Sonaraa, Sophie, Victoria, Katharina, Emma S., Lorenz, Emma
T.
Folie 2
Folie 3
Der Sprachblumengarten bestand aus vielen Blumen, die wir
selbst gezeichnet haben. In den Bltenblttern standen Sprachen, die
wir schon knnen, und Sprachen, die wir lernen wollen. In der Mitte
stand unser eigener Name.
Folie 4
Dann schnitten wir unsere Sprachblumen aus. Als wir fertig
waren, klebten wir unsere Sprachblumen auf ein groes Blatt, das
jetzt in unserer Schule hngt. Dann fotografierte uns Frau Professor
Weiss mit unserem Plakat.
Folie 5
Eindrcke
Folie 6
Folie 7
Guten Tag! Zuerst haben wir einen Zettel bekommen, auf dem man
in vielen Sprachen Guten Tag sagen musste. Es waren sehr viele
ungewhnliche Sprachen dabei, aber man hatte eine Liste, aus der man
auswhlen konnte. Manche Sprachen haben wir selbst versucht, doch
andere konnte niemand, deswegen suchten wir sie im Internet. Es
waren auch viele andere Schriften dabei. Doch wir fanden alle!
Folie 8
Kurzfilme Zum Schluss sollte sich jeder eine Sprache aussuchen
und dann sind wir zu dritt in eine Gruppe gegangen. Wir haben so
getan, als ob wir gerade in die Klasse kommen und haben uns dann in
verschiedenen Sprachen begrt. Dabei wurden wir von unseren
Lehrerinnen gefilmt.
Folie 9
Unsere Videos
Folie 10
Folie 11
Ich liebe dich! Zustzlich bekamen wir eine Spezialaufgabe: Wir
mussten herausfinden, was Ich liebe dich in anderen Sprachen heit.
Unter anderem waren dabei: Hawaianisch, Nepalesisch oder Aleutisch.
Es war auch spannend herauszufinden, wo diese Sprachen berhaupt
gesprochen werden.
Folie 12
Jeder musste zuerst selbstndig seinen Zettel ausfllen. Am Ende
haben wir die Ergebnisse gemeinsam verglichen. Jetzt wissen wir,
dass auf Mongolisch ich liebe dich By chamad chrte heit.
Folie 13
Folie 14
Zuerst haben wir jeweils zwei Flipchartbltter zusammengeklebt.
Dann haben wir unsere Umrisse von unseren MitschlerInnen abzeichnen
lassen.
Folie 15
Dann haben wir uns drei Farben ausgesucht: eine Farbe fr
Sprachen, die wir knnen eine fr Sprachen, die wir lernen mchten und
eine fr Bundeslnder bzw. Lnder, in denen wir schon waren. Zum
Schluss haben wir die Plakate vorgestellt und fotografiert.
Folie 16
Eindrcke
Folie 17
Folie 18
Wir haben unsere Verwandten interviewt, um etwas ber ihre
Interessen herauszufinden. Fast alle Kinder haben ihre Eltern
interviewt, auer Sonaraa, die ihre Cousine befragt hat.
Folie 19
Folgende Fragen haben wir gestellt: 1. Welche Sprachen sprichst
du? 2. Woher kommen deine Verwandten? 3. In welchen Lndern warst du
schon? 4. Kannst du Dialekte, wenn ja welche? 5. Welche Religion
hast du?
Folie 20
6. Aus welchen Lndern kannst du Gerichte kochen? 7. Hast du
Freunde aus anderen Lndern? 8. Kennst du Musik oder Instrumente aus
anderen Lndern? 9. Welche Kulturen findest du interessant? 10.
Welche Sprachen wrdest du gerne lernen und wieso?
Folie 21
1. Welche Sprachen sprichst du? Deutsch, Englisch, Franzsisch,
Spanisch, Russisch 2. Woher kommen deine Verwandten? aus sterreich
3. In welchen Lndern warst du schon? Frankreich, Deutschland,
Ungarn, Schweiz, Italien, Slowenien, USA, Kroatien, Trkei,
Tschechien, Russland, Spanien, China, Malediven, gypten, Sdafrika,
Jamaica Interview mit meiner Mama
Folie 22
4. Kannst du Dialekte, wenn ja welche? Puchbergerisch 5. Welche
Religion hast du? Katholisch 6. Aus welchen Lndern kannst du
Gerichte kochen? Thailand, China, Spanien, USA, sterreich, Italien
7. Hast du Freunde aus anderen Lndern? Spanien, Deutschland,
Schweiz
Folie 23
8. Kennst du Musik oder Instrumente aus anderen Lndern? Aus
Spanien 9. Welche Kulturen findest du interessant? Russische,
Japanische 10. Welche Sprachen wrdest du gerne knnen und warum?
Chinesisch, weil es eine Sprache ist, die ich nicht verstehe. von
Sophie
Folie 24
Fr den Tag der offenen Tr am 21.11.2013 bereiteten wir, die
voXmi-Gruppe, Tafeln vor, auf denen jeweils eine Sprache
beschrieben wurde.
Folie 25
An jede Sprache stellten wir diese 4 Fragen: Wo wird die
Sprache gesprochen? Wie viele SprecherInnen auf der Welt sprechen
die Sprache? Welche Schrift hat die Sprache? Wie viele
SprecherInnen dieser Sprache gibt es an der Stubenbastei?
Folie 26
Wir fanden heraus, dass es 23 Sprachen an der Stubenbastei
gibt: Armenisch, Bosnisch, Bulgarisch, Chinesisch, Englisch,
Georgisch, Griechisch, Hebrisch, Italienisch, Kroatisch,
Mongolisch, Polnisch, Rumnisch, Russisch, Serbisch, Singhalesisch
Slowakisch, Spanisch, Tschechisch, Tschetschenisch, Trkisch,
Ungarisch, Urdu
Folie 27
Am Tag der offenen Tr wurden die Tafeln im gesamten Schulhaus
aufgehngt.
Folie 28
Christentum Buddhismus Judentum
Folie 29
Das Christentum Ursprung: Judentum Grndung: Nach Jesus Tod (um
das erste Jahrhundert) Verbreitung: weltweit Gott: Ein Gott
Wichtige religise Tage: Ostern, Aschermittwoch, Palmsonntag,
Grndonnerstag, Karfreitag, Allerheiligen, Allerseelen, Weihnachten,
Heilige drei Knige Von: Emma T., Sophie und Lorenz
Folie 30
Der Buddhismus Ursprnglich kommt der Buddhismus aus Indien.
Etwa 377 Mio. Menschen weltweit sind Buddhisten. Sie ist die
viertgrte Religion der Welt. Der Gott des Buddhismus ist Buddha.
Sonaraa, Emma S.
Folie 31
Festtage: NameAnlass Neujahr Jahrestag der Geburt Buddhas
Buddhas Geburt Jahrestag der Erleuchtung Buddhas Buddhas
Erleuchtung Jahrestag des Eintritts in das Nirvana Buddhas Eintritt
in das Nirvana Asalha PujaBuddhas erste Rede vor seiner
Gefolgschaft Tsagaan sar (Mondneujahr) Anfang des neuen
Mondjahres
Folie 32
Das Judentum Palstina (Herkunft) Torah (Bibel) 613 Gebote Bet
kneset (Synagoge = Kirche) Sprache: Hebrisch Entstand: 2100 vor
Christus
Folie 33
Wichtige Feiertage Rosch haschana (Neujahrstag) Jom Kippur
(Vershnungstag) Sukkot (Laubhttenfest) Pessach (Auszug aus gypten)
Schawuot (50 Tage nach Pessach) Chanukka (Weihung) von Vicki und
Kathi
Folie 34
Festtagsessen
Folie 35
Speisen zu den jdischen Feiertagen Sufganiot Challah
Folie 36
Sufganiot Sufganiot sind Krapfen. Juden essen sie an Chanukka,
dem Lichterfest.
Folie 37
Challah An Schabbat und Feiertagen werden in der
aschkenasischen Tradition meist zwei mit Mohn oder Sesam bestreute
Challa gegessen. An Rosch ha-Schana, dem jdischen Neujahrsfest,
gelten besondere Regeln: Da man sich ein rundes Jahr wnscht, sind
die Challa zum Neujahrsfest meist rund.
Folie 38
Speisen zu den christlichen Feiertagen. Osterlamm
Osterpinze
Folie 39
Osterlamm Das Osterlamm ist schon seit frhester Zeit im
Christentum als Symbol fr Jesus Christus verwendet worden. Die
Unschuld des kleinen weien Lmmchens steht fr Jesus, der gettet
wurde. Man ist das Osterlamm an Ostern.
Folie 40
Osterpinze Die Pinze wird nur in der Vorosterzeit produziert.
Dort wird die Fleischweihe am Karsamstag praktiziert. Dazu wird ein
Korb mit frisch geselchten Wrsten, Eiern, Kren, Osterbrot und
Pinzen mit einem Ostertuch abgedeckt und am Karsamstag geweiht. Die
Pinze wird zu den Osterfeiertagen zum Osterfleisch als Brot
verzehrt. Auerdem macht man aus alten Pinzen Pofesen,
Scheiterhaufen und hnliche Semmelspeisen.
Folie 41
Buddhistische bzw. Mongolische Speisen Banch Chao Luohan
Zhai
Folie 42
Banch Banch ist ein mongolisches Gericht. Banch sind
Teigtaschen mit Faschiertem.
Folie 43
C hao Luohan Zhai Chao Luohan Zhai ist die Fastenspeise von
Buddhas Schlern. Es ist ein Gericht, das hauptschlich aus Gemse
besteht.
Folie 44
Ein Ausflug in einen jdischen Supermarkt
Folie 45
Fakten Ausflugsdatum: 3.Mrz Wo: 2.Bezirk, Kleine
Sperlgasse
Folie 46
Kosher Kosher heit: Tiere mssen auf besondere Art geschlachtet
werden und es darf kein Blut mehr vorhanden sein. Keine Produkte
vom Schwein. Fleischprodukte drfen nicht mit Milch zusammen
gegessen/getrunken werden.
Kostprobe Wir nahmen die Lebensmittel in das Konferenzzimmer
mit und kosteten dort alles.
Folie 53
Folie 54
Wie ist es dazu gekommen In unseren Stunden haben wir Rezepte
aus anderen Lndern oder anderen Religionen gesammelt. Aus diesen
Rezepten haben wir dann ein Rezeptbuch gemacht. Das Rezeptbuch
wollten wir nicht nur anschauen, deswegen hat jeder von uns ein
Rezept zu Hause gekocht oder gebacken.
Folie 55
Was haben wir gegessen Es gab von Victoria CHALLA von Emma T.
OSTERPINZEN von Emma S. einen BCHE DE NOL von Lorenz APFELTRTCHEN
von Sonaraa BANCH von Sophie ein OSTERLAMM von Frau Professor Weiss
einen REINDLING von Frau Professor Erdinger eine COLOMBA
FranzsischItalienischPortugiesischWalisisch LundiLuned2 a
FeiraDydd Llun MardiMarted3 a FeiraDydd Mawrth MercrediMercoled4 a
FeiraDydd Mercher JeudiGioved5 a FeiraDydd Iau VendrediVenerd6 a
FeiraDydd Gwenner SamediSabatoSbadoDydd Sadwrn
DimancheDomenicaDomingoDydd Sul