Srednja strukovna škola Vinkovci
Školski kurikulum 2017./2018.
„Svakog dana ponesi kanticu zemlje na jedno mjesto i sagradit ćeš planinu.“
(Konfucije)
SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI
STANKA VRAZA 15, VINKOVCI
Na osnovi članka 44. Statuta Srednje strukovne škole Vinkovci, Školski odbor na sjednici
održanoj 29. 9.2017.
donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM
Srednje strukovne škole Vinkovci
za šk.god. 2017./2018.
Predsjednik Školskog odbora:
Mijo Jukić, prof.
V.D. Ravnateljica škole:
Eva Tomašević, dipl. ing.
SADRŽAJ
UVODNE NAPOMENE ........................................................................................................................... 1
CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA ............................................................................................................. 1
ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULUMA ...................................................................................................... 1
VIZIJA ...................................................................................................................................................... 2
MISIJA ..................................................................................................................................................... 2
VRIJEDNOSTI I NAČELA ŠKOLSKOG KURIKULUMA ........................................................................... 2
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK.GOD. 2017./2018. .......................................................................... 4
PODRUČJA KURIKULUMA .................................................................................................................... 7
PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULUMA ............................................................................................ 8
ANALIZA POTREBA I INTERESA UČENIKA ........................................................................................... 9
NAČIN PRAĆENJA I VREDNOVANJA REALIZACIJE ZADATAKA ŠKOLSKOG KURIKULUMA ............ 9
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .......................................................................................................... 10
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI .............................................................................................................. 31
NATJECANJA UČENIKA ....................................................................................................................... 62
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ..................................................................................................... 91
PROGRAMI I PROJEKTI ..................................................................................................................... 117
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA.................................................................................................. 120
1
UVODNE NAPOMENE Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova
i programa i školskog kurikuluma. Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je
Nacionalni okvirni kurikulum u kojem su definirane temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti,
zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i sadržaj odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje
učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga
kurikuluma.
Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni okvirni
kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine
u kojoj škola djeluje.
Školski kurikulum se odnosi na ponudu izbornih nastavnih predmeta, realizaciju dodatne i/ili
dopunske nastave, projekte škole/ razreda/skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne
i izvanškolske aktivnosti.
CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA:
1. Poticati i usmjeravati kompetencije iz općeg i strukovnog dijela obrazovanja 2. Njegovati i razvijati ljubav prema pisanoj i izgovorenoj riječi; ohrabrivati učenike u
iskazivanju kritičkog stava temeljenog na činjenicama. 3. Razvijati svijest o nužnosti očuvanja i njegovanja osobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline. 4. Razvijati kod učenika pozitivan i human odnos prema učenicima s teškoćama u razvoju.
ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULUMA Školskim kurikulumom se utvrđuju:
Aktivnosti, programi i/ili projekti za koje se definiraju:
- Ciljevi - Namjena - Nositelji i njihova odgovornost - Načini realizacije - Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja - Vremenici - Detaljni troškovnici
NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Školski kurikulum donosi Školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog
Nastavničkog vijeća, a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.
JAVNOST RADA
Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se
da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku ako je
objavljen na mrežnim stranicama škole.
2
VIZIJA Srednju školu Vinkovci u budućnosti vidimo kao kvalitetnu školu kreativnog i poticajnog
ozračja u kojoj će se odgojno-obrazovni rad, kako iz opće-obrazovnih tako i iz strukovnih
dijelova obrazovanja, temeljiti na znanju i vještinama učenika. Našu školu vidimo kao školu
koja kod učenika razvija odgovornost, kreativnost, poštovanje, toleranciju i međusobno
uvažavanje.
MISIJA Misija Srednje strukovne škole je odgajati i obrazovati učenike za cjeloživotno učenje i
spremnost za tržište rada koristeći suvremene metode i oblike rada. U školi se otvorenom
komunikacijom stvara toplo, sigurno i poticajno ozračje, potiče viša svijest o nužnosti očuvanja
i njegovanja osobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline.
VRIJEDNOSTI I NAČELA ŠKOLSKOG KURIKULUMA Kurikulum Srednje strukovne škole Vinkovci je planiran u skladu s vrijednostima koje želimo
postići u cjelokupnom odgojno-obrazovnom radu kao i u skladu s dugoročnim planom
odgojno-obrazovnog djelovanja te u suglasju s misijom i vizijom naše Škole.
Našim kurikulumom želimo jasno prikazati koje se kompetencije razvijaju kod naših učenika i
koji su očekivani ishodi odgojno-obrazovnih aktivnosti.
KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:
a) Poboljšanje sustava procjene i samoprocjene odgojno-obrazovnog djelovanja
b) Usmjerenost prema kvaliteti nastavnog rada
c) Usmjerenost na učenika i proces učenja
d) Samostalnost i razvoj škole
e) Stručne kompetencije i odgovornost nastavnika
f) Podrška lokalne zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav
SPECIFIČNI CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA
a) Poticati učenike u ostvarivanju izvrsnosti u svim područjima rada (posebice strukovni dio,
kao i općeobrazovni)
b) Osposobiti učenike za samostalno učenje različitim pristupima
c) Pripremiti učenike za tržište rada i za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje
d) Razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba (uskladiti sadržaje
unutar preventivnog programa, unaprijediti rad Povjerenstva za prevenciju)
e) Poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom ( uključiti ih u resurse Škole)
3
USKLAĐENOST ŠKOLSKOG KURIKULUMA S NAČELIMA NOK-a
Nacionalni okvirni kurikulum promiče vrijednosti odgoja i obrazovanja usmjerenog na dijete
kao i sadržajnu povezanost s ciljevima i učeničkim postignućima.
To su sljedeće vrijednosti:
Prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada
pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika kako bi se osigurao uspjeh svakog
pojedinca.
Planiranje i pripremu školskog i nastavnog rada prema sposobnostima učenika
pripremajući različite sadržaje, različitu organizaciju i tempo nastave.
Prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta, odnosno učenika i uvođenje primjerenih oblika
i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno, samostalno učenje i primjenu
naučenog.
Stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga ozračja koje će poticati
zanimanje i motivaciju djeteta te mu pružiti osjećaj sigurnosti i međusobnog poštivanja.
Prepoznavanje i praćenje darovite djece i učenika kao i pružanje pomoći djeci i učenicima
s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika za njihove potrebe.
4
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN za šk.god. 2017./2018. Ciljevi Metode i potrebne Nužni resursi i Osoba odgovorna za Kratkoročni ciljevi Datum do kojeg će Mjerljivi pokazatelji Osoba odgovorna za
poboljšati kvalitetu
sustava evaluacije aktivnosti iz kurikuluma škole
-sastanak voditelja
stručnih vijeća i psihologa
-napraviti evaluacijski
listić za učenike koji se
prilaže zajedno s
izvješćem -napraviti tablicu sa popisom aktivnosti iz
kurikuluma te mjestom za
potpis nastavnika kojim
potvrđuje da je odradio
aktivnost
-računalo za pisanje
izvješća
-evaluacijski listići za
učenike nakon
provedene aktivnosti -tablica sa popisom
aktivnosti
-nositelji aktivnosti iz školskog kurikuluma
-održati sastanak
voditelja stručnih vijeća i psihologa do 30.9.2017.
30.6.2018.
-bilješke sa sastanka
voditelja stručnih vijeća i
psihologa
-napisana izvješća o provedenim aktivnostima -evaluacijski listići
učenika
-potpisi u tablici aktivnosti
psiholog
povećati interes za
upis u strukovna
zanimanja
Orgaizirati aktivnosti tijekom
tjedna strukovnog obrazovanja
Organizirati Dan otvorenih vrata
ili obilazak roditeljskih sastanaka i
sastanaka s učenicima osmih
razreda osnovnih škola.
Dodatna promocija zanimanja u
području tekstila i ostalih usluga.
-računalo i pristup
internetu za izradu
baze
poslova
-trošak prijevoza za
obilazak škola u
okolnim
mjestima
-izrada dodatnih
materijala za sajam
-trošak za osvježenje
za sajam
-voditelji stručnih
vijeća
-psiholog
-pedagog
-kontaktirati osnovne
škole zbog dogovora oko
dolaska učenika
-kontaktirati predstavnike
lokalne vlasti
31.5.2018.
-organiziran sajam
srednjih škola
-broj upisanih učenika
ravnatelj
Povećati broj učenika
uključenih u
izvananstavne
aktivnosti
Na stručnim vijećima raspraviti o
kvaliteti ponude izvannastavnih
aktivnosti.
Članovi Vijeća učenika provesti u
svojim razredima anketu o
aktivnostima koje učenici žele.
Ovisi o vrstama
aktivnosti
voditelji stručnih
vijeća
predmetni nastavnici
pedagog
psiholog
Provesti anketu među
učenicima u prvom tjednu
nastave zbog izrade
kurikuluma.
Pronaći prostor za
provođenje aktivnosti.
30.6.2018. Broj učenika uključen u
izvannastavne aktivnosti
Pedagog
Ravnatelj
Psiholog
Razviti program za
podršku polaznicima
u
procesu učenja
-Imenovati osobu koja će
biti zadužena za podršku
u procesu učenja
-Ta osoba će- odrediti
termine za savjetovanje
nastavnika, raditi na
edukaciji nastavnog
osoblja, prema potrebi
-trošak papira i
tonera za
pripremu za
radionice i
brošuru
-pripremiti radionice
-dogovoriti s
ravnateljicom kako bi
pedagog
psiholog
učenici- koji su
uspješni u
pojedinim
predmetima
-traženje materijala za
izradu brošure
-traženje materijala za
radionice
-imenovanje osobe koja
je zadužena za podršku
-određivanje termina za
savjetovanje
30.6.2018.
-određeni termini
savjetovanja
-imenovanje osobe
zadužene za podršku
-bilješke osobe zadužene
za podršku o borju
nastavnika i učenika koji
su zatražili pomoć
Ravnatelj
Razrednici
5
organizirati pomoć
vanjskih stručnjaka
-raditi na povećanju
motivacije učenika
-organizirati pomoć boljih
učenika slabijima
-uvoditi učenike u tehnike
učenja kroz radionice na
satu razredne zajednice
-napraviti kratku brošuru
o tome kako učiti i
podijeliti je po razredima
funkcionirao sustav
vršnjačke pomoći u
učenju
-izrađene brošure
-odrađene radionice u
prvim razredima na temu
metoda učenja
kod dijela učenika
nezainteresiranih za
svoju struku,
pobuditi
interes ka struci
-organizirani posjeti
uspješnim radionicama
-pozvati u školu poznate i
uspješne
gospodarstvenike iz tih
područja (uglavnom ona
područja koja smo naveli
kao problematična
prilikom upisa)
-osuvremeniti nastavu
primjerenijim, modernijim
sadržajima i novostima
vezanim uz struku
-trošak posjeta
radionicama ukoliko
nisu
u gradu
-trošak honorara za
dolazak obrtnika,
ukoliko
ga budu tražili
-nabavka stručne
literature i časopisa
-voditelji stručnih
vijeća
-predmetni nastavnici
-kontaktirati obrtnike radi
organizacije posjeta ili
njihova dolaska u školu
30.6.2018.
-rezultati ankete učenika
na pitanja o zadovoljstvu
odabranim zanimanjem i
ostvarenim očekivanjima
-broj posjeta obrtnika/
obrtnicima
pedagog
smanjiti broj učenika upućenih na popravne ispite
-problematične učenike od početka uključiti u programe učenja i praćenja
-praćenje uspjeha učenika od strane
razrednika i osobe
zadužene za pomoć u
učenju -odabir osobnih asistenata za svakog
problematičnog učenika
kojem se učenik uvijek
može obratiti
programi za pomoć u učenju
razrednici osoba odgovorna za program pružanja podrške u učenju
definiranje problematičnih učenika do prosinca
30.6.2018. smanjeni broj učenika koji idu na popravne ispite za 10%
pedagog psiholog
6
potaknuti aktive da
aktualiziraju svoje
domene na web
stranici
škole
-redovito stavljati nove
postove i članke o
aktivnostima održanima
u/izvan škole
-nema materijalnih
troškova
-potrebno samo
računalo
i pristup internetu
Nikola Dujmović,
nova osoba
zadužena za
održavanje
web stranice škole
-predstavnici stručnih
aktiva
-psiholog, pedagog
Jedan dio aktiva
pokrenuo je svoje
stranice, potrebno je
potaknuti ostale.
30.12.2017 aktualni sadržaji na web
stranici Psiholog
napraviti plan
obilaska
nastave od strane
ravnatelja prema
rasporedu
-analiza rasporeda
-praćenje nastave
-obrasci za praćenje
Nastave
-potrebno vrijeme
-trošak za ispis
obrasca za praćenje
nastave
-pedagog
-rasporedar napravljen raspored 30.6.2018.
-raspored obilaska
nastave
-obrasci za praćenje
nastave te izvješća sa
razgovora nakon
održanog sata
-ravnatelj
7
PODRUČJA KURIKULUMA 1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
U izvannastavne aktivnosti učenici se uključuju ovisno o vlastitim sklonostima, željama,
interesima i talentima. One su prilika za pokazivanje kreativnosti i smisla za stvaralaštvo, kako
učitelja koji ih organiziraju, tako i učenika koji u njima sudjeluju. Izvannastavne aktivnosti
mogu pomoći usmjeriti energiju učenika na pozitivan način, promovirajući zdrave i društveno
prihvatljive načine ponašanja i provođenja slobodnog vremena.
2. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Učenik može biti uključen u izvanškolske aktivnosti, a one se odnose na izlete, ekskurzije i
druge aktivnosti koje su isključivo u funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog
plana i programa.
3. NATJECANJA UČENIKA
Na natjecanjima sudjeluju učenici koji se kao pojedinci ili članovi određene skupine ističu
znanjem, vještinama ili sposobnostima u skladu s programom/pravilima pojedinog natjecanja.
Provođenje natjecanja učenika strukovnih škola u obrazovnim sektorima/podsektorima i
strukovnim predmetima na svim razinama koordinira Agencija za strukovno obrazovanje i
obrazovanje odraslih, a za natjecanja iz općeobrazovnog dijela predmeta zadužena je Agencija
za odgoj i obrazovanje.
4.KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
Kulturna i javna djelatnost škole realizira se kroz posjećivanje ili priređivanje kulturno-
umjetničkih priredbi, literarnih večeri, izložbi te obilježavanjem značajnih datuma.
5. PROGRAMI I PROJEKTI
Škola može biti uključena u provedbu programa i/ili projekata koji za cilj imaju unaprijediti
odgojno-obrazovni proces kroz rad sa učenicima i/ili nastavnicima.
6. DODATNA NASTAVA I DOPUNSKA NASTAVA
U skladu sa člankom 34. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi osim
redovne nastave u školi se izvodi dodatna nastava koja ima za cilj potaknuti učenike koji u
određenom programu ili nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju
poseban interes za određeni nastavni predmet.
Dodatna nastava omogućava učenicima da što više zadovolje svoje interese i želje te im
omogućava promoviranje osobnih i zajedničkih uspjeha i rezultata kako njih samih tako i
njihovih mentora i škole u cjelini.
Osim dodatne nastave u osnovnoj i srednjoj školi izvodi se i dopunska koja ima za cilj omogućiti
učenicima da nadograde svoja dosadašnja znanja i budu uspješni u svladavanju gradiva.
8
PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Srednja strukovna škola Vinkovci se od kolovoza 2017.uključuje u Razvoj kurikulumske
kulture čiji je osnovni cilj osnažiti škole za promjene dosadašnjeg okvira školskog kurikuluma
te razvoj i implementacija novih vrijednosti kurikulumske kulture.
PLANIRANE AKTIVNOSTI NOSITELJI VRIJEME PROVEDBE
Formiranje tima za razvoj školskog kurikuluma
Tim za razvoj školskog kurikuluma (do 7 članova) Psihologinja i pedagoginja Predsjednik Vijeća učenika Predsjednik Vijeća roditelja
kolovoz
Organizacija i koordinacija procesa izrade školskog kurikuluma
Ravnatelj/ica Tim za razvoj školskog kurikuluma
Kolovoz/rujan
Evaluacija realizacije prethodnog školskog kurikuluma i utvrđivanje prioriteta za razvoj škole
Tim za razvoj ŠK Nastavnici, razrednici Vijeće roditelja-predstavnik Predstavnik lokalne zajednice
Svibanj/lipanj/kolovoz
Analiza i usklađivanje vrijednosti iskazanih kroz postojeću misiju i viziju škole te definiranje novih
Tim za razvoj školskog kurikuluma Nastavničko vijeće
Lipanj/srpanj
SWOT analiza Analiza anketnih upitnika
Tim za kvalitetu na temelju SWOT analize provedene u_ i ankete među učenicima u šk. god.
lipanj
Određivanje prioriteta razvoja, definiranje ciljeva i pokazatelja uspješnosti
Tim za razvoj školskog kurikuluma nastavnici
Lipanj/srpanj/kolovoz
Razrada aktivnosti za realizaciju ciljeva
Nastavnici prema područjima , sektorima i međupredmetnim temama
Kolovoz/rujan
Predstavljanje školskog kurikuluma
Svi sudionici odgojno-obrazovnog rada
rujan
9
ANALIZA POTREBA I INTERESA UČENIKA Analizirane skupine:
a) Učenici II. I III. razreda
b) Predstavnici Vijeća učenika
c) Tim za školski kurikulum
d) Predstavnici lokalne samouprave
Način prikupljanja informacija:
a) Anketni upitnici
b) Zapisnik sjednice Tima za školski kurikulum
c) Zapisnik sjednice Vijeća učenika
d) Evidencija uspjeha učenika
Sudionici u provođenju analize: Ravnateljica i Tim za školski kurikulum
Period izvršene analize: Od svibnja do srpnja
REZULTATI IZVRŠENE ANALIZE: Analiza je provedena s ciljem izrade sadržajnog, potpunog i
kvalitetnog školskog kurikuluma te nam je ovaj anketni upitnik poslužio za analizu važnijih
odrednica kvalitete škole. Nakon izvršene analize ističemo vrijednosti kojima se treba
posvetiti važnost pri izradi Školskog kurikuluma.
NAČIN PRAĆENJA I VREDNOVANJA REALIZACIJE ZADATAKA ŠKOLSKOG KURIKULUMA U cilju sustavnog praćenja postojane kvalitete odgojno-obrazovnog rada kao trajnog procesa
brige za unaprjeđivanje rada svih zaposlenika, već je u početnoj fazi plana razvoja školskog
kurikuluma zapažena potreba za sustavnim vrednovanjem i samovrednovanjem.
Planirani način vrednovanja odgojno-obrazovnog rada:
a. Rezultati provedenog ispitivanja među učenicima, roditeljima i predstavnicima
lokalne samouprave koji ukazuju na analizu potreba i interesa sudionika odgojno-
obrazovnog rada
b. SWOT analiza kod planiranja i ostvarivanja svih aktivnosti Školskog kurikuluma
c. Prikupljanje svih dostupnih podataka kojima ćemo dobiti povratne informacije
vezane za ostvarivanje ciljeva i ishoda planiranih kroz kurikulumska područja
kvantitativni podaci- evidencije o uspjehu, rezultati ispita državne mature,
rezultati na natjecanjima,
kvalitativni izvori informacija- priznanja, nagrade, zahvale, podaci o suradnji,
sudjelovanje u projektima
dodatni podaci: ankete procjene i samoprocjene i protokoli praćenja
pojedinih aktivnosti
d. U okviru profesionalnog osposobljavanja nastavnika nastojati ćemo osigurati različite
oblike rada na vrednovanju i analizi planiranih i i ostvarenih ishoda Školskog
kurikuluma
Izvannastavne aktivnosti Recitatorska skupina ................................................................................................................ 11
Dramska skupina ...................................................................................................................... 13
Klub čitatelja ............................................................................................................................. 14
Literarni izraz i LiDrano ............................................................................................................. 15
Ekološka grupa ......................................................................................................................... 16
Crveni križ ................................................................................................................................. 17
Kumstvo u misijama ................................................................................................................. 19
Čepovima do lijekova ............................................................................................................... 20
Volonteri- učenici frizeri ........................................................................................................... 21
Organizacija i provedba kreativnih radionica ( Božić, Uskrs, Valentinovo ) ............................ 22
Tjedan cjeloživotnog učenja – Izrada zlatoveza ....................................................................... 24
Radionica izrade figurica od fondana ....................................................................................... 25
Radionica „Podravka“ ............................................................................................................... 26
Mladi manekeni ........................................................................................................................ 27
Odbojka - djevojke .................................................................................................................. 28
Rukomet -mladići ..................................................................................................................... 29
Nogomet (mladići i djevojke) .................................................................................................. 30
11
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Recitatorska skupina
Voditelji Nastavnik - voditelj Ivana Petričević
Suradnici kolegice iz Aktiva
Vremensko razdoblje tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 10-ak
Razredi 2. a, 3. a, 4. a i dr.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Predviđene aktivnost recitatorske skupine:
obilježavanje obljetnica rođenja ili smrti poznatih književnika (Sjećanje na Matiju Antuna Relkovića (uoči 220. obljetnice smrti) - (11. ili 12. mjesec);
sudjelovanje na manifestaciji Dani Josipa i Ivana Kozarca (10. mjesec);
sudjelovanje na manifestaciji Šokačka rič (11. mjesec);
sudjelovanje na književnoj večeri Ogranka Matice hrvatske u Vinkovcima;
smotra LiDraNo za dramsko-scenski izraz
i slična zbivanja. Učenici će obilaziti književne večeri u Vinkovcima kako bi čuli živu riječ književnika.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika ljubav prema poetskoj riječi, posebice kod zavičajnih književnika - umjetničkim recitiranjem sugestivno djelo prenijeti drugima kao vlastiti doživljaj - poticati jezičnu svijest kod slušatelja - spoznati zakonitosti scenskoga iskaza - razvijati vlastitu kreativnost i postojeći talent
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- učenicima omogućiti da vlastitim iznošenjem poetske riječi spoznaju njezinu ljepotu - savladati zakonitosti scenskoga iskaza - osvijestiti kod učenika spoznaju da školu moraju gledati kao odgojnu, obrazovnu, ali i kulturno-stvaralačku ustanovu koja slobodnim aktivnostima omogućuje stvaralaštvo te postaje mjesto usvajanja humanih vrijednosti kod učenika
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija navedenih zbivanja (Ivana Petričević) - suradnja s Ogrankom Matice hrvatske u Vinkovcima (Dražen Švagelj), „Privlačicom” (Martin Grgurovac), HAZU-om (Anica Bilić), Kazalištem „Nova scena” (Andrijana Raguž)…
Način realizacije aktivnosti
- učenicima omogućiti da svoj talent iskažu u raznim prigodama, kao što su:
obilježavanje obljetnica rođenja ili smrti poznatih književnika (Sjećanje na Matiju Antuna Relkovića (uoči 220. obljetnice smrti) - (11. ili 12. mjesec);
sudjelovanje na manifestaciji Dani Josipa i Ivana Kozarca (10. mjesec);
sudjelovanje na manifestaciji Šokačka rič (11. mjesec);
12
sudjelovanje na književnoj večeri Ogranka Matice hrvatske u Vinkovcima;
smotra LiDraNo za dramsko-scenski izraz
i slična zbivanja.
Vremenik aktivnosti - okupljanje s recitatorima predviđeno je u večernjim satima ili u skladu s njihovim rasporedom - navedene aktivnosti provest će se prema vremeniku događanja
Način vrednovanja aktivnosti
- učenici će svoj talent iskazati kroz sudjelovanja na raznim događajima te će se uvidjeti njihov uloženi trud i rad u kojemu su učenici primijenili poznavanje govornih zakonitosti - iznošenje dojmova - fotografije
Troškovnik - troškove umnožavanja radnih materijala snosi škola
13
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dramska skupina
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mirela Luburić
Suradnici Stručni aktiv hrvatskog jezika
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 15
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Dramska skupina
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika ljubav prema glumi - umjetničkim izvođenjem sugestivno djelo prenijeti drugima kao vlastiti doživljaj - poticati jezičnu svijest kod slušatelja - spoznati zakonitosti scenskoga iskaza - razvijati vlastitu kreativnost i postojeći talent
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
-prikazati djelovanje dramske skupina u školi i izvan nje
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Mirela Luburić , prof. - učenicima omogućiti da vlastitim iznošenjem riječi spoznaju njezinu ljepotu - osvijestiti kod učenika da školu moraju gledati kao odgojnu, obrazovnu, ali i kulturno-stvaralačku ustanovu koja slobodnim aktivnostima omogućuje stvaralaštvo te postaje mjesto usvajanja humanih vrijednosti kod učenika
Način realizacije aktivnosti
- učenicima omogućiti da svoj talent iskažu u raznim prigodama ( Božić )
Vremenik aktivnosti - okupljanje je predviđeno u večernjim satima, nakon posljednjega sata
Način vrednovanja aktivnosti - učenici će svoj talent iskazati kroz sudjelovanja na raznim događajima te će se uvidjeti njihov uloženi trud i rad u kojemu su učenici primijenili poznavanje govornih zakonitosti
Troškovnik - troškove umnožavanja radnih materijala snosi škola
14
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Klub čitatelja
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mirela Luburić
Suradnici Stručni aktiv hrvatskog jezika Školska knjižnica
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 8
Učenici Broj učenika 15
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Učenici će po vlastitom izboru pročitati knjige koje će kasnije predstaviti ostalima učenicima
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
-razvijanje ljubavi prema čitanju -popularizacija čitanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
učenici će: -shvatiti ljepotu riječi i čitanja -objasniti svoj stav prema djelu -usporediti djelo sa ostalim pročitanim djelima -kritizirati odabrano djelo
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Školska knjižnica
Način realizacije aktivnosti
Radionice koje će se održavati u prostoru školske knjižnice
Vremenik aktivnosti školska godina 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti
- učenicima omogućiti da vlastitim izborom knjige izraze svoj interes , proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno
15
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Literarni izraz i LiDrano
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivana Paulić Aktiv Hrvatskog jezika
Suradnici Razrednici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 10
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Učenici će razvijati stvaralačko pisanje na zadanu temu ili po vlastitom izboru
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Potaknuti kod učenika ljubav prema poetskoj riječi i poznavanju književnosti, razvijati ljubav prema pravilnom izražavanju, poticati jezičnu svijest kod slušatelja, razvijati vlastitu kreativnost i postojeći talent
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći vladati jezičnim kompetencijama na višoj kognitivnoj i psihomotoričkoj razini
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Svi nastavnici Hrvatskoga jezika
Način realizacije aktivnosti
LiDraNo – literarni izraz 2017./2018.
Vremenik aktivnosti Tijekom godine
Način vrednovanja aktivnosti Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, sudjelovanje na LiDraNu
Troškovnik Troškove umnažanja radnih listića snosi škola
16
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Ekološka grupa
Voditelji
Nastavnik - voditelj Branka Dučmelić, prof.
Suradnici učenici ekolozi
Vremensko razdoblje tijekom 2017./2018.školske godine
Planirani broj sati 70
Učenici Broj učenika 16
Razredi 1.e, 1.a, 1.b, 2.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
briga o zaštiti okoliša škole
uređenje okoliša
svakodnevno odvajanje i sortiranje otpada u učionicama, i prostorima škole
odnošenje ambalaže u adekvatne reciklažne kontejnere koji se nalaze u blizini škole (papir, staklo, metal, plastika, baterije)
posjeti Sajmu zdravlja i sličnim manifestacijama gdje se učenici mogu upoznati s različitim zdravim načinima prehrane i dr.
obilježavanje : 4. listopada (Svjetski dan zaštite životinja); 22. travnja (Dan planeta Zemlje) i 5. lipnja (Svjetski dan zaštite okoliša).
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijanje ekološke svijesti , očuvanje i unapređenje čovjekovog okoliša, te služiti kao pozitivan primjer ostalima
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Čuvati i unaprijediti svoj okoliš, razvrstavati otpad, racionalnije trošiti energiju i vodu
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Profesorica Branka Dučmelić će svoje navike i znanje nastojat prenijeti svim učenicima škole
Čuvanje okoliša i odgovorno ponašanje prema prirodi odnosi se na sve djelatnike i učenike škole
Način realizacije aktivnosti
Različite aktivnosti u učionici i izvan škole
Vremenik aktivnosti
Školska godina 2017./2018. – svakodnevna briga za očuvanje okoliša tijekom cijele školske godine, u školi, na poslu i kod kuće
Način vrednovanja aktivnosti
Najsavjesnije učenike se pohvaljuje i stimulira na daljnji odgovoran, savjestan i pozitivan pristup životu
Troškovnik Poželjni su kontejneri za razvrstavanje otpada ispred škole
17
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Crveni križ
Voditelji
Nastavnik - voditelj Alisa Hošteter
Suradnici Branko Tomić (ravnatelj Hrvatskog Crvenog križa Vinkovci)
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 10
Razredi Prvi i drugi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Akcija „Solidarnost na djelu“(listopad-od prikupljenih novčanih sredstava pruža se pomoć socijalno ugroženim obiteljima uoči božićnih i novogodišnjih praznika) -Dan dragovoljnih darovatelja krvi(25.listopada) - Mjesec borbe protiv alkoholizma,nikotizma i ovisnosti o drogama(15.studenoga-15.prosinca) -Dan borbe proti AIDS-a (01.prosinca) -Tjedan solidarnosti (08.-15. prosinca) -Međunarodni dan volontera(05.prosinca-upis novih članova u HCK) -Natjecanje Podmlatka i Mladeži Crvenog križa (ožujak-učenici pokazuju stečena znanja iz pružanja prve pomoći,povijesti Međunarodnog pokreta Crvenog križa i Međunarodnog humanitarnog prava) -Međužupanijsko natjecanje Podmlatka i Mladeži Crvenog križa (travanj) -Svjetski dan zdravlja (07.travnja-akcija dragovoljnog darivanja krvi) -Dan planeta Zemlje (22.travnja) -Tjedan HCK-a (08.-15.svibnja) - Nacionalno natjecanje Podmlatka i Mladeži Crvenog križa - Međunarodni dan Crvenog križa i Crvenog polumjeseca obilježava se 08.svibnja na dan kada je 1828.godine rođen Henry Dunant-osnivač Međunarodnog pokreta Crvenog križa i Crvenog polumjeseca -Obilježavanje obljetnice bitke kod Solferina-24.lipnja 1859.godine javlja se ideja o nastanku Crvenog križa(Gradsko društvo Crvenog križa Vinkovci nagrađuje pobjednike natjecanja i svoje članove putovanjem u Solferino) -Tjedan solidarnosti(01.-07.lipnja) - Dan ružičastih majica (lipanj) tjedan borbe protiv vršnjačkog nasilja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- odgoj za humanost - razvoj socijalne svijesti - zdravstveno prosvjećivanje
18
- osposobljavanje djece i mladeži za odrastanje u odgovornu, zdravu i zrelu osobu, koja će znati pomoći sebi i drugima
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- svijest o humanosti - razvijanje socijalne svijesti i osjetljivosti - svijest o odgovornom i zdravom načinu života - spoznaja o važnosti razvijanja građanskih kompetencija
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija i provođenje zadanih zadataka - okupljanje učenika - priprema za natjecanje - suradnja s ravnateljem i Klubom mladeži HCK
Način realizacije aktivnosti
-Klub Mladeži GDCK Vinkovci i školski ogranci provode dva programa :
1. “Humane vrednote“ 2. “Istraživanje međunarodnog humanitarnog prava“
-razne humanitarne akcije -kreativni,zabavni i sportski sadržaji -natjecanja -sat razredne zajednice: Na satima razredne zajednice učenike treba upoznati s radom Crvenog križa i motivirati ih da se uključe u humanitarni rad.Treba im pokazati ppt prezentacije i kratke filmiće te održati predavanje i na taj način ih upoznati s nastankom i načelima rada Crvenog križa: humanost, nepristranost, neutralnost, neovisnost, dragovoljnost, jedinstvo i univerzalnost.
Vremenik aktivnosti školska godina 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti
- Diplome, zahvalnice, pehari -Posebne nagrade: put u Solferino, Italija ili Kenzingen, Njemačka -Međunarodna suradnja i razvijanje prijateljstva s članovima međunarodnih humanitarnih udruga iz Njemačke ili Italije
Troškovnik
Hrvatski Crveni križ osigurava financijska sredstva za natjecanja, edukacije,putovanja i sl. putem donacija,članarine i prikupljenih sredstava humanitarnih akcija. Torba za prvu pomoć, te zavoji i ostalo potrebno za pripreme
19
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Kumstvo u misijama
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kristina Culek, dipl. teolog
Suradnici Vlatka Panenić, dipl. teolog
Vremensko razdoblje tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika svi učenici
Razredi svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Škola, tj. učenici škole postali su sponzor jednoj djevojčici iz misijskih zemalja koje nam je dodijelio Ured za promicanje župnih misijskih skupina Đakovačko-osječke nadbiskupije.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijanje osjetljivosti prema potrebnima. Probuditi osjećaj solidarnosti i pravednosti. Pomoći učeniku u stvaranju ljestvice vrijednosti. Poticati na kršćanski angažman u društvenom životu i preobrazbi svijeta.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenik će: - podupirati izgradnju osobne svijesti o zajedničkom
dobru - pridonijeti brizi za opće dobro kroz pomaganje drugima - sudjelovati i podržati misijsku djelatnost Crkve - upoznati različite pokušaje ostvarenja boljeg i
pravednijeg svijeta - usvojiti svijest o važnosti njegovanja i iskazivanja
solidarnosti među ljudima
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelj aktivnosti brine o prikupljanju i predaji novčanih sredstva Uredu za promicanje župnih misijskih skupina te informiranju učenika o tijeku aktinosti. Vanjski nositelj aktivnosti je Ured za promicanje župnih misijski skupina, Đakovo, s. Ignacija Ribinski
Način realizacije aktivnosti
Dobrovoljno davanje priloga u posebnu, za tu prigodu izrađenu, kutiju. Obilježavanje misijske nedjelje kao poticanje na sudjelovanje u projektu. Skupljanje plastičnih boca čijim otkupom ćemo prikupiti dodatna sredstva.
Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2017./2018., s posebnim nagalskom na misijsku nedjelju te advent i korizmu.
Način vrednovanja aktivnosti U razgovoru s učenicima podnijeti izvješće o razultatima akcije i poticati ih na nastavak takvog djelovanja.
Troškovnik Nema troškova jer je rad baziran na volonterskom djelovanju i dobrovoljnim učeničkim prilozima.
20
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Čepovima do lijekova
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kristina Culek, dipl. teolog
Suradnici Melita Matijević, inž. građevinarstva Stefanie Jade Horvat, magistra psihologije
Vremensko razdoblje tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika svi učenici
Razredi svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Prikupljanje rabljenih plastičnih čepova koji će biti donirani UOLL kako bi udruga osigurala sredstva za kupnju lijekova, terapija i/ili medicinskih pomagala oboljelima u slučaju kada to ne financira HZZO
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijati osjetljivost prema potrebnima u vlastitoj okolini. Probuditi osjećaj solidarnosti i pravednosti. Pomoći učeniku u stvaranju ljestvice vrijednosti. Poticati na kršćanski angažman u društvenom životu i preobrazbi svijeta. Izgrađivati ekološku svijest i zauzimati se za zdrav okoliš i očuvanje prirode. Njegovati svijest odgovornosti pred Bogom za stvoreni svijet.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenik će: - prihvatiti humanitarno djelovanje i pomaganje drugima
kao izraz vlastitog životnog i vjerničkog opredjeljenja - razvijati sposobnost za društveni angažman, tj. za
aktivno i odgovorno sudjelovanje u životu društva - vježbati spremnost na izgradnju čovječnijeg, boljeg i
pravednijeg svijeta - izgrađivati osobnu svijest o zajedničkom dobru
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelj aktivnosti brine o prikupljanju i slanju plastičnih čepova UOLL. Vanjski nositelj aktivnosti je Udruga oboljelih od leukemije i limfoma, Čakovec (UOLL)
Način realizacije aktivnosti
Učenici će donositi prikupljene plastične čepove te ih spremati u posebne, za tu prigodu izrađene, kutije koje se nalaze u prostorima Škole.
Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti
Prikupljanje rabljenih plastičnih čepova koji će biti donirani UOLL kako bi udruga osigurala sredstva za kupnju lijekova, terapija i/ili medicinskih pomagala oboljelima u slučaju kada to ne financira HZZO
Troškovnik
Razvijati osjetljivost prema potrebnima u vlastitoj okolini. Probuditi osjećaj solidarnosti i pravednosti. Pomoći učeniku u stvaranju ljestvice vrijednosti. Poticati na kršćanski angažman u društvenom životu i preobrazbi svijeta. Izgrađivati ekološku svijest i zauzimati se za zdrav okoliš i očuvanje prirode. Njegovati svijest odgovornosti pred Bogom za stvoreni svijet.
21
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Volonteri- učenici frizeri
Voditelji
Nastavnik - voditelj Josipa Bobovec,
Suradnici Marijana Matošević, Branka Dučmelić razrednici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine (prosinac 2017.)
Planirani broj sati 10
Učenici Broj učenika 17
Razredi 3f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine aktivna suradnja sa ustanovama:
centar za rehabilitaciju djece s poteškoćama u razvoju „Mala terezija“
starački dom
dječji dom „Sveta Ana“
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Jačati kod učenika pozitivni duh humanosti i pomaganja kroz volonterski rad
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- Pobuditi humanost kod učenika i spoznati vrijednost volontiranja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelji ove aktivnosti će odgovorno i savjesno obavljati posao a to su : učenici završnih razreda s stručnim učiteljicama : Josipom Bobovec i Marijanom Matošević
Način realizacije aktivnosti
Učenici organizirano odlaze u posjet gore navedenim ustanovama i pružaju usluge šišanja, te drugih radnji vezane uz tu struku
Vremenik aktivnosti - Tijekom školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti Učenike procjenjujem kroz sljedeće komponente: zalaganje i redovitost u radu, napredovanje i kreativnost u radu
Troškovnik Troškove odlaska snosi ustanova kod koje se upućuje
22
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Organizacija i provedba kreativnih radionica za prigodne blagdane ( Božić, Uskrs, Valentinovo )
Voditelji
Nastavnik - voditelj Melita Matijević, Lidia Lešić
Suradnici Stefani Horvat, Tena Papiga, Kristina Culek
Vremensko razdoblje Studeni, prosinac, sijećanj, veljača, ožujak
Planirani broj sati Po potrebi
Učenici Broj učenika 36
Razredi 2h, 3g, 2.e, 3.e, 2.d, 1b, 1f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pronaći ideje, odabrati i pripremiti potreban materijal te osgurati prostor gdje će se održavati radionice. Ućenici će prema mojim uputama i primjerima izrađivati prigodne dekoracije te ih prodavati na sajmu koji će biti organiziran u holu škole. Sakupljen novac ide u humanitarne svrhe. Izrada korisnih i ukrasnih predmeta od ambalažnih materijala (materijala namjenjenih za reciklažu: kartona, valovite ljepenke, limenki,staklenki, plastičnih boca)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
razvijati kod učenika natjecateljski duh ( međusobno će se natjecati i dokazivati ) - kreativno provesti nastavno i izvannastavno vrijeme - poticati i razvijati timski rad - razvijati sposobnost samovrednovanja i stvaranja pozitivne slike o sebi Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti prema okolišu smanjujući količinu otpada
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će: - prepoznati važnost timskog rada, - prepoznati i cijeniti vrijednosti humanitarnog rada - prepoznati važnost organizacije rada, - razviti natjecateljski duh i kreativnost - provesti pravilno zbrinjavanje otpadnog materijala Razvijati radne vrijednosti i stvaralaštvo, prepoznati najvažnija svojstva ambalažnih materijala i njihovu moguću prenamjenu, prepoznati i primijeniti tehnike ukrašavanja predmeta, prihvatiti novi način primjene amb. materijala kao mjeru odgovornosti prema okolišu, mijenjati osobne navike uslijed novih spoznaja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Osigurati potreban materijal i radno mjesto za provođenje radionice. Osigurati uvjete za siguran rad i pravolno zbrinjavanje otpadnog materijala.
Način realizacije aktivnosti
Na temelju prikupljenih ideja dati učenicima detaljne upute kako i na koji način će realizirati ideje.
23
Okupljanje učenika izvan nastave po 4 sata u studenom i prosincu, skupni rad učenika
Vremenik aktivnosti Studeni, prosinac, sijećanj, veljača, ožujak
Način vrednovanja aktivnosti
Uradci koji budu izrađeni precizno i uredno prodavat će se i bit će izloženi u prostorima škole. Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
Troškovnik
Troškovnik će biti naknadno izrađen. Sav materijal koji se koristi za izradu dekoracija kupuje se u sklopu nastavnog materijala namjenjenog za vježbe i praktičnu nastavu u školi. Dio troškova će snositi škola.
24
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Tjedan cjeloživotnog učenja – Izrada zlatoveza
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ana Šarčević
Suradnici Stručni aktiv tekstila i kože
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 6
Učenici Broj učenika 10
Razredi 2.b, 3.b, 4.b, 3.g, 2.g
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Tjedan cjeloživotnog učenja Nastava je predviđena za napredne učenike, te im se na ovaj način omogućava da dođu do novih saznanja ,izrada zlatoveza, početni koraci za izradu starog slavonskog veza po kartonu s zlatnim koncem ,izrada zlatoveza na boci, izrada broševa, narukvica pojaseva itd.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
-Sačuvati od zaborava izradu zlatnim koncem po kartonu ručno. Kod učenika je važno na različite načine potaknuti primjenu znanja i vještina iz praktične nastave. Na taj način osim što im nudimo veću primjenjivost i raspon zanimanja u budućnosti, povećavamo motivaciju za zanimanjem, ali i znanje povezujemo s kulturnom baštinom Slavonije i Vinkovaca.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prezentirati način izrade Učenici na ovaj način uviđaju vrijednost vlastitog zanimanja. Učenici će savladati osnove izrade zlatoveza korak po korak i način primjene. Razdijelit će postupak izrade na manje segmente . Uvježbati svaki segment , konačni uradak govoriti će konačni proizvod učenika.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
voditelj projekta: planira i organizira način održavanja aktivnosti Ana Šarčević Odgovorno i savjesno pristupiti osposobljavanju učenika
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se održati u Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci Program će se izvoditi izvan nastavnog plana i programa
Vremenik aktivnosti Vrijeme i dana održavanja će biti naknadno dostavljen Program će se izvoditi kontinuirano tijekom školske godine
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovati učenike kroz razna priznanja,nagrade,pohvale,posjete raznim sajmovima ,posjete stručnim ekskurzijama
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
25
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Radionica izrade figurica od fondana
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ružica Šošić, majstor slastičar, strukovni učitelj slastičarstva, mentor
Suradnici Stručni aktiv turizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 15
Razredi 2. d i 3. d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
"Dora" usluge i prezentator Lada Osredečki će pokazati različitr vrste fondana kao i bojanje, pripremu i izradu figurica od fondana za dekoraciju torti i kolača.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Pokazati učenicima slastičarima načine i tehnike izrade različitih figurica i oblika za dekoraciju torti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Naučiti kako pravilno koristiti alat i tehnike izrade željenih oblika.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pripremiti sve potrebno za kvalitetno održavanje radionice.
Način realizacije aktivnosti
U kabinetu slastičarstva.
Vremenik aktivnosti Rujan, listopad i studeni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti
Kroz ponovljenu i samostalnu izradu već viđenog i naučenog na radionici na redovitim praktičnim vježbama u svrhu utvrđivanja znanja i poboljšanja vještina za izradu različitih oblika od fondana, kao i njihova primjena u radu sa slasticama.
Troškovnik Izrađuje se na osnovi utrošenog materijala.
26
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Radionica PODRAVKA
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Bošnjak, Mario Janocik
Suradnici Stručni aktiv turizma i ugostiteljstva Ivica Ljubek Podravka: Zlatko Sedlanić
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine (prosinac 2017.)
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 10
Razredi 2.d i 3.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Dolazak gostiju iz Podravke, Zlatka Sedlanića i Marka Peras koji će učenicima i nastavnicima održati edukativnu prezentaciju na temu pripreme jela s industrijskom hranom iz bogatog asoortimana tvrtke Podravka d.d. Nakon edukativnog predavanja, učenici zanimanja kuhar drugi i treći razred sudjelovat će u pripremi jela od industrijskih namirnica tvrtke Podravka.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Učenici imaju potrebu raditi s novim namirnicama. Potrebno je razvijati i poticati kreativnost u praktičnom radu.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći: - upoznati se s novim namirnicama - osmišljavati vlastite recepte i načine kombiniranja
novih naminrica - sudjelovati u izradi novih jela - upoznati osobu sa dugogdišnjim iskustvom i dobiti nove
informacije koje im mogu pomoći u budućnosti.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizacija posjeta. Dogovor s učenicima. Suradnja s učenicima i edukatorima iz tvrtke Podravka
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati u školskom praktikumu iz ugostiteljstva i turizma namijenjenom učanicima zanimanja kuhar
Vremenik aktivnosti Prosinac 2017. (tijekom godine 2017./2018.)
Način vrednovanja aktivnosti Samoiskaz učenika Fotografije Izrađena jela od strane učenika
Troškovnik Trošak snosi Podravka d.d.
27
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Mladi manekeni
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Jadranka Mišković
Suradnici Aktiv tekstila
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 4-8
Razredi 2.b, 3.b, 4.b, 3.g, 2.g
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
-prikaz i predstavljanje škole kroz rad naših učenika -suradnja s lokalnom zajednicom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
1.Prezentacija radova učenika. Učenici u zanimanjima krojač i odjevni/modni tehničar sudjeluju u izradi različitih odjevnih materijala pri pripremi za natjecanja ili sudjelovanju u nekoj od manifestacija. Kako bi bolje uvidjeli područja u kojima mogu napredovati, važna je prezentacija njihovog rada. 2. Motivacija za zanimanjem. Motivacija se ostvaruje povezivanjem s modnim svijetom.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će težiti što kreativnijoj izvedbi i prezentaciji. Razlikovat će pravilnu od nepravilne prezentacije i na temelju njih raditi na usavršavanju. Učenici će uočiti da je prezentacija isto tako veliki dio posla te da je važno na koji način će se proizvod prezentirati i plasirati na tržište u što skorijem roku.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
voditelj projekta: planira, organizira vrijeme uvježbavanja učenika. Suradnja s Turističkom zajednicom grada Vinkovaca, Gradski muzej
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se održavati u prostorijama škole prema potrebi na raznim lokacijama grada.
Vremenik aktivnosti program će se izvoditi prema potrebi ,tijekom školske godine
Način vrednovanja aktivnosti Način vrednovanja će se odvijati kroz razna priznanja, nagrade ,pohvale te posjete raznim sajmovima , odnosno odlazak na stručne ekskurzije
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
28
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Odbojka - djevojke
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mijo Jukić, prof.
Suradnici Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi Od prvoga do četvrtoga razreda (1 -4)
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Rad u odbojkaškoj sekciji će se realizirati kroz treninge koji će se održavati dva sata tijedno,te kroz županijska i regionalna natjecanja. Sa aktivnostima se započima 15.09.2017. a završava 19.06.2018.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Usvajane elemenata odbojkaške igre te uvježbavanje tehnike i taktike. Uz redovnu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, potrebno je učenicima omogućiti zadovoljenje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Kroz aktivnosti odbojkaške igre povećati motoričke sposobnosti,funkcionalne sposobnosti, – poticanje stvaranja navika za tjedno višednevno samostalno vježbanje(pogotovo učenice),rekreativno uključivanje u kineziološke aktivnosti po osobnom interesu i sposobnostima,sportski klubovi
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Suradnja se odvija s matičnom školom ,županijskim savezom školskih sportskih društava,s roditeljima,
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati kroz rad u našem školskom klubu "OBRTNIK". kao izvan nastavna aktivnost.
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja aktivnosti Interes učenika koji sudjeluju u sekciji. Redovitost na susretima.
Troškovnik Nema troškova
29
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Rukomet-djevojke
Rukomet -mladići
Voditelji
Nastavnik - voditelj Božo Pavlović
Suradnici Nastavnici TZK
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi Od prvoga do četvrtoga razreda (1 -4)
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Rad u rukometnoj sekciji će se realizirati kroz treninge koji će se održavati dva sata tijedno,te kroz županijska i regionalna natjecanja. Sa aktivnostima se započima 15.09.2017. a završava 19.06.2018.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Usvajane elemenata rukometne igre te uvježbavanje tehnike i taktike. Uz redovnu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture ,potrebno je učenicima omogućiti zadovoljenje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Kroz aktivnosti rukometne igre povećati motoričke sposobnosti,funkcionalne sposobnosti, – poticanje stvaranja navika za tjedno višednevno samostalno vježbanje(pogotovo učenice),rekreativno uključivanje u kineziološke aktivnosti po osobnom interesu i sposobnostima,sportski klubovi.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Suradnja se odvija s matičnom školom, županijskim savezom školskih sportskih društava, s roditeljima
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati kroz rad u našem školskom klubu "OBRTNIK". kao izvan nastavna aktivnost.
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja aktivnosti Interes učenika koji sudjeluju u sekciji. Redovitost na susretima.
Troškovnik Nema troškova
30
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Nogomet (mladići i djevojke)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivan Lončar
Suradnici Nastavnici TZK
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Rad u nogometnoj sekciji će se realizirati kroz treninge koji će se održavati dva sata tijedno,te kroz županijska i regionalna natjecanja. Sa aktivnostima se započima 15.09.2017. a završava 19.06.2018.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Usvajane elemenata nogometne igre te uvježbavanje tehnike i taktike. Uz redovnu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture ,potrebno je učenicima omogućiti zadovoljenje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Kroz aktivnosti nogometne igre povećati motoričke sposobnosti,funkcionalne sposobnosti, – poticanje stvaranja navika za tjedno višednevno samostalno vježbanje(pogotovo učenice),rekreativno uključivanje u kineziološke aktivnosti po osobnom interesu i sposobnostima,sportski klubovi.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Suradnja se odvija s matičnom školom, županijskim savezom školskih sportskih društava, s roditeljima
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati kroz rad u našem školskom klubu "OBRTNIK". kao izvan nastavna aktivnost.
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja aktivnosti Interes učenika koji sudjeluju u sekciji. Redovitost na susretima.
Troškovnik Nema troškova
Izvanškolske aktivnosti
Interlliber............................................................................................................................ 32
Posjet HNK u Osijeku ili Gradskom kazalištu „Joza Ivakić” Vinkovci .................................. 33
Terenska nastava iz povijesti - Vinkovci ............................................................................. 34
Terenska nastava povijesti-Vučedol-Vukovar ................................................................... 35
Terenska nastava iz povijesti – Dvorci Hrvatskog zagorja .................................................. 36
Terenska nastava –obilazak grada i Turističke zajednice grada Vinkovaca ....................... 37
Terenska nastava –obilazak grada Vukovara i Turističke zajednice grada ........................ 38
Terenska nastava Osijek-Đakovo ....................................................................................... 39
Terenska nastava „Etno eko vodič“ ................................................................................... 41
Terenska nastava u Iloku .................................................................................................... 43
Obilazak turističkog sajma Zagreb (Place2go) ili Beograd ................................................. 45
Stručna ekskurzija u posjet UN-ovom sjedištu u Beču (Austrija) ....................................... 47
Stručna ekskurzija u Grac, Austrija..................................................................................... 48
Posjet učenika 3. razreda tvornici "Kandit" Osijek ............................................................. 49
Zagreb „ Akademija šišanja“ .............................................................................................. 50
„Dodir Pariza“ u Beogradu - sajam mode i ljepote ............................................................ 51
Bolonja sajam “kozmoprof“ ............................................................................................... 52
Edukacija“ Hair Stayle „ Zagreb (međunarodni sajam frizera) ........................................... 53
Stručni seminar za učenike frizere –Zagreb ...................................................................... 54
Stručna ekskurzija – Tvornica HEMCO Đakovo .................................................................. 55
Stručna ekskurzija – posjet Tehničkom muzeju ................................................................. 56
Posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji ...................................................................... 57
Terenska nastava - Kopački rit .......................................................................................... 58
Maturalno putovanje 3.a, 3.c, 3.b i 2.e .............................................................................. 59
Maturalno putovanje 4.b i 3.f ............................................................................................ 60
Putovanje za pamćenje - Višednevna ekskurizija .............................................................. 61
32
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Interlliber
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivana Petričević, Tanja Pajtak, Martina Mihin (prema interesu i druge kolegice iz Aktiva hrvatskoga jezika)
Suradnici Miljenka Vujeva, Kornelio Gorić, Eva Jurčević (i ostali razrednici)
Vremensko razdoblje Studeni 2017.
Planirani broj sati 12
Učenici Broj učenika 50-ak
Razredi 1. d, 2. a, 3. a i 4. a (ili neki drugi trogodišnji i četverogodišnji razredi)
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- posjet Interliberu - razgledavanje Trga -odlazak u kazalište (ukoliko na repertoaru bude prigodna predstava)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- učenici će imati prigodu posjetiti Sajam knjiga Interliber te proširiti svijest o značaju knjige - razvijati ljubav prema pisanoj riječi - spoznati vrijednosti domaće i svjetske produkcije knjiga - omogućiti uvid u nova kazališna strujanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
pobuditi interes za čitanje domaće i strane literature spoznati vrijednosti izdavačke djelatnosti analizirati nova kazališna strujanja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- razrednici 1. d, 2. a, 3. a i 4. a razreda realizirat će posjet Interliberu u skladu s pravilima jednodnevnih posjeta - omogućit će učenicima uvid u nova književna zbivanja - ukoliko u Zagrebu bude upriličena neka prigodna predstava, učenici će ju pogledati
Način realizacije aktivnosti
- putovanje ćemo realizirati u studenom 2017. godine - za organizaciju putovanja zadužena je Ivana Petričević, prof. (ili kolegice iz Aktiva hrvatskoga jezika)
Vremenik aktivnosti - putovanje planiramo u studenom 2017. godine, u trajanju od 1 dana
Način vrednovanja aktivnosti
- vrijednosti koje će učenici vidjeti u Zagrebu bit će povezane s gradivom Hrvatskoga jezika - razgovor s učenicima - učenički radovi
Troškovnik - troškovnik će biti naknadno izrađen, a troškove puta te kazališne karte snosit će roditelji
33
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu u Osijeku ili Gradskom kazalištu „Joza Ivakić” Vinkovci
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivana Petričević i profesorice Hrvatskoga jezika
Suradnici razrednici
Vremensko razdoblje tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati ovisno o zainteresiranosti učenika
Učenici
Broj učenika
50-ak
Razredi trogodišnji i četverogodišnji razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- tijekom godine učenici će pogledati dvije-tri predstave koje su u skladu s njihovim interesima
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
potaknuti kod učenika ljubav prema sadržajima medijske kulture
razvijati osjećaje prema različitim umjetnostima
stjecanje spoznaje o suvremenim i svjetskim djelima gledajući kazališnu predstavu
kreativno provesti slobodno vrijeme
stvarati naviku gledanja kazališnih predstava
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- razviti svijest o predstavljenom sadržaju predstave - obogatiti medijske kompetencije - stvoriti naviku posjeta kazalištu - povezati sadržaj predstave s planom i programom
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
profesorice Hrvatskoga jezika učenicima će omogućiti gledanje predstava koje su u skladu s njihovim interesima i planom i programom
Način realizacije aktivnosti
učenicima ponuditi sadržaje koji se mogu analizirati na satima Hrvatskoga jezika i dati im smjernice u praćenju pojedine predstave
Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, ovisno o ponuđenom sadržaju
Način vrednovanja aktivnosti
povezati s nastavnim sadržajima, planom i programom iz Hrvatskoga jezika te učenike ocijeniti kroz lektiru
razgovor s učenicima, njihovi dojmovi
Troškovnik troškovnik će biti naknadno izrađen, a učenici sami snose
troškove ulaznica i prijevoza
34
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Terenska nastava iz povijesti - Vinkovci (Gradski muzej Vinkovci, Galerija likovnih umjetnosti ''Slavko Kopač'', spomen kuća Ivana Kozarca, Meraja, aktualna događanja u gradu)
Voditelji Nastavnik - voditelj
Kornelio Gorić, Boris Divjak, Miljenka Vujeva, Ankica Živić
Suradnici Gradski muzej Vinkovci-etnološki postav
Vremensko razdoblje školska godina 2017./2018. (Prosinac 2017 ili ožujak 2018)
Planirani broj sati 2
Učenici Broj učenika 30-tak
Razredi 3.a ( razred smjer turizam i ugostiteljstvo), 3.c
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
-obilazak kulturnih i povijesnih lokaliteta grada -posjet Muzeju grada Vinkovaca uz stručno vodstvo -grupno i individualno izlaganje učenika u ulozi turističkih vodiča
1. Gradski muzej Vinkovci 2. Galerija likovnih umjetnosti ''Slavko Kopač'' 3. spomen kuća Ivana Kozarca 4. Meraja 5. aktualna događanja u gradu
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
usvojiti činjenice o prošlosti istočne Slavonije, grada Vinkovaca, prepoznati važnost kulturno-povijesne baštine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prepoznati važnost lokalne kulturne baštine. Prepoznati značaj grada Vinkovaca u povijesti. Objasniti glavne značajke izrađenih atrakcija grada. Prepoznati elemente romaničke i gotičke arhitekture. Prepoznati važnost posjete kulturnim ustanovama te spomenicima kulture.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
-osmisliti pojedinačne ili skupne zadatke u obliku turističkih crtica (učenici će se naći u ulozi turističkog vodiča) -dogovoriti posjet i predavanje u muzeju grada Vinkovaca - predmetni nastavnik Boris Divjak, Kornelio Gorić - planiranje i organiziranje terenskog rada - suradnja s drugim nastavnicima uključenim u organizaciju terenskog rada - prikupljanje rada za prezentaciju rada u školi
Način realizacije aktivnosti
terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti Prosinac ili ožujak
Način vrednovanja aktivnosti
- razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
-pisana vježba sa zadatcima -učenički radovi
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
35
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava povijesti-Vučedol-Vukovar
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kornelio Gorić
Suradnici Marijana Trutin, Boris Divjak
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 6
Učenici Broj učenika 40
Razredi 1.a, 1.b
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Terenska nastava povijesti- Vukovar - Vučedol (muzej)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- usvojiti činjenice o lokalitetu Vučedol - upoznavnje s procesom povijesnog istraživanja (arheološke iskopine) - rad s izvorima - primjena integrirane nastave: hrvatski jezik, povijest - izvanučionična nastava - istraživanje - iskustveno učenje - primjena znanja - druženje - avantura
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Opisati staništa, rukotvorine, način života te duhovnost i simboliku Vučedolske kulture. Raščlaniti na koji nam način znanstvenici, arheolozi, geolozi, paleontolozi i antropolozi koji rade u zajedničkom timu i istražuju razvoj praljudi na tlu Hrvatske, pomažu razumjeti najstariju povijest čovječanstva. Prepoznati važnost lokalne kulturne baštine.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- Učenici turističke gimnazije /THK/ - predmetni nastavnik Kornelio Gorić - razrednik Marijana Trutin - planiranje i organiziranje terenskog rada - suradnja s drugim nastavnicima uključenim u organizaciju terenskog rada - prikupljanje rada za prezentaciju rada u školi
Način realizacije aktivnosti
- terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti Rujan/listopad 2017.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
Troškovnik - autobusne karte - ulaznice za muzej
36
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava iz povijesti – Dvorci Hrvatskog zagorja
Voditelji
Nastavnik - voditelj Boris Divjak
Suradnici Kornelio gorić, Ivana Petričević, Eva Jurčić, Darija Kostelić, Tanja Pajtak
Vremensko razdoblje Školska godina 2017./2018.
Planirani broj sati 8
Učenici Broj učenika 70
Razredi 1.b, 2.c, 1.d, 2.a i 1.c
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Posjet dvorcu Trakošćan Posjet lokalitetu seljačke bune u Stubici
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- usvojiti činjenice o dvorcu Trakošćan i razdoblju feudalnog gospodarstva Hrvatske, prepoznati važnost kulturno-povijesne baštine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prepoznati važnost lokalne kulturne baštine. Opisati gospodarstvo i društvo kasnog srednjeg i mlađeg novog vijeka u Hrvatskoj Raščlaniti na koji nam način znanstvenici, arheolozi, geolozi, paleontolozi i antropolozi koji rade u zajedničkom timu i istražuju rimsku kulturu na tlu Hrvatske, pomažu razumjeti povijest ovih prostora.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- predmetni nastavnik Boris Divjak - planiranje i organiziranje terenskog rada - prikupljanje rada za prezentaciju rada u školi
Način realizacije aktivnosti
-terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti proljeće 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
Troškovnik
- Prijevoz turističkim autobusom - Ulaznice u dvorac TRAKOŠĆAN - Stručni vodič za razgled dvorca - Ulaznice za kupanje - Ručak - ostalo
37
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Terenska nastava –obilazak grada i Turističke zajednice grada Vinkovaca
Voditelji
Nastavnik - voditelj Miljenka Vujeva
Suradnici Turistička zajednica grada Vinkovaca, Gradsko kazalište
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine; u razdoblju od veljače do svibnja 2018.
Planirani broj sati 2 školska sata
Učenici Broj učenika 30-tak ili 50-tak
Razredi 3.a i 4.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
-obilazak kulturnih i povijesnih lokaliteta grada -posjet TZ grada Vinkovaca uz stručno predavanje direktorice -grupno i individualno izlaganje učenika u ulozi turističkih vodiča
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika ljubav prema kulturnim sadržajima našega grada - pratiti novitete na polju marketinškog i turističkog djelovanja TZ - kreativno provesti slobodno vrijeme - spoznati važnost turističke zajednice - spoznati vrijednosti vlastitie baštine -suradničko, interakcijsko i iskustveno učenje
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
učenici će tijekom posjeta utvrditi znanje o pojedinim turističkim organizacijama i znamenitostima grada - družeći se, otkrit će vrijednosti hrvatske kulture i povijesti
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
-osmisliti pojedinačne ili skupne zadatke u obliku turističkih crtica (učenici će se naći u ulozi turističkog vodiča) -dogovoriti posjet i predavanje u TZ grada Vinkovaca
Način realizacije aktivnosti
-terenska nastava -izlaganje učenika -razgovor i razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti -drugo polugodište (u razdoblju od veljače do svibnja 2018.)
Način vrednovanja aktivnosti
-razgovor s učenicima i povratne informacije -učenički radovi na temelju viđenog učenici će izraditi samostalne radove (plaka t, referat,ppt ) -pisana vježba sa zadatcima -povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
38
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Terenska nastava –obilazak grada Vukovara i Turističke zajednice grada
Voditelji Nastavnik - voditelj Miljenka Vujeva
Suradnici Kornelio Gorić, Turistička zajednicca grada vukovara
Vremensko razdoblje Kraj prvog polugodišta/ travanj-lipanj u drugom polugodištu Školska godina 2017./2018.
Planirani broj sati 4 školska sata
Učenici Broj učenika 30 do 50
Razredi 3.a i 4.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Obilazak kulturnih i povijesnih lokaliteta grada Posjet Turističkoj zajednici grada Vukovara Odlazak na predstavu u Kulturni dom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika ljubav prema kulturnim sadržajima Slavonije - pratiti novitete na polju marketinškog i turističkog djelovanja TZ - kreativno provesti slobodno vrijeme - spoznati važnost turističke zajednice - spoznati vrijednosti vlastite baštine i vlastitih vrijednosti -suradničko, interakcijsko i iskustveno učenje -druženje
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
učenici će tijekom posjeta utvrditi znanje o pojedinim turističkim organizacijama i znamenitostima grada - družeći se, otkrit će vrijednosti hrvatske kulture i povijesti -promatrati, bilježiti, fotografirati i diskutirati
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
-organizacija prijevoza autobusom i posjeta -informirati učenike i roditelje -osmisliti pojedinačne ili skupne zadatke u obliku turističkih crtica (učenici će se naći u ulozi posjetitelja) -dogovoriti posjet i predavanje u TZ grada Vukovara, pojedinim kulturnim institucijama
Način realizacije aktivnosti
-terenska nastava -izlaganje učenika -razgovor i razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti -drugo polugodište (u razdoblju od veljače do svibnja 2018.)
Način vrednovanja aktivnosti
-razgovor s učenicima i povratne informacije -učenički radovi na temelju viđenog učenici će izraditi samostalne radove (plaka t, referat,ppt ) -pisana vježba sa zadatcima -povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom iz predmeta turistička kultura, povijest, marketing u turizmu, destinacijski menadžment, kulturno-povijesna baština -evaluacija izleta
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen i ovisi o broju učenika i drugim elementima
39
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava Osijek-Đakovo
Voditelji Nastavnik - voditelj Biljana Bjelajac,Kornelio Gorić, Miljenka Vujeva
Suradnici Turistička zajednica grada Osijeka
Vremensko razdoblje veljača/ ožujak 2018.
Planirani broj sati 8
Učenici Broj učenika 32
Razredi THK/ Turistička gimnazija, ostali zainteresirani
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Posjet/ obilazak: 1. Državne ergele Đakovo 2. Đakovačke katedrale 3. Tvrđe u Osijeku 4. Vodenice na Dravi 5. Osječke konkatedrale
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- upoznavanje znamenitosti i kulturo- povijesne baštine dijela Osiječko-baranjske županije , gradova Đakova i Osijeka, važnih za razvoj turizma
- valorizirati važnost turizma općenito za razvoj naše zemlje - usvojiti činjenice o prošlosti istočne Slavonije i važnosti
kulturno-povijesne baštine - njegovanje ljubavi prema zavičaju - razvoj poduzetničkog duha - razmijena iskustava i istraživanje na terenu (iskustveno i
interakcijsko učenje) - izvanučionična nastava - primjena znanja - druženje - avantura
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- istražiti znamenitosti dijela Osječko-baranjske županije- gradova Đakova (katedrala, samostan, državna ergela ) i Osijeka (Tvrđa, franjevački samostan, konkatedrala, Vodenica)
- analizirati značaj manifestacija (Eko-etno sajam u Tvrđi) i tematskih ruta (Mlinarev put) u funkciji očuvanja kulturne baštine i razvoja turizma
- povezati bogatsvo povijesnog naslijeđa i kulturne baštine s razvojem turizma
- prepoznati važnost lokalne kulturne baštine - prepoznati elemente barokne gradnje u Slavoniji - prepoznati ulogu i važnost grada Osijeka u povijesti Slavonije
i Hrvatske - razmijeniti iskustva, diskutirati, postavljati pitanja,
komentirati - kreirati kvalitetnu PowerPoint prezentaciju izleta ili turistički
vodič - riješiti pisanu vježbu sa zadatcima
40
- - primjenjivati stečena znanja kroz nastavne sadržaje i u životu
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija prijevoza autobusom i posjeta - TZ grada Osijeka
Način realizacije aktivnosti
- terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti - veljača/ ožujak 2018.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - pisana vježba sa zadatcima - učenički radovi i fotografije
Troškovnik - zavisan od cijene prijevoza te broja učenika
41
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava „Etno eko vodič“
Voditelji Nastavnik - voditelj Biljana Bjelajac, Marijana Trutin
Suradnici Mirko Martinović, Marica Jovanovac
Vremensko razdoblje listopad 2017.
Planirani broj sati 8
Učenici Broj učenika 30
Razredi Turistička gimnazija 1a, ostali zainteresirani
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Posjet/ obilazak: 1. Suvare u Otoku 2. Značajnog krajobraza Virovi 3. Zaštićenog krajolika Spačva 4. Šumarskog muzeja u Bošnjacima 5. Gradskog središta Županje
6. Snašinih kućara u Gradištu
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- promicanje prirodnih i kulturnih vrijednosti Vukovarsko-srijemske županije važnih za razvoj agroturizma i eko-turizma
- upoznavanje prirodnih i društvenih resursa dijela Vukovarsko-srijemske županije važnih za ruralni turizam i eko-turizam
- valorizirati važnost ruralnog turizma i turizma općenito za razvoj naše županije
- njegovanje ljubavi prema zavičaju - razvoj poduzetničkog duha - razmijena iskustava i istraživanje na terenu (iskustveno i
interakcijsko učenje) - izvanučionična nastava - istraživanje - primjena znanja - druženje - avantura
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Opći dio o turizmu: - opisati turizam kao djelatnost s naglaskom na ruralni turizam
i eko-turizam - opisati i istražiti vrijednosti zavičaja (zaštićenog krajolika
Spačva, značajnog krajobraza Virovi, posebnog rezervata šumske vegetacije Lože, park šume Kunjevci, tematske rute, etno zbirke, šokačkih običaja, grada Županje)
- povezati bogatsvo kulturne baštine, šokačkih običaja s razvojem ruralnog turizma
- diskutirati, navesti dobre i loše primjere ponašanja iz naše okoline koji se odnose na zaštitu prirode, očuvanje kulturne baštine, promociju turizma
Terenski dio: - promatrati teren, bilježiti, fotografirati...
42
- istražiti kakvo je stanje biljnog i životinjskog svijeta, voda na primjeru Virova i dijela šumskog kompleksa Spačve
- analizirati etno zbirke i očuvanje kulturne baštine na primjerima seoskog gospodarstva Snašinih kućara i Suvare, Šumarskog muzeja
- sudjelovati u radionici šaranja tikvica - upoznati se s kulturnom baštinom Županje/ županjske
Posavine - ustanoviti probleme u razvoju ruralnog turizma na terenu te
u razgovoru s domaćinima - razmijeniti iskustva, diskutirati, postavljati pitanja,
komentirati Obrada nakon posjeta:
- kreirati kvalitetnu PowerPoint prezentaciju terenskog izlaska ili turistički vodič
- riješiti pisanu vježbu sa zadatcima - primjenjivati stečena znanja kroz nastavne sadržaje i u
životu
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija prijevoza autobusom i posjeta Suvari (vodič Mirko Martinović), Šumarskom muzeju u Bošnjacima (Antun Leaković), Snašinim kućarima (Marica Jovanovac)
Način realizacije aktivnosti
- terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti - listopad 2017.
Način vrednovanja aktivnosti
- razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - pisana vježba sa zadatcima - učenički radovi i fotografije
Troškovnik - 50 kn
43
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava u Iloku
Voditelji Nastavnik - voditelj Biljana Bjelajac, Ivana Petričević
Suradnici TZ Grada Iloka
Vremensko razdoblje listopad 2017.
Planirani broj sati 8
Učenici Broj učenika 32
Razredi Turistička gimnazija/ THK / ostali zainteresirani
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Posjet/ obilazak: 1. Muzeja Grada Iloka 2. Iločkih podruma i Principovca 3. Starog grada Iloka * usputno stajanje u Tovarniku, rodnom mjestu A. G. Matoša (ispred spomen-kuće)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- upoznati kulturnu baštinu Grada Iloka i prirodna obilježja dijela Srijema
- valorizirati važnost turizma za razvoj naše županije - njegovati ljubav prema zavičaju - živom riječju dati počast velikanu hrvatske moderne ispred
njegove rodne kuće u Tovarniku - spoznati vrijednosti zavičajnika Julija Benešića, jezikoslovca
i književnika - razvijati poduzetnički duh - razmjena iskustava i istraživanje na terenu - (iskustveno i interakcijsko učenje) - izvanučionična nastava - primjena znanja - druženje - - avantura
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- istražiti kulturnu baštinu grada Iloka te prirodne znamenitosti dijela Srijema
- povezati bogatstvo kulturne i prirodne baštine s razvojem specifičnih vrsta turizma
- analizirati turizam kao djelatnost s naglaskom na kulturni turizam
- promatrati teren (lesna zaravan, Dunav…), bilježiti, fotografirati...
- istražiti kako očuvanje prirodne i kulturne baštine pozitivno utječe na razvoj turizma
- analizirati turističku ponudu grada Iloka - diskutirati, navesti dobre i loše primjere ponašanja iz naše
okoline koji se odnose na očuvanje kulturne i prirodne baštine, promociju turizma
- razmijeniti iskustva, postavljati pitanja, komentirati - kreirati kvalitetnu PowerPoint prezentaciju terenskog
izlaska ili turistički vodič - primijeniti stečena znanja kroz nastavne sadržaje i u životu
44
- proširiti znanje o književnicima zavičajnicima (A. G. Matoš i Julije Benešić)
- uočiti tematiku njihovih književnih djela vezanih uz Slavoniju
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija prijevoza i posjeta - Muzej Grada Iloka, TZ Grada Iloka
Način realizacije aktivnosti
- terenska nastava - izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava
Vremenik aktivnosti - 07. listopada 2017.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
Troškovnik - zavisan od cijene prijevoza, odabranih izbornih sadržaja te broja učenika
45
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Obilazak turističkog sajma Zagreb (Place2go) ili Beograd (u sklopu predmeta Marketing u turizmu i Destinacijski menadžment)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Miljenka Vujeva
Suradnici Razrednici, stručni aktiv turizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje Tijekom veljače ili ožujka
Planirani broj sati 1 do 2 dana
Učenici Broj učenika 30 do 50 učenika
Razredi Treći i četvrti razredi turističko ugostiteljskih usmjerenja
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- obilazak turističkog sajma - posjet lokalnim znamenitostima grada - smještaj u hostelu (ukoliko je putovanje dva dana)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika svijest o važnosti promocije i marketinških aktivnosti - pratiti novitete na polju marketinškog djelovanja - kreativno provesti slobodno vrijeme - stvarati naviku praćenja kulturnih,turističkih manifestacija
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- učenicima omogućiti praćenje promocije turističkih proizvoda i turističkih destinacija -omogućiti uvid u marketinške i distributivne aktivnosti turističkih agencija, turoperatora i DMK-a -obilazak grada i turističkih znamenitosti lokalne destinacije -suradničko, interakcijsko i iskustveno učenje učenici će tijekom posjeta utvrditi znanje o pojedinim turističkim organizacijama i znamenitostima grada - družeći se, otkrit će vrijednosti kulture i povijesti
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- za organizaciju putovanja bit će zadužena putnička agencija - učenicima ponudimo sadržaje koji se mogu analizirati na satima marketinga u turizmu, destinacijskog menadžmenta, turističke agencije ili dr. stručnih predmeta i damo im smjernice u praćenju pojedinoga događaja i prezentacije pojedinih destinacija i turističkih agencija i turoperatora -osmisliti pojedinačne ili skupne zadatke u obliku turističkih crtica
Način realizacije aktivnosti
-terenska nastava -izlaganje učenika -razgovor i razmjena iskustava -izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata
Vremenik aktivnosti - tijekom mjeseca veljače ili ožujka u trajanju od jednog dana (ili dva dana)
Način vrednovanja aktivnosti -razgovor s učenicima i povratne informacije
46
-učenički radovi na temelju viđenog učenici će izraditi samostalne radove (plakat, referat,ppt ) -pisana vježba sa zadatcima -povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom predmeta Marketing u turizmu, Destinacijski mendažment, Poslovanje turističke agencije, Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu i dr. -povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom iz predmeta turistička kultura i kulturno-povijesna baština
Troškovnik Troškovnik će se naknadno dostaviti
47
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Stručna ekskurzija u posjet UN-ovom sjedištu u Beču (Austrija)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Livija Pribanić
Suradnici Razrednici četverogodišnjh zanimanja iz područja Ugostiteljstva i turizma
Vremensko razdoblje Prosinac 2017.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 50 do 70
Razredi 2.a, 2.c, 3.a, 3.c, 4.a, 4.c, 4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Na ekskurziji učenici će posjeti sjedište Ujedinjenih naroda u Beču gdje će tijekom dvosatnog obilaska saznati više o Ljudskim pravima. Tijekom obilaska učenici će imati priliku sudjelovati interaktivno sudjelovati u obilasku i u različitim aktivnostima radionice. Nakon radnog dijela, učenici će se upoznati s ljepotama, kulturom i znamenitostima Beča, te će biti dijelom Adventa u Beču. Učenici će također imati i slobodno vrijeme tijekom kojega će imati priliku koristiti strani jezik / strane jezike u svakodnevnoj komunikaciji (u restoranu, u kafiću, u trgovini, na ulici).
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- Obilježavanje Međunarodnog dana ljudskih prava - Upotreba stranog jezika izvan učionice - Proširivanje znanja o međunarodnim institucijama - Upoznavanje s povijesnim i kulturološkim
znamenitostima strane zemlje
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- Primijeniti znanje stranog jezika u neformalnoj situaciji - Komunicirati na stranom jeziku - Otkriti korisne podatke o međunarodnoj instituciji - Razlikovati kulturološka naslijeđa - Vrednovati novostečena iskustva
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- Odgovornost prijevoznika sukladno odredbama Pravilnika
- Odgovornost nositelja aktivnosti: realizacija stručne ekskurzije
Način realizacije aktivnosti
- Komunikacija na stranom jeziku - Razgledavanje grada
Vremenik aktivnosti Listopad 2017. – prikupljanje ponuda putničkih agencija
- Dogovaranje termina posjeta - Organizacija puta
Način vrednovanja aktivnosti Učenici će po povratku ispuniti evaluacijski listić.
Troškovnik U prilogu – učenici plaćaju samo cijenu prijevoza autobusom na relaciji Vinkovci – Graz - Vinkovci
48
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Stručna ekskurzija u Grac, Austrija
Voditelji
Nastavnik - voditelj Livija Pribanić
Suradnici Razrednici četverogodišnjh zanimanja iz područja Ugostiteljstva i turizma
Vremensko razdoblje Rujan 2017.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 50 do 70
Razredi 2.a, 2.c, 3.a, 3.c, 4.a, 4.c, 4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Na ekskurziji učenici će posjeti Europski centar modernih jezika u Gracu gdje će tijekom dvosatnog obilaska saznati više o slijedećim temama: ustroj Centra, ključne aktivnosti Vijeća Europe, stažiranje u Centru. Nakon obilaska, učenici će imati priliku sudjelovati u raznim aktivnostima u gradu povodom obilježavanja Europskog dana jezika. Nakon radnog dijela, učenici će se upoznati s ljepotama, kulturom i znamenitostima Graca. Učenici će također imati i slobodno vrijeme tijekom kojega će imati priliku koristiti strani jezik / strane jezike u svakodnevnoj komunikaciji (u restoranu, u kafiću, u trgovini, na ulici).
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- Obilježavanje Europskog dana jezika - Upotreba stranog jezika izvan učionice - Proširivanje znanja o europskim institucijama - Upoznavanje s povijesnim i kulturološkim
znamenitostima strane zemlje
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- Primijeniti znanje stranog jezika u neformalnoj situaciji - Komunicirati na stranom jeziku - Otkriti korisne podatke o europskoj instituciji - Razlikovati kulturološka naslijeđa - Vrednovati novostečena iskustva
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- Odgovornost prijevoznika sukladno odredbama Pravilnika
- Odgovornost nositelja aktivnosti: realizacija stručne ekskurzije
Način realizacije aktivnosti
- Komunikacija na stranom jeziku - Razgledavanje grada
Vremenik aktivnosti Rujan 2017. – prikupljanje ponuda za najam autobusa
- Dogovaranje termina posjeta - Organizacija puta
Način vrednovanja aktivnosti Učenici će po povratku ispuniti evaluacijski listić.
Troškovnik U prilogu – učenici plaćaju samo cijenu prijevoza autobusom na relaciji Vinkovci – Graz - Vinkovci
49
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Posjet učenika 3. razreda tvornici "Kandit" Osijek
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ružica Šošić
Suradnici Aktiv turizma i ugostiteljstva, razrednica
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 7
Razredi 3.d zanimanje slastičar
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Posjetiti konditorsku tvornicu i upoznati se s procesom proizvodnje konditorskih proizvoda od prerade sirovine do pakiranja finalnog proizvoda.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike s procesom proizvodnje konditorskih proizvoda (čokolada, bonbona i drugih slatkiša)
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Naučiti kako se dobivaju gotovi konditorski proizvodi i upoznati cijeli proces od ulaska sirovine u pogon do pakiranja gotovih proizvoda.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Dogovoriti posjet tvornici i realizirati prijevoz.
Način realizacije aktivnosti
U sklopu vježbi iz slastičarstva otići u posjet tvornici "Kandit"
Vremenik aktivnosti Drugo polugodište šk. God. 2017./18.
Način vrednovanja aktivnosti
sva zapažanja i doživljaje učenik koristi za razumijevanje i upoznavanje rada u struci, kao i za poticanje na daljnje usvajanje, razvijanje i usavršavanje već stečenih znanja i vještina
Troškovnik Izrađuje se na osnovi troškova prijevoza
50
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Zagreb „ Akademija šišanja“
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marijana Matošević
Suradnici Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 30
Razredi 1.e, 2.f i 3.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Odlazak na skup frizera i upoznavanje s najnovijim trendovima u frizerskoj struci
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike s evropskim trendovi-ma poslovanja i značenju natjecanja te stečenih utisaka i znanja primijeniti u praksi
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći primijeniti nove trendove šišanja, bojenja, izrade frizura, šminkanja, manikiranja tj. sve ono što je bitno za struku učenika .Na taj način učenici stječu sigurnost ,samopouzdanje i stručnost u radu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Srednja strukovna škola Vinkovci Stručni aktiv osobnih usluga
Način realizacije aktivnosti
Realizacija terenska nastava, realizacija nastavnih tema koje se ne mogu realizirati u školi
Vremenik aktivnosti Ožujak i travanj, 2017./18. Planirana edukacija jedan dan
Način vrednovanja aktivnosti Primjena novih tehnika šišanja kroz praktičan rad
Troškovnik Trošak prijevoza i ulaznice na sajam
51
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta „Dodir Pariza“ u Beogradu - sajam mode i ljepote
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marijana Matošević
Suradnici Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 30
Razredi 2. i 3.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Odlazak na skup frizera i upoznavanje s najnovijim trendovima i proizvoda u frizerskoj struci
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike s novim tehnikama rada te s novim aparatima i njihovom pravilnom uporabom, razvijanje kreativnosti
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći primijeniti nove trendove šišanja, bojenja, izrade frizura, šminkanja, manikiranja tj. sve ono što je bitno za struku učenika .Na taj način učenici stječu sigurnost ,samopouzdanje i stručnost u radu
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Srednja strukovna škola Vinkovci Stručni aktiv osobnih usluga
Način realizacije aktivnosti
Terenska nastava Nastavne teme koje se ne mogu realizirati u školi
Vremenik aktivnosti Sajam se održava u listopadu 2017. i u ožujku 2018.
Način vrednovanja aktivnosti Provjera znanja kroz teorijski i praktični rad
Troškovnik Trošak prijevoza i ulaznice za sajam
52
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Bolonja sajam “kozmoprof“
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marijana Matošević
Suradnici Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 30
Razredi 1.e, 2.f i 3.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Odlazak na skup frizera i upoznavanje s najnovijim trendovima u frizerskoj struci
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike s europskim trendovima poslovanja i značenju natjecanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći primijeniti nove trendove šišanja, bojenja, izrade frizura, šminkanja, manikiranja tj. sve ono što je bitno za struku učenika .Na taj način učenici stječu sigurnost ,samopouzdanje i stručnost u radu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Srednja strukovna škola Vinkovci Stručni aktiv osobnih usluga
Način realizacije aktivnosti
Realizacija terenska nastava, realizacija nastavnih tema koje se ne mogu realizirati u školi
Vremenik aktivnosti Veljača 2018. Planiranje edukacije na jedan dan
Način vrednovanja aktivnosti Primjena novih proizvoda i tehnika rada kroz praktičan rad
Troškovnik Trošak prijevoza i ulaznice na sajam
53
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Edukacija“ Hair Stayle „ Zagreb (međunarodni sajam frizera)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marijana Matošević
Suradnici Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 2 dan
Učenici Broj učenika 30
Razredi 1.e, 2.f i 3.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
odlazak na skup frizera i upoznavanje s najnovijim trendovima u frizerskoj struci
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijati važnost i značenje educiranja upoznati s mogućnostima napredovanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći primijeniti nove trendove šišanja, bojenja, izrade frizura, šminkanja, manikiranja tj. sve ono što je bitno za struku učenika .Na taj način učenici stječu sigurnost ,samopouzdanje i stručnost u radu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Srednja strukovna škola Vinkovci Stručni aktiv osobnih usluga
Način realizacije aktivnosti
Stručna edukacija i ekskurzija
Vremenik aktivnosti Planirana edukacija dva dana U trećem mjesecu
Način vrednovanja aktivnosti Sinteza zapaženog, ocjena korisnosti viđenog
Troškovnik Trošak prijevoza, ulaznice i smještaja
54
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Stručni seminar za učenike frizere –Zagreb
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marijana Matošević
Suradnici Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 10
Razredi 2.f i 3.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
odlazak na skup frizera i upoznavanje s najnovijim trendovima u frizerskoj struci
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
učenicima omogućiti vidjeti nove trendove šišanja, bojanja, itd. putem kojih bi se razvijali u kreativnom smislu i o kojim bi mogli razgovarati i realizirati ih na satima tehnologije frizerstva i praktične nastave
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći primijeniti nove trendove šišanja, bojenja, izrade frizura, šminkanja, manikiranja tj. sve ono što je bitno za struku učenika .Na taj način učenici stječu sigurnost ,samopouzdanje i stručnost u radu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Marijana Matošević, Josipa Bobovec, Branka Dučmelić Frizeri obrtnici
Način realizacije aktivnosti
Učenicima ponudimo sadržaje koji se mogu analizirati na satima tehnologije frizerstva i praktične nastave i damo im smjernice u praćenju događaja.
Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti Učenici koji sudjeluju na seminarima bit će u okviru praktične nastave i stručnih predmeta vrednovani jer je rezultat takvog učenja usavršavanje i veliki napredak u struci.
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen, a učenici sami snose troškove ulaznica i prijevoza.
55
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Stručna ekskurzija – Tvornica HEMCO -Đakovo
Voditelji
Nastavnik - voditelj Jadranka Mišković , Ana Šarčević
Suradnici Stručni aktiv tekstila
Vremensko razdoblje Tijekom godine
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 40
Razredi 3 i 4.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Obilazak tekstilne tvornice Hemco u Đakovu. Upoznavanje s proizvodnim programom .
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Spoznati način proizvodnje odjevnih predmeta u samom procesu proizvodnje.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Razmjena saznanja te prezentacija viđenog. Aktivna diskusija Ostalih učenika.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- voditelj projekta: planira, organizira vrijeme organizacije ekskurzije
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se održati u tvornici Hemco
Vremenik aktivnosti Vremenik će biti naknadno dostavljen
Način vrednovanja aktivnosti Način vrednovanja je sam odlazak na stručnu ekskurziju u posjet tvornici
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
56
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Stručna ekskurzija – posjet Tehničkom muzeju
Voditelji
Nastavnik - voditelj Lovorka Tkalčić Dulić, Iva Mišković
Suradnici Aktiv tekstila
Vremensko razdoblje Prosinac 2017.
Planirani broj sati Cjelodnevna ekskurzija
Učenici Broj učenika 60
Razredi 2-4. razred modnih tehničara; 2-3.razred krojača
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Planira se put u Zagreb autobusom. Po dolasku, razgleda se postav Tehničkog muzeja, s naglaskom na strojeve s područja tekstila, uz vodiča. Nakon toga predviđeno je slobodno vrijeme s mogućnošću obilaska Advenskog sajma u centru Zagreba te povratak u Vinkovce u poslijepodnevnim satima.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razgledati postav Tehničkog muzeja s naglaskom na strojeve i uređaje s područja tekstila s ciljem upoznavanja razvoja tekstilnih strojeva te važnosti otkrića izmjenične električne energije i elektromotora kao pogona šivačih strojeva. Navedenim posjetom ostvaruje se terenska nastava iz predmeta : razvoj proizvoda, tehnološki procesi i organizacija proizvodnje kod modnih tehničara te iz tehnologije izrade odjeće kod krojača
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
1. Upoznati preteče suvremenih tekstilnih strojeva 2.Razlikovati tekstilne strojeve prema kronologiji nastanka 3. Upoznati napredak razvoja šivaćih strojeva 4.Spoznati važnost elektromotora u razvoju šivaćih strojeva
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelj aktivnosti su Škola i aktiv tekstila. Organizira se put u Zagreb. Odabire se odgovarajuće autoprijevozničko poduzeće na temelju pristiglih ponuda koje se prethodno zatraže. Zatraži se pismena suglasnost roditelja za učenike.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati organizacijom putovanja u Zagreb autobusom s predhodnom najavom grupnog posjeta Tehničkom muzeju
Vremenik aktivnosti Prosinac 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Nakon posjeta muzeju učenici pišu izvještaje
Troškovnik Izrađuje se na osnovi cijene vozne karte do Zagreba i natrag prijevoznika koji je odabran na javnom natječaju te cijeni ulaznice za muzej
57
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji
Voditelji
Nastavnik - voditelj Branka Dučmelić, prof.
Suradnici učenici
Vremensko razdoblje tijekom 2017./2018.školske godine
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 50
Razredi 1.b,1.e, 2.a, 2.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
obilazak laboratorija Vinkovačkog vodovoda uz pratnju tehnologa, kao i stručno predavanj o procesima kontrole pitke vode
obilazak postrojenja za pročišćavanje otpadnih voda uz pratnju tehnologa
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati postupke kontrole pitke vode
Upoznati proces pročišćavanja otpadnih voda
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
objasniti važnost sanitarne kontrole pitke vode
razlikovati otpadne i zagađene vode te opisati postupke pročišćavanja otpadnih voda
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
profesorica Branka Dučmelić i tehnolozi Vinkovačkog vodovoda i kanalizacije
Način realizacije aktivnosti
Posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji
Vremenik aktivnosti Aktivnost se provodi tijekom školske godine prema nastavnom planu i programu tehnoloških vježbi i biologije
Način vrednovanja aktivnosti
praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i ocjenjivanje uspješnosti posjeta
povezivanje sa nastavnim sadržajima nastave i provjera znanja
učenici na izletu fotografiraju, te dobivene materijale objavljuju na web stranicama škole i izvješće o provedenoj aktivnosti
Troškovnik Nema troškova
58
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Terenska nastava - Kopački rit
Voditelji
Nastavnik - voditelj Branka Dučmelić, prof.
Suradnici učenici
Vremensko razdoblje Proljeće 2018.
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 50
Razredi 1.e, 1.b, 2.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
terenska nastava će se izvesti u zaštičenom parku prirode- Kopački rit, a nakon Kopačkog rita slijedi obilazak ZOO- vrta Osijek
u aktivnost su uključeni učenici prvog razreda zanimanja hotelijerski komercijalist i učenici drugog razreda turističke gimnazije i frizeri prvog razreda
tijekom boravka u prirodi realizirat će se nastavne jedinice iz ekologije, a što je predviđeno nastavnim planom i programom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici , uočiti obilježja i osobitosti parka prirode- Kopački rit.
upoznati biljnu i životinjsku raznolikost Kopačkog rita
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
nabrojati biološke zanimljivosti zaštićenog parka prirode- Kopački rit
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Branka Dučmelić, prof.
Služba stručnih poslova zaštite i očuvanja Parka prirode
Način realizacije aktivnosti
odlazak u Kopački rit u sklopu nastave biologije , što je predviđeno planom i programom u okviru ekologije.
planira se odlazak autobusom
terenska nastava je višepredmetna, jer se radi o korelaciji među nastavnim predmetima
Vremenik aktivnosti aktivnost se provodi u proljeće, u svibnju ili lipnju, ovisno o vremenskim prilikama
Način vrednovanja aktivnosti praćenje učenika u zalaganju, prikupljanju materijala, fotografija ,opisa i izvješća , analiza i ocjenjivanje uspješnosti nastave u prirodi
Troškovnik detaljan troškovnik će biti naknadno izrađen, a troškove prijevoza i boravka snose roditelji
59
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Maturalno putovanje 3.a, 3.c, 3.b i 2. e
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kornelio Gorić i Ankica Živić
Suradnici Stručni pratitelj (turistička agencija)
Vremensko razdoblje Kolovoz 2018. godine
Planirani broj sati 20
Učenici Broj učenika 40
Razredi 3.a, 3.c, 3.b i 2.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Maturalno putovanje
1. Posjet gradovima Italije 2. Posjet gradovima Budimpešta – Prag – Beč 3. Posjet Grčkoj 4. Posjet hrvatskoj obali Jadrana
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
opći cilj:
promicanje prirodnih i kulturnih vrijednosti, kulturnog turizma i turizma općenito
specifični ciljevi:
upoznati kulturnu baštinu i prirodna obilježja
valorizirati važnost turizma - upoznati druge kulture, običaje i ljude
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
proširivanje i povezivanje nastavnih sadržaja
stjecanje novih iskustava i druženje
razvoj svijesti o drugim kulturama i nacijama
upoznavanje nove zemlje i njegovih običaja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Razrednici: Kornelio Gorić i Ankica Živić
Način realizacije aktivnosti
ekskurziju ćemo realizirati u kolovozu 2018. godine - za organizaciju putovanja bit će zadužena putnička agencija
Vremenik aktivnosti ekskurziju planiramo u kolovozu 2018. godine, u trajanju 4 ili 5 dana
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen. Prema izračunu putničke agencije. Sve troškove snose roditelji.
60
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Maturalno putovanje 4.b i 3.f
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mirela Luburić, Branka Dučmelić
Suradnici Stručni pratitelji
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 4 dana
Učenici Broj učenika 40
Razredi 4.b i 3.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Maturalna ekskurzija
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- ekskurzija će biti rekreativno-edukativnog karaktera - učenici će imati prigodu upoznati ljepote naših gradova ili znamenitih gradova Lijepe Naše - razvijati ljubav prema kulturi i načinu života pojedinih gradova u svojoj domovini - spoznati vrijednosti različitih kultura
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- učenici će tijekom ekskurzije vidjeti mnoge znamenitosti hrvatskih gradova - družeći se, otkrit će vrijednosti različitih kultura
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Razrednici: Branka Dučmelić i Mirela Luburić s učenicima
Način realizacije aktivnosti
- ekskurziju ćemo realizirati u travnju 2017. godine - za organizaciju putovanja bit će zadužena putnička agencija
Vremenik aktivnosti - ekskurziju planiramo utravnju 2017. godine, u trajanju od četiri dana
Način vrednovanja aktivnosti - ljepote koje će učenici vidjeti tijekom ekskurzije bit će povezane s gradivom hrvatske kulturno-povijesne baštine
Troškovnik - troškovnik će biti naknadno izrađen
61
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Putovanje za pamćenje - Višednevna ekskurizija
Voditelji
Nastavnik - voditelj Darija Kostelić, prof., Klara Sivonjić, prof., Martina Mihin, prof., Marija Gerovac, prof. , Maja Vidić, prof., Vlatka Panenić, prof.
Suradnici Stručni pratitelj ( turistička agencija)
Vremensko razdoblje travanj - svibanj 2018.
Planirani broj sati Višednevna (2-3 dana)
Učenici Broj učenika 80-tak
Razredi 1.b, 2.d, 2.f, 3.d, 3.e, 4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Posjet gradovima Italije (Verona i Venecija) te zabavnom parku Gardaland
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
opći cilj: - promicanje prirodnih i kulturnih vrijednosti gradova Italije,
kulturnog turizma i turizma općenito specifični ciljevi: - upoznati kulturnu baštinu i prirodna obilježja Italije -
Venecije, Verone i zabavnog parka Gardaland - valorizirati važnost turizma - spoznati vrijednosti drugih naroda i država - uvažavati različitost i prepoznati vrijednosti vlastite
domovine - razvijati ljubav i smisao za zajedništvo u vannastavnim
aktivnostima
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- proširivanje i povezivanje nastavnih sadržaja - stjecanje novih iskustava i druženje - razvoj svijesti o drugim kulturama i nacijama - upoznavanje nove zemlje i njegovih običaja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Razrednici
Način realizacije aktivnosti
- ekskurziju ćemo realizirati tijekom šk. godine - za organizaciju putovanja bit će zadužena putnička agencija
Vremenik aktivnosti - ekskurziju planiramo od travnja do svibnja 2018. godine
(ovisno o mogućnostima davatelja usluge), u trajanju od dva do tri dana
Način vrednovanja aktivnosti
- ljepote koje će učenici vidjeti tijekom ekskurzije bit će povezane s gradivom povijest,i hrvatskoga jezika ili kulturno-povijesne baštine
- razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije
Troškovnik - Troškovnik će biti naknadno izrađen prema izračunu
putničke agencije - Sve troškove snose roditelji
Natjecanja učenika
Natjecanje iz Hrvatskog jezika............................................................................................ 63
Školsko natjecanje iz matematike ...................................................................................... 64
Klokan bez granica ............................................................................................................. 65
Natjecanje iz njemačkog jezika .......................................................................................... 66
Natjecanje iz engleskog jezika ............................................................................................ 68
Školsko natjecanje iz računalstva ....................................................................................... 70
Školsko natjecanje iz povijesti ............................................................................................ 71
Natjecanje iz vjeronauka - VJEROZNANCI .......................................................................... 72
Natjecanje iz daktilografije (školsko, županijsko, međužupanijsko) .................................. 74
Gastro natjecanje 2018 ...................................................................................................... 75
Kamelija kup ....................................................................................................................... 77
Zlatna jabuka ...................................................................................................................... 78
Zlatni orah .......................................................................................................................... 79
Interslast ............................................................................................................................ 80
Zlatna košnica..................................................................................................................... 81
Conpasta ............................................................................................................................ 82
Metro Junior Top Chef ....................................................................................................... 83
Natjecanje učenika frizera ................................................................................................. 84
Etno natjecanje - za učenike .............................................................................................. 86
Dani odjeće 2018. .............................................................................................................. 87
Organizacija natjecanja u zanimanju soboslikar-ličilac i priprema za državno natjecanje 90
63
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Natjecanje iz Hrvatskog jezika
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivana Paulić, Mirela Luburić, Helena Voda, Ivana Petričević
Suradnici Članice stručog aktiva Hrvatskog jezika
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 32
Učenici Broj učenika 3 do 5 ovisno o interesu učenika
Razredi Četverogodišnji razredi ( 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 2.c, 3.a, 3.b, 3.c, 4.a, 4.b, 4.c i 4.d)
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- proširiti stečeno znanje iz Hrvatskoga jezika - usporediti svoje znanje s drugim učenicima - razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku – usustaviti znanje hrvatskoga standardnog jezika na pravogovornoj, pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj, leksičkoj i stilističkoj razini
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
omogućiti učenicima sudjelovanje na natjecanju iz Hrvatskoga jezika te što bolji uspjeh u njegovom ostvarenju
usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća učenika stečene programom Hrvatskoga jezika u Turističkoj gimnaziji
razvijati komunikacijsku sposobnost aktivnom primjenom jezičnih djelatnosti (slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)
usustaviti znanje hrvatskoga standardnog jezika na pravogovornoj, pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj, leksičkoj i stilističkoj razini
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- vrednovati znanje iz hrvatskoga jezika - proširiti gradivo u poznavanju hrvatskoga jezika - primijeniti stečeno znanje iz hrvatskoga jezika - usporediti svoje znanje s drugim učenicima
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelji aktivnosti: Ivana Paulić, Mirela Luburić, Helena Voda, Ivana Petričević provest će Natjecanje iz Hrvatskoga jezika u skladu s pravilima koje je propisala Agencija za odgoj i obrazovanje
Način realizacije aktivnosti
- učenici će tijekom pripreme za Natjecanje koristiti razne metode rada, kao što su: samostalni, skupinski rad, rad u paru; koristit će se metode analize, interpretacije, razgovora, rada na tekstu, pisanja...
Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti - rezultati na Natjecanju iz Hrvatskoga jezika
Troškovnik - učenici će koristiti svoje udžbenike te radni materijal koji će im proslijediti nastavnica
64
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Školsko natjecanje iz matematike
Voditelji
Nastavnik - voditelj Eva Tomašević
Suradnici
Adriana Đuraković Darija Kostelić Marija Gerovac Matea Klarić
Vremensko razdoblje Veljača 2018.
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 10
Razredi Posebno se natječu učenici četverogodišnjih zanimanja i posebno učenici trogodišnjih zanimanja
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pripremanje učenika za natjecanje, provođenje natjecanja i ispravljanje pismenih provjera Posebno se organizira natjecanje učenika četverogodišnjih i trogodišnjih zanimanja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Provjera matematičkih znanja i vještina
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Promicanje matematičkih znanja i vještina
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Aktiv nastavnika matematike
Način realizacije aktivnosti
Priprema kroz dodatnu nastavu i pismena provjera
Vremenik aktivnosti Siječanj- veljača 2018. godina
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata radionice.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
65
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Klokan bez granica
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Gerovac
Suradnici Eva Tomašević Darija Kostelić Matea Klarić
Vremensko razdoblje Drugo polugodište (2018.)
Planirani broj sati 4
Učenici Broj učenika 30
Razredi 1. ,2., 3. i 4. razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pripremanje učenika za natjecanje, provođenje natjecanja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Provjera matematičkih znanja i vještina
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će : - primijeniti nivo provjerenih stručno- teorijskih znanja i vještina na zadacima u matematici
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Aktiv nastavnika matematike
Način realizacije aktivnosti
Priprema kroz dodatnu nastavu i pismena provjera
Vremenik aktivnosti Veljača - ožujak 2018. godina
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata natjecanja.
Troškovnik Učenici samostalno financiraju realizaciju natjecanja u iznosu od 15 kn po učeniku
66
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Natjecanje iz njemačkog jezika
Voditelji
Nastavnik - voditelj Alisa Hošteter
Suradnici Aktiv stranog jezika Povjerenstvo za provedbu natjecanja AZOO
Vremensko razdoblje Školska godina 2017./2018.
Planirani broj sati 2 školska sata
Učenici Broj učenika 10-15
Razredi Drugi i treći
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Natjecanje iz njemačkog jezika provodi se u svim školama Republike Hrvatske isti dan. Školsko natjecanje se provodi u našoj školi. Testove i upute dostavljene u školu, pokupi nastavnik voditelj, te umnoži u odgovarajući broj primjeraka. Pripremi i ostalo što je potrebno za natjecanje. Dva nastavnika njemačkog jezika uvedu učenike, podjele im upute i testove, te su prisutni dok učenici pišu ispit koji traje 90 min. Sudjeluju učenici koji su se prijavili za natjecanje u dogovoru sa profesorom koji im predaje. Dežurni nastavnici njemačkog jezika pregledavaju testove, te nakon toga naprave privremenu ljestvicu poretka (samo sa zaporkama učenika), rok žalbe je dva sata, zatim se utvrđuje konačna ljestvica poretka sa imenima učenika. O rezultatima se obavijesti učenike. Konačna ljestvica poretka zajedno sa listovima za odgovore učenika i prijava za Županijsko natjecanje šalje se u roku od tri dana Županijskom povjerenstvu, koje zatim plasirane učenike poziva na županijsko natjecanje.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike o tome koliko je važno poznavati njemački jezik. Obraditi korisne nastavne cjeline (pripremiti učenike za natjecanje) Unaprijediti učenikovo znanje o njemačkom jeziku. Potaknuti učenike na upotrebu njemačkog jezika uz razne aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici se odlično služe njemačkim jezikom u govoru i pismu. Odlično poznaju pojedine gramatičke strukture.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizirati navedeno natjecanje kako bi se uspješno provelo.
Način realizacije aktivnosti
Umnožiti dostavljene testove te pripremiti učenicima ostale potrebne materijale za natjecanje. Učenike uvesti u učionicu, dati im potrebne upute i podijeliti im testove. Ispraviti testove i objaviti ljestvice poretka. Poslati prijave za županijsko natjecanje Županijskom povjerenstvu. Provođenje aktivnosti u određenoj učionici škole.
Vremenik aktivnosti Školsko natjecanje: 24.01.18. Županijsko natjecanje: 24.02.18.
67
Državno natjecanje: 11.-13-.04.18.
Način vrednovanja aktivnosti
Nagraditi učenike ocjenom ili nekim drugim priznanjem koji su sudjelovali u natjecanju.
Troškovnik Primjerci testova, koverte, fascikli
68
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Natjecanje iz engleskog jezika
Voditelji
Nastavnik - voditelj Alis Hošteter, prof. (voditelj aktiva)
Suradnici Profesori engleskog jezika Povjerenstvo za provedbu natjecanja AZOO
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 2 školska sata
Učenici Broj učenika 10tak i više
Razredi 2 i 4 razred
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Natjecanje iz engleskog jezika provodi se u svim školama Republike Hrvatske isti dan. Školsko natjecanje se provodi u našoj školi. Testove i upute dostavljene u školu, pokupi nastavnik voditelj, te umnoži u odgovarajući broj primjeraka. Pripremi i ostalo što je potrebno za natjecanje. Dva nastavnika engleskog jezika uvedu učenike, podjele im upute i testove, te su prisutni dok učenici pišu ispit koji traje 90 min. Sudjeluju učenici koji su se prijavili za natjecanje u dogovoru sa profesorom koji im predaje. Dežurni nastavnici engleskog jezika pregledavaju testove, te nakon toga naprave privremenu ljestvicu poretka (samo sa zaporkama učenika), rok žalbe je dva sata, zatim se utvrđuje konačna ljestvica poretka sa imenima učenika. O rezultatima se obavijesti učenike. Konačna ljestvica poretka zajedno sa listovima za odgovore učenika i prijava za Županijsko natjecanje šalje se u roku od tri dana Županijskom povjerenstvu, koje zatim plasirane učenike poziva na županijsko natjecanje.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike o tome koliko je važno poznavati engleski jezik. Obraditi korisne nastavne cjeline (pripremiti učenike za natjecanje) Unaprijediti učenikovo znanje o engleskom jeziku. Potaknuti učenike na upotrebu engleskog jezika uz razne aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici se odlično služe engleskim jezikom u govoru i pismu. Odlično poznaju pojedine gramatičke strukture.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizirati navedeno natjecanje kako bi se uspješno provelo.
Način realizacije aktivnosti
Umnožiti dostavljene testove te pripremiti učenicima ostale potrebne materijale za natjecanje. Učenike uvesti u učionicu, dati im potrebne upute i podijeliti im testove. Ispraviti testove i objaviti ljestvice poretka. Poslati prijave za županijsko natjecanje Županijskom povjerenstvu. Provođenje aktivnosti u određenoj učionici škole.
69
Vremenik aktivnosti Školsko natjecanje: 24.01.18. Županijsko natjecanje: 24.02.18. Državno natjecanje: 11.-13-.04.18.
Način vrednovanja aktivnosti
Nagraditi učenike ocjenom ili nekim drugim priznanjem koji su sudjelovali u natjecanju.
Troškovnik Primjerci testova, koverte, fascikli
70
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Školsko natjecanje iz računalstva
Voditelji
Nastavnik - voditelj Meri Tomić – Ana Vuger
Suradnici Nikola Dujmović, Tatjana Alerić
Vremensko razdoblje Svibaj 2018.školsko natjecanje
Planirani broj sati Nekoliko sati
Učenici Broj učenika Po dogovoru sa nastavnicima
Razredi 1.a,b,c,d,f - 2.a,b,c,d,e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pripremanje učenika za natjecanje, provođenje natjecanja i ispravljanje pismenih provjera
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- Provjera znanja i vještina za rad na računalima iz područja osnove računalstva
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Promicanje informatičkih znanja i vještina.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizacija samog natjecanja-školskog uz koordinaciju svih sudionika i njihovih mentora. Dogovor i sastavljanje povjerenstva.
Način realizacije aktivnosti
-učionica informatike u sklopu škole
Vremenik aktivnosti -školsko natjecanje se planira tijekom mjeseca svibnja
Način vrednovanja aktivnosti -rezultati će se vrednovati na temelju ljestvice koju će dogovoriti predmetni nastavnici -proširenje interesa učenika kroz procjenu rezultata
Troškovnik troškovnik će biti naknadno izrađen
71
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Školsko natjecanje iz povijesti
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kornelio Gorić
Suradnici Boris Divjak
Vremensko razdoblje siječanj/veljača 2018. godine
Planirani broj sati 20
Učenici Broj učenika 20
Razredi 1.a, 1.c, 2.a, 2.c, 3a., 4.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pripremanje učenika za natjecanje i provođenje natjecanja.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Usvajanje znanja iz povijesti. Poticati zanimanje za povijesnu znanost.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prepoznati važnost povijesti kao bitne sastavnice ljudskog društva.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Kornelio Gorić Boris Divjak
Način realizacije aktivnosti
Priprema kroz nastavu povijesti, pisane i usmene provjere, razgovor s učenicima, dodatni materijali.
Vremenik aktivnosti siječanj/veljača 2018. godine
Način vrednovanja aktivnosti Provjera znanja iz povijesti. Analiza postignutih rezultata.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
72
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Natjecanje iz vjeronauka - VJEROZNANCI
Voditelji
Nastavnik - voditelj Vlatka Panenić
Suradnici Kristina Culek
Vremensko razdoblje Siječanj,veljača 2018.školsko natjecanje Ožujak, travan 2018. međužupanijsko natjecanje
Planirani broj sati Nekoliko sati
Učenici Broj učenika 30
Razredi Svi razredi SSŠ
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Priprema učenika za školsko natjecanje iz vjeronauka, organiziranje istog te priprema školske ekipe na sudjelovanje na međužupanijskom (nadbiskupijskom) natjecanju iz vjeronauka za srednje škole
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- Produbiti znanja o temeljnim kršćanskim istinama - Razvijati kreativnost i suradnju učenika te omogućiti
drugačiji pristup učenju - sustavno i skladno teološko, ekleziološko, antropološko i
pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoličke vjere
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- Razvijati ekumenski duh - Razvijati natjecateljski duh - Razvijati kod učenika svijest o vlastitim vrijednostima,
mogućnostima i potrebi za stjecanjem novih znanja i vještina kako bi se optimalno razvile i iskoristile kreativne sposobnosti svakog pojedinca.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- Priprema učenika za školsko i međužupanijsko natjecanje (nadbiskupijsko)
- Na satima vjeronauka ukazati na važnost dubljeg upoznavanja vjerskih istina i kršćanskih tema koje potiču na ekumenizam i međureligijski dijalog te obogaćivanja opće kulture učenika
- Razvijati natjecateljski duh - Organizacija školskog natjecanja iz vjeronauka - Izvješće o natjecanju u medjima škole
Način realizacije aktivnosti
- Individualni i grupni rad - Razgovor - Priprema i sudjelovanje na školskom, županijskom i
nadbiskupijskom/međužupa-nijskom natjecanju
Vremenik aktivnosti Tijekom prvog i drugog polugodišta šk. g. 2017./18. (naknadno će vremenik biti stavljen od AOO i Nadbijskupijskog katehetskog ureda Đakovo)
Način vrednovanja aktivnosti - Natjecanje: školsko, županijsko i
nadbiskupijsko/međužupanijsko
73
- Ovisno o postignutim rezultatima učenici mogu biti nagrađeni zahvalnicama za sudjelovanje ili prigodnom nagradom koju izabire organizator.
Troškovnik
- Materijal za fotokopiranja materijala za natjecanje - Komplet boja za printer Canon IX 4200 - Troškovi pripreme učenika za natjecanje uglavnom se
odnose na papir koji se koristi za kopiranje ili ispis pripremljenih zadataka.
- Putni trošak za odlazak na županijsko i međužupanijsko natjecanje
74
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Natjecanje iz daktilografije (školsko, županijsko, međužupanijsko)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Miljenka Vujeva
Suradnici Tatjana Alerić i nastavnici drugih škola
Vremensko razdoblje Siječanj,veljača 2018.školsko natjecanje Ožujak, travan 2018. međužupanijsko natjecanje
Planirani broj sati Nekoliko sati
Učenici Broj učenika Po dogovoru sa nastavnicima drugih škola
Razredi 2.a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Natjecanje u desetoprstnom prijepisu na računalu u trajanju od 10 minuta –natjecanje iz daktilografije
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
-razviti vještinu slijepog pisanja -demonstrirati vještinu desetoprstnog prijepisa -razvijati natjecateljski duh -promicanje budućeg zanimanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Izvoditi desetoprstni prijepis uz primjenu vještine daktilografije te testiranje brzine pisanja.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizacija samog natjecanja-školskog i međužupanijskog uz koordinaciju svih sudionika i njihovih mentora. Dogovor i sastavljanje povjerenstva u korelaciji sa drugim školama.
Način realizacije aktivnosti
-učionica informatike u sklopu škole
Vremenik aktivnosti
-školsko natjecanje se planira u razdoblju od siječnja do veljače 2017. -međužupanijsko natjecanje se planira u razdoblju od veljače do travnja u trajanju od jednog do nekoliko školskih sati
Način vrednovanja aktivnosti -rezultati će se vrednovati na temelju ljestvice koju će dogovoriti predmetni nastavnici -proširenje interesa učenika kroz procjenu rezultata
Troškovnik troškovnik će biti naknadno izrađen
75
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Gastro natjecanje 2018
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Klara Pilić Hrvoje Blažinkov Nevenka Bionda Marija Bošnjak Mario Janocik Mirjana Jakšić Maja Vidić
Suradnici Aktiv turizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje Siječanj – travanj 2018.
Planirani broj sati 1 dan po natjecanju (1 za školsko, 1 za međužupanijsko i 2 za državno natjecanje)
Učenici Broj učenika 20
Razredi 3.a, 4.d,4.c, 3.d,3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Organizacija školskog natjecanja u disciplinama: - pripremanje hladnog slanog izloška - pripremanje hladnog slatkog izloška - pripremanje menu-a - posluživanje menu-a - pripremanje barskih mješavina - predstavljanje turističkog mjesta-destinacije
Organizacija međužupanijskog natjecanja u određenim disciplinama ovisno o vremeniku ASOO. Sudjelovanje i priprema za međužupanijsko natjecanje. Sudjelovanje i priprema za državno natjecanje u disciplinama u kojim učenici postignu plasman.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijanje natjecateljskog duha. Poticanje kreativnosti, osamostaljivanja kod učenika. Potreba o informacijama vlastitih postignuća i uspjeha. Postizanje prestižnih i repoznatljivih razultata koji će pomoći u budućem radu učenika.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će: - upoznati se s drugim učenicima, drugih srednjih škola
koji će sudjelovati na natjecanju. - Razmijeniti iskustva. - Izvoditi svoje radove uz prisustvo mentora - Usavršavati svoj rad na pripremama - Sudjelovati na natjecanju i poticati natjecateljski duh
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Organizacija natjecanja, priprema učenika za natjecanje
Način realizacije aktivnosti
Priprema učenika odvijat će se u ugostiteljskim praktikumima za vrijeme praktične nastave i poslije nastave.
76
U realizaciji ostalih aktivnosti sudjeluje ASOO i srednja škola domaćin državnog/međužupanijskog natjecanja.
Vremenik aktivnosti Školsko natjecanje: siječanj 2018. Međužupanijsko natjecanje: veljača 2018. Državno natjecanje: ožujak ili travanj 2018.
Način vrednovanja aktivnosti Postignuti rezultati na natjecanjima
Troškovnik Troškove snose ASOO i škola. Troškovnik će se kasnije izraditi ovisno o namirnicama i temi natjecanja po disciplinama.
77
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Kamelija kup
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Bošnjak Ružica Šošić
Suradnici Mario Janocik, Ivica Ljubek Hrvatski kuharski savez
Vremensko razdoblje Litopad 2017. Travanj 2018.
Planirani broj sati 2 dana
Učenici Broj učenika 2
Razredi Treći razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- pripremanje učenika slastičara i kuhara za natjecanje u pripremi zadane slastice odnosno jela
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- poticati učenika na kreativnost, na podizanje razine vještina i znanja u struci, prepoznavanje mogućnosti u svijetu rada s postignutim znanjima i vještinama
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Analizirati natjecanje, prepoznati važnost predanog vježbanja i rada za kvalitetno natjecanje, procijeniti vrijeme potrebno za rad, prilagoditi se radu pod stresom, koristiti stečena znanja i iskustvo u daljnjem radu u struci.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Kvalitetno i dobro pripremiti učenika za natjecanje kako bi što bolje predstavljao školu i svoju struku.
Način realizacije aktivnosti
- aktivnost će se realizirati kroz praktičan rad u školskom kabinetu slastičarstva/kuharstva izvan i unutar redovitih vježbi,
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja aktivnosti
- pohvale i poticajne ocjene iz slastičarstva/kuharstva- sva zapažanja i doživljaje učenik koristi za razumijevanje i upoznavanje rada u struci, kao i za poticanje na daljnje usvajanje, razvijanje i usavršavanje već stečenih znanja i vještina
Troškovnik - izrađuje se na osnovi utrošenog materijala za pripremu učenika te troškova prijevoza i smještja
78
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Zlatna jabuka
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Bošnjak Ružica Šošić
Suradnici Mario Janocik, Ivica Ljubek, Hrvatski kuharski savez
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 2 dana
Učenici Broj učenika 2
Razredi Treći razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- pripremanje učenika slastičara i kuhara za natjecanje u pripremi zadane slastice odnosno jela
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- poticati učenika na kreativnost, na podizanje razine vještina i znanja u struci, prepoznavanje mogućnosti u svijetu rada s postignutim znanjima i vještinama
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Analizirati natjecanje, prepoznati važnost predanog vježbanja i rada za kvalitetno natjecanje, procijeniti vrijeme potrebno za rad, prilagoditi se radu pod stresom, koristiti stečena znanja i iskustvo u daljnjem radu u struci.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Kvalitetno i dobro pripremiti učenika za natjecanje kako bi što bolje predstavljao školu i svoju struku.
Način realizacije aktivnosti
- aktivnost će se realizirati kroz praktičan rad u školskom kabinetu slastičarstva/kuharstva izvan i unutar redovitih vježbi,
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja aktivnosti
- pohvale i poticajne ocjene iz slastičarstva/kuharstva- sva zapažanja i doživljaje učenik koristi za razumijevanje i upoznavanje rada u struci, kao i za poticanje na daljnje usvajanje, razvijanje i usavršavanje već stečenih znanja i vještina
Troškovnik - izrađuje se na osnovi utrošenog materijala za pripremu učenika te troškova prijevoza i smještja
79
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Zlatni orah
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Bošnjak, Ružica Šošić
Suradnici Aktiv turizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje Ožujak 2018.
Planirani broj sati 2 dana
Učenici Broj učenika 2
Razredi 3.d i 3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
pripremanje učenika slastičara za međunarodno natjecanje u pripremi zadane slastice
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
poticati učenika na kreativnost, na podizanje razine vještina i znanja u struci
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
razvijanje pozitivnih stavova prema budućem zanimanju, poticanje želje za stalnim razvijanjem i usavršavanjem znanja i vještina u struci, razviti natjecateljski duh, spoznati osobne mogućnosti u razvoju u struci
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Kvalitetno pripremiti učenika za natjecanje na zadanu temu
Način realizacije aktivnosti
aktivnost će se realizirati kroz praktičan rad u školskom kabinetu slastičarstva izvan i unutar redovitih vježbi
Vremenik aktivnosti drugo polugodište šk. god. 2017./18.
Način vrednovanja aktivnosti
pohvale i poticajne ocjene iz slastičarstva - sva zapažanja i doživljaje učenik koristi za razumijevanje i upoznavanje rada u struci, kao i za poticanje na daljnje usvajanje, razvijanje i usavršavanje već stečenih znanja i vještina
Troškovnik izrađuje se na osnovi utrošenog materijala za pripremu učenika te troškova prijevoza i smještaja
80
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Interslast
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ružica Šošić
Suradnici Aktiv truizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje Prvo polugodište školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 1
Razredi 3.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Međunarodno natjecanje slastičara i natjecanje učenika-slastičara iz Hrvatske u pripremanju torti na temu Jesen.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Pokazati učenicima slastičarima načine i tehnike izrade torte na temu jeseni, kako dekoracijom tako i okusima .
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Naučiti kako pravilno koristiti alat i tehnike izrade željenih oblika.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Kvalitetno se pripremiti za natjecanje.
Način realizacije aktivnosti
U kabinetu slastičarstva.
Vremenik aktivnosti Rujan, listopad i studeni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Kroz ponovljenu i samostalnu izradu već viđenog i naučenog na radionici na redovitim praktičnim vježbama u svrhu utvrđivanja znanja i poboljšanja vještina za izradu različitih torti.
Troškovnik Izrađuje se na osnovi utrošenog materijala.
81
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Zlatna košnica
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ružica Šošić, Ivica Ljubek
Suradnici Marija Bošnjak, Mario Janocik
Vremensko razdoblje Rujan 2017.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 4
Razredi 3.d i 3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Smotra učenika srednjih ugostiteljskih i turističkih škola u pripremi hrane i pića od zdravih i ekoloških namirnica (med).
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Isticanje važnosti meda u pripremi jela i pića.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Naučiti samostalno izraditi neke slastice od meda i kako pravilno rukovati s medom da bi se očuvalo što više svojstava meda.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pripremiti sve potrebno za kvalitetno sudjelovanje na smotri.
Način realizacije aktivnosti
U kabinetu slastičarstva i kuharstva
Vremenik aktivnosti Rujan, listopad i studeni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti
Kroz ponovljenu i samostalnu izradu već viđenog i naučenog na smotri i na redovitim praktičnim vježbama u svrhu utvrđivanja znanja i poboljšanja vještina za izradu različitih slastica od meda kao i primjena meda u slastičarstvu.
Troškovnik Izrađuje se na osnovi utrošenog materijala.
82
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Conpasta
Voditelji
Nastavnik - voditelj Marija Bošnjak
Suradnici Mario Janocik, Ivica Ljubek
Vremensko razdoblje Stuedni 2017.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 1
Razredi 3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Conpasta, odnosno kongres tjesteničarstva. Jednodnevni program: predavanja i edukacijske radionice, gastro degustacije, promocija izvornih hravtskih jela s tjesteninom i natjecanje vrhunskih hrvatskih kuhara te natjecanje učenika srednjih škola zanimanja kuhar.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijanje natjecateljskog duha. Razvijenje kreativnosti. Upoznavanje tjestenine kako namirnice. Prepoznavanje hrvatskih načina korištenja tjestenine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će: - Razvijati kreativnost - Raditi s tjesteninom kao namirnicom - Upoznati novine kuhanja sa tjesteninom - Razvijati natjecateljski duh
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizacija i priprema učenika Organizatori kongresa
Način realizacije aktivnosti
U suradnji s organizatorima. Priprema učenika za natjecanje.
Vremenik aktivnosti Stuedni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Uspjeh učenika na natjecanju
Troškovnik Troškovnik će se dostaviti kasnije.
83
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Metro Junior Top Chef
Voditelji Nastavnik - voditelj Mario Janocik
Suradnici Marija Bošnjak, Ivica Ljubek
Vremensko razdoblje Ožujak 2018.
Planirani broj sati Ovisno o plasmanu na natjecanjima 3 dana
Učenici Broj učenika 1
Razredi 3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
METRO Junior Top Chef natjecanje je učenika zanimanja kuhar koje organizira METRO i pokriva sve troškove natjecanja. Troškove namirnica i smještaja učenika na natjecanju. Učenici koji osvoje jedno od prva tri mjesta imaju mogućnost stipenidranja za kuharsku akademiju u hotelu s Michelinovom zvjezdicom. Pripema učenika sukladno dogovoru s organizatorima. Za razliku od ostalih natjecanjima na ovom natjecanju natjecatelji ne znaju koje će namirnice dobiti i ne mogu imati točno pripremljena jela koja će izraditi. Učenici se moraju snaći i na kreativan način iskoristiti namirnice koje im se ponude u datom trenutku.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvijanje natjecateljskog duha. Razvijenje kreativnosti. Upoznavanje novih namirnica. Prepoznavanje hrvatskih načina korištenja tjestenine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će: - Razvijati kreativnost - Raditi s novim namirnicama - Upoznati novine kuhanja sa tjesteninom - Razvijati natjecateljski duh
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Priprema učenika za snalaženje u novim i izazovnim situacijama. Orgaizacija natjecanja (METRO)
Način realizacije aktivnosti
Pripema učenika sukladno dogovoru s organizatorima. Za razliku od ostalih natjecanjima na ovom natjecanju natjecatelji ne znaju koje će namirnice dobiti i ne mogu imati točno pripremljena jela koja će izraditi. Učenici se moraju snaći i na kreativan način iskoristiti namirnice koje im se ponude u datom trenutku.
Vremenik aktivnosti Ožujak, travanj 2018.
Način vrednovanja aktivnosti Uspjeh učenika, iskaz učenika
Troškovnik Troškove namirnica za pripremu snosi škola. Troškovnik će biti kasnije dostavljen. Troškove natjecanja snosi organizator.
84
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Natjecanje učenika frizera
Voditelji
Nastavnik - voditelj Branka Dučmelić, prof.
Suradnici Josipa Bobovec i Marijana Matošević
Vremensko razdoblje tijekom 2017./2018.školske godine
Planirani broj sati 70
Učenici Broj učenika
Za školsko natjecanje-svi zainteresirani učenici, a za regionalno dva učenika
Razredi treći razred frizera
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Pripremanje učenika za natjecanje; organiziranje školskog natjecanja; odlazak na regionalno natjecanje i organizacija državnog natjecanja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Otkriti, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti; - Podizanje razine stručno-teorijskih znanja, razvijanje
vještina potrebnih za vrsno obavljanje poslova budućeg zanimanja;
- Poticanje natjecateljskog duha, stvaralaštva i darovitosti... - Popularizacija natjecanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- Prezentirati vlastita znanja i sposobnosti - Primijeniti nivo provjerenih stručno- teorijskih znanja i
vještina u budućem zanimanju - Ostvarenje važnih životnih kompetencija u sferi društvene
dimenzije kao što su međusobna suradnja, uloga pojedinca u timskom radu, provođenje pravila natjecanja, primjereno iskazivanje emocija u pobjedi i porazu
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- Nastavnica praktične nastave Marijana Matošević priprema učenike za kategoriju izrade ženskih frizura na modelima lutke.
- Nastavnica praktične nastave Josipa Bobovec priprema učenike za kategoriju izrade muških frizura na modelima lutke.
- Profesorica Branka Dučmelić je odgovorna za pripremu učenika iz stručne teorije
Način realizacije aktivnosti
Aktivnosti se provode izvan nastave u prostorima škole. Sudjelovanje je dobrovoljno, a uključuju se učenici trećeg razreda koji su kreativni, daroviti, pokazuju interes, uspješni su u teorijskoj nastavi te su disciplinirani i uredni i precizni u radu. Praktična priprema se odnosi na izradu ženske i muške frizure na modelima lutke prema pravilima natjecanja. Pripreme iz stručne teorije se sastoje u usvajanju i utvrđivanju znanja iz tehnologije frizerstva, poznavanja materijala,tehnoloških vježbi, praktične nastave, dermatologije i matematike u struci.
Vremenik aktivnosti Pripreme iz stručne teorije i praktične nastave izvode se tijekom listopada, studenog, prosinca i siječnja.
85
Posebne aktivnosti za natjecanje koje s održava prema kalendaru školskih i regionalnih natjecanja koji donosi ASOO.
Način vrednovanja aktivnosti
Pohvale, priznanja, poticajne ocjenei iz stručnih predmeta. Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje interesa i kreativnih sposobnosti, te kao preporuka za obavljanje poslova budućeg zanimanja.
Troškovnik Detaljan troškovnik će biti naknadno izrađen, a odnosi se na kupnju lutki, potrebnog pribora i materijala, troškove prijevoza, odnosno odlaska na natjecanja.
86
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Etno natjecanje - za učenike
Voditelji
Nastavnik - voditelj Josipa Bobovec mentor stručni učitelj frizer,
Suradnici Marijana Matošević mentor stručni učitelj frizer
Vremensko razdoblje Kraj školske godine 2017./18
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika 2
Razredi 3f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Etno natjecanje se odvija u Vinkovcima. Učenici se natječu iz zadane tradicijske frizure i avangardne frizure inspirirane tradicijom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Pripremiti učenike za etno natjecanje u izradi zadane tradicijske frizure i frizure inspiriranu etno uzorkom. Učenicima je važno poticanje natjecateljskog duha, stvaralaštva i darovitosti
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Sudjelovanje na natjecanju učeniku služi kao iskustvo koje može iskoristiti pri zapošljavanju i daljnjem napredovanju kroz zanimanje i naravno daljnje korištenje stečenog znanja u pletenju kose
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Mentor stručni učitelj će učenike pripremati za natjecanje u školskoj radionici kako bi bili spremni za odlazak na natjecanje
Način realizacije aktivnosti
Na seminaru učimo izrađivati zadanu frizuru , zatim vježbamo na lutki , a inspiriranu frizuru vježbamo prema svojim zamislima na živom modelu
Vremenik aktivnosti Seminar je početkom travnja, a natjecanje krajem svibnja ili početkom lipnja
Način vrednovanja aktivnosti Vrednuje se čistoća uratka , jednaka podjela pramenova , težina frizure, zadano vrijeme- na natjecanju, a u školi će učenici biti nagrađeni poticajnom ocjenom i pohvalama
Troškovnik Troškovnik će na vrijeme biti dostavljen
87
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dani odjeće 2018.
Voditelji
Nastavnik - voditelj Lovorka Tkalčić Dulić, Jadranka Mišković
Suradnici Nastavnice- mentori učenika za natjecanje, te timovi nastavnica koji sudjeluju na izradi završnog rada
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 3 dana
Učenici Broj učenika 1 modni tehničar, 2 krojača
Razredi 3. razred-krojač, 4,razred-modni tehničar
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Priprema učenika za natjecanje:
Učenike usmjeriti u smjeru odabrane teme za natjecanje
S učenicima razraditi skice modela modelirati krojeve i pripremiti ih za krojenje
Učenike savjetima pratiti pri izradi modela
Ukazati na pogreške pri radu i nastojati ih otkloniti zajedno s učenikom
Detalje puta nije moguće opisati jer do sastavljanja kurikuluma mjesto održavanje državnog natjecanja nije poznato. Planira se put do lokacije autobusom. Ukoliko u blizini lokacije postoji tekstilna tvornica planira se posjet. Natjecanje za modne tehničare je u modnom ili tradicijskom projektu, prema zadanoj temi, a za krojače je izrada odj. predmeta i modna kolekcija također po zadanoj temi. Aktivnosti: - pripremanje učenika za natjecanje - organiziranje i provedba školskog natjecanja - odlazak na državno natjecanje
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Planira se posjetiti reviju u sklopu državnog natjecanja Dani odjeće na kojima sudjeluju i učenici završnih razreda naše škole(modni tehničari i krojači) te tekstilna tvornica. Na taj način učenici posjetitelji bili bi moralna potpora učenicima natjecateljima. Posjetom modnoj reviji i tekstilnoj tvornici ostvaruje se terenska nastava iz predmeta: modni dizajn, modni projekt, tradicijski projekt i tradicijsko odijevanje i tekstilne rukotvorine te razvoja proizvoda, tehnoloških procesa, organizacije proizvodnje i tehnologije izrade odjeće te estetike. -samostalno učiti, djelovati i preuzimati odgovornosti -razvijati sposobnosti uočavanja potreba za modnim proizvodom ili uslugom -prepoznati izazove i postavke problema, strukturirati i razvijati kreativna rješenja -razvijati komunikativne i kreativne kompetencije
88
-prezentirati modni proizvod ili uslugu
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prikupiti informacije o modnom stilu ili modnom dodatku
Prikupljane ideja za modni/tradicijski projekt
Razlikovati faze proizvodnje
Razlikovati strojeve i uređaje u tehnološkom procesu krojenja, šivanja i dorade
Modni tehničari :
Prikupiti i analizirati informacije o projektnom zadatku
Procijeniti mogućnosti realizacije projektnog zadatka
Isplanirati faze realizacije projektnog zadatka
Pripremiti i odabrati sav potreban materijal za izradu projekta
Izraditi projektni zadatak
Izraditi izvještaj o provedbi pojedinih faza tradicijskog/modnog projekta u skladu s uputama
Prezentirati rezultate tradicijskog/modnog projekta u skladu s uputama
Krojači: 1. Prirediti skice za kolekciju, materijale 2. Izraditi krojeve 3. Uvježbati šivanje odjevnih predmeta
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelj aktivnosti su Škola i aktiv tekstila. Organizira se put na Dane odjeće Odabire se odgovarajuće autoprijevozničko poduzeće na temelju pristiglih ponuda koje se prethodno zatraže. Zatraži se pismena suglasnost roditelja za učenike. Profesor–mentor , komisija za provedbu školskog natjecanja te tim stručno teorijskih nastavnika. Voditelj projekta je profesor-mentor. On planira, organizira, vodi i vrednuje rad učenika te surađuje s drugim stručnim nastavnicima uključenim u rad projekta u 4. razredu i krojača u 3. razredu. Komisija za provedbu školskog natjecanja je odgovorna za organiziranje, provedbu i rezultate školskog natjecanja.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će se realizirati organizacijom putovanja na buduću lokaciju autobusom s predhodnom najavom eventualnog grupnog posjeta tvornici i školi domaćinu. Školsko natjecanje provodi se u prostoru Škole. Učenice natjecateljice crtaju kolekciju na zadanu temu odnosno učenice koje se pripremaju za natjecanje u disciplini krojač šivaju zadani odjevni predmet. Učenice pobjednice odlaze na Državno natjecanje gdje se natječu u određenoj disciplini.
Vremenik aktivnosti
Ožujak/travanj 2018. god Vremenik aktivnosti: -školsko natjecanje u siječnju - državno natjecanje u travnju - pripreme su tijekom školske godine
89
- školsko i državno natjecanje prema vremeniku ASOO
Način vrednovanja aktivnosti
-nakon posjeta reviji i tvornici učenici pišu izvještaje - Projektni zadatak učenika natjecatelja je ujedno i njegov završni rad te se tako vrednuje - Pohvala ispred nastavnog vijeća - nagrađeni učenik se promovira putem multimedija: televizija, lokalne novine, intervju...
Troškovnik
Izrađuje se na osnovi cijene vozne karte do lokacije i natrag prijevoznika koji je odabran na javnom natječaju. -izrađuje se na osnovi utrošenih materijalnih troškova kao što je nabavka papira, tekstilnih i drugih materijala i sl., zatim troškovi prijevoza i odlazaka na natjecanje.
90
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Organizacija i provedba školskog i natjecanja u zanimanju soboslikar-ličilac te pripreme učenika za državno natjecanje
Voditelji Nastavnik - voditelj Melita Matijević
Suradnici Albert Vukić
Vremensko razdoblje Studeni, prosinac,sijećanj, veljača, ožujak
Planirani broj sati 95
Učenici Broj učenika 6
Razredi 3.g
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Organizacija školskog natjecanja u školskoj radionici i priprema učenika za državno natjecanje u zanimanju soboslikar ličilac
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- razvijati kod učenika natjecateljski duh, - kreativno provesti izvannastavno vrijeme - poticati i razvijati timski rad - razvijati sposobnost samovrednovanja i stvaranja pozitivne slike o sebi
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će: - prepoznati važnost timskog rada, - objasniti i rastaviti radni proces po fazama rada i
baratati tehnologijom izvođenja pojedinih faza rada, - prepoznati važnost organizacije rada, - razviti natjecateljski duh - provesti pravilno zbrinjavanje otpadnog materijala - Razviti motoričke vještine pri radu s ličilačkim alatima
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Osigurati potreban materijal i radno mjesto za provođenje radionice. Osigurati uvjete za siguran rad i pravilno zbrinjavanje otpadnog materijala.
Način realizacije aktivnosti
- učenicima pripremiti radna mjest - obezbjediti natjecateljima potreban alat i materijal - učenicima ponuditi natjecateljske zadatke - organiziramo i provedemo natjecanje - nakon ocjenjivanja uradaka proglasimo pobjednika i
uputimo ga na viši rang natjecanja. Za državno natjecanje pripremiti i osigurati potreban alat i matrijal.
Vremenik aktivnosti Studeni, prosinac, siječanj, veljača,ožujak
Način vrednovanja aktivnosti
Povezivanje s nastavnim sadržajima, nastavnim planom i programom iz predmete: tehnološke vježbe i crtanje s osnovama obojenja, te učenike ocjeniti kroz vježbu (način bodovanja vježbe određen kriterijem vrednovanja vježbe na natjecanju)
Troškovnik
Troškovnik će biti naknadno izrađen, a škola snosi troškove natjecanja. Sav materijal koji se koristi za pripremu i provedbu natjecanja kupuje se u sklopu nastavnog materijala namjenjenog za vježbe i praktičnu nastavu u školi.
Kulturna i javna djelatnost
Jabuke, jeseni, Vinkovci ..................................................................................................... 92
Školski sajam u sklopu manifestacije „Vinkovačke jeseni“ ................................................ 93
Dan Europskih jezika .......................................................................................................... 94
Svjetski dan hrane 16.listopad 2017 .................................................................................. 95
Dan kuhara ......................................................................................................................... 96
Svjetski dan zdravlja (7.travanj 2018.) ............................................................................... 97
Dan kravate (18. listopad 2017.) ........................................................................................ 98
Obilježavanje Dana pada Vukovara ................................................................................... 99
Večer matematike ............................................................................................................ 100
Advent u Vinkovcima i/ili Zagrebu ................................................................................... 101
Izrada adventskog vijenca ................................................................................................ 102
Valentinovo ...................................................................................................................... 103
Međunarodni dan materinskog jezika ............................................................................. 104
Dan broja π ....................................................................................................................... 105
Dan sporta ........................................................................................................................ 106
Rimski dani ....................................................................................................................... 107
Maturalna zabava ............................................................................................................ 108
Kurikulum zadruge Vridne ruke
Božićni sajam u Vinkovcima ............................................................................................ 109
Sajam EXPO Đakovo ........................................................................................................ 110
Fašnik na stolu ................................................................................................................ 111
Humanitarni sajam ......................................................................................................... 112
Pčelarski sajam ............................................................................................................... 113
Sajam zdravlja u Vinkovcima .......................................................................................... 114
Svome gradu za blagdane ............................................................................................... 115
Županijska smotra učeničkih zadruga ............................................................................. 116
92
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Jabuke, jeseni, Vinkovci
Voditelji
Nastavnik - voditelj Helena Voda, Livija Pribanić Ružica Šošić, Marija Bošnjak
Suradnici Aktiv turizma i ugostiteljstva
Vremensko razdoblje 20. 10. 2017.
Planirani broj sati od 10. – 12. sati
Učenici Broj učenika 20
Razredi Turistička gimnazija i turistički komercijalist, konobar
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Izrada i promocija slastica od jabuka
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Turistička promocija škole, grada i županije preko dva reprezentativna motiva Vinkovaca: jabuka i Vinkovačkih jeseni
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Program je namijenjen svim učenicima škole, ali posebno turističkoj gimnaziji, turističkim komercijalistima i slastičarima koji bi imali podijeljene aktivnosti. Učenici turističke gimnazije i komercijalisti bi istraživali, proučavali te na kraju napravili PP prezentacije, slike, izvještaje, zapise o jabukama, Borincima i nastanku Vinkovačkih jeseni, a slastičari bi izrađivali slastice od jabuka
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
-odgovornost snose učenici, razrednice
Način realizacije aktivnosti
Prezentacija i prodaja 20. 10. 2017.
Vremenik aktivnosti Prezentacija i prodaja 20. 10. 2017.
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika
Troškovnik
-troškovnik će biti naknadno izrađen, a učenici sami snose troškove maturalne zabave
93
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Školski sajam u sklopu manifestacije „VINKOVAČKE JESENI „
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ana Šarčević
Suradnici Aktiv tekstila
Vremensko razdoblje Tijekom trajanja „VINKOVAČKIH JESENI „
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika 5-10
Razredi 2. i 3.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Nastava predviđena za napredne učenike kako bi pokazali svoju kreativnost izrade ukrasnih predmeta od kože inspiriranih motivima sa narodne nošnje.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Kod učenika je važno na različite načine potaknuti primjenu znanja i vještina iz praktične nastave. Na taj način osim što im nudimo veću primjenjivost i raspon zanimanja u budućnosti,povećavamo motivaciju za zanimanjem, ali i znanje povezujemo s kulturnom baštinom Slavonije i Vinkovaca. Učenici na ovaj način uviđaju vrijednost vlastitog zanimanja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će savladati osnove izrade predmeta od kože . Razdijelit će postupak izrade na manje segmente . Uvježbati svaki segment , konačni uradak govoriti će konačni proizvod učenika.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Odgovorno i savjesno pristupiti osposobljavanju učenika
Način realizacije aktivnosti
Program će se izvoditi izvan nastavnog plana i programa
Vremenik aktivnosti Program će se izvoditi tijekom trajanja „VINKOVAČKIH JESENI“
Način vrednovanja aktivnosti Način vrednovanja će se odvijati kroz razna priznanja, nagrade ,pohvale te posjete raznim sajmovima , odnosno odlazak na stručne ekskurzije
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
94
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan Europskih jezika
Voditelji
Nastavnik - voditelj Alisa Hošteter, prof.
Suradnici Aktiv stranih jezika, aktiv hrvatskog jezika, prof. Bjelajac- geografija
Vremensko razdoblje šk. god 2017./2018.
Planirani broj sati 1 školski sat
Učenici Broj učenika 10tak i više
Razredi svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Po rasporedu R2 prije velikog odmora bi se ukrasio hol škole prigodnim plakatima, zastavama europskih država, natpisima pozdrava na raznim jezicima. Prikazivale bi se prezentacije o pojedinim državama Prikazat ce se film koji bi učenici snimili pod vodstvom prof. Livije Pribanić Katalinić. Učenici bi donijeli po jedan proizvod svake države te bi isti prodavali u holu škole. Postavilo bi se tri stola za tu aktivnost. Sat iza velikog odmora bi nastavnici stranih jezika i hrvatskog jezika po mogućnosti ostali dio sata u holu sa učenicima koje imaju taj sat te uz prigodne nastavne aktivnosti (dijalog, prezentacije, razgovor, recitaciju) obilježili Dan Europskih jezika.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike o tome koliko je važno poznavati maternji te bilo koji strani jezik. Obraditi korisne nastavne cjeline (Land und Sprachkunft - Država i pripadnost, jezična struktura Europe, zastave raznih država, pozdravi na raznim jezicima) Unaprijediti učenikovo znanje o hrvatskom jeziku i stranim jezicima. Potaknuti učenike na govor na stranom jeziku uz razne aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Znati se predstaviti ,te pozdrave na stranim jezicima. Upoznati se sa pojedinim kulturama, običajima i jezikom, poznatim književnim djelima Saznati nove informacije o pojedinim državama.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizirati navedene aktivnosti kako bi se upriličio Dan Europskih jezika.
Način realizacije aktivnosti
-Izrada plakata na satu hrvatskog i stranog jezika, izrada prezentacija, te proizvoda, kod kuće (pojedini učenici) uz suradnju profesora hrvatskog jezika, stranih jezika i prof. geografije ( jezična struktura Europe) Provođenje aktivnosti u holu škole.
Vremenik aktivnosti 26.09.2017. (veliki odmor u R2 smjeni i 10 sat)
Način vrednovanja aktivnosti -Nagraditi učenike ocjenom koji su sudjelovali u raznim aktivnostima.
Troškovnik Plakati, prezentacije, snimanje filma, stolovi, panoi ,projektor, platno.
95
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Svjetski dan hrane 16.listopad 2017
Voditelji
Nastavnik - voditelj Nevenka Bionda
Suradnici Zavod za javno zdravstvo,nastavnici aktiva Turizam i ugostiteljstvo
Vremensko razdoblje Listopad 2017./2018.
Planirani broj sati 15
Učenici Broj učenika Učenici drugih i trećih razreda,broj je ovisan o zainteresiranosti
Razredi Drugi i treći razredi smjera Turizam i ugostiteljstvo
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
U dogovoru sa djelatnicima Zavoda za javno zdravstvo napraviti predavanje o zdravoj prehrani,te radionice s ciljem podizanja svijesti o zdravoj prehrani i hrani
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Učenici će sudjelovati u izradi prigodnih plakata,biti kreativni i sudjelovati u osmišljavanju kako obilježiti taj dan
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će zapamtiti kada se i zašto obilježeva Svjetski dan hrane,predstaviti kroz svoje radove što je za njih hrana,i pozitivno djelovati na sebe i druge kroz razvijanje svijesti o zdravim prehrambenim navikama
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Odgovornost je u načinu djelovanja i utjecaju na učenike kako bi se informacija o hrani i njenom utjecaju na zdravlje što jasnije prenijela i primjenila u životu.
Način realizacije aktivnosti
- predavanje,prigodna izložba,prezentacije - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije
Vremenik aktivnosti Listopad 2017.godine
Način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima
Troškovnik Potrebna sredstva će osigurati škola
96
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan kuhara
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mario Janocik
Suradnici Marija Bošnjak, Ivica Ljubek
Vremensko razdoblje Listopad 2017.
Planirani broj sati 1 dan
Učenici Broj učenika 10
Razredi 1.d, 2.e i 3.e
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Organizacija Dana kuhara u školi i obilježavanje s učenicima. Na ovaj dan šriom svijeta slavi se i promiče struka, jačaju prijateljstva i suradnja. To je prilika da se pomogne mladim kuharima u njihovom razvoju, a ujedno istakne i njihvoa uloga u društvu. Organizirati posjete poznatih kuhara u županiji. Organizirati kuharske radionice i edukativna predavanja za učenike
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Promocija kuharske struke. Stvaranje ozračja suradnje.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Kod učenika će se poticati suradnja. Poticanje ljubavi prema svom zanimanju. Isticanje važnosti zanimanja. Nova iskustva i nova praktična znanja.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizacija dana (radionice, predavanja, posjete poznatih kuhara u Županiji)
Način realizacije aktivnosti
U suradnji sa Hrvatskim kuharskim savezom i Školom. U kuharskom praktikumu.
Vremenik aktivnosti Listopad 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Iskaz učenika, fotografije
Troškovnik Troškovnik će se naknadno dostaviti.
97
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Svjetski dan zdravlja (7.travanj 2018.)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Nevenka Bionda
Suradnici Zavod za javno zdravstvo,Prehrambeno-tehnološki fakultet Osijek, nastavnici aktiva Turizam i ugostiteljstvo
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 15
Učenici Broj učenika Učenici drugih i trećih razreda,broj je ovisan o zainteresiranosti
Razredi Drugi i treći razredi smjera Turizam i ugostiteljstvo
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
U dogovoru sa djelatnicima Zavoda za javno zdravstvo i profesora Prehrambeno-tehnološkog fakulteta napraviti predavanje o zdravoj prehrani,te radionice s ciljem podizanja svijesti o zdravoj prehrani i hrani kod nastavnika i učenika.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Učenici će sudjelovati u izradi prigodnih plakata ,prezentacija i radionica u cilju razvijanja zdravih životnih navika
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će zapamtiti kada se i zašto obilježeva Svjetski dan zdravlja,predstaviti kroz svoje radove što je za njih zdravlje,i pozitivno djelovati na sebe i druge kroz razvijanje svijesti o zdravim životnim navikama
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Odgovornost je u načinu djelovanja i utjecaju na učenike kako bi se informacija o hrani i njenom utjecaju na zdravlje što jasnije prenijela i primjenila u životu.
Način realizacije aktivnosti
- predavanje,prigodna izložba,prezentacije - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije
Vremenik aktivnosti Travanj, 2018.godine
Način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima i nastavnicima
Troškovnik Potrebna sredstva će osigurati škola
98
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan kravate (18. listopad 2017.)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ljubica Kolarević, Iva Mišković
Suradnici Aktiv tekstila
Vremensko razdoblje Listopad 2018.
Planirani broj sati Po potrebi
Učenici Broj učenika 10
Razredi Učenici zanimanja modni tehničar i krojač
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Obilježavanje Dana kravate
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Podizanje estetskih i kreativnih sposobnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Razvijanje kulturološke svijesti u svome zanimanju.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
1. Prikupiti i analizirati informacije o projektnom zadatku 2. Procijeniti mogućnosti realizacije projektnog zadatka 3. Isplanirati faze realizacije projektnog zadatka 4. Pripremiti i odabrati sav potreban materijal za izradu projekta 5. Izraditi projektni zadatak 6. Izraditi izvještaj o provedbi pojedinih faza projekta u skladu s uputama 7. Prezentirati rezultate projekta u skladu s uputama
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost se provodi unutar škole, za vrijeme i nakon nastave.
Vremenik aktivnosti listopad
Način vrednovanja aktivnosti Izrađene kravate ili postavljeni panoi se mogu prezentirati na modnim i sličnim događanjima, stručnim i drugim skupovima.
Troškovnik Troškovi tekstilnih materijala i izrade. Troškovi za prezentaciju panoa.
99
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Obilježavanje Dana pada Vukovara
Voditelji
Nastavnik - voditelj Adriana Đuraković Kornelio Gorić
Suradnici Stručni aktiv matematike Stručni aktiv grupe društvenih predmeta
Vremensko razdoblje 18.11.2017.
Planirani broj sati 2 sata po razredu
Učenici Broj učenika Učenici drugih razreda
Razredi 2.a,2.b,2.c, 2.d, 2.e,2.f
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- upoznavanje učenika s temom - prezentiranje skupljenih podataka i materijala - korelacija matematike s povijesti i vjeronaukom - radionica (rješavanje zadataka) - kratki film - analiza prezentacije i radionice
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike s hrvatskom poviješću. Podizanje učeničke svijesti protiv ratovanja i upoznavanje Ženevske konvencije. Pokazati učenicima kolike su primjene matematike, te kako matematiku možemo pronaći u svakodnevnom životu.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći: - Prepoznati loše strane ratovanja. - Navesti najvažnije odluke, događaje i pojedince u procesu
stvaranja suverene hrvatske države. - Navesti najvažnije događaje i pojedince u obrani suverenosti
(Domovinskoga rata) i opisati njihovu ulogu. - Imenovati i argumentirati nositelje agresije i oblike njihova
djelovanja. - Prepoznati značaj grada Vukovara u obrani RH. - Iščitavati tablične podatke i rješavati zadatke vezane uz
radionicu iz matematike.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Učenici SSŠ Vinkovci - predmetni nastavnik Kornelio Gorić i Adriana Đuraković (Pedagoška služba, aktiv povijesti, aktiv vjeronauka) - suradnja s drugim nastavnicima - prikupljanje materijala za prezentaciju u školi
Način realizacije aktivnosti
- izrada učeničkih prezentacija/vodiča/plakata - razgovor - razmjena iskustava Predavanje i radionica održati će se drugim razredima u školskom prostoru.
Vremenik aktivnosti -studeni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor s učenicima, dojmovi i povratne informacije - učenički radovi i fotografije Statistička analiza postignutih rezultata radionice
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno
100
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Večer matematike
Voditelji
Nastavnik - voditelj Darija Kostelić
Suradnici
Eva Tomašević Adriana Đuraković Marija Gerovac Matea Klarić
Vremensko razdoblje Prvo polugodište (prosinac 2017.)
Planirani broj sati 4
Učenici Broj učenika Učenici svih razreda
Razredi 1. – 4.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Popularizacija matematike - Matematičke igre - Rješavanje zabavnih zadataka s rješenjima vezanim uz
imena strukovnih zanimanja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Popularizacija matematike
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će - shvatiti ljepotu matematike - utvrditi primjenjivost matematike u svakodnevnom životu - rješavati puzzle, križaljke, sudoku, „čovječe ne ljuti se“ te
igre s kartama i šibicama
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pedagoška služba
Način realizacije aktivnosti
Predavanje i radionice s igrama održati će se za sve učenike i roditelje škole u školskom prostoru.
Vremenik aktivnosti 1 školski dan (prosinac 2017.)
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata radionica s igrama.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
101
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Advent u Vinkovcima i/ili Zagrebu
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mirela Luburić Tanja Pajtak
Suradnici Ostali zainteresirani razrednici
Vremensko razdoblje Prosinac 2017.
Planirani broj sati Ovisno o interesu učenika (do 1 dana)
Učenici Broj učenika 40
Razredi 2.c i 4.b
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Obilazak kulturnih aktivnosti u Vinkovci i/ili Zagrebu za vrijeme adevnta.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
-razvijanje poštivanja kršćanskog blagdana Božića; poticanje na pripremanje najvećeg kršćanskog blagdana
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- razvijanje osjećaja prema kršćanskim blagdanima - senzibilizirati učenike za kulturna događanja - stvoriti naviku obilaženja kulturnih zbivanja u gradu - u budućnosti planirati posjet kulturnim događanjima
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- posjet namijenjen učenicima 2. c razreda radi razvijanja blagdanskog raspoloženja - učenicima omogućiti praćenje kulturnih zbivanja i potaknuti ih na kreativni rad
Način realizacije aktivnosti
Jednokratni posjet
Vremenik aktivnosti Prvo polugodište, prosinac 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Primjena sadržaja u daljnjem životu. Samoiskaz učenika
Troškovnik Ukoliko se obilazi advent u Vinkovcima nema troškova. Ukoliko je advent u Zagrebu troškovnik će se naknadno dostaviti.
102
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Izrada adventskog vijenca
Voditelji
Nastavnik - voditelj Kristina Culek, dipl. teolog
Suradnici Vlatka Panenić, dipl. teolog
Vremensko razdoblje studeni/prosinac 2017.
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 12
Razredi 2. razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Učenici će osmisliti izgled adventskog vijenca, odabrati mjesto izrade te izraditi adventski vijenac u prostorima Škole.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Poticanje zajedništva, te uvođenje učenika, profesora i svih djelatnika škole u duh Došašća i Božića.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenik će: - primijeniti znanje o liturgijskoj godini u praksi - smjestiti vrijeme Došašća/Adventa u liturgijsku godinu - osvijestiti važnost i ljepotu običaja u Adventu,
konkretno izrade adventskog vijenca - vrednovati važnost služenja znakovima i simbolima u
ljudskom komuniciranju i Božjem komuniciranju s ljudima
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nadziranje i koordiniranje dogovara vezanog uz izgled, mjesto i vrijeme izrade advnetskog vijenca, prikupljanja materijala potrebnog za izradu te pojašnjavanje simbolike. Briga oko stvaranja pozitivnog ozračja, poticanje zajedništva i suradnje.
Način realizacije aktivnosti
Nakon što smo pronašli ideju o izgledu, mjestu i vremenu izrade advenstkog vijenca slijedi, u dogovoru s učenicima, prikupljanje materijala i izrada vijenca u dogovorenom prostoru. Svaki član ekipe dobit će svoj zadatak, kako bi svi jednako sudjelovali i kako bi se stvorilo ozračje zajedništva i suradnje.
Vremenik aktivnosti
Organizacija 3 pripremna susreta u studenom radi dogovora i podjele poslova. Prikupljanje materijala u tjednu od 27.11. do 1.12.2017. prije početka Adventa. Izrada u petak (1.12.2017.) prije prve nedjelje došašća.
Način vrednovanja aktivnosti Anonimna anketa čiji bi rezultati poslužili kao podloga za dodatne aktivnosti u smislu pojačavanja spoznaja o učinjenom kod velikog broja učenika.
Troškovnik Većinom volontersko angažiranje članova grupe. Ostali troškovi bit će naknadno utvrđeni, nakon što postignemo dogovor oko izgleda adventskog vijenca.
103
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Valentinovo
Voditelji
Nastavnik - voditelj Adriana Đuraković
Suradnici
Darija Kostelić Eva Tomašević Marija Gerovac Matea Klarić
Vremensko razdoblje Drugo polugodište (14.2.2018.)
Planirani broj sati 2 sata po razredu
Učenici Broj učenika Učenici maturantskih razreda
Razredi 2. i 4.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Popularizacija matematike - Korelacija matematike s vjeronaukom - Matematičke zagonetke - Rješavanje zabavnih zadataka s rješenjima vezanim uz
ljubav
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Popularizacija matematike
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će - shvatiti ljepotu matematike - utvrditi primjenjivost matematike u svakodnevnom životu - rješavati zabavne zadatke s rješenjima vezanim uz ljubav
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pedagoška služba, Aktiv vjeronauka
Način realizacije aktivnosti
Predavanje i radionica održati će se maturantskim razredima u školskom prostoru.
Vremenik aktivnosti 1 školski dan (veljača 2018.)
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata radionice.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
104
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Međunarodni dan materinskog jezika
Voditelji Nastavnik - voditelj Helena Voda
Suradnici Aktiv hrvatskog jezika
Vremensko razdoblje 21. 2. 2018.
Planirani broj sati 6 sati
Učenici Broj učenika 20
Razredi turistički komercijalist, turistička gimnazija
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća učenika stečene programom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća učenika stečene programom
hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi
razvijati komunikacijsku sposobnost aktivnom primjenom jezičnih
djelatnosti (slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)
usustaviti znanje hrvatskoga standardnog jezika na pravogovornoj,
pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj, leksičkoj i stilističkoj razini
usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te upoznati više
reprezentativnih djela hrvatske i svjetske književnosti (prema katalogu državne mature 2017./2018.)
samostalno čitati, razumijevati, tumačiti i prosuđivati tekstove različitih
funkcionalnih stilova
proširiti znanje o tipovima eseja
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
učenicima omogućiti proširivanje znanja iz književnosti, jezika i jezičnoga izražavanja
omogućiti im pisanje raznolikih vrsta eseja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Helena Voda
Način realizacije aktivnosti
- učenici će tijekom nastavnoga procesa koristiti razne metode
rada, kao što su: samostalni, skupni rad, rad u paru; koristit će
se metode analize, interpretacije, razgovora, rada na tekstu,
pisanja...
Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine
Način vrednovanja aktivnosti - učenike procjenjujem kroz sljedeće komponente: zalaganje i
redovitost u radu, napredovanje i kreativnost u radu
Troškovnik - učenici će koristiti svoje čitanke i udžbenike te radni materijal
koji će im proslijediti nastavnica
105
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan broja Pi (π)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Matea Klarić
Suradnici
Eva Tomašević Adriana Đuraković Marija Gerovac Darija Kostelić
Vremensko razdoblje 14.3.2018.
Planirani broj sati 2 sata
Učenici Broj učenika Učenici svih razreda
Razredi 2. – 4.
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Popularizacija matematike - Matematičke igre
- Rješavanje zabavnih zadataka vezanim uz broj , njegov naziv i znamenke
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Popularizacija matematike
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će - shvatiti ljepotu matematike - utvrditi primjenjivost matematike u svakodnevnom životu - rješavati zabavne zadatke rješavati puzzle, križaljke,
sudoku, „čovječe ne ljuti se“ te igre s kartama i šibicama
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pedagoška služba
Način realizacije aktivnosti
Predavanje i radionice s igrama održati će se za sve učenike i roditelje škole u školskom prostoru.
Vremenik aktivnosti 1 školski dan (14. ožujak 2018.)
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata radionica s igrama.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
106
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan sporta
Voditelji
Nastavnik - voditelj Darija Kostelić
Suradnici
Adriana Đuraković Eva Tomašević Marija Gerovac Matea Klarić
Vremensko razdoblje Drugo polugodište, 2018.
Planirani broj sati 6
Učenici Broj učenika Učenici trećih razreda
Razredi Treći razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
- Popularizacija matematike - Korelacija matematike s tjelesnim odgojem - Ruffier Dickson test za izračunavanje kondicije - Karvonen forumla za izračunavanje maksimalnih otkucaja
srca - ITM test - Promicanje zdravog života sastavljanjem samostalnog
kardiovaskularnog treninga
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Popularizacija matematike i promoviranje zdravog života
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će - shvatiti ljepotu matematike - utvrditi primjenjivost matematike u sportu - rješavati zabavne zadatke s rješenjima vezanim uz sport
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Pedagoška služba, Aktiv tjelesne i zdravstvene kulture
Način realizacije aktivnosti
Predavanje i radionica održati će se trećim razredima u školskom prostoru.
Vremenik aktivnosti 1 školski dan (svibanj 2018.)
Način vrednovanja aktivnosti Statistička analiza postignutih rezultata radionice.
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će objavljen naknadno.
107
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Rimski dani
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ana Šarčević, Branka Rimac Miljenka Vujeva, Josipa Bobovec, Marijana Matošević
Suradnici Grad Vinkovci
Vremensko razdoblje Svibanj 2018. (priprema tijekom godine)
Planirani broj sati Prema potrebi
Učenici Broj učenika 10
Razredi Svi učenici drugih, trećih i četvrtih razreda
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Sudjelovanje na manifestaciji RIMSKI DANI Sudjelovanje na kutlurnoj manifestaciji (izrada odjevni predmeta, izrada frizura iz rimskog doba, izrada obroka s tematikom rimskog doba)
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Nastava je predviđena za napredne učenike, te im se na ovaj način omogućava da dođu do novih saznanja, odnosno upoznavanja povijesnih činjenica, načina odijevanja u doba rimljana, te izrade istih odijevnih predmeta,kao i nakita i obuće te svega što je vezano za taj povijesni period
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Upoznavanje sa znamenitostima načina odijevanja u doba Rimljana. Izrada identičnih odijevnih predmeta iz tog vremena.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Odgovorno i savjesno pristupiti osposobljavanju učenika Turistička zajednica grada Vinkovaca i gradski Muzeja grada Vinkovaca
Način realizacije aktivnosti
Program će se izvoditi izvan nastavnog plana i programa
Vremenik aktivnosti Program će se izvoditi kontinuirano tijekom školske godine
Način vrednovanja aktivnosti Način vrednovanja će se odvijati kroz razna priznanja, nagrade ,pohvale te posjete raznim sajmovima , odnosno odlazak na stručne ekskurzije
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno dostavljen
108
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Maturalna zabava
Voditelji
Nastavnik - voditelj Mirela Luburić
Suradnici Razrednici završnih razreda: Miljenka Vujeva, Mirjana Jakšić, Vlatka Panenić, Marija Gerovac, Maja Vidić, Branka Dučmelić, Elizabeta Gvozden i Ivan Marčinko
Vremensko razdoblje Svibanj 2018.
Planirani broj sati 10
Učenici Broj učenika 150
Razredi 4.a,4.b,4.c,4.d, 3.d,3.e,3.f,3.g i 3.h
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Organizacija maturalne zabave i priodnog programa Potaknuti kod učenika osjećaj zajedništva na kraju jednoga životnog razdoblja. Razviti ljubav prema generaciji.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Realizirati zabavu koja će okupiti maturante šk. god. 2017./2018. Osvijestiti značaj kraja srednjoškolskoga obrazovanja.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- osmisliti kvalitetan oproštaj od generacije - zajednički sudjelovati na oproštaju generacije
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) - razrednici maturalnih razreda i maturanti
Način realizacije aktivnosti
Organizacija maturalne zabave u Sali za takve prigode Ogranizacija prigodnog programa
Vremenik aktivnosti Kraj svibnja 2018.
Način vrednovanja aktivnosti Izvješće nakon Maturalne zabave
Troškovnik Detaljan troškovnik bit će naknadno izrađen ovisno o ponudama za salu i glazbu
109
Kurikulum zadruge Vridne ruke
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Božićni sajam u Vinkovcima
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić
Suradnici Mirjana Jakšić, Ružica Šošić, Jadranka Mišković
Vremensko razdoblje Prosinac 2017.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi 2.e,3.e, 2.c, 3.c,4.c,4.d, 2.b,3.b,4.b
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Izrada tradicionalnih slavonskih prehrambenih proizvoda i uporabnih predmeta s motivima Božića, te njihova prodaja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Skupljanje, očuvanje, prezentiranje slavonskih slastica.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prezentacija predmeta svakodnevne uporabe.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Način realizacije aktivnosti
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno- prodajne štandove
Vremenik aktivnosti Ankica Živić,Mirjana Jakšić, Ružica Šošić, Jadranka Mišković nadgledaju i kontroliraju faze rada te pregovaraju sa organizatorom sajma ( Turistička zajednica i grad)
Način vrednovanja aktivnosti Okupljanje neposredno prije sajma radi izrade slastica, izrada uporabnih predmeta u krojačkoj radionici
Troškovnik Prosinac 2017. godine
110
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Sajam EXPO Đakovo
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić, Jadranka Mišković
Suradnici Ružica Šošić, Marija Bošnjak, Mario Janocik, Ivica Ljubek, Nada Sušac, Verona Švaganović
Vremensko razdoblje Travanj ili svibanj 2018.
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika 35
Razredi 2c,3.c,3.c,4.c,4.d, 2.e,3.e,2.d,3.d,2.b,3.b,4.b,2.k ,3.k
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Osmisliti i ustrojiti tematiku izložbeno- prodajnog štanda
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Prezentacija rada zadruge tijekom školske godine.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti
Način realizacije aktivnosti
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno-prodajni štand
Vremenik aktivnosti Ankica Živić, Jadranka Mišković, kordinirati s radom i surađivati s Turističko zajednicom grada Đakova
Način vrednovanja aktivnosti Aktivnost je namijenjena svim učenicima članovima zadruge.
Troškovnik Permanentno, tijekom godine
111
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Fašnik na stolu
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić, Miljenka Vujeva, Maja Vidić
Suradnici Marija Bošnjak,Ivica Ljubek, Mario Janocik, Mirjana Mikinac, Ružica Šošić, Lidia Lešić, Nevenka Bionda, Eva Jurčić
Vremensko razdoblje Veljača 2018.godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi 2.c,3.c,4.c,2.e,3.e,
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Promocija i prezentacija tradicionalnih običaja za stolom u vrijeme fašnika (poklada). Promidžba autohtone kuhinje
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Skupljanje, očuvanje, prezentiranje tradicionalnih jela u vrijeme fašnika. Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prigotovljavanje fašničkih jela
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Ankica Živić, Miljenka Vujeva, Maja Vidić, prate i kontroliraju provođenje aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Okupljanje jednom tjedno ili po potrebi češće.
Vremenik aktivnosti Veljača 2018. godine
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen.
112
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Humanitarni sajam
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić, Miljenka Vujeva, Jadranka Mišković, Lidia Lešić, Nevenka Bionda, Eva Jurčić
Suradnici Marija Bošnjak, Mirjna Mikinac, Ružica Šošić, Mario Janocik, Ivica Ljubek
Vremensko razdoblje Prosinac 2017.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi 2.c,2.e,3.e,3.c,4.c,4.d,2.d ,3.d ,2.b ,3.b, 3.h
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Izrada i prodaja prigodnih darova za Dan Svetog Nikole pripremljenih od strane kuhara, slastičara i krojača
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Pomoć socijalno ugroženim učenicima sredstvima skupljenim od prodaje prigodnih darova. Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno-prodajni štand
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Ankica Živić, Miljenka Vujeva, Lidia Lešić, Nevenka Bionda, Eva Jurčić Jadranka Mišković koordinirati radom svih sekcija
Način realizacije aktivnosti
Okupljanje jednom tjedno ili po potrebi češće.
Vremenik aktivnosti Prosinac 2017. godine
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen.
113
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Pčelarski sajam
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić, Jadranka Mišković
Suradnici Ružica Šošić, Marija Bošnjak, Mario Janocik, Ivica Ljubek, Mirjana Mikinac, Nada Sušac, Verona Švaganović
Vremensko razdoblje Ožujak 2018.
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika 35
Razredi 2c,3.c,4.c,4.d, 2.e,3.e,2.d,3.d,2.b,3.b,4.b,3.h
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Osmisliti i ustrojiti tematiku izložbeno- prodajnog štanda
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Prezentacija rada zadruge tijekom školske godine.
Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno-prodajni štand
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Ankica Živić, Jadranka Mišković, kordinirati s radom i surađivati s organizatorima sajma (Udrugom pčelara)
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost je namijenjena svim učenicima članovima zadruge.
Vremenik aktivnosti Permanentno, tijekom godine
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen.
114
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Sajam zdravlja u Vinkovcima
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić
Suradnici Mirjana Jakšić, Ružica Šošić,Marija Bošnjak, Jadranka Mišković
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 30
Razredi 2.e,3.e, 2.c, 3.c,4.c,4.d, 2.b,3.b,4.b, 3.h
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Izrada tradicionalnih slavonskih prehrambenih proizvoda i uporabnih tekstilnih predmeta , te njihova prodaja
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Skupljanje, očuvanje, prezentiranje slavonskih slastica.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prezentacija predmeta svakodnevne uporabe (stoljnjaci, ubrusi,torbr, nakit- radovi učenika u tekstilnim zanimanjima).Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno- prodajne štandove
Način realizacije aktivnosti
Ankica Živić,Mirjana Jakšić, Ružica Šošić, Jadranka Mišković Organizirati i koordinirati radom svih sekcija
Vremenik aktivnosti Okupljanje neposredno prije sajma radi izrade slastica, izrada uporabnih predmeta u krojačkoj radionici
Način vrednovanja aktivnosti Tijekom šk.god. 2017/2018. godine
Troškovnik
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
115
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Svome gradu za blagdane
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić
Suradnici Ružica Šošić, Marija Bošnjak, Mario Janocik, Ivica Ljubek
Vremensko razdoblje Studeni 2017.
Planirani broj sati 15
Učenici Broj učenika 20
Razredi 2.e, 3.e,2.c,3.c,4.c,4.d, 2.d, 3.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Prigotovljavanje i prezentiranje jela za vrijeme blagdana. Promidžba autohtone kuhinje
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Skupljanje, očuvanje,prigotovljavanje i prezentiranje tradicionalnih jela u vrijeme blagdana. Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Prigotovljavanje i prezentiranje jela u vrijeme blagdana.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Ankica Živić- kordinira s radom i posreduje s organizatorom aktivnosti- Srednja strukovna škola A. Horvata Đakovo i Turističkom zajednicom grada Đakova
Način realizacije aktivnosti
Okupljanje jednom tjedno ili po potrebi češće.
Vremenik aktivnosti Studeni 2017.
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen.
116
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Županijska smotra učeničkih zadruga
Voditelji
Nastavnik - voditelj
Ankica Živić, Jadranka Mišković
Suradnici Ivica Ljubek, Marija Bošnjak, Ružica Šošić, Ana Šarčević,Mario Janocik, Nada Sušac,Verona Švaganović, Tamara Čepo
Vremensko razdoblje Travanj- svibanj 2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 40
Razredi 2c, 3.c,3.c,4.c,4.d, 2.e,3.e,2.d,3.d,2.b,3.b,4.b
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Osmisliti i ustrojiti tematiku izložbeno- prodajnog štanda
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Prezentacija rada zadruge tijekom školske godine. Kreativno provesti izvannastavno vrijeme, poticati i razvijati timski rad, razvijati i stvarati pozitivnu sliku o sebi, razvijati osjećaj odgovornosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Organizirati, urediti, sastaviti i kreirati izložbeno-prodajni štand
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)
Ankica Živić, Jadranka Mišković
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost je namijenjena svim učenicima članovima zadruge.
Vremenik aktivnosti Permanentno, tijekom godine
Način vrednovanja aktivnosti
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, proširivanje učenikova interesa za različite sadržaje, poticanje za daljnji rad, izražavanje zadovoljstva kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika.
Troškovnik Troškovnik će biti naknadno izrađen.
Programi i projekti
Iz tame u svjetlo ..................................................................................................................... 118
Promocija strukovnog obrazovanja ........................................................................................ 119
Promocija zanimanja modni tehničar i krojač kroz modne revije .......................................... 120
Razredni projekt Edukativno stihovlje Matije Antuna Relkovića ........................................... 122
Norine poruke ........................................................................................................................ 123
Noć s Andersenom ................................................................................................................. 124
118
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Iz tame u svjetlo
Voditelji
Nastavnik - voditelj Pedagoginja Marica Andričević
Suradnici Zajednica Cenakolo Psihologinja Stefanie Horvat
Vremensko razdoblje 25.10.2017.
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 50
Razredi Drugi i treći razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Projekt Iz tame u svjetolst projekt je Udruge Cenakolo kojim se želi postići svijest o ovisnosti o drogama. Program projekta sastoji se od glazbeno scenskog prikaza Svatko glumi sebe koja obrađuje temu posljedica ovisnosti s ciljem prevencije, potom slijedi edukativni dio u izvedbi članova Zajednice Cenacolo kroz prikaz posljedica ovisnosti o kocki i ovisnosti o opijatima.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Pobuđivanje svijesti o posljedicama uporabe psihaktivnih tvari te mogućnostima ovisnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će se upoznati sa posljedicama konzumacije psihoaktivnih tvari. Kroz živi prikaz moći će postaviti pitanja i dobiti izravne informacije vezano o ovisnosti.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Organizacija odlaska učenika na predavanje.
Način realizacije aktivnosti
Program projekta sastoji se od glazbeno scenskog prikaza Svatko glumi sebe koja obrađuje temu posljedica ovisnosti s ciljem prevencije, potom slijedi edukativni dio u izvedbi članova Zajednice Cenacolo kroz prikaz posljedica ovisnosti o kocki i ovisnosti o opijatima.
Vremenik aktivnosti 25.10.2017.
Način vrednovanja aktivnosti Iskazi učenika
Troškovnik Nema troška.
119
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Promocija strukovnog obrazovanja
Voditelji
Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat Marica Andričević
Suradnici
Predstavnici stručnih aktiva: Lovorka Tkalčić Dulić Melita Matijević Eva Jurčić
Vremensko razdoblje Travanj 2018.
Planirani broj sati 15
Učenici Broj učenika
Učenici i roditelji osmih razreda osnovnih škola u Vukovarsko srijemskoj županij čiji se učenici upisuju u srednje škole u Vinkovcima.
Razredi Osmi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Smanjem broja učenika došlo je do smanjenog interesa za upis u zanimanja u području tekstila kao što su modni tehničar i krojač, te zanimanja u području ostalih usluga kao što su autolakirer i ličilac soboslikar. Zbog toga potrebno je raditi na promociji strukovnog obrazovanja. Potrebno je osmisliti prezentaciju zanimanja u koju će se uključiti nastavnici, ali i učenici naše škole iz pojedinih zanimanja. Dogovoriti vrijeme održavanja roditeljskih i učeničkih sastanaka u osnovnim školama. Održati prezentaciju na dogovorenim sastancima.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Promocija zanimanja iz područja tekstila i kože te ostalih usluga
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će se bolje upoznati sa svojim trenutnim zanimanjima. Součiti će se s vještinama javnog nastupa. Učenicima osmih razreda bolje će se objasniti zanimanja te će na taj način lakše donijeti odluku o upisu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Izrada prezentacije (predstavnici aktiva, svaki za svoj dio) Dogovaranje vremena sastanaka i izrada rasporeda nastavnika i učenika koji će održavati prezentaciju.
Način realizacije aktivnosti
U dogovoru sa stručnim službama osnovnih škola.
Vremenik aktivnosti Travanj i svibanj 2017.
Način vrednovanja aktivnosti Broj učenika na upisima u šk.god. 2018./2019.
Troškovnik Trošak prezentacije Putni roškovi učenika i nastavnika
120
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Promocija zanimanja modni tehničar i krojač kroz modne revije na kulturnim manifestacijama
Voditelji
Nastavnik - voditelj Lovorka Tkalčić Dulić – predsjednica stručnog aktiva
Suradnici Ostali članovi aktiva: Iva Mišković, Ljubica Kolarević, Jadranka Mišković, Nada Sušac, Ana Šarčević, Verona Švaganović i Branka Rimac
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 1 sat po svakom kulturnom događanju
Učenici Broj učenika 20
Razredi Učenici zanimanja modni tehničar i krojač Učenici uključeni u izvannastavnu skupinu mladi manekeni
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Izrada modnih kolekcija koje će se izlagati na modnim revijama u Gradu na različitim kulturnim manifestacijama:
1. Vinkovačke jeseni 2. Sve se čaje okupiše 3. Etno revija 4. Modna revija Fashion night 5. Završna modna revija učenika zanimanja modni
tehničar na maturalnoj večeri Učenici bi pod vodstvom nastavnica priredili kolekciju koju bi predstavili na Etno reviji koju organizira Kulturni centar Gatalinka te koja je natjecateljskog karaktera.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Prezentacija zanimanja i škole,kroz nastup modne revije Predstavljanje škole pri nastupu na manifestaciji. Prezentacija kolekcije i modela izrađenih u školskoj radionici. Pripremom kolekcije i sudjelovanjem na reviji učenicu stječu praktična iskustva korisna za tržište rada. Sudjelovanjem, također, ostvaruje se i promidžba škole te zanimanja modni tehničar Sudjelovanjem na reviji ostvaruju se ishodi iz predmeta: modni dizajn, modni projekt, tradicijski projekt i tradicijsko odijevanje i tekstilne rukotvorine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
1. Prikupiti i analizirati informacije o projektnom zadatku 2. Procijeniti mogućnosti realizacije projektnog zadatka 3. Isplanirati faze realizacije projektnog zadatka 4. Pripremiti i odabrati sav potreban materijal za izradu projekta 5. Izraditi projektni zadatak 6. Izraditi izvještaj o provedbi pojedinih faza tradicijskog/modnog projekta u skladu s uputama 7. Prezentirati rezultate tradicijskog/modnog projekta u skladu s uputama
121
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Nositelj aktivnosti su Škola i aktiv tekstila. Nastavnice - voditeljice organiziraju aktivnosti uz pripremu kolekcije i vode učenike kroz aktivnosti. Voditeljice projekta su profesorice-mentori. One planiraju, organiziraju, vode i vrednuje rad učenika te surađuje s drugim stručnim nastavnicima uključenim u izradu završnog rada. Za modnu reviju su odgovorni nastavnice koji organiziraju reviju. Gatalinka, Grad kao organizator Vinkovačkih jeseni, Škola
Način realizacije aktivnosti
Učenici pripremaju kolekciju na nastavi stručnih predmeta što je predviđeno kroz projektnu nastavu te eventualno dijelom kroz izvannastavne aktivnosti. Organiziranje modnih revija na različitim kulutnim manifestacijama:
Modna revija se planira održati na maturalnoj zabavi ili alternativnoj lokaciji, gdje bi učenici prezentirali svoje modne kolekcije kao dio završnog rada
Aktivnost će se realizirati u šatoru za vrijeme „VINKOVAČKIH JESENI“
Pripremljena kolekcija se prikazuje i natječe na Etno reviji u organizaciji Kulturnog centra Gatalinka
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine Izrada kolekcije 1 sat jedno tijekom školske godine 2017./2018. Rujan 2017. Vinkovačke jeseni Travanj 2018. Etno revija Pronsinac 2017. Fashion night Listopad 2017. Sve se čaje okupiše Lipanj 2018. Završna modna revija
Način vrednovanja aktivnosti
Modna kolekcija je dio modnog/tradicijsko projekta koji je ujedno i njegov završni rad učenica te se tako vrednuje. Promoviranje učenika putem multimedija: televizija, lokalne novine, intervju... Broj učenika upisanih u zanimanja modni tehničar i krojač
Troškovnik Troškovnih će se naknadno dostaviti ovisno o kulturnoj manifestaciji Sredstva za postavljanje modne piste, glazba, voditelj.
122
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Razredni projekt Edukativno stihovlje Matije Antuna Relkovića
Voditelji
Nastavnik - voditelj Ivana Petričević
Suradnici vanjski suradnici
Vremensko razdoblje tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 5
Učenici Broj učenika 23
Razredi 2. a
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Predviđene aktivnosti projekta:
istražiti biografiju M. A. Relkovića
napisati literarne radove prema motivima književnika M. A. Relkovića
sudjelovati s recitatorima na obilježavanju 220. obljetnice smrti M. A. Relkovića
izrada prezentacije i panoa i dr.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
- potaknuti kod učenika ljubav prema zavičajnom književniku
- poticati svijest o važnosti M. A. Relkovića u kontekstu hrvatske književnosti
- spoznati rječnik M. A. Relkovića - razvijati vlastitu kreativnost - - prepoznati odgojni element u Relkovićevu Satiru
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
- učenicima omogućiti uvid u djelovanje M. A. Relkovića kao našega zavičajnika
- osvijestiti spoznaju o M. A. Relkovića kao velikanu hrvatskoga prosvjetiteljstva
- analizirati likove njegovih djela - prenositi ljubav prema zavičajnicima - pokazati literarnu darovitost
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
- organizacija navedenih aktivnosti (Ivana Petričević) - - suradnja s „Privlačicom” (Martin Grgurovac) ili HAZU-
om (dr. sc. Anica Bilić)
Način realizacije aktivnosti
- literarni radovi - izrada panoa/prezentacije - razmjena iskustava...
Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti - razgovor o provedenom projektu - iznošenje dojmova - fotografije i učenički radovi
Troškovnik - troškove umnožavanja radnih materijala snosi škola
123
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Norine poruke
Voditelji
Nastavnik - voditelj Helena Voda, Livija Pribanić
Suradnici Profesorice hrvatskog jezika
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika
20 - 40
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Srednja strukovna škola, zajedno s Gradskim poglavarstvom
grada Vinkovaca i Županijom vukovarsko-srijemskom,
Gradskom knjižnicom raspisuje natječaj srednje škole na
području grada s jasnim propozicijama o tome što učenici
trebaju raditi na području literarnih radova. Nakon što učenički
radovi pristignu, povjerenstvo ih procjenjuju, a na svečanosti
najbolje ocjenjeni radovi dobivaju nagrade.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Osvijestiti potrebu čitanja i stvaranja novih umjetničkih djela
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici trebaju osjetiti ponos i zadovoljstvo što su sudjelovali u
ovakvom projektu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Helena Voda
Način realizacije aktivnosti
Učenici trebaju stvoriti nova umjetnička djela potaknuta
Ibsenovim djelom
Vremenik aktivnosti Vremenik će biti izrađen tijekom rada na projektu.
Način vrednovanja aktivnosti Najbolji radovi nagrađuje se prigodnim poklonima: knjigama,
šalicama, rokovnicima.
Troškovnik
Gradsko poglavarstvo grada Vinkovaca i Županija Vukovarsko-
srijemska pokrivali su troškove vezane uz potreban materijal i
nagrade učenicima. A postoji mogućnost i internacionalne
suradnje s Norveškom.
124
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Noć s Andersenom
Voditelji
Nastavnik - voditelj Helena Voda, Livija Pribanić
Suradnici
Gradsko poglavarstvo grada Vinkovaca, Županija vukovarsko-srijemska, Gradska knjižnica i čitaonica Vinkovci, Prosudbeno povjerenstvo (u različitom sastavu umjetnika, prosvjetnih djelatnika), Kazalište Mala scena Vinkovci
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 30
Učenici Broj učenika 20 - 40
Razredi Svi razredi
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Srednja strukovna škola, zajedno s Gradskim poglavarstvom grada Vinkovaca i Županijom vukovarsko-srijemskom, raspisuje natječaj za sve osnove i srednje škole na području grada s jasnim propozicijama o tome što učenici trebaju raditi na području literarnih radova, slikarskih i drugih. Nakon što učenički radovi pristignu, povjerenstva ih procjenjuju, a na svečanosti najbolje ocjenjeni radovi dobivaju nagrade. U školi se organiziraju radionice, a u gradu kazališne predstave i u Gradskoj knjižnici i čitaonici čitanje Andersenovih bajki.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Osvijestiti potrebu čitanja i stvaranja novih umjetničkih djela
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici trebaju osjetiti ponos i zadovoljstvo što su sudjelovali u ovakvom projektu.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Helena Voda, Livija Pribanić
Način realizacije aktivnosti
Učenici trebaju stvoriti nova umjetnička djela potaknuta Andersenovim djelima.
Vremenik aktivnosti Zadnji vikend u mjesecu ožujku.
Način vrednovanja aktivnosti Najbolji radovi nagrađuje se prigodnim poklonima: knjigama, šalicama, rokovnicima.
Troškovnik Gradsko poglavarstvo grada Vinkovaca i Županija Vukovarsko-srijemska pokrivali su troškove vezane uz potreban materijal i nagrade učenicima
Dodatna i dopunska nastava
Dodatna nastava iz Gospodarske matematike (1.b) ........................................................ 126
Dopunska nastava iz Gospodarske matematike i Matematike (2.a i 2.c) ....................... 128
Dopunska nastava iz Gospodarske matematike (3.c) ..................................................... 130
Dodatna nastava iz Matematike (4.a,4.b, 4.c i 4.d) ......................................................... 132
Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika (4.a, 4.b, 4.c, 4.d) ................................................... 133
Dodatna nastava iz Engleskog jezika (4.a, 4.b, 4.c, 4.d) ................................................... 134
Dodatna nastava iz Njemačkog jezika (4.a, 4.b, 4.c, 4.d) ................................................. 137
126
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dodatna nastava iz Gospodarske matematike (1.b)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Darija Kostelić
Suradnici Aktiv matematike
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 24
Razredi 1.b
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Dopunskom nastavom poboljšati znanje učenika nesavladanog nastavnog gradiva u redovnoj nastavi
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Smanjiti broj negativnih ocjena na kraju školske godine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
1. Skup realnih brojeva:
razlikovati skupove brojeva (N, Z, Q i R) i njihove međusobne odnose
računati s realnim brojevima 2. Potencije i algebarski izrazi:
računati s potencijama sa cjelobrojnim eksponentom
kvadrirati i kubirati binom
rastaviti algebarske izraze na proste faktore primjenom formula za razliku kvadrata, kvadrat binoma
računati s jednostavnijim algebarskim razlomcima
rješavati linearne jednadžbe 3. Uređaj na skupu realnih brojeva:
rješavati linearne nejednadžbe
rješavati jednostavnije nejednadžbe s produktom i kvocijentom linearnih izraza
objasniti apsolutnu vrijednost realnog broja
rješavati osnovne jednadžbe i nejednadžbe s apsolutnom vrijednosti.
4. Koordinatni sustav u ravnini:
pridruživati uređenim parovima realnih brojeva točke pravokutnog koordinatnog sustava i obratno
izračunati udaljenost dviju točaka u ravnini
izračunati koordinate polovišta dužine
izračunati površinu trokuta kojemu su zadane koordinate vrhova
5. Linearna funkcija i sustavi jednadžbi:
odrediti jednadžbu pravca iz zadanih parametara, točaka i iz grafa
nacrtati graf linearne funkcije – pravac (prepoznati koeficijent smjera i odsječak na osi y)
rješavati jednostavnije sustave linearnih jednadžbi 6. Sukladnost i sličnost trokuta:
127
iskazati definiciju sukladnosti trokuta
iskazati definiciju sličnosti trokuta
iskazati Talesov teorem
identificirati proporcionalne duljine 7. Korijeni i potencije s racionalnim eksponentom
računati s korijenima i potencijama s racionalnim eksponentom
rješavati jednostavnije iracionalne jednadžbe 8. Krug i kružnica
izračunati opseg i površinu kruga
izračunati duljinu kružnog luka i površinu kružnog isječka
primijeniti na zadacima odnos obodnog i središnjeg kuta Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Darija Kostelić
Način realizacije aktivnosti
Objašnjavanje gradiva i po uputama nastavnika, učenici će rješavati odabrane zadatke
Vremenik aktivnosti Tijekom godine, po potrebi, subotama
Način vrednovanja aktivnosti Po želji učenika pismenim ispitima ili ispitivanjem na satu
Troškovnik Kreda, printani ispiti u vrijednosti do 300 kn
128
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
Dopunska nastava iz Gospodarske matematike i Matematike (2.a i 2.c)
Voditelji
Nastavnik - voditelj Darija Kostelić
Suradnici Aktiv matematike, razrednici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 10
Razredi 2.a i 2.c
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Dopunskom nastavom poboljšati znanje učenika nesavladanog nastavnog gradiva u redovnoj nastavi
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Smanjiti broj negativnih ocjena na kraju školske godine
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
a. Kompleksni brojevi:
odrediti realni i imaginarni dio kompleksnoga broja
računati s kompleksnim brojevima
izračunati apsolutnu vrijednost i odrediti konjugirano kompleksni broj
prikazati kompleksan broj u kompleksnoj ravnini b. Kvadratna jednadžba:
riješiti kvadratnu jednadžbu
odrediti diskriminantu kvadratne jednadžbe i objasniti prirodu rješenja.
primjenjivati Vieteove formule u rješavanju zadataka c. Kvadratna funkcija:
nacrtati graf kvadratne funkcije
iz poznatih podataka odrediti kvadratnu funkciju
odrediti nultočke kvadratne funkcije
odrediti sjecišta parabole s koordinatnim osima
odrediti tjeme parabole d. Trigonometrija pravokutnog trokuta:
iskazati definiciju trigonometrijskih funkcija šiljastih kutova i odrediti vrijednosti funkcija i mjeru kuta iz zadane vrijednosti trigonometrijske funkcije
primijeniti trigonometrijske funkcije na pravokutan trokut, jednakokračan trokut i pravokutnik
e. Eksponencijalna i logaritamska funkcija:
nacrtati graf eksponencijalne i logaritamske funkcije
primjenjivati pravila logaritmiranja u rješavanju zadataka
riješiti jednostavne eksponencijalne i logaritamske jednadžbe i nejednadžbe
koristiti se džepnim računalom
129
f. Geometrijska tijela:
izračunati oplošje i obujam prizme, piramide, valjka, stošca i kugle
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Darija Kostelić
Način realizacije aktivnosti
Objašnjavanje gradiva i po uputama nastavnika, učenici će rješavati odabrane zadatke
Vremenik aktivnosti Tijekom godine, po potrebi, subotama
Način vrednovanja aktivnosti Po želji učenika pismenim ispitima ili ispitivanjem na satu
Troškovnik Kreda, printani ispiti u vrijednosti do 300 kn
130
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dopunska nastava iz Gospodarske matematike (3.c)
Voditelji Nastavnik - voditelj Darija Kostelić, prof.
Suradnici /
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 20-tak
Razredi 3.c
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Dopunska nastava iz matematike
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Razvoj matematičkog znanja. Nadoknađivanje zaostatka u gradivu. Omogućiti učenicima bolje razumijevanje gradiva, usvajanje i uvježbavanje različitih zadataka u opuštenoj atmosferi, gdje bi učenici nastavniku postavljali pitanja vezano uz gradivo matematike redovne nastave, rješavali bi zadaće, naučili neke nove metode za rješavanje zadataka. Proučiti zadatke s nastave koje nisu shvatili ili riješili do kraja.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici nakon dopunskog rada će moći: -definirati brojevnu kružnicu, - znati odrediti vrijednosti trigonometrijskih funkcija pomoću kalkulatora, -izračunati zadanu funkciju koristeći formule za osnovne relacije među trigonometrijskim funkcijama, -interpretirati grafički prikaz trigonometrijske funkcije sinusa i kosinusa, -riješiti jednostavnije oblike trigonometrijskih jednadžbi, -primijeniti sinusov i kosinusov poučak upri određivanju nepoznatih elemenata u kosokutnom trokutu, -razlikovati oblike jednadžbe pravca, -grafički prikazati pravac u koordinatnoj ravnini, -odrediti koeficijent smjera, odsječak na y osi, -odrediti nultočke funkcije, -izračunati površinu trokuta što ga zadani pravac zatvara s koordinatnim osima , -definirati krivulje drugog reda , -definirati pojam omjera i razmjera, -primijeniti pravilo trojno u problemskim zadacima, znati -primijeniti račun diobe i račun smjese te verižni račun u problemskim zadacima, -koristiti postotni račun na zadatcima iz svakodnevnog života, - koristiti kamatni račun na zadatcima iz svakodnevnog života.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete) Darija Kostelić, prof.
Način realizacije aktivnosti
Radom na dopunskoj nastavi učenici bi trebali proširiti i poboljšati razumijevanje gradiva prvog razreda. Dopunskom
131
nastavom bi se poticalo na daljnji rad što bi trebalo dovesti do boljeg razumijevanja gradiva, a time i boljih ocjena i zadovoljstva
Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2017./2018.
Način vrednovanja aktivnosti
-učenike procjenjujem kroz sljedeće komponente: zalaganje i redovitost u radu, napredovanje i kreativnost u radu -radom na dopunskoj nastavi učenici bi trebali proširiti i poboljšati razumijevanje gradiva drugog razreda. Dopunskom nastavom bi se poticalo na daljnji rad što bi trebalo dovesti do boljeg razumijevanja gradiva, a time i boljih ocjena i zadovoljstva.
Troškovnik učenici će koristiti svoje čitanke i udžbenike te radni materijal koji će im proslijediti nastavnica
132
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dodatna nastava iz matematike (4.a,4.b, 4.c i 4.d)
Voditelji Nastavnik - voditelj
Adriana Đuraković Marija Gerovac
Suradnici Razrednici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 15
Razredi 4.a, 4.b, 4.c i 4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
-ponoviti nastavne teme iz matematike koje su obrađene tijekom 1., 2., i 3. razreda srednjoškolskog obrazovanja te izvježbati zadatke iz tih područja.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Priprema učenika za polaganje državne mature
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će moći: - Izvršiti računske operacije u skupovima N, Z, Q, R i C
- Riješiti linearnu jednadžbu
- Riješiti sustav od dvije linearne jednadžbe s dvije
nepoznanice
- Nacrtati graf linearne funkcije, odrediti koeficijent
smjera, nultočke. Odrediti jednadžbu pravca koji prolazi
jednom ili dvjema točkama.
- Odrediti rješenja kvadratne jednadžbe
- Nacrtati graf kvadratne funkcije, odrediti koordinate
tjemena i nultočke
- Modelirati problemski zadatak i riješiti ga
- Izračunati nepoznate elemente geometrijskih likova i
tijela pomoću trigonometrijskih funkcija
- Prepoznati sukladne i slične trokute te navesti njihova
svojstva
- Odrediti nepoznate članove aritmetičkog i
geometrijskog niza
- Rabiti postotni i kamatni račun
- Rješavati zadatke koristeći pravilo trojno
- Rješavati zadatke koristeći račun smjese
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
/
Način realizacije aktivnosti
Po uputama nastavnika, učenici će rješavati odabrane zadatke s prethodno održanih ispita državne mature
Vremenik aktivnosti Nastava će biti održana petkom poslije podne i subotom
Način vrednovanja aktivnosti Tijekom zimskih i proljetnih praznika učenici će pisati probnu maturu. Rezultati probne mature bit će analizirani i vrednovani po kriterijima za ispravljanje državne mature
Troškovnik Kopiranje ispita za sve učenike 280 kuna
133
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dodatna nastava iz hrvatskog jezika (4.a, 4.b, 4.c, 4.d)
Voditelji Nastavnik - voditelj
Helena Voda Mirela Luburić Tanja Pajtak
Suradnici Aktiv hrvatskog jezika, razrednici
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 50
Razredi 4.a, 4.b,4.c,4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća učenika stečene programom
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća učenika stečene programom
hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi razvijati komunikacijsku sposobnost aktivnom primjenom jezičnih
djelatnosti (slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)
usustaviti znanje hrvatskoga standardnog jezika na pravogovornoj,
pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj, leksičkoj i stilističkoj razini
usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te upoznati više
reprezentativnih djela hrvatske i svjetske književnosti (prema katalogu državne mature 2017./2018.)
samostalno čitati, razumijevati, tumačiti i prosuđivati tekstove različitih
funkcionalnih stilova
proširiti znanje o tipovima eseja Dodatna nastava prati sadržaje koji su navedeni u katalogu državne mature 2017./2018.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
učenicima omogućiti proširivanje znanja iz književnosti, jezika i jezičnoga izražavanja
omogućiti im pisanje raznolikih vrsta eseja
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Helena Voda Mirela Luburić Tanja Pajtak
Način realizacije aktivnosti
- učenici će tijekom nastavnoga procesa koristiti razne metode rada, kao što su: samostalni, skupni rad, rad u paru; koristit će se metode analize, interpretacije, razgovora, rada na tekstu, pisanja...
Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine
Način vrednovanja aktivnosti - učenike procjenjujem kroz sljedeće komponente: zalaganje i redovitost u radu, napredovanje i kreativnost u radu
Troškovnik - učenici će koristiti svoje čitanke i udžbenike te radni materijal koji će im proslijediti nastavnica
134
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
Voditelji Nastavnik - voditelj
Sanja Sorko Livija Pribanić Stefanija Čičak
Suradnici
Vremensko razdoblje Tijekom cijele šk. god. 2017/18 .
Planirani broj sati 32
Učenici Broj učenika 15
Razredi 4.a, 4.b, 4.c, i 4.d
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Za razliku od ostalih obaveznih predmeta, na državnoj se maturi iz engleskog jezika ne testiraju činjenična znanja iz određenih područja već se ispitom provjerava sveukupno znanje engleskog. To mnogim maturantima predstavlja problem jer je ispit državne mature potpuno drugačije koncipiran od testova kojima se provjerava znanje u školama. Zato se na pripremama, osim ponavljanja svog gradiva propisanog ispitnim katalogom, polaznike upoznaje i sa strategijama rješavanja zadataka. Kroz ponavljanje gramatike i vokabulara, rade se sve tri vještine koje se provjeravaju na državnoj maturi – čitanje, slušanje i pisanje. Ispit pisanja najteži je dio mature pa ćemo njemu posvetit veliku pažnju. Vježbat ćemo pisanje raspravljačkih eseja po etapama i u cijelosti. Eseji će biti ispravljeni uz dodatna pojašnjenja i smjernice koje pomažu u daljnjem pisanju. Engleski na A razini usklađen je s nastavnim planom za gimnazije, a na B razini s planom i programom četverogodišnje strukovne škole s najmanjom satnicom engleskog. Ispit pisanja na A razini sastoji se od raspravljačkog eseja (200-250 riječi), a na B razini od kratkog sastavka (50-70 riječi). Na A razini pristupnik mora argumentirano obraditi zadanu temu, a na B razini je zadatak napisati odgovor na poruku koja sadrži tri pitanja. Dok se na osnovnoj razini testira poznavanje kratkih i jednostavnih tekstova i poruka, za uspješno polaganje više razine je potrebno dobro poznavati i razumjeti kompleksne jezične strukture. U ispitnom katalogu za A razinu je gotovo trećina gramatičkih struktura koje učenici strukovnih škola nisu radili u školi pa su im pripreme neophodne. Aktivnosti: -upoznavanje sa strukturom ispita državne mature -načini vrednovanja i ocjenjivanja ispita -zajednička izrada probnog ispita tijekom nastave – čitanje obrada gramatičkih struktura i usporedba s hrvatskim jezikom -vrste riječi -pomoćni i modalni glagoli -pregled sustava engleskih glagolskih vremena -Present Simple vs. Present Continuous
135
-Past Simple vs. Past Continuous -Past Simple vs. Present Perfect -Future Forms: will/shall, be going to, Present Simple and -Present Continuous for Future -direktna i indirektna pitanja -neupravni govor -jednostavne i složene rečenice – nezavisno i zavisno složene rečenice (poredak riječi u engleskim rečenicama) -specifične podvještine za rješavanje ispitne cjeline Čitanje (tvorba riječi) -sufiksi i prefiksi -složenice i izvedenice -sinonimi, homonimi i antonimi -tehnike uvježbavanja vještine čitanja – skimming, scanning, intensive, extensive -rješavanje zadataka višestrukog izbora, povezivanja i dopunjavanja -specifične podvještine za rješavanje ispitne cjeline Pisanje vježbe vokabulara -pravopis i interpunkcija -kohezija i vezne riječi -različite vrste neformalnih pisanih tekstova (osobno pismo, --razglednica, e-mail poruka, sastavak) -pravila za pisanje e-mail poruke -analiza primjera pristupnika ispita državne mature iz engleskog jezika (uočavanje dobrih i loših rješenja) -pisanje zajedničkog kratkog sastavka na zadanu temu specifične podvještine za rješavanje ispitne cjeline Slušanje (uvježbavanje vještine slušanja) -rješavanje zadataka povezivanja -rješavanje zadataka višestrukog izbora -Vježbanje na primjerima proteklih ispita državne mature
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Usustavljivanje i proširivanje znanja engleskog jezika kroz uvježbavanje razumijevanja čitanjem i slušanjem, rješavanje zadataka vezanih za tvorbu riječi, transformacije rečenica, dopunjavanje teksta odgovarajućim riječima i sl. te kroz pisanje eseja za i protiv. Učenike naučiti da istražuju, prepoznaju i koriste zahtjevnije jezične strukture kako bi ih mogli uspješno primijeniti na državnoj maturi. Osposobljavati učenike za samostalan rad pripremajući ih tako za državnu maturu.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici će usustaviti gradivo i ovladati temeljnim znanjima kao pomoć i preduvjet za uspjeh na državnoj maturi. Uvježbavati će vještine slušanja s razumijevanjem, čitanja s razumijevanjem i pisanja eseja, kao i popunjavanja tekstova s prazninama (English in use). Učenici će uvježbavati strategije za uspješno rješavanje ispitnih zadataka.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Osposobiti učenika da koristi strategije za uspješno rješavanje ispitnih zadataka i osposobiti ih za samostalni rad kako bi se što bolje pripremili za državnu maturu.
136
Način realizacije aktivnosti
Neposredni rad s učenicima 1 sat tjedno nakon redovite nastave.
Vremenik aktivnosti Jedan do dva sata tjedno u dogovoru sa učenicima, 32 sata godišnje
Način vrednovanja aktivnosti Vođenje evidencije o dolasku učenika na pripreme za državnu maturu i njihovom napredovanju; uspjeh na državnoj maturi . Provjera zadataka, testiranje učenika.
Troškovnik FCE Practice Tests – trošak učenika
137
Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta
DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
Voditelji Nastavnik - voditelj Alisa Hošteter
Suradnici Nastavnici Njemačkog jezika
Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirani broj sati 35
Učenici Broj učenika 4a, 4b, 4c razred
Razredi Profesori njemačkog jezika
Detaljan opis predviđenih aktivnosti
Zainteresirane učenike koji žele izaći na državnu maturu iz njemačkog jezika pozivam da dođu određeni dan, u određeno vrijeme kako bi ih upoznala sa planom i programom dodatne nastave iz njemačkog jezika. Učenike pripremam za maturu uz određene udžbenike i testove, te s njima radim aktivnosti slušanja, čitanja, pisanja i govora, koji su im potrebni za maturu.
Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)
Upoznati učenike o tome koliko je važno poznavati njemački jezik. Obraditi korisne nastavne cjeline i gramatičke strukture koje će im biti potrebne za državnu maturu Unaprijediti učenikovo znanje o njemačkom jeziku. Potaknuti učenike na upotrebu govora i pisma na njemačkom jeziku uz razne aktivnosti.
Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)
Učenici se znaju koristiti njemačkim jezikom u govoru i pismu. Učenici su usvojili određene nastavne sadržaje i gramatičke strukture.
Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s
kojima surađujete)
Organizirati dodatnu nastavu iz njemačkog jezika kako bi učenici bili što bolje pripremljeni za državnu maturu.
Način realizacije aktivnosti
Priprema potrebnih nastavnih materijala za dodatnu nastavu. Provođenje aktivnosti u određenoj učionici škole.
Vremenik aktivnosti Subotom tijekom prvog i drugog polugodišta.
Način vrednovanja aktivnosti Nagraditi učenike ocjenom ili drugim oblikom priznanja, koji su pohađali dodatnu nastavu.
Troškovnik Testovi, kopije nastavnih materijala, CD, projektor
Top Related