– 1
FRENTE 1 – GENÉTICA
■ Módulo 19 – Polialelia e Imunologia
1) a) 3 himalaias: 1 albino
b) Ccch — Cch — cchc — chca
50% aguti 25% 25%
2) n = número de alelos
n (n + 1)Número de genótipos = —————
2
4 . 5Genes C: número de genótipos = ———— = 10
2
3 . 4Genes D: número de genótipos = ———— = 6
2
Número total = 10 x 6 = 60
3) a) Vacinas são antígenos que, introduzidos em um indivíduo,
induzem a produção de anticorpos. São constituídas por
micro-organismos atenuados ou mortos ou ainda por
fragmentos ou toxoides dos mesmos.
b) Após a dose de reforço, o organismo da criança produz
anti corpos de modo mais rápido e intenso do que na
primeira dose, pois o organismo já apresenta células de
memória com relação à doença.
4) a) O bebê fica temporariamente protegido porque recebe
anticorpos maternos, durante a gravidez, através da
placenta.
b) A pessoa fica permanentemente protegida devido à me -
mó ria imunológica dos plasmócitos. A vacina atua indu -
zindo a produção de anticorpos.
5) P: AyA x Aya
amarelo amarelo
F1:
Visto que —14
dos descendentes morre antes do nascimento,
deveríamos obter dois descendentes amarelos para cada
aguti (a razão fenotípica é de 2 para 1). Entretanto, a razão
genotípica é de 1 : 1 : 1. Isto significa que um terço dos
genótipos viáveis deveria ser —13
AyA, —13
Aya, e —13
Aa.
6) C+Ch x Cchc
C+Cch – C+c – CchCh – Chc14243 123 123selvagens chinchila himalaia
50% 25% 25%
Resposta: C
7) O animal produzirá a antitoxina (anticorpos) mais
rapidamente, pois, devido à sensibilização anterior, o
organismo já apre senta células de memória para a toxina.
Resposta: C
8) O produto X é um soro terapêutico, tem um tempo relativa -
mente curto de ação, sendo logo degradado e eliminado. Já
o produto Y é uma vacina que estimula a produção de
anticorpos pelo próprio organismo, permitindo a proteção
por um período mais longo de tempo.
Resposta: C
9) O vírus do HIV destrói os linfócitos T4, causando um quadro
de imunossupressão, que facilita a infecção por outros micro-
or ganismos.
Resposta: E
■ Módulo 20 – O Sistema ABO
1) Se as noras forem Rh+, não haverá risco de que gerem filhos
com eritoblastose fetal. Marina, por ser Rh–, é a única que
pode ter um filho com eritroblastose fetal. Ao se casar com
um homem Rh–, ela obrigatoriamente terá filhos Rh–, não
haven do, assim, risco de que ocorra a doença hemolítica do
recém nascido.
Resposta: E
2) – Juliana é do grupo O, pois não possui aglutinogênios.
– Carolina é do grupo B, pois todas as aglutininas são do tipo
anti-A.
– Juliana é do tipo O, e Marcelo, do tipo A.
– Bruno é do tipo AB, pois se ele casasse com Juliana (tipo O)
seus filhos não teriam como apresentar os grupos sanguí -
neos iguais aos dos pais.
Resposta: B
3) o paciente I, por possuir dois tipos de aglutininas, é do grupo
O.
o paciente II, por possuir apenas aglutininas anti-B no plas -
ma, é do grupo A.
Portanto: o paciente I tem 8 litros de sangue disponível (tipo O).
o paciente II possui os 8 litros disponíveis do tipo O
e os 6 litros do tipo A, totalizando 14 litros.
Resposta: C
4) Marcelo é do grupo O (ii) e Fernanda é do grupo A (IA_).
Portanto, é possível que, ao se casarem, gerem filhos do
grupo A ou do grupo O.
Resposta: D
CADERNO 5 – CURSO D/E
Ay a
Ay AyAy
morreAya
amarelo
AAyA
amareloAa
aguti
BIOLOGIA
C5_RESOLUCAO_TAREFAS_BIOLOGIA_DE_2016_Clayton 25/04/16 21:14 Page 1
■ Módulo 21 – O Fator Rh
1) Pelos dados, vemos que Joana é do tipo sanguíneo B.
O genótipo dos pais é: IBIArr x IBIAR_
Portanto, Joana provavelmente é homozigota para B (IBIB).
Resposta: E
2) Como houve aglutinação no exame realizado, esta mulher é
Rh+, portanto, não pode gerar um filho com eritro blastose
fetal.
Resposta: B
3) Para que sejam possíveis os fenótipos dos filhos, os pais
devem ser duplos-heterozigotos da seguinte forma:
IAi/Dd e IBi/Dd
Resposta: B
■ Módulo 22 – Interação Gênica
1) 1.o cruzamento: Noz x simples
P – RrEe x rree
G – RERerere x re
↓ ↓ ↓ ↓25% 25% 25% 25%noz rosa ervilha simples
2.o cruzamento: Rosa x Ervilha
P – Rree x rrEE
G – Rere x rE
F1 –
↓ ↓50% 50%noz ervilha
Resposta: 1 – RrEe x rree
2 – Rree x rrEE
2) C – pigmento P – CcBb x ccbb
cc – epistático (albino) G – CBCbcBcb x cb
B – preto
bb – marrom
preto marrom 14243albinos
3) a) Epistasia dominante, onde o alelo A é epistático e impede
a manifestação do alelo B (hipostático).
b) A – epistático
B – hipostático (produzindo frutos brancos quando inibido)
(amarelo)
b – frutos brancos
aabb – frutos verdes
P – aaBB x aabb
G – aB x ab
F1 – → planta x ← planta ⇒ AaBb
P – aaBb x AaBb
G – aBab x ABAbaBab
Respostas: planta I = aaBb
planta II = AaBb
4) D_eesurdo
ddE_ }D_E_ → normal
6 crianças = 100% normais → (100%)
Resposta: C
5)
Cruzamento: P – AaBb x AaBb
G – ABAbaBab x ABAbaBab
R: A_bb (preta)
Resposta: A
■ Módulo 23 – Ligação Fatorial (Linkage) e
Permutação (Crossing Over)
1) AB/ab
Frequência de permuta = 14%
������AB Ab aB ab
43% 7% 7% 43%
Resposta: B
2) CIS: AB/ab (�) Frequência de permuta = 6%
ab/ab (�)
Resposta: D
3) Rs/rS x rs/rs
Frequência de permuta = 12%
������������RS Rs rS rs
–––– –––– –––– ––––rs rs rs rs
6% 44% 44% 6%
Resposta: B
RE Re rE re
re RrEe Rree rrEe rree
Re re
rE RrEe rrEe
CB Cb cB cb
cb CcBb Ccbb ccBb ccbb
aaBb I II
4 3–– → brancos, –– → amarelos8 8
1–– → verdes8
AB Ab aB ab
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb
DDee ddEE
DdEe
B → acinzentada
bb → preta
A → permite a expressão da cor
aa → epistático (albino)
inibe as cores: acinzentada e preta
AB Ab aB ab
AB AABB AABb AaBB AaBb
Ab AABb AAbb AaBb AaBb
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb
AB Ab aB ab–––– –––– –––– ––––
ab ab ab ab
47% 3% 3% 47%
2 –
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FRENTE 2 – BIOLOGIA ANIMAL
■ Módulo 19 – Poríferos e Celenterados
1)
2) Trata-se de uma espícula, estrutura esquelética das esponjas,
animais pertencentes ao filo dos poríferos.
3) As esponjas são sedentárias, ou seja, fixas ao substrato.
Resposta: C
4) São características dos poríferos ou espongiários.
Resposta: B
5) As esponjas de banho apresentam um endoesqueleto or gâ -
nico da proteína denominada espongina.
Resposta: A
6) Os coanócitos realizam a digestão intracelular. Os pina có ci -
tos são células de revestimento.
Resposta: B
7) 1 é parazoário. Os poríferos não possuem tecido verda deiro.
2, 3 e 4 são metazoários.
Resposta: A
8) São características dos espongiários (esponjas).
Resposta: A
9) Os poríferos não formam tecidos verdadeiros a órgãos.
Resposta: A
10) Os coanócitos digerem as partículas alimentares filtradas
pelas esponjas.
Resposta: C
11) Os cnidários possuem uma cavidade gastrovascular que
facilita o transporte, por simples difusão, de nutrientes.
12) Anêmonas, medusas e corais são celenterados ou cnidários.
13) Os amaciantes de carne facilitam a hidrólise das toxinas
proteicas.
Resposta: A
14) a) Respectivamente: pólipo e medusa.
b) Hydra sp e Aurelia sp (água-viva).
15) Trata-se da metagênese da Obelia sp. Apresenta polimor fis -
mo, ou seja, formas diferentes que são os pólipos e as medu -
sas.
16) A descrição refere-se ao ciclo de vida de um celenterado ou
cnidário (por exemplo, Obelia sp), apresentando metagê ne se,
ou seja, alternância de gerações.
Resposta: A
17) O esquema não permite concluir que o brotamento e a fe -
cundação ocorrem em épocas diferentes do ano.
Resposta: E
18) O fitoplâncton produz alimentos orgânicos e libera O2, que
direta ou indiretamente é utilizado pelos organismos
aquáticos e terrestres. O carbono passa ao longo da cadeia
alimentar e o oxigênio é usado pelos seres aeróbios.
19) Nutrição, proteção e locomoção.
20) O pólipo geralmente é assexuado, enquanto a medusa, se -
xua da.
Resposta: B
21) Poríferos (esponjas) não possuem tubo digestório. Celen te ra -
dos (coral e água-viva) pos suem tubo digestório incompleto.
Não apresentam o ânus.
Resposta: C
22) Trata-se da alternância de gerações ou metagênese.
Resposta: C
23) Os cifozoários (medusas) geralmente apresentam a re pro du -
ção assexuada denominada estrobilização.
Resposta: D
24) É a fragmentação do corpo de um animal metazoário, for man -
do segmentos (estróbilos) que originam novos indiví duos.
25) O pneumatóforo armazena o ar, facilitando a flutuação.
Resposta: D
26) II, III e V são corretas.
A I é falsa porque a Hydra é um pólipo móvel.
A IV é falsa porque há formas coloniais; exemplo: Obelia sp.
27) São formações que resultam da deposição de restos de es -
que letos calcáreos de corais mortos. São condições favo rá -
veis à sua formação: água quente, rasa, límpida, calma e bem
oxige na da.
28) A água-viva e as anêmonas-do-mar são celente ra dos.
Resposta: A
29) Os cnidoblastos ocorrem nos celenterados.
Resposta: E
30) A Hydra sp não possui o mesoderma.
Resposta: D
– 3
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■ Módulo 20 – Platielmintos Patogênicos
1) A planária possui simetria bilateral. A anêmona apresenta si -
me tria radiada. A simetria bilateral é mais evoluída do que a
radiada.
2) A descrição caracteriza a esquistossomose ou barriga-
d’água, causada pelo verme Schistosoma mansoni.
Resposta: E
3) A cisticercose é adquirida através da ingestão dos ovos da
Taenia solium. O paciente com cisticercose é hospedeiro i n -
ter mediário do parasita.
Resposta: E
4) Dentro do caramujo (1), o miracídeo (5) multiplica-se e dá ori -
gem à cercária (3), que contamina o homem (6).
Resposta: C
5) O Schistosoma mansoni penetra no caramujo, animal mo -
lusco.
Resposta: C
6) A larva cercária penetra per cuten, ou seja, pela pele.
Resposta: E
7) O homem adquire a cisticercose ingerindo o ovo da Taenia
solium.
Resposta: A
8) A célula-flama, ou solenócito, é excretora. Ela elimina o ex -
ces so de água que penetra na planária, por osmose. É análo -
ga ao rim humano.
9) Trata-se do ciclo relacionado à barriga-d’água ou esquis tos -
somose.
Resposta: D
10) Neste caso, o homem é o hospedeiro intermediário.
Resposta: C
11) O homem adquire a cisticercose ao ingerir o ovo da Taenia
solium.
Resposta: E
12) Trata-se do ciclo biológico da Taenia sp.
Resposta: A
13) A Taenia solium não possui sistema digestório. Ela ab sorve
as micromoléculas nutritivas diretamente pela pele.
Resposta: E
14) A barriga-d’água e a solitária bovina são adquiridas, res pec -
tivamente, nadando em lagoas que contêm caramujos e in ge -
rindo carne de boi.
Resposta: E
15) Pedogênese é a partenogênese ocorrendo na larva. Neo tenia
é a reprodução sexuada na larva.
Resposta: E
16) Trata-se da presença de esquistossomos adultos no fígado.
Resposta: D
17)
Medidas profiláticas:
I. Combate ao cara mujo;
II. Educação sanitá ria;
III. Tratamento dos doen tes;
IV. Aterro de lagoas e re tifi cação de rios.
18) A barriga-d’água está relacionada ao caramujo, molusco gas -
trópodo.
Resposta: D
19) Trata-se do Schistosoma mansoni, agente etiológico da es -
quis tossomose ou barriga-d’água.
Resposta: D
20)
21) Neste caso, a pedogênese do verme ocorre no organis mo hu -
mano.
Resposta: A
22) Parasitas são seres vivos que se associam a outros, cha ma -
dos hospedeiros, dos quais retiram o alimento necessário.
Exem plo: Taenia, que parasita o homem.
23) Epiderme ciliada e pigmentada ocorre na planária, platiel min -
to da classe dos turbelários.
Resposta: B
■ Módulo 21 – Asquelmintos ou
Nematelmintos
1) Os vermes cilíndricos (ex.: lombriga) apresentam tubo di ges -
tório completo.
Resposta: 02
4 –
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2) a) O agente etiológico responsável pode ser o Ascaris lum -
bri coides, porque a larva deste verme invade o pulmão,
possibilitando a ocorrência de pneumonia.
b) Entre os demais vermes capazes de invadir o pul mão, po -
de mos mencionar o Ancylostoma duode nale e o Necator
americanus, agentes etiológicos do amarelão.
3) O homem adquire a ascaridíase por via oral.
Resposta: 05
4) A lombriga é monogenética ou monóxena. Apresenta ape nas
um hospedeiro.
Resposta: A
5) A larva do Ancylostoma duodenale penetra ativamente pela
planta do pé.
Resposta: C
6) Há um nítido dimorfismo sexual. A fêmea é maior e não pos -
sui espículas.
Resposta: C
7) Oxiuríase é sinônimo de enterobiose.
Resposta: D
8) O Ancylostoma duodenale penetra ativamente pela pele.
Resposta: C
9) A utilização do calçado é uma medida profilática relacio nada
ao amarelão.
Resposta: E
10) A lombriga realiza uma “viagem” no interior do organismo
hu mano.
Resposta: A
11) Os vermes filamentosos, ex.: lombriga, respiram por sim ples
di fusão. Não apresentam estrutura respiratória diferencia da.
Resposta: D
12) O pseudoceloma é uma cavidade corpórea que apa rece nos
nematódeos (3).
O exoesqueleto quitinoso ocorre nos artrópodes (5).
Resposta: E
13) O amarelão tem como agente etiológico também o ver me de -
nominado Necator americanus.
Resposta: C
14) Trata-se de um asquielminto, exemplo: Ascaris lumbricoides.
Resposta: E
15) A lombriga é unissexuada, a planária é hermafrodita.
Resposta: D
16) Ancylostoma duodenale e Necator americanus, agentes etio -
lógicos do amarelão, são monogenéticos.
Resposta: E
17) a) O organismo, ao sofrer uma agressão por micróbios, reage
atra vés de seus mecanismos de imunidade. Dependendo
do agente agressor, observamos um aumento dos gló -
bulos brancos, principalmente neutrófilos e linfócitos, ou a
for ma ção de anti cor pos que traduzem a imunidade hu mo -
ral.
b) A prevenção de tais doenças pode ser realizada através de
so roterapia, vacinações e anatoxinas.
18) São anaeróbios.
Resposta: B
19) Os vermes filamentosos (nematoides) não possuem sistema
circulatório verdadeiro.
Resposta: A
20) A larva rabditoide do Ancylostoma duodenale penetra ativa -
mente, pela pele, no corpo do hospedeiro.
Resposta: D
21) É uma doença causada pelo nematoide denominado
Wuchereria bancrofti. Parasita os sistemas: linfático e san -
guíneo hu ma no, ocasiona edemas (inchaços). É transmitida
pela picada do pernilongo (Culex sp) contaminado.
22) Os nematódeos não possuem sistema circulatório verda -
deiro.
Resposta: D
■ Módulo 22 – Anelídeos
1) a) A classe dos poliquetos pertence ao filo dos anelídeos.
b) Os poliquetos possuem expansões laterais, denominadas
parapódios, com um grande número de cerdas, além de
ca beça diferenciada.
2) Ambas são monoicas.
Resposta: C
3) A minhoca não possui hemácias. Sua hemoglobina está dis -
sol vida no plasma.
Resposta: A
4) a) Trata-se da minhoca. Ex.: Pheretima hawayana. Pertence
ao filo dos anelídeos.
b) Hirudo medicinalis (sanguessuga). Classe dos hirudíneos.
5) A sanguessuga, ou seja, o Hirudo medicinalis, pertence ao
filo dos anelídeos e à classe dos hirudíneos.
Resposta: D
6) A tiflossole é análoga às microvilosidades intestinais hu ma -
nas.
Resposta: A
– 5
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7) A fecundação cruzada caracteriza-se pela mistura de ma te -
riais genéticos de indivíduos diferentes, aumentando a bio -
diversidade.
Resposta: E
8) Os platielmintes (ex.: tênia), os nematoides (ex.: lombriga) e
os moluscos (ex.: lula) não são metamerizados.
Resposta: B
9) Os anelídeos são vermes metamerizados.
Resposta: C
10) A fecundação é externa. Ocorre no interior do cócon. A mi -
nho ca não apresenta larva, ou seja, seu desenvolvimento é
di reto.
Resposta: B
11) A hemoglobina facilita o transporte do oxigênio.
Resposta: A
12) A planária e a lombriga não possuem sistema circula tório.
Me xilhão apresenta circulação aberta. A minhoca apre senta
cir cu lação fechada.
Resposta: C
13) A respiração nos anelídeos pode ser cutânea ou branquial. A
respiração cutânea ocorre por difusão de gases, através do
te gumento. Os poliquetos apresentam brânquias nos para -
pó dios.
14) Platielmintos, asquelmintos e anelídeos possuem sime tria bi -
lateral.
Resposta: C
15) O tubo digestório da minhoca apresenta: boca, faringe, esô -
fa go, papo, moela, intestino e ânus.
No esquema, observamos a correspondência:
a) faringe, que realiza a sucção dos alimentos;
b) papo, que umedece os alimentos;
c) moela, que tritura os alimentos;
d) intestino, que digere e absorve os alimentos.
16) São anelídeos: a minhoca, a Eunice e a sanguessuga.
Resposta: C
17) Os anelídeos possuem três folhetos embrionários, celoma
verdadeiro, metameria e simetria bilateral.
Resposta: E
18) Os poliquetos apresentam muitas cerdas e respiração bran -
quial nos parapódios.
Resposta: B
19) O clitelo é uma estrutura presente nos anelídeos. Ele está re -
la cionado à reprodução.
Resposta: B
■ Módulo 23 – Artrópodes
1) Esta alternativa apresenta a associação correta.
Resposta: D
2) Samambaias e orquídeas não são parasitas.
O fruto do cajueiro não é suculento. Ele saboreou o pedún -
culo floral do caju.
Lula, ostra e mexilhão são moluscos.
3) Os crustáceos são tetráceros, ou seja, possuem quatro ante -
nas.
Resposta: E
4) A ostra, o mexilhão, o berbigão (vôngole) e o polvo são
moluscos. O siri, o caranguejo e a lagosta são crustáceos. O
palolo é anelídeo. O tubarão e o esturjão são peixes.
Resposta: E
5) Artrópodes. Apresentam patas e apêndices articulados e me -
ta meria, ou seja, corpo dividido em segmentos.
6) a) I – aranha e escorpião; II – besouro e barata.
b) I – áceros (sem antenas); II – díceros (presença de duas an -
te nas.
7) Camarão e lagosta são artrópodes, da classe dos crus tá ceos.
Ostra e lula são moluscos.
Resposta: D
8) Lagosta, camarão, siri, caranguejo etc. são crustáceos co mes -
tíveis pelo homem.
Resposta: D
9) Ambos são estruturas excretoras.
Resposta: A
10) Muitos crustáceos, algas e larvas de vários animais são
planctônicos.
Resposta: E
11) Os crustáceos possuem 4 antenas, ou seja, dois pares.
Resposta: C
12) No lagostim, a abertura do ovário é no 3°. par de pereió podes
da fêmea. No macho, a abertura do testículo é no 5°. par de
pereiópodes.
Resposta: D
13) O poro excretor da glândula verde ocorre na base da an te na.
Resposta: D
14) Os crustáceos são tetráceros.
Resposta: C
15) O texto refere-se à ecdise dos artrópodes.
Resposta: E
6 –
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16) A maioria dos crustáceos é aquática. O tatuzinho-de-jar dim é
terrestre.
Resposta: B
17) Este animal apresenta características de anelídeos (cor po
ver miforme, nefrídeos) e de artrópodes (antenas, patas arti -
cu ladas, respiração traqueal).
Resposta: D
18) O caranguejo, a lagosta e o camarão são crustáceos, classe
de animais que apresentam as características mencionadas.
Resposta: E
19) Os crustáceos apresentam circulação aberta, respiração
branquial e 4 antenas.
Resposta: C
20) a) Não. O exoesqueleto é encontrado também em outros ar -
trópodes, como aracnídeos e crustáceos, além de ocorrer
em alguns moluscos e celenterados.
b) Uma vantagem é a proteção contra agentes mecânicos e
desidratação. Uma desvantagem é dificultar o crescimen -
to.
21) a) Insetos: B, D, E e F.
Aracnídeos: A, C
Crustáceos: G
b) A lagarta é uma larva de inseto.
22) a) As formigas vivem em sociedade na qual os indiví duos são
divididos em castas, isto é, apresentam divisão de tra ba -
lho. Assim, têm-se as operárias, os soldados e a casta de
reprodutores.
b) O “canto” das cigarras, denominado estridulação, é de sen -
volvido apenas pelos machos, com a finali dade de atra ção
sexual.
c) As cascas, chamadas de exúvias, representam o exoes -
queleto antigo, liberado durante a muda ou ecdise.
23) a) A formiga é um inseto social. Apresenta vários tipos de in -
divíduos, com divisão de trabalho. Calvin quer que essa
so cie dade entre em desequilíbrio para se livrar dessas
formi gas.
b) Abelhas e cupins também são insetos sociais.
24) a) O Bombyx mori (bicho-da-seda) pertence à ordem dos le -
pidópteros, à classe dos insetos e ao filo dos artrópodes.
b) Trata-se de um inseto holometábolo. São estágios do seu
desenvolvimento: ovo → larva → pupa → imago.
25) As traças-de-livro não possuem metamorfose.
Resposta: D
26) Os insetos apresentam exoesqueleto quitinoso, circulação
aberta e respiração traqueal.
Resposta: B
27) Os insetos apresentam exoesqueleto rico em quitina (po lis -
sacarídeo) e cera (gordura). Os lipídeos dificultam a per da de
água, ou seja, são impermeabilizantes.
Resposta: C
28) O corpo do mosquito apresenta 3 partes, que são: ca beça,
tórax e abdômen. O corpo da aranha apresenta 2 par tes, que
são: cefalotórax e abdômen.
Resposta: B
29) Os insetos excretam ácido úrico através dos túbulos de
Malpighi.
Resposta: B
30) Numa colmeia, a abelha rainha comanda as operárias por
meio da liberação de feromônios, hormônios que atuam co -
mo mensageiros químicos entre os indivíduos.
Resposta: C
31) Quem causa a dengue é um vírus. O mosquito é o vetor.
Resposta: C
32) Dengue, febre amarela, elefantíase (filariose)e malária são
transmitidas por mosquito.
Resposta: D
33) Os insetos são hexápodes.
Resposta: C
34) a) Conhecendo-se as diferentes espécies de moscas e besou -
ros, bem como as fases de seu desenvolvimento (ovo →
→ larva → pupa → adulto), que ocorrem durante a su -
cessão destrutiva típica de um cadáver humano.
b) Existem espécies de insetos que se desenvolvem em uma
região e em outra não.
35) a) Artrópodes e fungos.
b) Proteção e sustentação.
36) Ambos possuem o corpo segmentado e o sistema nervo so
ganglionar e ventral.
Resposta: A
37) a) A tira mostra duas aranhas. Elas pertencem à classe dos
aracnídeos. Há também comentário sobre duas borbole -
tas. Estas pertencem à classe dos insetos.
b) As aranhas não apresentam antenas (áceras), possuem
qua tro pares de patas (octópodes), com corpo dividido em
ce fa lotórax e abdômen.
Os insetos possuem duas antenas (díceros), três pares de
patas (hexápodes), com corpo dividido em cabeça, tórax e
abdômen.
38) A estrutura excretora de muitos artrópodes (ex.: insetos) é o
túbulo de Malpighi.
Resposta: C
– 7
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39) O nereis é um anelídeo, da classe dos poliquetos. A cento peia
é um artrópode, da classe dos quilópodes. Os artró po des,
como a centopeia, possuem exoesqueleto.
Resposta: E
40) Os animais mencionados pertencem ao filo dos artrópodes, à
classe dos aracnídeos e à ordem dos ácaros.
Resposta: B
41) No mosquito, a respiração é apenas traqueal. A tarântula
pos sui respiração traqueal e pulmotraqueal.
No mosquito, a excreção é realizada apenas pelos túbulos de
Malpighi. A tarântula possui também glândulas coxais.
42) As aranhas são áceras e octópodes. Possuem quelíceras.
Resposta: D
43)
44) Respectivamente: artrópode, aracnídeo, escorpionídeo.
45) Muitos artrópodes, por exemplo o mosquito, possuem olhos
compostos, contendo várias facetas ou omatídeos.
46) É um parasita do tegumento do mamífero. Vive no folículo
piloso junto à glândula sebácea, constituindo o popular cra -
vo do rosto.
47) Os miriápodes, as aranhas e os carrapatos são artrópodes.
Resposta: B
48) Esta alternativa apresenta a associação correta.
Resposta: C
49) As aranhas são artrópodes áceros, não possuem ante nas.
Resposta: C
50) As aranhas e os escorpiões são octópodes e áceros.
Resposta: D
51) O sangue desses animais possui hemocianina, proteína azul
que facilita o transporte dos gases respiratórios.
Resposta: E
52) São verdadeiras: 1, 3, 5 e 6.
São falsas: 2 e 4.
Insetos ametábolos, ex.: traça-de-livro, não possuem meta -
morfose.
Aracnídeos possuem túbulos de Malpighi e glândula coxal.
53) As aranhas são octópodes e áceros.
Resposta: E
54) O Peripatus sp é um animal que possui as carac te rísti cas de
anelídeos e de artrópodes. É classificado como onicó foro.
Resposta: B
55) Artrópode é o filo de maior biodiversidade do globo ter restre.
Resposta: C
56)
Resposta: A
57) Esta alternativa apresenta a associação correta.
Resposta: D
58) Os aracnídeos são octópodes, ou seja, possuem 8 patas.
Resposta: A
FRENTE 3 – BIOLOGIA VEGETAL E ECOLOGIA
■ Módulo 19 – Hormônios Vegetais:
Pigmento Fitocromo
1) O aumento da temperatura e da luminosidade promovem o
aumento do metabolismo geral da planta e portanto da taxa
fotossintética, da produção de hormônios promovendo
brotamento, floração e frutificação.
2) Número de horas exposta à luminosidade ou fotoperiodismo
é essencial para vários processos fisiológicos como floração,
abscisão das folhas e formação de raízes tuberosas entre
outros.
3) A abscisão de folhas é um dos processos fisiológicos influen -
ciados pelo comprimento do dia.
4) Fotoblastismo é o efeito da luz sobre a quebra da dormência
da semente que pode ser positivo ou negativo.
5) Afirmações erradas:
II – A não floração decorre da diminuição do tempo no escuro.
IV – Cada espécie possui fotoperíodo crítico para floração.
6) O fotoperiodismo é essencial para vários processos fisioló -
gicos como floração, abscisão de folhas, formação de raízes
tuberosas e formação de bulbos.
7) A continuidade do tempo no escuro determina processos
fisiológicos como produção de hormônios que permitem a
floração.
MIRIÁPODOS PATAS NUTRIÇÃO MOVIMENTAÇÃO
Quilópodesex.: lacraia
um par porsegmentodo corpo
geralmentecarnívoros
rápida
Diplópodosex.: piolho-
de-cobra
dois parespor segmen-to do corpo
geralmenteherbívoros
lenta
ORGANISMOS DENSIDADES
CriptógamasMusgos – 20
Samambaias – 626/100 = 0,26
Fanerógamas Pinheiros – 4 4/100 = 0,04
ArtrópodesTatuzinhos – 2
Ácaros – 35/100 = 0,05
8 –
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8) Plantas de dia curtos só florescem quando o tempo de
exposição à luz for inferior a um valor crítico.
9) Estiolamento é um mecanismo adaptativo que promove o
alongamento rápido do caule, sem folhas em direção a
superfície do solo e/ou em direção à luz.
10) Trata-se de uma planta de dia curto sendo seu fotoperíodo
crítico de 15 horas.
11) Nas folhas acontecem importantes processos fisiológicos
para o desenvolvimento das plantas: fotossíntese,
respiração, transpiração e produção é hormônios.
12) Os tomateiros podem ser classificadis como plantas indife -
rentes para o fotoperiodismo.
■ Módulo 20 – Hormônios Vegetais:
Giberelinas, Etileno,
Citocininas e Ácido
Abscísico
1) O gás etileno é produzido no metabolismo das células
vegetais e considerado um hormônio vegetal.
2) O gás etileno é produzido pelos frutos um pouco antes do
seu apodrecimento.
3) O gás etileno é produzido no metabolismo e acelera o
amdurecimento dos frutos.
4) Algumas espécies tem floração estimulada na presença do
gás etileno.
5) O gás etileno é capaz de provocar abscisão das folhas.
6) O gás etileno é produzido pelos frutos maduros, então para
evitar a perda da colheita os produtores coletam verdes.
7) O ácido abscísico (ABA) provoca a dormência de sementes e
o fechamento dos estômatos.
8) O gás etileno está relacionado com o amadurecimento da
planta, principalmente frutos e folhas.
9) Os diferentes hormônios produzidos pelas células vegetais,
favorece os processos de germinação, crescimento, amadu -
reci mento de flores e frutos.
■ Módulo 21 – Movimentos Vegetais:
Tropismos, Nastismos
e Tactismos
1) Quando a raiz está na horizontal o AIA se desloca
lateralmente concentrando-se no lado inferior inibindo o
crescimento nesta parte e promovendo crescimento do lado
superior.
2) A luz provoca o deslocamento das auxinas que se
concentram do lado escuro, promovendo o crescimento
deste lado do caule.
3) A distribuição do AIA se dá no sentido do ápice para base,
portanto iluminada unilateralmente ocorrerá o deslocamento
do hormônio para o lado oposto (escuro) promovendo a
curvatura do caule na direção da luz.
4) Geotropismo – é o crescimento orientado pela gravidade.
5) A principal produção de AIA é no ápice do caule. O ágar
usado no experimento possui AIA, assim teremos a mesma
resposta de um coleóptilos intactos.
6) A luz provoca o deslocamento das auxinas que se
concentram do lado 4 aumentando a concentração e
promovendo o crescimento nesta porção do caule.
7) A luz provoca o deslocamento das auxinas que se
concentram na região I aumentando a concentração e
promovendo maior elongação das células nesta região da
planta.
8) Tropismos são fenômenos de curvatura (crescimento)
orientados em relação a um agente excitante.
9) Nastismos são movimentos de curvatura não orientados em
relação a um agente excitante.
10) Tigmonastismos movimento que acontece nas folhas de
algumas plantas quando são tocadas por insetos.
11) Quimiotactismo movimento que acontece o agente excitante
é uma substância química.
12) a) C – porque o caule cresce em sentido oposto à gravidade
e a raiz no mesmo sentido que a gravidade.
b) caule – geotropismo negativo / raiz geotropismo positivo.
13) Sementes Fotoblásticas positivas – germinam na presença da
luz.
Sementes Fotoblásticas negativas – germinam na ausência
de luz.
14) O fotoperiodismo influi na floração de muitas plantas e na
queda de folhas de vegetais caducifólios.
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■ Módulo 22 – Conceitos Ecológicos,
Cadeias e Teias Alimentares
1) A sequência dos níveis de organização em ecologia, do mais
simples para o mais complexo é: indivíduo → população →
comunidade → ecossistema.
Resposta: E
2) 04. Falso: em ecossistemas equilibrados há interação entre
fatores bióticos (seres vivos) e abióticos (iluminação,
tempera tura, pressão atmosférica, salinidade, etc).
Falso: A distribuição dos seres vivos na biosfera é
influenciada pela radiação luminosa que atinge a terra.
Nas regiões intertropicais é maior a incidência luminosa
e, consequentemente, maior é a biodiversidade.
3) Itens Corretos: 01, 02 e 16
Itens Falsos: 04 e 08
4) 02. Falso: a população é formada por um conjunto de
indivíduos de uma mesma espécie.
08. Falso: Habitat é o espaço geográfico ocupado pela
população.
5) Os seres vivos devem ser compreendidos como pertencentes
ao ecossistema, isto é, a um sistema de interações recíprocas
entre estes e o ambiente em que vivem.
Resposta: C
6) O ecossistema é um complexo sistema de interações entre os
seres vivos e o ambiente.
Resposta: D
7) A faixa de temperatura na qual sobrevive determinada
espécie de anfíbio pertence, bem como seus hábitos
alimentares ao nicho ecológico. O habitat corresponde ao
espaço geográfico ideal para a sobrevivência e reprodução de
uma espécie.
Resposta: E
8) Os pássaros ocupam nichos ecológicos distintos porque
alimentam-se dos frutos da pitangueira em, locais diferentes.
Resposta: C
9) A comunidade do aquário contém seis populações distintas.
Resposta: B
10) I. Comunidade: conjunto de populações interagindo.
II. Ecossistema: sistema de interações recíprocas entre a
comunidade (biocenose) e o ambiente (biotopo).
III. População: conjunto de organismos pertencentes a uma
mesma espécie vivendo em determinado ambiente.
IV. Nicho ecológico: conjunto de características que adaptam
uma população ao seu ambiente.
Resposta: B
11) Habitat – Ecossistema – Comunidade – População
12) A correlação correta entre as colunas está na alternativa b.
Resposta: B
13) O nicho ecológico das duas populações é diferente na fase
adulta e o fator que limita o crescimento delas é a resistência
ou não ao dessecamento.
Resposta: D
14) Os “bancos genéticos” não preservam a variabilidade gené -
tica das espécies e não reproduzem a variabilidade dos ecos -
sistemas.
Resposta: C
15) Galinhas → consumidores
Bactérias e fungos → decompositores (bactérias podem ser
produtores quimiossintetizantes)
Minhocas → consumidores
Ser humano → consumidor
16) a) Vegetação → gafanhoto → morcego → coruja.
b) Morcegos e insetos. Nessa relação, os morcegos são
predadores de insetos e, portanto, contribuem para a
regulação populacional de suas presas.
Morcegos e flores. Os mamíferos alados estabelecem com
as plantas que polinizam uma relação obrigatória de bene -
fício recíproco denominada mutualismo, pois alimentam-
se das flores e garantem a variabilidade genética dos
vegetais contribuindo com a polinização cruzada.
17) a) Na teia representada, o gavião ocupa os níveis tróficos de
consumidor secundário e consumidor terciário.
b) As plantas ocupam o nível trófico de produtor. Por meio
da fotossíntese, produzem alimento e oxigênio para os
outros seres da teia.
18) Bactérias: obtém energia pelo processo chamado quimiossín -
tese. São produtores.
Vermes gigantes: consomem a energia produzida pelas
bactérias que vivem como simbiontes dentro de seus corpos.
19) Fungos → decompositores
Bactérias → produtores e decompositores
Aves → consumidores
Algas → produtores
20) Primeiramente o n.o de indivíduos herbívoros aumenta
devido a ausência dos consumidores secundários (população
carní vora). Após um certo tempo, ocorre uma queda devido
a falta de alimento (provavelmente ocorreu uma redução
brusca de produtores).
21) Mofo → consumidor primário pois obtém energia das folhas.
Saúva → consumidor secundário pois se alimenta dos fungos.
22) Produtores → através da fotossíntese fixam a energia lumi -
nosa, utilizam substâncias inorgânicas simples (água e gás
carbônico) e sintetizam substâncias orgânicas complexas
(glicose, amido).
Decompositores → realizam a reciclagem da matéria, devol -
vendo os elementos químicos ao meio ambiente.
10 –
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23) Resposta: E
24) E = decompositor (finaliza a cadeia trófica)
F = consumidor secundário (representados por carnívoros)
G = consumidor primário (representados geralmente por
herbívoros)
25) Produtores = fitopliancton (algas microscópicas)
Consumidores primários = microcrustáceos (zooplâncton)
Consumidores secundários = insetos aquáticos e peixes
pequenos (consomem os microcrustáceos)
Consumidores terciários = peixes maiores (consomem os
peixes pequenos)
Competidores = insetos aquáticos e peixes pequenos (ambos
consomem microcrustáceos, havendo uma competição entre
eles).
26) A espécie 2 é consumidora secundária, pois se alimenta da
espécie 1 (herbívora) e também consumidora terciária, pois a
espécie 3 é presa da espécie 2.
27) Os caramujos competirão com os insetos (consumidores
primários) por alimento. Isso pode diminuir a população de
insetos da região e, consequentemente, de rãs e larvas.
28) Os produtores são vegetais autótrofos, clorofilados, que
realizam fotossíntese.
29) Cadeia com 5 níveis tróficos:
plantas → inseto → perdiz → cobra → águia. Planta: pro -
dutor; inseto: consumidor primário; perdiz: consumi dor
secundário; cobra: consumidor terciário e águia: consumidor
quaternário.
30) A seta pode ser lida da seguinte maneira: “serve de alimento
para”.
31) O molusco se alimenta do fitoplâncton, comportando-se
como consumidor de primeira ordem. Consequentemente o
gavião-caramujeiro, se alimentando do molusco, se com -
porta como consumidor de segunda ordem.
(fitoplâncton → molusco → ave)
32) inseto ⎯⎯→ largarto ⎯⎯→ gavião
I III II
33) Vegetais → sabiá C1
Vegetais → grilo → louva-a-deus → sabiá C3
Vegetais → grilo → louva-a-deus → aranha → sabiá C4
Vegetais → grilo → sabiá C2
34) Diminuiria o número de gafanhotos, pois aumentaria o
número de pássaros e estes, se alimentam dos insetos.
■ Módulo 23 – Fluxo de Energia e
Pirâmides Ecológicas
1) A produtividade primária bruta é a quantidade de compostos
orgânicos produzidos pelos vegetais fotossintéticos, por
unidade de área e tempo.
2) Vegetais são produtores porque, utilizando CO2, H2O, sais mi -
nerais e energia luminosa, sintetizam, durante a fotossín tese,
todo alimento orgânico para todos os seres vivos.
3) Os consumidores primários de uma comunidade ao comerem
os produtores obtém a porção de energia que não foi consu -
mida pelo vegetal através da respiração, isto é, a produti -
vidade primária líquida (PPL).
4) Itens corretos: 01, 04, 08 e 32
Itens falsos: 02 e 16
5) Itens corretos: 02, 04, 08 e 32
Itens falsos: 01, 16 e 64
6) A maior quantidade de energia encontra-se nos produtores.
A energia diminui progressivamente de um nível trófico para
o seguinte, na direção produtor – consumidores.
7) Na situação III existe a participação de mais níveis tróficos do
que nas situações I e II.
8) O Sol é a fonte de energia para os seres vivos portanto a
maior quantidade de energia está nos produtores pelo fato
de realizarem fotossíntese.
9) Através da fotossíntese, as plantas captam a energia lu -
minosa do Sol, transformando-a em energia química contida
em alimentos. Estes, por sua vez, serão consumidos pelos
seres vivos em diferentes níveis tróficos. À medida que nos
afastamos do produtor, o nível energético vai dimi nuindo.
A energia que sai dos seres vivos não é reaproveitada.
10) Em uma pirâmide de energia cada nível trófico é repre -
sentado por um retângulo, cujo comprimento é proporcional
à quantidade de energia acumulada por unidade de tempo e
de espaço nesse nível.
11) Uma pirâmide de energia apresenta sempre o vértice para
cima, porque a quantidade de energia diminui dos
produtores aos consumidores.
12) Pirâmides ecológicas são representações gráficas das cadeias
alimentares. Cada pirâmide é construída por uma série de
degraus ou retângulos sobrepostos, representando os
diversos níveis tróficos da cadeia.
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13) Capim: produtores da cadeia alimentar; possuem a maior
quantidade de energia. Este serve de alimento para o
gafanhoto (consumidor herbívoro) que serve de alimento
para o sapo (consumidor carnívoro – secundário) que
alimenta a cobra (consumidor carnívoro – terciário).
14) 1 – F Na base da pirâmide estão os produtores; no 2.o de -
grau, os consumidores primários, seguidos dos con -
sumidores secundários e, no ápice, os consu midores
terciários.
2 – V 3 – V 4 – V
15) Na pirâmide de biomassa indica-se a massa orgânica dos
organismos correspondentes a cada nível trófico, isto é,
expressa a massa seca (“peso seco”) de matéria inorgânica
por nível trófico.
16) A quantidade de matéria viva presente em cada nível trófico
diminui pois é utilizada na forma de energia no metabolismo.
17) A pirâmide indicada pela letra “a” corresponde a cadeia
alimentar “II” (capinzal → bois → carrapatos) porque o
número de carrapatos é maior do que o número de bois pelo
fato de que os carrapatos parasitam esses animais.
12 –
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