5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 1/36
Regularizarea copilăriei şiprofesionalizarea
parentalităţii
Lect. Dr. Daniela Cojocaru
Universitatea “Al.I.Cuza” Iaşi
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 2/36
Fenomene familiale
Regularizarea copilăriei
Profesionalizarea parentalităţii
Deprivatizarea mediului familial
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 3/36
Copilăria – concept al
modernităţii Conceptul de copilărie – construcţie
socială a modernităţii
P. Aries, 1962
Nerecunoaşterea naturii, diferite deadult, a copilului, în societatea
medievală Documente scrise, iconografice
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 4/36
Noua paradigmă a
copilăriei Copilăria - construcţie socială , nu
invariant social sau imaturitate biologică, Copiii - agenţi sociali activi în societăţile
în care trăiesc, modelând structuri şiprocese în jurul lor, în propriile vieţi şi în alecelor din jurul lor;
Relaţiile sociale şi culturile copiilor
constituie obiectul de sine stătător alstudiilor şi practicilor sociale, independentde perspectivele adulţilor (James şi Prout,1997)
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 5/36
Regularizarea copilăriei
Instituţionalizarea
Familializarea
Diferenţierea şi individualizarea
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 6/36
Instituţionalizarea copilăriei
Vieţile copiilor se desfăşoară în mediiinstituţionale sau organizate;
Diferenţa de tratament a copiilor faţă deadulţi este instituţionalizată, fiind createcontexte sociale, destinate exclusiv copiilor;
Profesionalizarea copilăriei – transformarea copilăriei în obiectul atenţieiunor profesii diverse; copilăria – temă aproblematicii parentale, obiect de dezbatere
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 7/36
Consecinţele
instituţionalizării Copiii şi copilăria au devenit creaţii ale
unor forme de discurs specifice unor
discipline specializate; Izolarea copilăriei într-o sferă separată
de lumea adultă, de care aceştia sunt
“protejaţi”.
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 8/36
Familializarea copilăriei
Procesul de responsabilizare a familiilor pentru creşterea şi îngrijirea copiilor
Conceptualizarea copilăriei în primulrând în relaţie cu familiile copiilor;
Alanen, 1988: conceptul triangularcopilărie - familie-socializare , în studiilede sociologia familiei
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 9/36
Diferenţierea şi
individualizarea Marcarea şi promovare a drepturilor individuale ale
copiilor
Convenţia ONU privind drepturile copiilor;
”Aceste drepturi sunt constituite (...) într-o matricenu întotdeauna coerentă de idei legate desupravieţuire, protecţie, dezvoltare şi participare şi uneori sunt diferenţe uriaşe întreretorică şi realitate”. (James et al., 1998, pp.6-7).
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 10/36
Diferenţierea şi
individualizarea spaţiu discursiv în care copiii sunt
văzuţi acum ca indivizi, a căror
autonomie trebuie protejată şi îngrijită (...) şi care nu mai poate figăzduită, în mod simplist, de familie
sau de instituţie” (James et al., 1998,pp.6-7).
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 11/36
Diferenţierea şi
individualizarea Extinderea şi promovarea drepturilor
copiilor are implicaţii asupra celor ale
părinţilor; Dreptul copilului de a fi protejat
Dreptul de a avea o opinie
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 12/36
(In)Vizibilitatea copiilor încercetarea socială şi practicile
instituţionale Paradoxul centralităţii periferice : copiii
sunt, simultan, în centrul şi la periferia
cercetării ştiinţifice sociale şi a practicilorinstituţionale
Ignorarea cunoştinţelor, reprezentărilor,evaluărilor copiilor
Definirea negativă a copilului (menţionareaatributelor în curs de a fi dobândite)
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 13/36
(In)Vizibilitatea copilăriei
Copiii - persoane incomplete, proiectepentru atenţa adulţilor
Copiii – caracterizaţi de o slabă competenţă cognitivă, socială şi morală în raport cu adultul
Legitimarea monitorizării copilului şi apărintelui prin politicile de protecţie acopilului
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 14/36
(In)Vizibiltatea copilăriei
Mărirea dependenţei copilului prin politicilede protecţie:
Prin retorica servirii interesului superior al
copilului (converteşte imaturitatea biologică în imaturitate socială)
Intervenţiile în forţă a specialiştilor dinsistemul de protecţie
Intervenţiile de scoatere a copilului dinfamilia biologică şi plasare în familii desubstituţie
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 15/36
(In)vizibilitatea copilăriei
Definiţiile noţiunilor de securitate şiabuz nu pleacă de la relatările
experienţelor copiilor; Copiii nu funcţionează ca surse de
date, ci ca “victime”;
Soluţia: Acordarea dreptului departicipare a copiilor la deciziile legatede bunăstarea lor
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 16/36
Parentalitatea
Termen –umbrelă, care acoperă odiversitate de activităţi şi abilităţi
îndeplinite de către adulţii care asigurăcreşterea şi îngrijirea unui copil
Utilizarea abilă şi creativă decunoaştere, experienţă şi tehnică
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 17/36
Parentalitatea –
construcţie socială Activităţile parentale nu sunt
comportamente naturale
Modurile în care copiii sunt crescuţi şisocializaţi sunt procese sociale,deschise şi mutabile
Parentalitatea este situată în timp şispaţiu
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 18/36
Parentalitatea –
construcţie socială Modificări demografice;
Modele, norme culturale, valori;
Sisteme de stratificare socială;
Dezvoltări şi aranjamente familiale;
Parentalitatea este cel mai ideologizatşi politizat domeniu al experienţeifamiliale
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 19/36
Modelul bilateral alinteracţiunii copii –
părinţi Redefinirea raporturilor între părinţi şi
copii
Raportul de cauzalitate Capacitatea de acţiune a copiilor
Raporturile de putere dintre părinţi şicopii
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 20/36
Cauzalitatea
Model tranzacţional (cauzalitate circulară):este imposibil de distins între rolurile deagenţi cauzali ai copilului şi părintelui;
Relaţia părinte-copil: o relaţie între doiparteneri
care au o istorie bogată a interacţiunilor,
care sunt în strânsă interdependenţă emoţională, comportamentală, a nevoilor şiscopurilor
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 21/36
Cauzalitatea
Fiecare relaţie diadică dezvoltă ocultură proprie :
amintiri, secrete, scopuri, valori comune
aşteptări reciproce
Configuraţie unică a autorităţii,securităţii, îngrijirii, intimităţii,
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 22/36
Capacitatea de acţiune a
copiilor Şi copilul şi părintele au capacitate de
acţiune:
Semnificarea experienţei, Inţierea schimbărilor
Capacitatea de a opta
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 23/36
Capacitatea de acţiune a
copiilorCopiii – actori sociali:
Autonomie
Intenţionaliate
Creativitate
Orientare spre viitor
Iniţiativă
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 24/36
Raporturile de putere
Asimetria raporturilor de putere:
Părinţii posedă mai multă cunoaştere ,mai mult control asupra resurselor şimai multă forţă fizică
Fac solicitări, monitorizeazăconformitatea, administrează disciplina
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 25/36
Resursele de putere
Resurse individuale
Resurse relaţionale
Resurse culturale
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 26/36
Raporturile de putere
Resursele personale :
Forţa fizică
Controlul gratificaţiilor
Informaţia
Puterea de coerciţie
Puterea executivă (capacitatea de agândi în viitor, de a acţiona proactiv)
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 27/36
Raporturile de putere
Resursele relaţionale: Caracterul special al relaţiei dintre copil şi
părinte, de strânsă interdependenţă Dependenţa părintelui de gratificaţiile
emoţionale Relaţia părinte-copil conţine în ea elemente
de limitare a coerciţiei părintelui : dragostea pentru copil, sentimentul de
obligaţie, scopurile pe termen lung asociatecu acesta etc.
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 28/36
Raporturile de putere
Resurse culturale : constrângeri şidrepturi oferite copiilor şi părinţilor
prin legi, obiceiuri, practici culturale
Marginalitatea socială a copiilor, chiar
în culturile occidentale, în care suntrecunoscute drepturile copilului
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 29/36
Profesionalizarea
parentalităţii Sec. al XX-lea – secolul copilului?
copilul – proiect al adultului;
Intensificarea supravegheriiparentale de către experţi;
Pedagogizarea parentalităţii -
redefinirea părinţilor
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 30/36
Profesionalizarea
parentalităţii programe de educaţie parentală,
programe de reabilitare bazată pe
comunitate a copiilor cu dizabilităţi, programe de asistenţa maternală,
asistenţa personală, probaţiune
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 31/36
Profesionalizarea
parentalităţii Copilul – set de nevoi;
evaluarea experienţei din sfera
interacţiunilor dintre părinţi şi copii întermeni de competenţă parentală
Standard minim parental;
Crearea “profesiei” de părinte (AMP)
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 32/36
Copilul – vector al
deprivatizării mediului familial Urmărirea “interesului superior al copilului”;
Invazia instituţiilor în viaţa şi ordinea familială
Definirea sensurilor domesticităţii
şi parentalităţii în funcţie de vocabularele instituţionale;
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 33/36
Miza profesionalizării
parentalităţii Transferul responsabilităţii dinspre stat
spre părinţi şi familiei
Controlul practicilor parentale şi amediului familial
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 34/36
Profesionist, în loc de
părinte? Tip particular de copil ă rie : regularizată (familializare, instituţionalizare,
individualizare) Succesiune de angajamente şi demisii
parentale Tip particular de parentalitate : substitutiv
contractuală, profesionalizată Tip particular de ordine domestică :
constituită şi reglementată de culturainstituţională
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 35/36
Atenţie!!!
Parentalitatea nu este omogenă, cidiversă
Diversele practici parentale suntevaluate în comparaţie cu modelulfamiliei nucleare
Construcţii sociale diferite alematernităţii şi paternităţii
5/14/2018 Regularizarea copilariei - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/regularizarea-copilariei 36/36
Provocări
Educaţia părinţilor, nu doarsupravegherea lor;
Servicii sociale construite de noiledefiniţii ale parentalităţii şi copilăriei
Valorizarea culturii copiilor;independente de agenda părinţilor;
Bune practici parentale = bune relaţiipărinte - copil
Top Related