Relatório da Avaliação Relatório da Avaliação Institucional: AutomaçãoInstitucional: Automação
Relatório da Avaliação Relatório da Avaliação Institucional: AutomaçãoInstitucional: Automação
2011
Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo
Prof. Dr. Leandro
Coordenadores de curso:
Informática para Negócios:
Automação Industrial:
Elaboração e coordenação da avaliaçãoElaboração e coordenação da avaliação
Claudemir Martins da Silva
Colaboração e tabulação dos dados:
Elaboração e diagramação do Relatório Final
Claudemir Martins da Silva
Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo – FATEC SBC
Diretor da Fatec SBC:
Prof. Dr. Leandro Zeidan Toquetti
Coordenadores de curso:
Informática para Negócios: Prof. Edmilson de Souza Carvalho
Automação Industrial: Prof. Cláudio César José dos Santos
Elaboração e coordenação da avaliaçãoElaboração e coordenação da avaliação
Claudemir Martins da Silva
Colaboração e tabulação dos dados:
Renato Cesar Parolin
Edvânia Tavares
Eliacy Freitas da Silva
Vanessa Lupianhez
Elaboração e diagramação do Relatório Final
Claudemir Martins da Silva
Junho
2011
2
5. Resultados gerais Curso Automação
Grupo I: Perfil
1900ral; 21%
1900ral; 16%
1900ral;
1900ral; 14%
1900ral; 24%
1900ral; 7%
Respondentes por semestre
1900ral; 18%
14%
24%
53%
22%
1% 0%
Faixa etária
5. Resultados gerais Curso Automação
Grupo I: Perfil dos Alunos
Respondentes por semestre
1 sem
2 sem
3 sem
4 sem
5 sem
6%
Gênero
masculino
feminino
3
6 sem 94%feminino
menos de 20
anos
entre 20 a 28
entre 30 a 38
entre 40 a 49
mais de 50
41%
10%
46%
3%
Formação escolar
ensino médio
público
ensino médio
privado
ensino médio
técnico
graduado
pós-graduado
21%
11%
3%6%
18%2%
39%
0% 0%
Região de origem
Período que estuda
52%
48%
Santo André
Diadema
S. C. do Sul
Mauá
São Paulo
Ribeirão Pires
S. B. do Campo
R. G. da Serra
Outros
37%
32%
30%
1%
Tempo de Fatec SBC
menos de 1 ano
1 ano a 2 anos
2 anos a 4 anos
4 anos a 6 anos
mais de 6 anos
4
Vespertino
Noturno
Grupo II: Avaliação do Curso
sim82%
não18%
Conhece a proposta pedagógica do curso
1%
1%
13%
3%
Matriz curricular do curso
26%
56%
13%
1% 4%
17%
44%
31%
3%
Relação com o mercado de trabalho
Grupo II: Avaliação do Curso
1%
5%
24%
54%
11%
5%
Articulação das disciplinas no curso
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Matriz curricular do curso
1-péssimo
0% 3%
13%
6%
Projeto Pedagógico do Curso
1-péssimo
5
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
32%
46%
13%
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
o mercado de trabalho
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
3% 3%
17%
46%
30%
1%
Satisfação com o curso escolhido
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Grupo III: Avaliação da infraestrutura
3%
11%
23%
40%
23%
0%
Área de convivência
3%
9%
27%
Banheiros
24%
37%
27%
3%
7%
19%
37%
28%
6%
Estacionamento
Grupo III: Avaliação da infraestrutura
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
2% 4%
34%
8%
52%
Audiovisual
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
1-péssimo
2-ruim
1% 1%
13%
Corredores
1-péssimo
2-ruim
6
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
52%
33% 2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
1%
40%
12%
34%
12%
1%
Infraestrutura tecnológica
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
5%
5%
40%31%
18%
1%
Portarias
Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos
1% 3%
30%
35%
16%
15%
Sala dos Professores
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
6%
23%
43%
28%
0%
Salas de aula - iluminação, conforto e ventilação
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos
7
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
28%
12%
16%
11%3%
30%
Fatec Junior
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
3%
6%
33%
36%
17%
5%
Coordenação de Curso
3% 4%
11%
Diretoria
25%
41%
16%
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
1%3%
22%
46%
26%
2%
Secretaria Geral
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
1-péssimo
2-ruim
8
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Grupo V: Formas de Comunicação
24%
17%
32%
20%
2%
5%
Site da Fatec SBC
2%
6%15%
0%
Mural informativo (corredor)
31%
46%
12%
17%
32%
20%
9%
10%
Serviços de Internet
Grupo V: Formas de Comunicação
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
12%
14%
24%
10%1%
39%
Blog da Fatec SBC
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Mural informativo (corredor)
1-péssimo
2-ruim
4%
11%11%
1%
Mural informativo (sala de aula)
1-péssimo
2-ruim
9
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
32%41%
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Serviços de Internet
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
6%
10%
35%34%
11%4%
Comunicação Visual da Fatec SBC
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
?-sem opinião
Grupo VI: Avaliação Geral dos Laboratórios
2%
10%
42%
38%
8%
Avaliação geral dos Lab. 1º sem.
4%6%
25%
2%
Avaliação geral dos Lab. 3º sem.
16%
47%
25%
2%
10%
26%
48%
14%
Avaliação geral dos Lab. 5º sem.
Grupo VI: Avaliação Geral dos Laboratórios
Avaliação geral dos Lab. 1º sem.
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
2%
14%
38%
46%
Avaliação geral dos Lab. 2º sem
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
Avaliação geral dos Lab. 3º sem.
1-péssimo
2-ruim
3%
6%
22%
2%
Avaliação geral dos Lab. 4º sem
péssimo
ruim
10
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
19%
48%
22% ruim
regular
bom
ótimo
sem opinião
Avaliação geral dos Lab. 5º sem.
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
2% 4%
15%
54%
23%
2%
Avaliação geral dos Lab. 6º sem
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
26%
Avaliação Geral dos
Avaliação geral dos Professores
40%
2%
6%
18%
46%
2%
Avaliação Geral dos Lab. de Automação
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Sem opinião
Avaliação geral dos Professores
11
4%6%
16%
34%
1-péssimo
2-ruim
3-regular
4-bom
5-ótimo
Potencialidades
Sugestões de melhorias
Fragilidades
12
Sugestões de melhorias
Considerações finais
Embora a pesquisa seja indicial
possível desenvolver uma
avaliativos que norteiam o
clara dos índices de
cursos, serviços, professores,
Permite também observar
um processo de avaliação
acadêmica demonstrou
pertinentes a realidade da
A função desse relatório
informações pertinentes
comunidade acadêmica na
pressupostos dos sistemas
regularmente, seja para credenciamentoregularmente, seja para credenciamento
pelo Centro Paula Souza (SAI)
Notadamente imprimir a cultura
uma tarefa fácil, porém
implantação, uma vez que
de ser TRANSFORMADORA
Sabemos que fazer essa transposição
isto, é uma transformação
envolvidos, pois significa
valores e fazer eco dos anseios
Considerações finais
indicial e não conclusiva, com a leitura dos gráficos é
uma visão panorâmica acerca dos mecanismos
o ensino superior brasileiro, bem como ter uma visão
de satisfação dos alunos em relação a:
professores, infraestrutura e atendimento.
observar que a FATEC SBC é um terreno fértil para instituir
avaliação institucional permanente, pois sua comunidade
um alto grau de envolvimento nas questões
da faculdade.
relatório é subsidiar os avaliados e os avaliadores, com
e fidedignas, para provocar a mobilização da
na busca da melhoria contínua e convergir com os
sistemas avaliativos que a FATEC SBC é submetida
credenciamento ou recredenciamento de cursos ou
13
credenciamento ou recredenciamento de cursos ou
(SAI).
cultura avaliativa em uma instituição de ensino não é
porém não devemos medir esforços para sua
que a Avaliação Institucional tem a prerrogativa máxima
TRANSFORMADORA.
transposição não é uma tarefa simples, é mais do que
transformação de mentalidade e postura profissional de todos os
significa assumir publicamente suas intenções, reafirmar
anseios da comunidade acadêmica.
Top Related