Discrimina entre magnitudes eléctricas.
Relaciona diferencias, ventajas y desventajas entre métodos de obtención de la energía eléctrica.
Relacionar parámetros voltaje, corriente, resistencia, potencia y energía.
Relaciona mediante analogía hidráulica, los parámetros eléctricos básicos: voltaje, corriente y resistencia.
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4. Circuitos eléctricos domiciliarios.
Circuito 9/12.
Circuito 9/15.
Circuito 9/32.
Circuito 9/24. 5. Protecciones.
Disyuntor.
Diferencial.
Tierras. 6. Cuadro de cargas
Esquema unilineal. 7. Conceptos de luminotecnia. 8. Medidas eléctricas :
Pasos para una medición efectiva.
Uso de voltímetro, amperímetro, Ohmetro, tester.
9. Control electromagnético de Motores de Inducción C.A.:
Teoría de funcionamiento de motores de inducción C.A.
Sistemas más comunes de partida.
Características y simbología de dispositivos de control más usados.
Discrimina entre circuito serie y paralelo.
Diseña la instalación de circuitos de alumbrado para una vivienda.
Diseña la instalación de circuitos de enchufes de alumbrado para una vivienda.
Diseña la instalación de circuitos de enchufes para uso en cocina/lavadero.
Realiza el cuadro de cargas respectivo de la instalación.
Diseña el esquema unilineal de la instalación.
Discrimina los diferentes elementos de protección aplicados a instalaciones domiciliarias
Diseña esquema unilineal de instalación del edificio.
Calcula unidades eléctricas en proyectos de alumbrado domiciliario.
Conoce los Sistemas de Alumbrado.
Conoce los Métodos de Alumbrado.
Aprende uso y precauciones que debe tener al usar un instrumento de medida.
Reconoce la forma de conectar y medir variables eléctricas.
Reconoce tipos de motores, formas de conexión la red.
Reconoce aplicaciones en Construcción.
Reconoce simbología NEMA/DIN en Control y Mando.
Diseña ctos. De control electromagnético para algunos sistemas de partida de motores.
Unidad de aprendizaje N°: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Taller.
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
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1. Naturaleza de la electricidad.
Fuentes de la electricidad.
Teoría electrónica.
C.A. y C.C.
Ley de Ohm.
Conductores. 2. Circuitos eléctricos. Domiciliarios.
Circuito 9/12.
Circuito 9/15.
Circuito 9/32.
Circuito 9/24. 3. Protecciones.
Disyuntor.
Diferencial.
Tierras. 4. Motores eléctricos de inducción y Control electromagnético:
Motores de inducción Jaula de ardilla C.A.
Desarrollo de Circuito de control.
Ejecuta taller propiedades de los materiales, uso instrumental, instalaciones de luminaria 91/2.
Ejecuta taller circuito en serie 9/15.
Ejecuta taller circuito en paralelo 9/24.
Ejecuta taller circuito en serie - paralelo 9/15 - 9/24.
Ejecuta taller conexión bipolar, tetrapolar a disyuntor y diferencial.
Reconocer placa de conexiones de un motor y forma de conectarlo a la red.
Reconocer elementos de control y mando para el funcionamiento del motor.
Cubicaciones y Presupuestos
La Competencia asociada a esta asignatura es:
ANALIZAR LOS COSTOS Y PRESUPUESTOS INVOLUCRADOS EN LA EJECUCIÓN DE UN
PROYECTO
PROGRAMAR LOS RECURSOS INVOLUCRADOS EN UN PROYECTO
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
CHILE ; González, Carlos. Decreto supremo No. 91: normas eléctricas alta y baja tensión y ley general de servicios eléctricos: para estudiantes y profesionales del área. Santiago: Publiley, 2004. 223p.
LEGRAND (Chile). Catálogo 99-2000: material eléctrico para instalaciones. Santiago: Legrand, 2000. 308p.
BTICINO (Chile). Catálogo general 2002-2003 aparatos eléctricos para instalaciones en edificios de sectores residenciales, terciarios e industriales. Santiago: Bticino, 2003. 272p.
LLADONOSA, Vicent. Circuitos básicos de instalaciones eléctricas. México, D. F.: Alfaomega, 1995. 148p.
AUGÉ, R. Curso de electricidad general. Madrid: Paraninfo, 1998. 3 v.
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Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Identifica diferentes métodos de cubicación.
Ordena elementos, materiales, superficies y volúmenes considerando las especificaciones técnicas del proyecto según rubro de comercialización
Cubica y cuantifica elementos, materiales, superficies y volúmenes del proyecto considerando sus formas de comercialización en obra gruesa.
Cubica y cuantifica elementos, materiales, superficies y volúmenes del proyecto considerando sus formas de comercialización en obras de terminación.
Desarrolla el presupuesto necesario en la ejecución de un proyecto de acuerdo a las especificaciones técnicas y según el criterio de calidad y economía determinado por la empresa.
Implementa las especificaciones técnicas en la elaboración del presupuesto de un proyecto de construcción.
Reconoce el itemizado de una obra de construcción
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
NOCIONES BASICAS DE CUBICACIÓN.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Conceptos de cubicación relacionados a
fórmulas básicas matemáticas (longitud, superficie, volumen) de elementos geométricos regulares e irregulares.
2. Unidades en las cuales se puede expresar una actividad o partida de construcción.
Criterios de aproximación en las diferentes unidades y materiales que puedan cubicarse
Calcular medidas de algunas partidas de un proyecto de construcción
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
CUBICACIÓN DE OBRA GRUESA
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Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Partidas involucradas en esta clasificación y sus unidades de medición.
2. Mensurar : Movimiento de Tierras (Excavaciones, Cortes y Rellenos, Taludes, Esponjamientos ,etc)
3. Obras de Hormigón Armado (Moldaje, hormigón, fierro)
4. Estructuras de madera. 5. Estructuras metálicas. 6. Obras de Edificación desde excavaciones
hasta estructura de techumbre. 7. Análisis de precios unitarios de las partidas
de obra gruesa 8. Rendimiento de los diferentes materiales
involucrados en las partidas de Obra Gruesa.
Cubicar las partidas de obra gruesa un proyecto.
Confeccionar el análisis de precios de los diferentes materiales, maquinaria y mano de obra que compone una actividad de obra gruesa.
Unidad de aprendizaje N°: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
CUBICACION EN OBRAS DE TERMINACION
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Partidas involucradas en esta clasificación y
sus unidades de medición. 2. Mensura en Obras de Terminación :
Revestimientos de pisos y muros.
Puertas y Ventanas.
Pinturas
Artefactos sanitarios
Guardapolvos junquillos, cornisas y pilastras.
3. Análisis de precios unitarios de las partidas de terminación.
4. Rendimiento de los diferentes materiales involucrados en las obras.
Cubicar las partidas de terminación de un proyecto.
Confeccionar el análisis de precios de los diferentes materiales, maquinaria y mano de obra que compone una actividad de terminación.
Unidad de aprendizaje N°: 4
Nombre de la Unidad de
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Aprendizaje: PRESUPUESTO
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Gastos directos e indirectos asociados a un
proyecto de construcción. 2. Gastos Generales que se incurre al
materializar un proyecto. Presupuesto completo y desglosado de un proyecto
Confeccionar un presupuesto general a partir de la cubicación y el estudio de precios unitarios.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
SUÁREZ, Carlos. Costo y tiempo en edificación. México, Limusa, 1998. 451p.
CEAC (Barcelona). Cubicaciones y resistencia de materiales. 6a. ed. Barcelona, CEAC, 1998. 298p.
Geología y Mecánica de Suelos
La Competencia asociada a esta asignatura es:
DIRIGIR EN TERRENO SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS DE ACUERDO A ESTUDIOS DE MECÁNICA DE SUELO
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Identifica los procesos geológicos de formación de los suelos
Utiliza diferentes métodos estandarizados para clasificar suelos
Interpreta el comportamiento de los suelos frente a la presencia de agua
Interpreta las características de resistencia y deformación de un suelo
Distingue los distintos métodos de reconocimiento de suelos
Clasifica suelos por métodos estandarizados
Ejecuta técnicas de control de calidad en faenas de movimiento de tierras (excavaciones, relleno, compactación, estabilidad de taludes, muros de contención, etc))
Analiza informes de mecánica de suelo
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Ejecuta soluciones constructivas en terreno recomendadas por el calculista
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje Nº: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
NATURALEZA DE LOS SUELOS Y SISTEMAS DE CLASIFICACION
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Conceptos básicos de geología Y
Geotecnia:
La tierra y su estructura
Materiales de la corteza terrestre
Procesos geológicos 2. Introducción a la mecánica de suelos:
Tipos de exploraciones Formación de suelos
Fases en la composición del suelo
Problemas asociados a la mecánica de suelos
3. Naturaleza del suelo:
Propiedades Índice
Propiedades de las partículas
Propiedades de los agregados
Ensayos índices de los suelos
Sistemas de Clasificación de suelos. Sistema AASHTO y
Sistema USCS
Ensayos para clasificación de suelos
Clasificar suelos por distintos sistemas:
Sistema USCS
Sistema AASHTO
Ejecutar ensayos de propiedades índice:
Granulometrías
Cuarteo de muestras
Límites líquido, plástico y de contracción de un suelo
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
PROPIEDADES MECANICAS Y FISICAS DE LOS SUELOS
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
1. Distribución de presiones:
Esfuerzos en una masa de suelo
Ley de Terzaghi
Distribución de presiones en el suelo
Calcular distribuciones de presiones en un suelo
Dibujar y calcular redes de flujo
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2. El agua en los suelos:
Permeabilidad
Redes de flujo
Efectos del agua subterránea sobre la construcción
Métodos de agotamiento
3. Resistencia y deformación de los suelos:
Teoría de Coulomb
Criterios de rotura de Coulomb
Teoría de Mohr – Coulomb
Principales ensayos esfuerzo – deformación
Ensayes de corte. Triaxial, corte directo, compresión simple, interpretación de curvas esfuerzo y deformación
Estabilidad de taludes.
Conceptos básicos
Criterios de cálculo
Medidas preventivas y correctivas
Empuje de tierras
Interpretar curvas de esfuerzo y deformación de un suelo
Visita a laboratorio de Geotecnia En esta actividad se pretende que el alumno pueda conocer los ensayos de laboratorio más específicos utilizados en mecánica de suelo. Se debe visitar una instalación que cuente a lo menos con máquinas de corte directo y triaxial.
Unidad de aprendizaje N°: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
COMPACTACION Y CONTROL DE CALIDAD
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Compactación de suelos:
Teoría de compactación
Ensayes de compactación
Especificaciones y control de calidad
Maquinaria para compactación
Relación entre la compactación en obra y laboratorio.
2. Reconocimiento del suelo:
Planificación del reconocimiento del terreno
Métodos directos e indirectos
Informes de mecánica de suelos
Ejecutar ensayes de necesarios para verificar la compactación de un suelo:
Contenido de humedad de un suelo
Relaciones humedad-densidad (compactación) proctor
Razón soporte California (ensaye cbr)
Determinación de la densidad en terreno
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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
BERRY, Peter. Mecánica de suelos. Bogotá, McGraw-Hill, 2000. 415p.
PECK, Ralph. Ingeniería de cimentaciones. México, Limusa, 1990. 557p.
GONZÁLEZ DE VALLEJO, Luis. Ingeniería geológica. Madrid, Prentice Hall, 2004. 715p.
LAMBE, William. Mecánica de suelos. 2a. ed. México, Limusa, 2001. 582p.
GRUPO DE EMPRESAS POLPAICO (Chile). Manual del constructor. Santiago, Grupo de Empresas Polpaico, 1999. 428p.
ESCUELA DE CONSTRUCCION DUOCUC. Manual de Actividades Practicas y Protocolos de Laboratorio, volumen 1
o Guías de Mecánica de Suelos:
Guías y protocolos de laboratorio: GUIA MS 02-00-01/a GUIA HO 01-00-01/a GUIA MS 03-00-01/a GUIA MS 01-00-01/a GUIA MS 05-00-01/a GUIA MS 06-00-01/a GUIA MS 04-00-01/a
Topografía La Competencia asociada a esta asignatura es:
EFECTUAR LEVANTAMIENTOS PLANIMÉTRICOS Y ALTIMÉTRICOS UTILIZANDO INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS.
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Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Distingue conceptos topográficos, su clasificación y campos de ocupación.
Distingue el concepto de calidad y precisión en las mediciones topográficas.
Reconoce las aplicaciones de cada uno de los instrumentos topográficos considerando su precisión.
Realiza croquis de terreno que permitan la toma de datos.
Obtiene desniveles en terreno utilizando el nivel topográfico.
Procesa datos obtenidos de la medición en terreno.
Confecciona planos del terreno seleccionando datos de la libreta y del croquis.
Materializa el replanteo altimétrico de obra mediante instrumentos topográficos.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
DEFINICIONES BÁSICAS E INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Definición de Topografía y sus ramas. 2. Definición de ciencias a fines: Geodesia y
Cartografía. Diferencias entre la Topografía y estas ciencias.
3. Sistemas y unidades de mediciones:
Lineales
Superficiales
Angulares 4. Conceptos básicos:
Levantamiento topográfico.
Replanteo topográfico.
Distancia horizontal e inclinada
Formas de la tierra y dimensiones.
Sistemas de referencia terrestre. 5. Tipos de mediciones topográficas
Mediciones directas
Mediciones indirectas. 6. Concepto de calidad, precisión y exactitud 7. Concepto de error, clasificación y causas de
los errores en mediciones topográficas.
Aplicar habilidad matemática, para resolver problemas de transformación de unidades y sistemas.
Usar conceptos topográficos.
Identificar la forma terrestre utilizada para la ciencia de topografía
Identificar la ubicación de puntos por sus coordenadas.
Identificar el instrumental topográfico, sus características, funcionamiento y aplicaciones.
Calcular valor probable de mediciones topográficas.
Aplicar los conocimientos teóricos en el trabajo práctico.
Aplicar metodología para trabajo en terreno.
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8. Teoría del error 9. Instrumentos topográficos, características y
aplicaciones de:
Nivel topográfico.
Taquímetro y Teodolito.
Estaciones totales.
G.P.S.
Accesorios.
Otros.
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
PLANIMETRÍA Y ALTIMETRÍA.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
PLANIMETRÍA 1. Planimetría y campo de aplicación 2. Medición de distancias
Medición directa: A pasos, con huincha, con odómetro, etc.
Medición indirecta: por Método Estadimétrico, por medición electrónica, etc.
3. Medición de ángulos horizontales
Interiores y exteriores.
Deflexiones.
Direcciones: Rumbo y Azimut. 4. Levantamientos planimétricos
Definición de levantamiento planimétrico.
Métodos para realizar un levantamiento planimétrico.
5. Concepto de Plano. 6. Concepto de Escala. ALTIMETRIA 7. Altimetría y campo de aplicación. 8. Definición de conceptos relacionados con la
Altimetría:
Altitud
Cota de un punto
Superficie de nivel
Planos de referencia altimétricos.
Desnivel.
Pendiente entre dos puntos 9. Definición de Nivelación
PLANIMETRÍA
Resolver problemas de transformación de unidades y sistemas.
Resolver problemas de transformación de escala.
Medir una distancia, en forma directa: a pasos, con huincha y con odómetro.
Medir una distancia en forma indirecta aplicando el Método Estadimétrico.
Reconocer el Nivel topográfico, practicar instalación, lecturas y operaciones (para aplicar método estadimétrico en actividad anterior).
Comparar resultados entre métodos directos e indirectos.
Realizar un levantamiento planimétrico con huincha, por medición directa de distancias, empleando el Método de Intersección de Arcos.
Elaborar croquis a mano alzada del terreno a levantar.
Realizar procedimientos para la toma de datos en terreno.
Utilizar registro de datos.
Dibujar plano a escala (se recomienda uso de Autocad para dibujar plano planimétrico).
ALTIMETRIA
Desarrollar ejercicios que incluyan cálculo de cotas, pendientes, distancias, etc.
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10. Tipo de Nivelaciones
Geométrica.
Trigonométrica.
Barométrica. 11. Definición y características de la Nivelación
Geométrica 12. Definición de conceptos relacionados
Punto de Referencia (PR)
Puntos de nivelación
Lecturas de mira
Cota instrumental
Cota del punto 13. Clasificación de Nivelación Geométrica:
Nivelación Geométrica Simple
Nivelación Geométrica Compuesta: Abierta y Cerrada
Clasificación de la Nivelación Geométrica según precisión.
Aplicar la Nivelación geométrica simple para determinar desnivel, pendientes y cotas. Por ejemplo: determinar el bombeo y pendiente longitudinal de una calle.
Aplicar la Nivelación geométrica compuesta cerrada para determinar desnivel, pendientes y cotas. Por ejemplo: Aplicar la nivelación geométrica compuesta cerrada para: Traslado de nivel. Traslado de P.R.
Usar registros de nivelación y calcular cotas de puntos nivelados.
Calcular error de cierre en una nivelación geométrica compuesta cerrada y contrastar con las tolerancias indicadas.
Realizar la corrección de cotas según corresponda.
14. Uso de Registros de Nivelación Geométrica 15. Definición de Error de Cierre y su cálculo. 16. Definición de Tolerancia 17. Compensación de cotas
Por camino recorrido
Por posición instrumental 18. Calculo de cotas corregidas 19. Replanteo altimétrico. 20. Métodos de replanteo altimétrico. 21. Definición de Rasante 22. Concepto de Perfil y aplicaciones, conceptos
asociados:
Perfil Longitudinal
Perfil Transversal
Dibujo de perfiles
Perfil tipo.
Criterios para trazado de rasante. 23. Cálculo de superficies de movimiento de
tierra, usando perfiles.
Método de las Coordenadas de los Vértices.
Método de Superficies Parciales. 24. Cálculo de volúmenes de movimiento de
tierra, usando perfiles
Conceptos de Corte y Terraplén
Determinación de volúmenes entre superficies homogéneas
Determinación de volúmenes entre
Aplicar la Nivelación geométrica compuesta cerrada para realizar levantamiento de perfiles de terreno.
Dibujar plano de perfiles de terreno a escala (se recomienda uso de Autocad para dibujar plano de perfiles).
Aplicar criterio para trazar rasante y trazado de perfil tipo.
Identificar parámetros para cálculo de superficies
Calcular superficies de movimiento de tierra.
Aplicar formulas según el tipo de movimiento de tierra a cubicar
Calcular volúmenes de movimiento de tierras.
Aplicar los conocimientos teóricos en el trabajo práctico.
Manejar equipo topográfico.
Aplicar metodología para trabajo en terreno.
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superficies heterogéneas.
Determinación de volúmenes en casos especiales.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
ALCANTARA, Dante. Topografía. México, D. F.: McGraw-Hill, 1990. 583p.
BALLESTEROS, Nabor. Topografía. México, D. F.: Limusa, 2000. 474p.
BANNISTER, Arthur. Técnicas modernas en topografía. México, D. F.: Alfaomega, 2002. 550p.
CONTRERAS Alonso, Rosario. Manual de topografía. Madrid, Bellisco, 2006. 173 p.
CORRAL, Ignacio de. Topografía de obras. México, D.F., Alfaomega, 2000. 354 p.
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.2: procedimientos de estudios viales. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.3: instrucciones y criterios de diseño. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
DOMINGUEZ, Francisco. Topografía abreviada. Madrid: Mundi-Prensa, 1997. 811p.
MARTINEZ, Francisco. Topografía práctica para la construcción. Barcelona. Ceac, 2003.125p.
McCORMAC, Jack. Topografía. México, D.F., Limusa Wiley, 2007. 416 p.
TORRES, Álvaro. Topografía. Bogotá: Pearson, 2001. 460p.
WOLF, Paul. Topografía. México, D. F.: Alfaomega, 2000. 834p.
Análisis de estructuras
La Competencia asociada a esta asignatura es:
ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS INVOLUCRADOS EN UNA CONSTRUCCION
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
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Determina las fuerzas internas y momentos flectores que actúan en estructuras estáticamente indeterminadas.
Aplica las ecuaciones de transformación de esfuerzo.
Cuantifica los esfuerzos y deformaciones que experimentan elementos estructurales complejos sometidos a solicitaciones.
Calcula elementos estructurales sometidos a solicitaciones determinadas.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ESFUERZOS Y DEFORMACIONES EN ESTRUCTURAS
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
Conceptos básicos del cálculo estructural.
Tipos de apoyos
Tipos de cargas
Calculo de reacciones en vigas y marcos isoestaticos
Determinación de la ecuación de corte y momento
Dibujo de diagramas de corte y momento en estructuras estáticamente determinadas
Determinación de reacciones en vigas y marcos rotuladas
Determinación de ecuación de corte y momento en vigas y marcos rotulados
Determinación de diagramas de corte y momento en vigas y marcos rotulados
Calculo de centros de gravedad y momentos de inercia.
2.- Estudio de deformación en vigas
Esfuerzos internos en vigas
Esfuerzos axiales
Esfuerzos de flexión en vigas homogéneas
Hipótesis de Navier
Modulo resistente
Determina reacciones en vigas isoestaticas
Determina reacciones en marcos isoestaticos
Determina reacciones en marcos y vigas rotuladas
Calcula esfuerzos axiales
Determina la ecuación de la elástica para vigas isoestaticas
Calcula deformación en vigas
Compara las deformaciones con deformaciones admisibles
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Esfuerzos de flexión en vigas de material no homogéneo
Deformación envigas estáticamente determinadas
Método de doble integración
Condiciones de borde, continuidad para determinar flechas y giros.
Teorema de área de momentos, 1er y 2do teorema de mohr, simétricas y asimétricas, se determina cargas admisibles.
Flexión compuesta.
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Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS ESTÁTICAMENTE INDETERMINADAS
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
1. Definición de estructuras hiperestaticas,
determinar grados de hiperestaticidad.
2. Método de superposición, plantear ecuaciones de compatibilidad, determinación de redundantes. Calculo de flechas y giros en vigas, determinación de diagramas de esfuerzos internos.
3. Método de los tres momentos, ecuaciones de compatibilidad, determinación de reacciones y momentos
4. Principio de los trabajos virtuales
Principios de los desplazamientos virtuales
Método de la carga unitaria, calculo de desplazamientos horizontales y verticales en marcos.
5. Análisis de pandeo, determinar cargas admisibles, cargas de trabajo, cargas máximas, en estructuras reticuladas por compresión.
Determina reacciones en vigas hiperestaticas
Determina flechas y giros en vigas hiperestaticas.
Determina las ecuaciones de corte y momento en vigas hiperestaticas
Determina desplazamientos en marcos por método carga unitaria Capacidad de determinar cargas máximas por compresión
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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
McCORMAC, Jack. Análisis de estructuras: Métodos clásico y Matricial. 2ª. Ed. México D:F.,
Alfaomega, 2002. 701p.
NASH, William A. Resistencia de materiales. 2ª Ed. McGraw-Hill,1993
McLean,W.G. Mecánica Técnica.McGraw-Hill
MOTT,Robert, Resistencia de Materiales Aplicada, 3a.Ed.Prentice Hall Hispanoamericana, Mexico 1996
Urbanización
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EJECUTAR OBRAS DE URBANIZACIÓN PARA PROYECTOS DE EDIFICACIÓN
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Reconoce la importancia de cada uno de los servicios necesarios para urbanizar una construcción.
Identifica las instituciones involucradas en el proceso de urbanizar una propiedad.
Indica los trámites a realizar para solicitar la instalación de un servicio básico.
Aplica técnicas de movimientos de tierra necesarios en la preparación de un terreno para su construcción y urbanización.
Aplica técnicas topográficas necesarias en el replanteo en terreno de los servicios y pavimentos.
Ejecuta la construcción de redes de agua potable.
Ejecuta la construcción de redes de alcantarillado.
Ejecuta obras de pavimentación urbana.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
TRAMITACIÓN Y REGLAMENTACION DE URBANIZACIÓN
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Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Servicios básicos involucrados en la
urbanización de un terreno 2. Instituciones ligadas a los servicios básicos
para urbanizar 3. Trámites relacionados al requerir nuevas
redes de alcantarillado y agua potable.
Identificar instituciones y normativa que regulas las obras de urbanización.
Revisar la normativa atingente a la ejecución de obras de redes de agua potable y los requisitos necesarios para su recepción.
Revisar la normativa atingente a la ejecución de obras de redes de alcantarillado y los requisitos necesarios para su recepción.
Revisar la normativa atingente a la ejecución de obras de pavimentación y los requisitos necesarios para su recepción.
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Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
PROYECTO DE URBANIZACION
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1. Métodos de potabilización del agua. 2. Conceptos de redes agua potable. 3. Leyes y principios que gobiernan las
instalaciones hidráulicas. 4. Componentes de una red de agua potable
tales como cámaras, tuberías, válvulas y piezas especiales y arranques de agua potable.
5. Las obras de hormigón que sirven de protección a las redes.
6. El proceso constructivo de una red de agua potable atendiendo a las distintas etapas, sus controles y rendimientos.
7. Presupuesto de obras de Agua Potable. 8. Conceptos de redes de alcantarillado. 9. Elementos componentes de una red de
alcantarillado de aguas servidas tales como trazado, cámaras, tuberías, uniones domiciliarias.
10. Planos relacionados a las redes de alcantarillado con todos sus componentes.
11. La normativa y los entes reguladores asociados a la red de alcantarillado.
12. Proceso de ejecución en la construcción de colocación de tubos y obras de hormigón asociadas a las redes de alcantarillado público.
13. Proceso de un colector de alcantarillado atendiendo a las distintas etapas, sus pruebas y controles.
Conceptos de obras viales aplicadas a obras urbanas.
15. Obras complementarias previas a la faena de pavimentación.
16. Secuencia de pavimentación en obras donde se aplique Asfalto y Hormigón
17. Aplicación de cartas Gantt para la planificación de trabajos de pavimentación.
18. Costos asociados a las obras de pavimentacion
Interpretar los planos de redes de agua y de los cuadros de nudos.
Aplicar los procesos y normativa de excavación de zanjas y rellenos compactados, conociendo las maquinarias y equipos utilizados y las medidas de seguridad a emplear.
Aplicar la normativa atingente a la ejecución de obras de redes de agua potable y los requisitos necesarios para su recepción.
Elaborar presupuesto de obras de Agua Potable.
Definir las diferencias de uso entre los distintos tipos de redes de alcantarillado.
Aplicar la normativa atingente a la ejecución de obras de redes de alcantarillados y los requisitos necesarios para su recepción.
Analizar y comprender paso a paso la secuencia de una faena de pavimentación dentro de una urbanización.
Identificar los problemas inherentes al proceso de pavimentación dentro de una urbanización.
Elaborar una carta gantt con las diferentes partidas involucradas en una pavimentación urbana.
Aplicar la normativa atingente a la ejecución de obras de pavimentación y los requisitos necesarios para su recepción.
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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
SUPERINTENDENCIA de Servicios Sanitarios (Chile). Reglamento de instalaciones domiciliarias, agua potable y alcantarillado : RIDAA. Santiago : SISS, 2004. 64 p.
CAMARA Chilena de la Construcción (CCHC) (Chile). Disposiciones reglamentarias normativas en relación con el diseño, la construcción y la puesta en servicio de las instalaciones domiciliarias de agua potable y de alcantarillado en todo el territorio nacional. Santiago : CCHC. Departamento de Estudios Técnicos, 1992. 86 p.
INSTITUTO Nacional de Normalización (Chile). NCh 2080 Of.2000 : Tapas y anillos para cámaras de inspección de alcantarillado público. Santiago, Chile : INN, 2000. 18 p.
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.3: instrucciones y criterios de diseño. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
Puentes y túneles
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EJECUTAR LAS FAENAS CONSTRUCTIVAS PARA UN PUENTE
EJECUTAR LAS FAENAS CONSTRUCTIVAS PARA UN TÚNEL
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Reconoce los términos, conceptos y definiciones usualmente empleados en proyectos de puentes
Identifica las disposiciones de la normativa vigente, además, de los criterios utilizados en la práctica chilena
Participa en los principales estudios complementarios necesarios en el diseño estructural de puentes que permiten conocer las características geomórficas y mecánicas del terreno
Aplica conceptos sísmicos básicos para comprender el comportamiento de los puentes ante sus solicitaciones
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Ejecuta obras de encauce para la construcción de pilares y estribos de puentes
Ejecuta las excavaciones y movimientos de tierra necesarios para la construcción de un puente
Construye vigas y losas del tablero de un puente
Ejecuta la pavimentación de la superestructura de un puente
Reconoce los términos, conceptos y definiciones usualmente empleados en proyectos de túneles
Identifica las disposiciones de la normativa vigente, además de los criterios utilizados en la práctica chilena
Aplica los principales estudios complementarios que permiten la identificación del terreno y las características de los acuíferos y/o niveles de agua subterránea en el lugar específico de emplazamiento de la obra
Ejecuta obras de movimiento de tierras que permiten acceso al túnel
Ejecuta obras necesarias para permitir la construcción de un túnel (ventilación, saneamiento)
Ejecuta la excavación por diferentes métodos de la bóveda del túnel
Ejecuta el refuerzo estructural necesario para mantener estable las paredes de un túnel
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
PUENTES
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. CONOCER LAS DEFINICIONES Y
TERMINOLOGÍAS DE PUENTES:
Nomenclatura básica.
Clasificación de puentes.
Definición de las partes componentes de un puente.
2. CONOCER LA INGENIERIA BASICA PARA PUENTES:
Estudios Topográficos. o Levantamiento de perfiles del camino. o Levantamiento de perfiles del cauce.
Estudios Geotécnicos. o Prospecciones. o Ensayes. o Mecánica de Suelos.
Uso del manual de carreteras para el diseño y construcción de puentes
Habilidades para el calculo geométrico
Aplicaciones de calculo de estructuras
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Estudios Hidrológicos, Hidráulicos y de Mecánica Fluvial.
o Estudio de caudales. o Aguas máximas. o Socavaciones.
3. COMPRENDER LAS CONSIDERACIONES DE DISEÑO PARA PUENTES:
Diseño de secciones transversales tipo.
Cargas utilizadas para el diseño de los elementos componentes.
Criterios para la elección de una fundación.
Características estructurales de vigas de puentes. 4. CONOCER LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS PARA CONSTRUCCIONES DE PUENTES
Especificaciones técnicas para Hormigón Armado.
Especificaciones técnicas para Hormigón Pre y Post Tensado.
Especificaciones técnicas para Acero Estructural.
Comportamiento sísmico de puentes tradicionales.
Ejemplo de cálculo de un puente tradicional.
5. CONOCER Y APLICAR MÉTODOS CONSTRUCTIVOS DE PUENTES:
Lanzamiento de vigas.
Moldajes y Hormigonado.
Construcción de fundaciones del tipo directa, semiprofunda y profunda.
Rellenos estructurales
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
TUNELES
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
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1. CONOCER DEFINICIONES Y TERMINOLOGÍAS DE TUNELES:
Clasificación de Túneles.
Definición de las partes componentes de un Túnel.
2. CONOCER LA INGENIERIA BASICA PARA
TUNELES:
Estudios Topográficos
Estudios Geotécnicos.
Estudios Hidrogeológicos.
3. COMPRENDER LAS CONSIDERACIONES DE DISEÑO PARA TUNELES:
Clasificación Geomecánica RMR.
Clasificación Sistema Q.
Cálculo de Sostenimiento.
Instalaciones Electromecánicas, De Control y Seguridad
4. CONOCER LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DE TUNELES:
Especificaciones técnicas para hormigones de revestimiento.
Especificaciones técnicas del acero para armaduras.
Especificaciones técnicas para los tipos de sostenimiento.
Especificaciones técnicas para la inyección en túneles.
5. CONOCER Y APLICAR MÉTODOS
CONSTRUCTIVOS DE TUNELES
Procedimientos de excavación para túneles de sección pequeña, mediana y grande.
Métodos constructivos de túneles.
Maquinarias.
Uso del manual de carreteras para el diseño y construcción de túneles
Habilidades para el calculo geométrico
Aplicaciones de calculo de estructuras
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
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Construcción en madera
La Competencia asociada a esta asignatura es:
DIRIGIR LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS EN MADERA
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.1: evaluación de proyectos viales interurbanos, información general. Santiago: MOP, 2003. 9 vols.
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.2: procedimientos de estudios viales. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.3: instrucciones y criterios de diseño. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.4: planos de obras tipo. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.5: especificaciones de construcción. Santiago: MOP, 2003. 9 vols.
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.7: mantenimiento vial. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.8: especificaciones y métodos de muestreo. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.9: estudios y criterios ambientales en proyectos viales. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CARRACEDO, Manuel. Provial 99. Santiago : Ministerio de Obras Públicas, 1999. http://www.vialidadsexta.co.cl/provial_contenido.htm [recurso url]
LOPEZ Jimeno, Carlos. Manual de túneles y obras subterráneas. Madrid: Arias Montano, 2003. 1082 p.
MEGAW, T. M. Planificación, diseño y construcción de túneles. México, Limusa, 1990. 360p.
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Identifica las enfermedades y defectos de la madera para utilizar como material de construcción
Distingue métodos de preservación de la madera y sus requerimientos
Identifica las propiedades físicas y mecánicas de la madera
Identifica la forma de comercialización de la madera en construcción
Utiliza los sistemas de clasificación de la madera de acuerdo a su uso en la construcción
Clasifica los sistemas estructurales involucrados en la construcción en madera
Desarrolla los sistemas de unión en una construcción en madera
Especifica detalles constructivos en madera
Ejecuta estructuras de entramados verticales y horizontales
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
LA MADERA: CARACTERISTICAS GENERALES, PATOLOGIAS Y PROTECCIÓN
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. El árbol y su estructura 2. Diversas especies madereras 3. Agentes bióticos destructores de la
madera 4. Agentes abióticos de degradación de la
madera 5. Tecnología del tratamiento de la madera 6. Propiedades de la madera
. Propiedades físicas
. Propiedades mecánicas
Capacidad de distinguir los mas adecuados recursos madereros a fin de lograr los objetivos propuestos
Capacidad de identificar propiedades de una madera a objeto de obtener la mejor respuesta de esta una vez en servicio
Toma informada de decisiones
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
SISTEMAS ESTRUCTURALES Y SUS UNIONES
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
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1. Clasificación de las maderas según
propiedades mecánicas y resistencia 2. Sistemas estructurales asociados a
una construcción de madera:
Estructuras macizas Estructuras de placas Estructuras de entramados: . Sistema poste-viga . Sistema de paneles soportantes
3. Sistemas de uniones: Uniones con barras de
acero y pernos . Uniones con tornillos . Uniones con clavos .Uniones de contacto .Otras uniones
Comprender las propiedades mecánicas de la madera tales como tensión por flexión, compresión paralela y perpendicular a la fibra, corte o cizalle longitudinal en flexión, etc.
Identificar los distintos sistemas estructurales necesarios para la estructuración de una edificación en madera
Conocer y aplicar correctamente las uniones requeridas en los diversos sistemas estructurales de madera
Unidad de aprendizaje N°: 3
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
EDIFICACIÓN DE MADERA: SU ESTRUCTURACIÓN Y OTROS ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Fundaciones:
Clasificación Aspectos constructivos generales
2. Entramados horizontales: Estructura de pisos y de cielos; revestimientos. Cálculos básicos.
3. Entramados verticales: tabiquería estructural y divisoria; revestimientos Diseño y cálculos elementales
4. Escaleras: Componentes
Diseño Construcción
5. Estructura de techumbre: Terminología
Definir soluciones constructivas prácticas sobre casos propuestos
Calcular secciones de piezas, adecuadas a los requerimientos impuestos.
Representar a escala los diversos componentes de una estructura de madera
Construir una edificación en madera de uno o dos pisos.
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Soluciones de techumbre
Análisis de Precios Unitarios
La Competencia asociada a esta asignatura es:
ANALIZAR LOS COSTOS Y PRESUPUESTOS INVOLUCRADOS EN LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Desarrolla análisis de precios unitarios de las distintas partidas
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS PARA PROYECTOS DE CONSTRUCCION
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
PÉREZ Galáz, Vicente. Manual de cálculo de construcciones en madera. 2ª. ed. Santiago : INFOR, 1990. 2 vols.
FRITZ Durán, Alexander. La construcción de viviendas en maderas. Santiago : CORMA, 2004. 643 p.
Instituto Nacional de Normalización (Chile). NCh 173 Of. 73 : Madera: terminología general. Santiago, Chile : INN, 1973.
Instituto Nacional de Normalización (Chile). NCh 174 Of. 85 Maderas : unidades empleadas, dimensiones nominales, tolerancias y especificaciones. Santiago, Chile : INN, 1985.
AMBROSE. James. Diseño simplificado de estructuras de madera. 2ª. ed. México D. F. : Limusa, 2000.
338 p.
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1. Identificar y confeccionar análisis de precios
unitarios
Conocer el concepto de precio unitario.
Identificar el desglose de cada actividad o partida de construcción.
Identificar los componentes de un precio unitario: mano de obra, materiales, subcontratos, maquinaria.
Desglosar materiales que conforman la obra gruesa y terminaciones, resaltando su rendimiento en su aplicación.
2. Determinar los gastos generales y cálculo de
leyes sociales que afectan a la obra o a las actividades en un proyecto de construcción.
Definición y cálculo de leyes sociales aplicables a la mano de obra en una actividad.
Cálculo de Gastos Generales originados, producto del estudio del proyecto.
Utilidades e Imprevistos a considerar en el presupuesto.
Incidencia de los ítems anteriores al confeccionar el presupuesto final.
3. Trabajo practico con software de aplicación
para el análisis de precios unitarios y elaboración de presupuestos.
Presentación Software y objetivos a desarrollar.
Base de datos y codificación de materiales, mano de obra, maquinaria y herramientas de diferentes proveedores.
Elaboración del Ítem izado del proyecto.
Confección de los precios unitarios de las partidas del proyecto.
Cierre e impresión de la propuesta incluyendo gastos generales, imprevistos, utilidades e IVA
Confeccionar un análisis de precios unitarios en las diferentes etapas de una obra de construcción. (obra gruesa y terminaciones)
Confeccionar un presupuesto detallado considerando:
Leyes Sociales
Gastos Generales
Imprevistos
Utilidades
IVA.
Confeccionar un presupuesto directamente a través del software
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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
SUÁREZ Salazar, Carlos. Costo y tiempo en edificación. México, D.F.: Limusa, 2006. 451p.
BARRIOS, Gastón. Rendimientos laborales para análisis de costo y programación método de tasación en edificación. Santiago: Universitaria, 1988. 50p.
INSTITUTO Nacional de Normalización (Chile). NCh 353 Of.2000: construcción, cubicación de obras de edificación requisitos. Santiago, Chile: INN, 2000. 36p.
Gestión de Empresas Constructoras
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EMPLEAR HERRAMIENTAS DE GESTIÓN EN EMPRESAS CONSTRUCTORAS
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Reconoce la empresa como un ente productivo, sus características y su importancia en el sector
económico.
Identifica los distintos ámbitos y escenarios que pueden afectar la gestión de una empresa.
Identifica las funciones del directorio, de los accionistas y de los ejecutivos involucrados en la empresa.
Diferencia la función, organización y relación entre empresas inmobiliarias, constructoras, contratistas y subcontratistas.
Clasifica las funciones operativas que se desarrollan en la empresa considerándolas como actividades que contribuyen al logro del objetivo general.
Clasifica las funciones de finanzas y administración de recursos necesarias para el funcionamiento de una empresa constructora.
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Administración de empresas
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
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1.- Concepto de empresa y organización
Definición de empresa
Clasificación de las empresas
Los recursos humanos en una empresa 2.- El entorno de la empresa
El ambiente económico
El ambiente social
El ambiente político
El ambiente tecnológico 3.- Recursos humanos
Gestión de los recursos humanos
Selección para contratación
Administración de personal
Fuentes de relación laboral
Derechos laborales
Contrato de trabajo
Subcontratación
Identifica el concepto de empresa y organización
Analiza el entorno de una empresa constructora e inmobiliaria y sus efectos
Identifica los recursos humanos en una empresa, sus funciones y obligaciones
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Operaciones y finanzas en la construcción
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1.- Planificación de proyectos
Conceptos fundamentales de dirección y gestión de proyectos
Creación de empresas
Tipos de sociedades de construcción e inmobiliarias
Organización y estructura de una empresa constructora
Elementos patrimoniales 2.- Gestión de proyectos
Herramientas y técnicas para la gestión de proyectos
Planificación temporal
Gestión del proyecto
Métodos Pert, CPM y Gantt
La adquisición del suelo
El contrato de obra
Gestión de una obra nueva 3.- Planeamiento y gestión urbanística
Clasificación de los suelos
Planeamiento territorial y urbanístico
Gestión urbanística 4.- Contabilidad
Introducción a la contabilidad
Conoce el concepto de gestión y la aplicación a la
industria de la construcción
Identifica los procesos necesarios para la creación de una empresa constructora e inmobiliaria
Utiliza herramientas de programación de proyectos
Identifica los procesos necesarios para la gestión de una obra nueva
Clasifica los diversos usos de los suelos
Reconoce los elementos de gestión urbanística presentes en las municipalidades
Reconoce los elementos de planeación
Aplica elementos de contabilidad en empresas constructoras e inmobiliarias
Identifica las diferentes fuentes de financiación de proyectos
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Aplicación de la contabilidad a empresas constructoras e inmobiliarias
Balance de situación de empresas constructoras e inmobiliarias
5.- Gestión económica y financiera
La función financiera
Análisis financiero
Presupuestos de obra
Estudio de mediciones y precios
Selección de inversiones
Alternativas de financiación
Créditos y prestamos
Leasing y factoring 6.- Gestión comercial y marketing
Conceptos básicos
Política de productos
Política de precios
Producto inmobiliario
Estudios inmobiliarios de mercado
Publicidad
Política de distribución
Utiliza elementos de gestión comercial y marketing en proyectos nuevos
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
KOONTZ, Harold. Administración: una perspectiva global. 12a. ed. México, D.F.: McGraw-Hill, 2003.
804p.
TELLEZ Luna, Miguel. Finanzas de la construcción. 3ª. ed. Santa Fe de Bogotá : Bhandar, 1999. 265 p.
Evaluación de proyectos
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EVALUAR UN PROYECTO DE INVERSIÓN EN CONSTRUCCIÓN INCLUYENDO LOS ESTUDIOS DE
MERCADO, TÉCNICO, ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
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Reconoce las distintas etapas del ciclo de un proyecto y su alcance en el tiempo
Describe indicadores de rentabilidad económica para la evaluación de proyectos
Realiza los estudios de prefactibilidad en un proyecto de construcción
Realizar evaluaciones privadas de proyectos de inversión
Realizar evaluaciones sociales de proyectos de inversión
Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
El ciclo del Proyecto
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1.- Concepto de proyecto
Definición de proyecto
Definición de evaluación de proyecto 2.- Ciclo de vida de un proyecto
Etapas de un proyecto
Reconoce el concepto de proyecto aplicado a la
industria de la construcción.
Reconoce la importancia de la evaluación de proyectos en la industria de la construcción.
Identifica las etapas, componentes y su importancia de las diversas etapas de un ciclo de vida de proyecto.
Unidad de aprendizaje N°: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Estudio de Mercado, Técnico y Económico
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1.- Demanda
Análisis de la demanda
Proyección de la demanda 2.- Oferta
Análisis de la oferta
Proyección de la oferta 3.- Estudio de mercado
Mercado proveedor
Mercado competidor
Mercado distribuidor
Análisis estratégico de Porter 4.- Estudio técnico
Lay-Out
Flow-Sheet
Tamaño
Localización
Utiliza técnicas de proyección de demanda
Utiliza técnicas de proyección de la oferta
Utiliza método cualitativos o subjetivos de proyección
Utiliza métodos causales de proyección
Utiliza métodos de serie de tiempo
Identifica los factores que influyen en el tamaño
Identifica los factores a considerar en la localización
Identifica los flujos de entrada y las salidas reales de caja
Identifica los diversos costos y egresos de un proyecto
Determina el costo de capital de un proyecto
Realiza flujos de cajas considerando diversas alternativas de evaluación
Aplica indicadores financieros
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Ingresos y egresos
Capital de trabajo
Gastos de puesta en marcha
Depreciaciones 5.- Estudio económico
Proyecto puro
Proyecto con financiamiento
Sensibilidad
Riesgo
Flujo de caja
Realiza análisis de riesgos y sensibilidad
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.
SAPAG, Nassir. Preparación y evaluación de proyectos. 4a. ed. México, D.F.: McGraw-Hill, 2004. 439p.
BACA Urbina, Gabriel. Evaluación de proyectos. 4a. Ed. México, D.F.: McGraw-Hill, 2006. 392p.
Obras viales
La Competencia asociada a esta asignatura es:
EJECUTAR LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS DE PAVIMENTACIÓN PARA CAMINOS
Las Unidades de competencia que el alumno deberá demostrar al finalizar el semestre son:
Aplica herramientas de diseño geométrico de caminos
Aplica herramientas de diseño estructural de pavimentos
Interpreta estudios de ingeniería básica para obras viales
Ejecuta tareas de despeje y escarpe del terreno sobre el cual se construirá el camino
Ejecuta obras de saneamiento transversal y longitudinal
Ejecuta obras de movimiento de tierras previos a la construcción de la plataforma del camino
Ejecuta la construcción de pavimentos en asfalto y hormigón
Ejecuta controles de calidad y recepción de pavimentos
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Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
INGENIERIA BASICA Y DISEÑO VIAL
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.
1. Clasificación de las vías:
Autopistas
Carreteras
Calle Local y de Servicio
2. Estudios de factibilidad:
Económico
Tránsito
Metodología e instrumentos
Definiciones
Criterios
3. Ingeniería Básica:
Topografía
Mecánica de suelos
Diseño geométrico
Perfiles 4. Criterios básicos de diseño:
Diseños, sus fundamentos y evolución
Métodos Empíricos
Métodos Mecánicos
Transito
Factores ambientales
Procedimientos de análisis
Caracterización de los materiales
Mecanismo de deterioro
Consideración del riesgo
Validación
5. Pavimentos flexibles:
Pavimentos de asfalto
Estructura típica de un pavimento flexible
Tratamientos superficiales
Capas de protección
Micropavimentos
Mezclas abiertas
Mezclas con polímetros y otros aditivos
Uso del manual de carreteras para el diseño geométrico
Habilidades para el calculo geométrico
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Mezclas en caliente
Diseño de mezclas o Marshall o Shell
6. Pavimentos rígidos:
Pavimentos de hormigón
Estructura típica de un pavimento de hormigón
Unidad de aprendizaje Nº: 2
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ETAPAS CONSTRUCTIVAS DE UNA OBRA VIAL
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales.
1. Obras previas y/o Complementarias:
Instalaciones de Faenas
Campamento
Obras de Arte y saneamiento
2. Preparación de la subrasante:
Movimientos de tierra
Cortes y rellenos
Mejoramiento del terreno natural
3. Pavimentos:
Tipos de pavimentos
Comparación entre diversas soluciones
Patología
Componentes de un pavimento (Plataforma, Sub base, Base, Carpeta de Rodado)
Calidad superficial (Confort, Seguridad, Durabilidad, Estética) y su relación con costos y medio ambiente
Criterios y parámetros de diseño estructural 4. Pavimentos asfálticos:
Consideraciones de diseño
Espesores mínimos
Método de diseño Marshall para mezclas en caliente de asfalto.:
Método de marshall para mezclas calientes
Ensaye de extracción asfáltica Actividades de laboratorio
AS 01-00-05/B GRANULOMETRIA
AS 02-00-05/B DENSIDAD APARENTE EN PETREOS GRUESOS
AS 03-00-05/B CUBICIDAD DE PARTICULAS
AS 04-00-05/B DENSIDAD REAL NETA Y ABSORCION EN PETREOS GRUESOS
AS 05-00-05/B DENSIDAD REAL NETA Y ABSORCION EN PETREOS FINOS
AS 07-00-05/B METODO MARSHALL DE MEZCLAS EN CALIENTE
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Requisitos de los materiales y mezclas
Súbase
Bases estabilizadas
Mezclas asfálticas
Métodos constructivos
5. Pavimentos rígidos:
Consideraciones Generales
Bermas
Bases y Subbases
Juntas
Transversales
Longitudinales
Dispositivos de traspaso de cargas
Sello de juntas
Selección del ancho de juntas para sellantes moldeados en obra
Selección de la forma de la junta para sellantes moldeados en obra
Factores de diseño 6. Diseño AASHTO Repavimentación:
Generalidades
Recapado de pavimentos asfálticos
Recapado de pavimentos rígidos
7. Seguridad vial:
Señalética
Elementos de seguridad vertical y horizontal
Información y apoyo al usuario
8. Auscultación de un camino:
Confort y seguridad
Lisura
Rugosidad
Regularidad
Equipamiento de auscultación
AS 08-00-05/B EXTRACCION ASFALTICA
Cubicación de movimientos de tierra
Determinación de volumen de corte y terraplén
Determinación de escarpes .
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
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IMPORTANTE: CADA CONTENIDO DE ASIGNATURAS A EVALUAR INDICA BIBLIOGRAFÍA DIPONIBLE EN NUESTRA BIBLIOTECA. H. CALENDARIO FINAL DE EXAMEN DE TÍTULO
Cronograma
En el siguiente cuadro se indican las posibles fechas de exámenes de título de la carrera de ingeniería en construcción.
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.2: procedimientos de estudios
viales. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.3: instrucciones y criterios de diseño. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.4: planos de obras tipo. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.7: mantenimiento vial. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.8: especificaciones y métodos de muestreo. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom]
CHILE. Ministerio de Obras Públicas. Manual de carreteras v.9: estudios y criterios ambientales en proyectos viales. Santiago: MOP, 2003. 9 vols. [CD- Rom e impreso]
INSTITUTO Chileno del Cemento y del Hormigón. Cepillado y restauración de pavimentos de hormigón. Santiago: ICH, 2000. 15p.
CAMARA Chilena de la Construcción. Algunas recomendaciones para el diseño de pavimentos en Chile según AASHTO. Santiago: CCHC, 1996. 65p.
DUJISIN Quiroz, Dusan. Diseño de pavimentos de hormigón. Santiago: ICH, 1989. 80p.
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Escuela de Construcción
60
Nº Mes Fecha Año
1 abril
Primeras semanas
2014
2 mayo
3 octubre
4 noviembre
I. REGLAMENTO ACADÉMICO
(Decreto Rectoría N° 07/2007) TITULO XVIII, DE LA TITULACION Artículo Nº 64. Todo alumno que ha egresado de una carrera está en condiciones de iniciar su actividad de titulación, en conformidad a lo que establece el respectivo reglamento . Artículo N° 65. Un alumno tendrá un plazo máximo de dos semestres desde la fecha de su egreso para titularse. Transcurrido dicho plazo caducará su derecho a obtener el título. No obstante lo anterior, excepcionalmente, el Director de la Sede podrá autorizar al interesado para que opte al título si concurrieren motivos justificados debidamente acreditados. Transcurridos más de tres años desde la fecha del egreso, el interesado deberá cursar y aprobar un programa de estudios o actualización, cuyo contenido y extensión será propuesto por el Jefe de Carreras respectivo. Artículo N° 66. La actividad de titulación consistirá en un examen final en que el egresado deberá demostrar el logro efectivo de las competencias del Perfil de Egreso correspondiente. Dicho examen se aprobará con nota igual o superior a cuatro (4,0). El egresado que repruebe esta actividad podrá repetirla en tres (3) ocasiones posteriormente. En el evento de una nueva reprobación, se estará a lo dispuesto en el inciso tercero del Artículo Nº 65. Artículo N° 67. La nota final del Examen del Título será la resultante del promedio aritmético de las calificaciones que determine cada uno de los miembros de la comisión examinadora. Esta nota será expresada con un decimal, sin aproximación. Artículo N° 68. La Nota de Titulación se obtendrá considerando las calificaciones que se indican: a) Promedio Ponderado de las calificaciones finales de las asignaturas y actividades contempladas en el Plan de Estudios, previas al egreso. Este promedio incidirá en un sesenta por ciento (60%), en la nota final. b) La calificación obtenida en el Examen de Título, que incidirá en cuarenta por ciento (40%), en la nota final.
Instituto Profesional DuocUC Vicerrectoría Académica
Escuela de Construcción
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Artículo N° 69. La Nota de Titulación será expresada en los diplomas de título, a través de los conceptos de tres votos de distinción, dos votos de distinción, un voto de distinción y aprobado, de acuerdo a la siguiente escala de calificaciones. 6,6 a 7,0 Tres votos de distinción 5,6 a 6,5 Dos votos de distinción 4,6 a 5,5 Un voto de distinción 4,0 a 4,5 Aprobado El Rector, a propuesta del Vicerrector Académico, podrá establecer otras formas de certificación complementarias al Título, que den cuenta de las competencias logradas.
J. CONCLUSION
El presente documento ha sido elaborado por la escuela de construcción con el fin de que sirva como guía para la preparación del examen final y deberá ser leído y aplicado por los alumnos en beneficio de realizar esta última actividad académica en forma normal y sin interferencias.
Dirección de Carreras
Ing. En Construcción DuocUC
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