PULAP - BKKBN 1
PULAP - BKKBN 2
PULAP - BKKBN 3
Tujuan IPembelajaran Umum “Peserta dapat memahami cara mengembangkankapasitas individu dalam tim sebagai satu kesatuan untuk meningkatkan kinerja organisasi”
Tujuan IPembelajaran Umum “Peserta dapat memahami cara mengembangkankapasitas individu dalam tim sebagai satu kesatuan untuk meningkatkan kinerja organisasi”
Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah selesai mengikuti sesi ini peserta dapat : Menjelaskan konsep TL dengan benar Menjelaskan tiga dimensi kritis dalam TL Mempraktikkan dialog Mempraktikkan diskusi Menjelaskan empat tahapan pengembangan tim
Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah selesai mengikuti sesi ini peserta dapat : Menjelaskan konsep TL dengan benar Menjelaskan tiga dimensi kritis dalam TL Mempraktikkan dialog Mempraktikkan diskusi Menjelaskan empat tahapan pengembangan tim
TEAM LEARNING
PULAP - BKKBN 4
T E A M (TIM)
Bentuk kerjasama dari sekelompok
orang untuk mencapai tujuan yang
telah ditentukan dengan lebih baik dan
tepat waktu
PULAP - BKKBN 5
Proses menyearahkan dan mengembangkan kapasitas Tim untuk
mewujudkan hasil yang ingindicapai Tim tersebut.
Proses menyearahkan dan mengembangkan kapasitas Tim untuk
mewujudkan hasil yang ingindicapai Tim tersebut.
Dibentuk berdasarkan visi bersama (Shared Vision) dan Personal MasteryDibentuk berdasarkan visi bersama
(Shared Vision) dan Personal Mastery
TEAM LEARNING
PULAP - BKKBN 6
Hakikat Team LearningKeselarasan
Membangun keselarasan peningkatan kapasitas tim utk berfikir & bertindak dng cara cara baru yg sinergis, koordinasi, persatuan
TL Kebersamaan,kepemilikan, proaktif
Kecakapan & Profesionalisme Anggota Me
PULAP - BKKBN 7
Essensi : 1. Intelegensia kolektif2. Alignment (kebersamaan)
Prinsip : 1. Dialog2. Diskusi
Karakteristik (Tim Yang Efektif)1. Kesatupaduan dan komitmen yang tinggi2. Keunikan dan kelebihan individual3. Menguasai teknik dan taktik bekerja efektif4. Saling menghargai kemampuan setiap anggota5. Berusaha menjamin tercapainya tujuan
bersama6. Adanya disiplin bersama
Essensi : 1. Intelegensia kolektif2. Alignment (kebersamaan)
Prinsip : 1. Dialog2. Diskusi
Karakteristik (Tim Yang Efektif)1. Kesatupaduan dan komitmen yang tinggi2. Keunikan dan kelebihan individual3. Menguasai teknik dan taktik bekerja efektif4. Saling menghargai kemampuan setiap anggota5. Berusaha menjamin tercapainya tujuan
bersama6. Adanya disiplin bersama
TEAM LEARNING
PULAP - BKKBN 8
3 Jenis Kelompok/Tim3 Jenis Kelompok/Tim
Tim tidak searah(Tim yang chaos/rapuh/pseudo team)
Tim tidak searah(Tim yang chaos/rapuh/pseudo team)
Tim yang relatif kurangsearah (potensial team)Tim yang relatif kurangsearah (potensial team)
Tim yang searah(efektif/matang/high performance)
Tim yang searah(efektif/matang/high performance)
PULAP - BKKBN 9
1. Adanya kebutuhan untuk memikirkan hal-halkompleks Tim harus menggali berbagai potensi dan pemikiran individu
2. Adanya kebutuhan bertindak secara inovatif dan terkoordinasi
3. Adanya peranan anggota tim terhadap tim lain
1. Adanya kebutuhan untuk memikirkan hal-halkompleks Tim harus menggali berbagai potensi dan pemikiran individu
2. Adanya kebutuhan bertindak secara inovatif dan terkoordinasi
3. Adanya peranan anggota tim terhadap tim lain
Tiga Dimensi Kritis “Team Learning”
PULAP - BKKBN 10
Team Learning Dapat Efektif
D I A L O G
D I S K U S I
PULAP - BKKBN 11
Penggalian yang bebas & kreatif terhadap masalah yang sulit dan kompleks
Menyimak secara mendalam
Menunda asumsi
Berpikir di luar biasanya
Penggalian yang bebas & kreatif terhadap masalah yang sulit dan kompleks
Menyimak secara mendalam
Menunda asumsi
Berpikir di luar biasanya
DIALOG
KOMPONEN-KOMPONEN DASAR DIALOG
PULAP - BKKBN 12
Kondisi yg diperlukan utk Dialog yg efektif:
Semua anggota harus menundaasumsinya
Semua anggota harus menganggap anggota lainnya sebagai kolega
Harus ada seorang Fasilitator/Moderator
Hasil Dialog Peta pendapat suatu masalah
DIALOG
PULAP - BKKBN 13
• Ajak 5 - 15 teman untuk berdialog dgn duduk berhadapan Tidak setiap pertemuan memerlukan kesepakatan
• Pilih moderator untuk memfasilitasi & memotivasi
• Hilangkan atribut & ciptakan suasana rileks
• Kemukakan masalah (sulit) untuk topik dialog & ajak semua anggota utk mengemukakan pendapat
• Ajak 5 - 15 teman untuk berdialog dgn duduk berhadapan Tidak setiap pertemuan memerlukan kesepakatan
• Pilih moderator untuk memfasilitasi & memotivasi
• Hilangkan atribut & ciptakan suasana rileks
• Kemukakan masalah (sulit) untuk topik dialog & ajak semua anggota utk mengemukakan pendapat
Mempraktikkan Dialog
PULAP - BKKBN 14
Mempraktikkan Dialog
• Ingatkan anggota untuk :
Tidak mencemooh menyimak Tidak menyela mendengarkan sampai selesai Memperhatikan pandangan yg berlawanan Memandang ketidakkesepakatan sbg sumber pemikiran
baru
• Catat semua pendapat Daftar Pemetaan Pendapat Bahan Diskusi
PULAP - BKKBN 15
“BERBAGAI PANDANGANDIKEMUKAKAN DAN DIPERTAHANKAN
DALAM RANGKA MENCARIPANDANGAN YANG TERBAIK”
“BERBAGAI PANDANGANDIKEMUKAKAN DAN DIPERTAHANKAN
DALAM RANGKA MENCARIPANDANGAN YANG TERBAIK”
PULAP - BKKBN 16
Hal-hal yang harus diperhatikan selama diskusi
Berikan perhatian penuh kepada tiap pembicaraan
Dengarkan secara aktif
Berbicara saat tiba giliran anda
Lepaskan “ego” anda
Fahami fihak lain
Percaya kepada proses
Diskusi dilaksanakan selesai dialog/waktu lain
Diskusi Proses pengambilan keputusan
secara bersama
Hal-hal yang harus diperhatikan selama diskusi
Berikan perhatian penuh kepada tiap pembicaraan
Dengarkan secara aktif
Berbicara saat tiba giliran anda
Lepaskan “ego” anda
Fahami fihak lain
Percaya kepada proses
Diskusi dilaksanakan selesai dialog/waktu lain
Diskusi Proses pengambilan keputusan
secara bersama
PULAP - BKKBN 17
MEMPRAKTIKKAN DISKUSI
Bagikan ‘List Pendapat’ Hasil Dialog
Persiapkan Mental Jika Ide Mengundang Perdebatan Argumen Yang Rasional & Mudah Diterima
Lapang Dada Jika Ide Ditolak Hormati Keputusan Klp ‘Lesson Learned’ Menerima/Menghormati Ide Orang
Lain, Ikhlas & Merasa Wajar Dengan Perbedaan Tulis Pendapat Yang Disetujui Kelompok Berikan kepada pimpinan Bahan masukan pengambilan keputusan kelompok
PULAP - BKKBN 18
Meningkatkan kemampuan berkomunikasi Memperoleh banyak masukan Belajar sesuatu Memperbaiki hubungan kerja Menarik simpati pembicara Lebih efisien dlm menyelesaikan tugas Dapat memberikan tanggapan yang akurat Luwes dlm menyelesaikan pertentangan Memahami masalah dengan baik dan objektif Lebih cepat menanggapi kebutuhan orang lain Memperkecil kesalahan
Meningkatkan kemampuan berkomunikasi Memperoleh banyak masukan Belajar sesuatu Memperbaiki hubungan kerja Menarik simpati pembicara Lebih efisien dlm menyelesaikan tugas Dapat memberikan tanggapan yang akurat Luwes dlm menyelesaikan pertentangan Memahami masalah dengan baik dan objektif Lebih cepat menanggapi kebutuhan orang lain Memperkecil kesalahan
Pentingnya “Deep Listening” dalamDiskusi dan Dialog :Pentingnya “Deep Listening” dalamDiskusi dan Dialog :
TEAM LEARNING
PULAP - BKKBN 19
MEMPRAKTIKKAN TEAM LEARNING
• Persiapkan diri utk belajar mendengarkan ide
• Terimalah lawan bicara apa adanya
• Dengarkan & perhatikan dgn seksama apa yg
disampaikan teman sampai selesai
• Sampaikan tanggapan dgn singkat, jelas, sopan
PULAP - BKKBN 20
• Ikhlas & lapang dada jika ide yang dirasa benar tidak diterima
• Akui jika pendapat orang lain dianggap yang terbaik
• Ambil manfaat sinergi dari pengalaman belajar bersama Merasa biasa & senang dengan perbedaan
• Berusaha untuk ikut maju dan berkembang
PULAP - BKKBN 21
SALING PERCAYA
MISI
KOMUNIKASI
KETERLIBATAN
PROSES
KUNCI PENGEMBANGAN TIMKUNCI PENGEMBANGAN TIM
KOMITMEN
PULAP - BKKBN 22
WAKTUWAKTU
LUMPUH/HILANG
LUMPUH/HILANG
GelombangKERJA TIM
GelombangKERJA TIM
PULAP - BKKBN 23
Komitmen Belum terbentuk“Apakah saya anggota Tim ini”?
Kepercayaan Saling menunggu“Apakah dia dapat saya andalkan”?
Misi Cukup dipahami, tapi belum dapat memberikan motivasi
Komunikasi Hanya tanya jawab
Keterlibatan Sudah mulai terlihat
Proses Belum konsisten, masih banyak diwarnai pengalaman pribadi
Tim Rapuh …….
PULAP - BKKBN 24
Komitmen Mulai terbentuk, baru pada sub tim, belum pada tingkat tim keseluruhan
Kepercayaan Mulai memilih teman yang cocok & tidak cocok
Misi Mulai mengembangkan kerangka kerja, masih perlu bimbingan dan arahan
Komunikasi Secara langsung dan agresif, mulai terjadi konflik
Keterlibatan Mulai terjadi dominasi oleh sebagian dari anggota
Proses Pembakuan mulai berlaku, masih agak asing, belum nyaman
Tim Rentan ….
PULAP - BKKBN 25
Komitmen Sudah terbentuk, semua bertekad untuk mewujudkan Misi
Kepercayaan Sudah lebih meluas
Misi Sudah ditemukan fokus kegiatan & kinerja untuk mewujudkannya
Komunikasi Didasarkan atas kebutuhan tugas, mulai mencari mitra di luar Tim
Keterlibatan Sudah mapan, semua anggota merasa terlibat penuh
Proses Sudah lancar, sudah menjadi “GAYA” dari tim yang bersangkutan
Tim Mapan …….
PULAP - BKKBN 26
Komitmen Sudah mulai meluas ke tingkat organisasi
Kepercayaan Sangat terbuka, memungkinkan anggota baru cepat menyesuaikan diri
Misi Mulai luwes terhadap perubahan dan tantangan, tim siap berinovasi
Komunikasi Sangat rumit, berjalan otomatis, rapat rutin mulai jarang
Keterlibatan Sudah konsisten, yang tidak terkait mulai ikut terlibat, kepemimpinan muncul secara otomatis
Proses Pengubahan, penghalusan dan peningkatan mutu sudah menjadi kebutuhan alami
Tim Matang …….
PULAP - BKKBN 27
BAGAIMANA MEMBANGUNTEAM LEARNING
SekelompokOrang:• Kepemimpinan• Visi bersama• Personal mastery
DialogDiskusiBerlatih bersama
Berfikir Secara Sistem(System Thinking)
Mental Model Ideal
PULAP - BKKBN 28
Apakah dalam satu Tim yang
solid & kuat itu berarti
tidak ada konflik
didalamnya
Apakah dalam satu Tim yang
solid & kuat itu berarti
tidak ada konflik
didalamnya
Kunci KeberhasilanTEAM LEARNING
PULAP - BKKBN 29
Belajar ……. Belajar ……. Belajar
karena …..
Belajar ……. Belajar ……. Belajar
karena …..
PULAP - BKKBN 30
n
Top Related