I.C. Giorgirestituzione dei risultati prove
per classi parallele
Anno scolastico 2015-16Collegio del 29 giugno2016
Prof.ssa Alessia Riccardi
CRITERI PER LA LETTURA VENGONO EVIDENZIATI GLI ITEM IN CUI PIÙ DEL 35% DEGLI STUDENTI HA DATO UNA RISPOSTA ERRATA
PER ITALIANO E MATEMATICA I valori numerici indicano le risposte corrette
PER LINGUA INGLESEI valori numerici indicano le risposte errate
COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte I
COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte I
COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte II
COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte II
RIFLESSIONE SULLA LINGUA parte I
RIFLESSIONE SULLA LINGUA parte II
B9) Nella frase: «Galileo Galilei faceva esperimenti buttando i gravi giù dalla torre di Pisa» la parola gravi è
A) attributoB) aggettivo sostantivatoC) soggettoD) avverbio
B10) Nell’espressione “Risatina dei più colti della
classe” c’è un aggettivo di gradoA) positivoB) superlativo assolutoC) superlativo relativoD) comparativo B11) La voce verbale presente nella frase ( riga 32)
“Quelle guerre erano state memorizzate come puniche” è
A) Indicativo imperfetto attivoB) Indicativo trapassato prossimo attivoC) Indicativo trapassato prossimo passivoD) Indicativo imperfetto passivo
PROVA DI MATEMATICA parte I
PROVA DI MATEMATICA parte II
PROVA DI MATEMATICA parte II
PROVA DI MATEMATICA parte II
PROVA DI MATEMATICA parte III
PROVA DI LINGUA INGLESE parte I
+6+7+6+5+
7
SONO RIPORTATI GLI ERRORI
PROVA DI LINGUA INGLESE
Funzioni linguistiche: esprimere gusti e preferenze, verbi seguiti dalla forma in -ing
Funzioni linguistiche: chiedere informazioni sull’aspetto fisico
Comprensione della domanda
OSSERVAZIONI
Alcune classi parallele hanno lo stesso docente, ma i risultati nell’apprendimento sono diversi;
Si registrano le stesse difficoltà negli stessi itemevidenziati già negli anni precedenti.
Alcuni docenti non sono stati informati della programmazione delle prove parallele con sufficiente anticipo.
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