Мир глазами гения
Стартовая презентация учителя
для определения интересов учащихся
Проект
Автор: Кобцева Л.И.
С.Н. Рерих
«Леонардо да Винчи, гений Ренессанса, был не только одним из величайших художников, но и великим скульптором, музыкантом, архитектором, исследователем естествознания и талантливым изобретателем.
Он один из светочей того блистательного периода европейской истории 15-16-го веков, которые дали миру величайших художников.
Всем известны имена Рафаэля, Тициана, Беллини, Микеланджело - они лишь некоторые из достойных упоминания.
Однако никто не достиг такого мастерства в столь многих различных областях, как Леонардо да Винчи.»
Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты
находишь, чему учитьсяЛеонардо да Винчи
• Какие черты отличают гения?
• В чем проявился гений художника эпохи Возрождения?
• Нужны ли нам качества гения?
Высказывания Леонардо да Винчи
• Где дух не водит рукой художника, там нет искусства.
• Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слышат.
• Живопись спорит и соревнуется с природой.
• Никогда не следует гнушаться добрым советом, особенно когда находишься в незнакомом месте.
• Познание стран мира - украшение и пища человеческих умов.
• Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.
Какие черты отличают гения?
Порассуждаем над определением:Гениа� льность — предельно допустимая демонстрация творческого потенциала личности.
Традиционно выражается в новых и уникальных творениях, с опозданием признаваемых «шедеврами». Иногда гениальность объясняют новым и неожиданным методологическим подходом к творческому процессу.
Гениальность - культурное явление человеческой природы.Как правило, гений творит значительно продуктивнее и быстрее своих ровесников, достигающих
официального признания в той же самой сфере занятий. Со времён эпохи Возрождения укоренилось общее представление о гениальности как особом роде вдохновения, побуждающего к новаторству в ремесле. С тех пор существует мнение, что гениальность требует универсальных интересов незаурядной личности.
При бесспорном влиянии личности учителя на будущего гения признается, что самообучение и самовоспитание всегда были структурообразующим элементом гениальной личности. Европейский культ гениальности сопровождался становлением философии буржуазной индивидуальности, достигшей кульминации в период романтизма.
В XX веке феномен гениальности становится предметом множества социологических и физиологических исследований. Наиболее известны проявления гениальности в научном и художественном творчестве. В большинстве случаев гениальность музыкантов (прежде всего, исполнителей) основана на врождённых и приобретённых свойствах организма, недоступных другим представителям данной сферы деятельности.
В современный период при умалении фактора универсализма атрибутом гениальности признается способность исключительной личности воспринимать, отслеживать и обрабатывать огромное количество информации. Повсеместно обязательным рабочим навыком современного гения обнаруживается способность отличать полезное сообщение от информационного мусора. Несмотря на имеющийся прогресс в педагогике и генетике современная наука не владеет методами воспроизводства гениальности как трудового навыка или воспроизводимой характеристики субъекта.
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Какие черты отличают гения?
• Универсальность интересов• Создание уникальных
творений• Новаторство в творчестве• Самообучение и
самовоспитание• Способность воспринимать
и перерабатывать огромное количество информации
В чем проявился гений художника эпохи Возрождения?
• Какое деление на искусства (науки) было принято в античности и средневековье?
• Какими искусствами занимался Леонардо?
• В каких современных областях человеческой деятельности отражено влияние личности Леонардо?
• Знаете ли вы других выдающихся деятелей искусства или науки, которых сравнивали с Леонардо? Почему?
Шедевры и открытия в живописи
• Воздушная перспектива
• Исследование пропорций тел
• Законы композиции
Нужны ли нам качества гения?
• Творчество и любознательность
• Направленность на саморазвитие
• Критическое и системное мышление
• Умения работать с информацией и медиасредствами
Если Вам интересно:
• Какое деление на искусства (науки) было принято в античности и средневековье?
• Какими искусствами занимался Леонардо?
• Какое влияние оказали его художественные открытия на развитие искусства?
Приглашаем в группу ХУДОЖНИКОВ
Если Вам интересно:
• Имеют ли ценность для нашего времени изобретения, сделанные или задуманные художником пять столетий назад?
• В каких современных областях человеческой деятельности отражено влияние личности Леонардо?
Приглашаем в группу ИНЖЕНЕРОВ
Если Вам интересно:• Сравните определения качеств
гения и качеств личности, востребованных в 21 веке - к каким выводам Вы приходите на основе их общности или различия?
• Могут ли помочь знания о великих гуманистах эпохи Возрождения в достижении каждым из вас целей личностного развития и жизненного успеха?
Приглашаем в группу СОВРЕМЕННИКОВ
Ресурсы
• http://worldleonard.h1.ru – Сайт «Мир Леонардо да Винчи»
• http://www.bibliotekar.ru/Italia-Vozrozhdenie/2.htm - происхождение итальянского Возрождения
• www.bibliotekar.ru/art.htm Серия электронных альбомов «Жизнь и творчество великих художников»
• Репродукции картины Леонардо да Винчи «Мона Лиза (Джоконда)», фрески «Тайная Вечеря», рисунка «Автопортрет»
• Коллаж «Leonardo da Vinci», «Витрувианский человек» и другие элементы оформления — из коллекции графики сайта http://dgl.microsoft.com
Top Related