Softwarewerkzeuge zur Gestaltung und Unterstützung von Lernszenarien
IMS Learning Design
Lukas BolligerAndreas Bühler
Jennifer De CapitaniSebastian Leibold
Agenda
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
Inhaltsorientierte Prioritäten– Wiederverwendbarkeit– Interoperabilität– Systemkompatibilität
Vernachlässigung der Usability- Pädagogische Aspekte- Mensch-Maschine Interaktion- Didaktik für effektives Lernen
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Entwicklung im e-Learning: Standard vs. Usability
Konsequenzen– Erkenntnis: e-Learning kann herkömmliche
Schulungsmethoden nicht ersetzen– Kombination von e-Learning und
Präsenzseminaren:“Blended Learning”
Standardisierung und Usability:Ein Widerspruch?
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Auswirkung auf die Akzeptanz von e-Learning Applikationen
Ziel: Standardisierte “Sprache” zur Modellierung von
Lernszenarien– Tennung von Lernsystem und Lerninhalt– Unterstützung aller denkbaren Lernszenarien– Technische Umsetzung
– IMS Learning Design
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Entwicklung einer „Modellierungssprache“ für Lernszenarien
Pädagogische Situation
Analyse:1. Didaktischer Ablauf• Lernsubjekte und ihre Rollen
• Interaktion
• Handlungsreihenfolge
2. Lerninhalte• Verwendete Ressourcen
Trennung vonLerndesign und
Lerninhalt
Learning Design• Welche Handlung wird • zu welchem Zeitpunkt • von welcher Rolle • in welcher Reihenfolge• unter Verwendung welcher
Lerninhalte
durchgeführt?
Lerninhalte (Resources)• Websites• Videos• Slides…
Technische Umsetzung
Unit of Learning(UoL)
Erstellung einer Unit of Learning (UoL)
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
method
Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5
Role-part 1Role-part 2Role-part 3Role-part …
Role Activity EnvironmentLearning objectsLearning services
Activity-Description
components
Play Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Aufbau eines Lernszenarios in Analogie zu einem Theaterstück
role
role-part
outcome
learning object service
learner
staff
learning activity
support activity
environment1
*
learning objective
prerequisite* *
*
method
1..*play
1..*
act1..*
person
*
* activity
* *
activity-structure
1..*
*
UML zu IMS Learning Design
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Level C(Zusätzlich: Benachrichtigungen)
Level B(Zusätzlich: Eigenschaften und Bedingungen)
Level A(Elementare Bestandteile der IMS LD Spezifikation)
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Unterschiedliche Levels im IMS Learning Design
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
UML Spezifikationen
<XML>
XML Implementierung
Learning Design
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
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Homepage
Kooperation
Technische Umsetzung eines Lernszenarios
<learning-design><learning-objectives><prerequisites><components>
<roles><learner><staff>
<activities><learning-activity><support-activity><activity-structure>
<environments><environment>
<learning-object><service>
<method><play>
<act><role-part>
<role-ref><learning-activity-ref>
<role|-part><role-ref><support-activity-ref>
Genereller Aufbau einer XML-Datei für Learning Design
<XML>
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
</imsld:activity-structure><imsld:activity-structure identifier=“Name" structure-type="sequence"> <Title</imsld:title> <imsld:environment-ref ref="E-overview-thoughts" /> <imsld:environment-ref ref="E-response-by-tutor" /> <imsld:learning-activity-ref ref="LA-respond-to-others" /></imsld:activity-structure>
<imsld:environment identifier="E-response-by-tutor"><imsld:title>Feedback by moderator</imsld:title> <imsld:learning-object identifier="lo-E-response-by-tutor"> <imsld:title>Feedback by moderator</imsld:title> <imsld:item identifierref="R-response-by-tutor" /> </imsld:learning-object></imsld:environment>
Beispielhafte XML-Tags
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Instantiierung eines Lernszenarios
UoL
z.B. mit Software COPPERCORE
Unit of Learning (UoL)
Imsmanifest.xml
Learning Design
Resources
Definition eines Lernszenarios
z.B. mit Software RELOAD
Technische Umsetzung eines Lernszenarios
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
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Homepage
Kooperation
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
Einführung in das Thema und Sammlung spontaner Ideen
Feedback-gestütztes Überdenken und endgültiger Vorschlag
Interaktives Brainwriting: Generierung von Ideen für den Namen eines neuen Geländewagens (SUV) von Audi
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
1. Akt
2. Akt
Teilnehmer Moderator
Einführung
Eingabe der Vorschläge
Überwachung derErgebnisse
Feedback für Ersten Vorschlag
1. A
kt2.
Akt
UML Acitivity Diagram für „Interactive Brainwriting“
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Endgültiger Vorschlag
Einbeziehung derIdeen der Anderen
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
Überblick über Software Tools
ReLoad- Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen- Editor unterstützt IMS LD Level A, B und C- Player soll auch noch entwickelt werden- Ist frei und offen verfügbar
Coppercore- Für Entwickler welche IMS Support in ihren Tools einbauen möchten- Player unterstützt IMS LD Level A, B und C- Kein Editor vorhanden- Ist frei und offen verfügbar
Edubox- Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen- Unterstützte ursprünglich kein IMS LD- Player und Editor unterstützen soweit IMS LD A- Kommerzielle proprietäre Software
Warum IMS LD
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Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Überblick über Software Tools
EduPlone- Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen- Basiert auf dem CMS Plone- Unterstützt IMS LD Level A- Ist frei und offen verfügbar
LAMS- Zur Zeit umfassendstes LD Tool- Unterstützt kein IMS LD- Kommerzielle proprietäre Software
Lobster- Zentrale Datenbank zur Strukturierung von Daten bei Gruppenarbeiten- Unterstützt kein IMS LD- Sehr einfach zu bedienen- Kommerzielle proprietäre Software
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
E-Learning: Warum IMS LD?
IMS Learning Design: Spezifikationen
Technische Umsetzung
Beispielhaftes Lernszenario
Software Tools
Präsentation Homepage
Kooperation im virtuellen Projektteam
Darstellung des Projektablaufs
Warum IMS LD
Spezifikation
Umsetzung
Lernszenario
Software tools
Homepage
Kooperation
Kickoff
Information beschaffen
Software erkunden
Lernszenario
Endprodukt
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