7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
1/33
Click to edit Master subtitle style
OLEH:TENGKU ADNAN BIN TENGKU MAHMUD
JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKANINSTITUT PERGURUAN KUALA
TERENGGANU
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
2/33
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
"Teknologi pendidikan ialah gabunganmanusia, peralatan, teknik dan peristiwa yang
bertujuan untuk memberi kesan baik kepadapendidikan"
(Crowell (1971):Encyclopedia of education)
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
3/33
"Teknologi dalam pendidikan ialahpenggunaan kemahiran dan teknik modendalam keperluan latihan, yang meliputi
kemudahan belajar dengan menggunakanpersekitaran setakat mana ianya menimbulkanpembelajaran"
(Uhwin Derek (1976): Applying EducationalTechnology)
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
4/33
Kesimpulan
Teknologi pendidikan ialah satu sistem yangmeliputi alat dan bahan media, organisasi yang
digunakan secara terancang bagi
menghasilkan kecekapan dalam pengajarandan keberkesanan dalam pembelajaran.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
5/33
KONSEP TEKNOLOGIPENGAJARAN
Sering disalah ertikan.
Kebanyakkan orang akan menyebuttentang penggunaan alat-alatan sepertikomputer, televisyen, video, CD-ROM,projektor overhead dan slaid dalam
pengajaran.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
6/33
TEKNOLOGI
Teknologi adalah suatu rekacipta untuk
memudahkan kehidupan manusia.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
7/33
KONSEP PENGAJARAN
Pengajaran mempunyai empat erti;
1. Menyampaikan maklumat.
2. Memindahkan maklumat.
3. Mendorong pembelajaran.
4. Membina manusia yang lebih baik.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
8/33
Terdapat dua perkara dalam menerangkanmaksud teknologi pengajaran.
i) Kekeliruan dengan teknologi pendidikan;
- pendidikan merangkumi skopyang lebih luas daripadapengajaran.
- teknologi pengajaran adalahsub-set kepada pengajaran, manakala
pengajaran adalah sub-set
kepada pendidikan.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
9/33
Konsep Teknologi Pengajaran
- matlamat pengajaran adalah seiringdengan matlamat pendidikan, iaitumembina manusia yang bercirikan
manusia.
- Istilah teknologi pendidikan akandigunakan seerti dengan teknologi
pengajaran.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
10/33
Konsep Teknologi Pengajaran
ii) Konsep yang tidak statik
- Maksud dan istilah teknologi
pengajaran sentiasa berubahmenurut perubahan zaman.
- Secara umum, teknologi
pengajaran adalah satu bidang yangberusaha ke arah meningkatkan kualitiatau keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran.
http://d/TEKNOLOGI%20PENDIDIKAN/KDC%202007/PENGAJARAN%20BERKESAN.ppt7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
11/33
Click to edit Master subtitle style
Definisi Teknologi Pengajaran DalamKonteks Tempatan
Teknologi Pendidikan ialah aplikasi media,sistem, pendekatan dan teknik-teknik ke
arah pencapaianpengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
http://d/TEKNOLOGI%20PENDIDIKAN/KDC%202007/PENGAJARAN%20BERKESAN.ppthttp://d/TEKNOLOGI%20PENDIDIKAN/KDC%202007/PENGAJARAN%20BERKESAN.ppthttp://d/TEKNOLOGI%20PENDIDIKAN/KDC%202007/PENGAJARAN%20BERKESAN.ppt7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
12/33
Konsep Reka Bentuk Pengajaran
Reka bentuk pengajaran ialah suatu prosessistematik untuk mereka bentuk,membangun, melaksana dan menilaipengajaran.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
13/33
6 perkara asas yang merangkumi seluruhproses pengajaran
Menentukan keperluan pelajar Menentukan matlamat dan objektif Membina prosedur penilaian Mereka bentuk dan memilih strategi
penyampaian Mencuba sistem pengajaran Menilai keseluruhan sistem
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
14/33
Kegunaan Reka Bentuk Pengajaran
Untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan. Pengajaran yang berkesan membolehkan
pelajar memperoleh kemahiran, pengetahuan
dan sikap yang diharapkan.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
15/33
Model ASSURE
Model ASSURE bertujuan menyediakanpanduan merancang dan mengendalikanpengajaran yang memerlukan penggunaanmedia.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
16/33
Model ASSUREmengandungi 6 langkah
A Analyse learner(Analisispelajar)
S State objective (Nyatakanobjektif)
S Select method, media, andmaterials (Pilih kaedah, media danbahan)
U Utilise media and materials(Gunakan media dan bahan)
R Require learner participation(Dorong penglibatan pelajar)
E Evaluate and revise (Nilai dansemak)
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
17/33
Analisis Pelajar
3 perkara penting untuk menganalisis ciri-ciripelajar:
a) Ciri-ciri umum Merupakan deskripsi umum tentang
umur, tahap, latar belakang sosialekonomi dan sebagainya.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
18/33
b) Kompetensi khusus peringkat masuk- Berkait dengan pengentahuan dankemahiran sedia ada pelajar tentang
tajuk dan kandungan pelajaran.
c) Stail pembelajaran- Merujuk kepada kluster trait psikologiyang dapat menerangkan bagaimana
seseorang itu menanggapi, berinteraksi danbertindak balas dengan persekitaran.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
19/33
Nyatakan Objektif
Ia merupakan tahap yang minimum tentangapakah yang sepatutnya dipelajari olehpelajar daripada pengajaran yang dijalankan.
Ia juga harus difokuskan kepada apakahpengentahuan, kemahiran dan sikap yangbaru untuk dipaelajari.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
20/33
Pilih kaedah, Media dan Bahan
Terdapat 3 langkah dalam pemilihan.
(a) Menentukan kaedah yang sesuai
dengan tugasan pembelajaran. Seperti SetInduksi dimulakan dengan kaedah simulasi,diikuti dengan kaedah demonstrasi latihandan latih tubi untuk mempelajari kemahiran
yang baru.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
21/33
(b) Memilih media yang sesuaiuntuk melaksanakan kaedah yang
dipilih.Pemilihan media berasaskan
kriteria yang tertentu:
1. Sepadan dengan kurikulum2. Maklumat tepat dan terkini3. Bahasa yang jelas dan
tepat4. Menarik minat dan
mencetuskan motivasi pelajar5. Menggalakkan penglibatan
pelajar
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
22/33
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
23/33
c) Mereka bentuk media;
Tujuh perkara yang perlu diambil kira
untuk mengubahsuai media yangtersedia atau menyediakannya sendiri.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
24/33
Objektif
Pelajar Kos Kepakaran teknikal Peralatan Fasiliti Masa
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
25/33
Gunakan Media dan Bahan
Terdapat lima langkah bagi penggunaan mediayang baik:
i) Pribiu bahanii) Sediakan bahan
iii)Sediakan persekitaran
iv)Sediakan pelajar
v) Sediakan pengalaman pembelajaran
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
26/33
Melibatkan Pelajar
Untuk mempastikan bahawa prosespembelajaran berlaku pelajar perlu dilibatkandalam aktiviti pembelajaran seperti:
Membuat latihan Perbincangan Latih tubi Kuiz Projek dan sebagainya
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
27/33
Nilai dan Semak
Penilaian ialah proses membuatpertimbangan nilai tentang sesuatu perkara.Ia berlaku sepanjang proses pengajaran, iaitusebelum, semasa dan selepas pengajaran.
Penilaian melibatkan aspek:
- Menilai pencapaian pelajar
- Pembelajaran yang dihasilkan
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
28/33
- Menilai media dan kaedah
- Kualiti Media
- Penggunaan guru
- Penggunaan murid
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
29/33
Menilai kaedah dan media
Kualiti media seringkali dilihat dari sudutsumbangannya terhadap pembelajaran.Terdapat ciri-ciri yang telah ditetapkan dalamaspek ini seperti:
- Adakah media berkesan?
- Bolehkah ia dipertingkatkan?
- Adakah ia berguna?
- Adakah media membantu pelajar mencapaiobjektif?
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
30/33
- Adakah ia mencetuskan minat pelajar?
- Adakah ia menyediakan penglibatanpelajar yang bererti?
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
31/33
Menilai kaedah dan media
Terdapat beberapa senarai lain yang jugaelok dijadikan garis panduan ketika menilaimedia iaitu:
- amat kreatif dan berkaitan dengan isuyang menarik minat pelajar.
- menyokong pemikiran tinggi (Soktratik)
- Memperkembangkan kemahiranberfikir.
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
32/33
- menyampaikan kandungan secara
mendalam.- meransang naluri ingin tahu pelajar
- pelajar dapat melibatkan diri secaraaktif.
- membolehkan penerokaan isu secaramendalam.
- menghubungkaitkan bidang pelajaran
- meningkatkan nilai murni
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Konsep Teknologi Pendidikan & Model Assure
33/33
Selain daripada menggunakan soal selidik
dan senarai semak, penilaian terhadap mediadan kaedah juga boleh dilakukan melalui:
- perbincangan dengan kelas
- temubual dengan setiap individu
- pemerhatian.