Bienvenida. Oración. Diagnóstico. Informaciones generales. Reglamento de Disciplina del CUS. Conformación de Directiva.
Dios fuente de toda vida,Tu sierva Elizabeth ProutRespondió a tu llamadoJuntando una nueva familiaPara acoger al pobre y abandonado,Y mantener vivaLa memoria de tu Amor,Que se nos mostróEn la Pasión de Jesús tu Hijo.
Dános coraje para seguir su ejemploDe viva fe e incansable amor.Por su intercesión concédenosEl favor que te pedimos.
Así sea.
Total de Alumnos (as)
Niñas ; 5
Total Niños(as) ; 12
niños ; 7Total Niños(as)
Niñas
niños
Distribución por Edad
4,11 a 5,2 m ; 5
5,4 a 5,5m; 3
5,9 a 5,11m ; 4 4,11 a 5,2 m
5,4 a 5,5m
5,9 a 5,11m
Categoría de logro promedio grupo curso: L
Formación Personal y Social
L; 3
BL; 3I; 1
ML; 5
BL
L
ML
I
Por Fortalecer
Estrategias a seguir
Autonomía - Incentivos para el trabajo autónomo, e independiente.- Periodo tiempo para organización de pertenencias.- ayudantes para repartir materiales.-Utilización de nombres en los grupos.
Motricidad Fina(grafomotricidad, recorte
con tijeras )
-Actividades diarias que potencien la ejercitación de la coordinación óculo-manual.-Corregir la toma del lápiz -Utilización de material concreto para la manipulación, masas, recorte dedo ,etc. -Utilización gradual con herramientas corto, punzante
Convivencia(resolución conflictos , respeto turnos)
-Trabajo en grupo , intencionar cambios de puestos , estrategias para resolución de conflicto a través de confrontación positiva .y control de impulsos, reflexiones grupales para el clima positivo en aula .
Fortalezas: Motricidad Gruesa, reconocimiento de género, elección de materiales para el trabajo.
Por Fortalecer Estrategias a seguir Articulación y Pronunciación
• Utilización de canciones , trabalenguas , para potenciar la adquisición de los vocablos correctamente y en su defecto , requerir apoyo externo de fonoaudióloga. Disertaciones, narración de vivencias.
Comprensión
• Proyecto en preescolar , para fortalecer la comprensión lectora.(oral)•Diccionario temático, obras infantiles •-Cuentos en familia.
Expresión artística
-Reforzar la creación personal a través de sus propios signos y el manejo diferentes materiales y formatos.
Fortalezas: Reconoce vocales, conteo sílabas , relatos simples de experiencias,
Por Fortalecer Estrategias a seguir Gráfica numérica (no hay dominio de los signos 1 al 20 )
• Ejercitación de numerales diariamente con material concreto y juegos en aula
Noción espacial (específica Entre)
•A través de rutina de expresión corporal al inicio de la jornada
Secuencias (ordenar ) • Juegos con los propios niños
Fortalezas: Reconoce algunas características de animales , símbolos de pertenencias, orientación espacial,
conteo.
Entrevistas personales se están realizando. Medición pondo-estatural y agudeza visual a partir de la próxima
semana. Salida pedagógicas, serán informadas oportunamente. adjuntando autorización firmada por el apoderado. Revisar diariamente agenda y web del colegio ( www.cus.cl) por
informaciones Ampliando el proyecto de lenguaje en preescolar: Invitamos a las familias
al “Compartiendo narraciones con la familia”. Tareas lunes, miércoles y viernes Materiales faltantes: ropa de cambio. Celebración mes del libro a partir martes 12 ciclo de obras ,miércoles 13
de abril obra de teatro para pre-escolar obra “ La fiesta de los cantaritos” se enviará comunicación costo $2000 .
jueves Santo no hay clases Informativos en la web de furgones escolares.
Es deber de los padres y apoderados interiorizarse del reglamento.Principales normas que se abordan en Preescolar: Hora de entrada entre 8:00 y 8:15, después de 3 atrasos
se citará al apoderado. Presentación personal: uniforme de preescolar es el buzo
completo del colegio y parca del CUS, delantales cuadrille azul y cotonas beige. Accesorios (Pinches, cintillos) blancos o burdeos.
Conducto regular. Materiales: No se aceptarán materiales olvidados en casa.
Elección Presidente/a
Secretario/a
Tesorero/a
Delegado Pastoral
Delegado Deportes
Lectura y Firma de Compromiso
Top Related