8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
1/21
LA CIÈNCIA DEL DIA A DIA
MIREIA ROCA MALDONADODAVID GARCIA MARTIN
2 ABRIL 2015CRP SABADELL – SANT CUGAT
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
2/21
Objectius del taller
Qüestionar el mites
l’ensenyament /aprenentatge de laciència
Analitzar propostes deciència de 0-3
Definirexperimentació
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
3/21
Espais de ciència
Espai configurat amb material real disposat per àmbits temàticsde manera suggerent, de lliure accés pels nens i nenes i amb unaintervenció molt acurada i respectuosa amb els infants per partde l’adult, intervenció habitualment individual o en grup petit i nodirectiva.
Material natural, quotidià, de qualitat.
Funcionament en lliure elecció.
Ambient confortable, afavoridor de la concentració.
Versàtil.
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
4/21
Espais de ciència a l’escola
Escola Ítaca. Manresa
Escola Els EncantsBarcelona
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
5/21
Espais de ciència fora de l’aula
Niu de ciència, Museu BlauMuseu de Ciències Naturals de Barcelona
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
6/21
Espai per a infants de fins a 6 anys obert a grups escolars ifamílies amb propostes d’accés lliure centrades en l’àmbit de
la ciència.
Espai de suport a la formació inicial i permanent delsmestres d’educació infantil.
Espai per a la recerca i la investigació.
Què és el Lab 0_6?
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
7/21
Propostes
Propostes que han de tenir sentit pels infants sensela presència de l’adult. Partim de la idea de nens inenes potents amb capacitat per a actuar sobre elmón amb la intenció de comprendre’l, però també
que una intervenció acurada dels adults potencia ipromou aprenentatge de qualitat.
Propostes amb una intencionalitat clara i ben
definida d’aprenentatge però alhora prou obertescom per permetre que passin coses no previstes.
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
8/21
Propostes
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
9/21
Lab 0_6, espai de ciènciaLab 0_6, què volem que passi
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
10/21
Lab 0_6, què volem que passi
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
11/21
Lab 0_6, què volem que passi
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
12/21
Per ensenyar ciència s’ha de saber molt.
Es necessiten materials molt cars, difícils d’utilitzar i/o de trobar.
La ciència no és possible amb infants tant petits, no saben prou.
Dels mites de la ciència a la ciència de la quotidianitat
Aprendre ciència a 0-3?
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
13/21
Partint de la idea que l'infant és investigador per naturalesa, el taller proposa
mirar amb ulls d'infant aquells materials quotidians que li donen lapossibilitat de descobrir el món que ens envolta mitjançant la manipulació il'experimentació.
La ciència del dia a dia
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
14/21
El paper de l’adult
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
15/21
El paper de l’adult
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
16/21
•
Acció d'experimentar.
• Mètode científic d'investigació que consisteix a provocar un fenomen ambla finalitat d'estudiar-lo.
• Conjunt de tècniques utilitzades per investigar fenòmens, adquirir
nous coneixements o corregir i integrar coneixements previs. Per tal depoder-se qualificar de científic s'ha de basar en la recol·lecciód'evidències observables i mesurables.
• Procediment de recerca que es basa en processos lògics del pensament ique s'organitza per relacionar dades i generalitzacions, amb l'objectiu de
proposar i contrastar explicacions d'esdeveniments a partir de les quals espoden formular teories.
Que és experimentar?
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
17/21
Enfocaments basat en la indagació:
• preguntar qüestions
• planificar i conduir investigacions utilitzantapropiadament eines i tècniques per recollirdades
• pensar críticament i de manera lògica sobrerelacions entre evidència i explicacions
• construir i analitzar explicacions alternatives i
comunicar arguments científics(National Academy of Sciences, 1996).
De la indagació a la pràctica científica (Osborne, 2014)
Que és experimentar?
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
18/21
Que NO és experimentar? Experimentar NO és o sentir notar una sensació. Tocar no és aprendre
Experimentar NO és seguir instruccions. Ordres
Experimentar NO és fer màgia. Imants
Experimentar NO es un procediment per demostrar. Cotxes
Experimentar NO és realitzar un treball manual. Molí de vent
Experimentar NO és només manipular o tocar. Flota
Experimentar NO es promoure actes de fe. Ou, aigua i sal.
Experimentar NO es una activitat solitària, sense emociones associades.Veniu al LAB 0-6 i ho podreu comprovar is situ.
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
19/21
Gràcies per l’atenció
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
20/21
National Academy of Sciences. (1996). National Science Education
Pedreira, M ( 2006 ) Dialogar con la realidad. Cuadernos Praxis para elprofesorado. Educación Infantil. Orientaciones y recursos. Barcelona:Ciss_Praxis
Rodríguez, S. (2012). Ambients de ciència. Guix d’infantil, 68, 25. Standards(p. 272). Washington, D.C.
Tonucci, F. (2012). La ciència als 3 anys. Guix d’infantil,. 68, 11-15.
http://www.wordreference.com/definicio/experimentaci%c3%b3
Referències bibliogràfiques
http://www.wordreference.com/definicio/experimentaci%c3%b3http://www.wordreference.com/definicio/experimentaci%c3%b3http://www.wordreference.com/definicio/experimentaci%c3%b3
8/18/2019 Taller: La Ciència Del Dia a Dia.
21/21
Per a més informació
Lab 0_6
Av. Bases de Manresa, 108242 Manresa93 875 73 88 [email protected] https://www.facebook.com/umanresalab06
Experimentar, quin repte!
Recull revisat i ordenat de les propostesd’experimentació dutes a terme per les
estudiants d’educació infantil en les duesedicions (2011 i 2012) de la “Firad’experimentació per a infants de 0 a 6 anys” a
Manresa.
mailto:[email protected]://www.facebook.com/umanresalab06https://www.facebook.com/umanresalab06mailto:[email protected]