7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
1/19
PSS 3110
PENTAKSIRAN DALAM
PEMBELAJARAN
PENGAJIAN SOSIAL
FAKTOR-FAKTOR
YANG MEMPENGARUHIKEBOLEHPERCAYAAN
SOALAN TUTORIAL 6 :
Disediakan oleh :
Muhamad Fahmi binAb Rasib
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
2/19
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
3/19
Kebolehpercayaan sesuatu ujian merujuk kepada ketekalan,ketepatan, dan kebolehbergantungan ujian berkenaan. Ini
bermaksud, sesuatu ujian yang boleh dipercayai akan
menghasilkan maklumat yang tekal dan tepat seperti yang
sepatutnya serta boleh diterima pakai tanpa keraguan.
Kebolehpercayaan sesuatu ujian juga merujuk kepada sejauh
mana tekalnya (consistent) 2 set ukuran yang mengukur perkarayang sama. Ketekalan ialah pangkat (rank)yang terdapat dalam
ukuran yang pertama adalah sama dengan pangkat (rank) yang
dihasilkan bagi ukuran kedua.
1
2
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
4/19
Mokhtar (1995) kebolehpercayaan ujian boleh disebut
sebagai darjah ketekalan antara 2 pengukuran terhadap
sesuatu benda, sesuatu ciri atau sifat seseorang. Skor yang
sama didapati walaupun orang lain yang menilainya ataupun
dinilai pada masa yang berbeza.
Kebolehpercayaan ujian berkaitan dengan ketekalan serta
kestabilan hasil pengukuran. Iaitu sejauh mana keputusan
sesuatu ujian itu konsisten jika ditadbirkan pada salah satu
daripada berikut:
Waktu yang berbeza, atau
Ditadbirkan kepada kumpulan yang berlainan, atau
Diperiksa oleh guru yang berlainan
3
4
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
5/19
Soalan yang dibina jika tidak mempunyaikebolehpercayaan atau mempunyai
kebolehpercayaan yang rendah tidak akan
dapat menggambarkan pencapaian murid
dan seterusnya akan menjadikan sistem
penilaian sia-sia.
Kebolehpercayaan ujian merupakan satu
syarat yang perlu untuk mencapai kualiti
tinggi dalam pengukuran pendidikan.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
6/19
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
7/19
FAKTOR-FAKTOR
YANG
MEMPENGARUHI
KEBOLEHPERCAYAAN
Tempohujian
(panjang
pendek
ujian)
Ujian
objektif
Binaan
item
Bilangan
soalan
Kemohogenan
(keseragaman)
itemCara
ujian
ditadbir
Persampelan
rawak
Kuasa
diskriminasi
item
Faktor
persekitaran
Faktor
peribadi
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
8/19
Tempoh ujian
(panjang pendek ujian)
Semakin lama tempoh ujian, semakin tinggi kebolehpercayaan skor ujiantersebut.
Semakin panjang ujian, semakin tepat skor ujian kerana semakin kurangpergantungan kepada tekaan.
Ujian yang lebih panjang mempunyai keofisien kebolehpercayaan yanglebih tinggi.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
9/19
Ujian objektifUjian objektif mempunyai keutuhan yang lebihtinggi kerana tidak terdedah kepada pelbagai
interpretasi.
Jika ujian bersifat subjektif, biasanya markahyang diberi untuk jawapan yang sama adalah
berbeza mengikut pemeriksa dan berubahmengikut masa dan keadaan, walaupun skim
pemarkahan ada disediakan.
Oleh itu, keobjektifan merupakan satu syaratbagi keutuhan atau kebolehpercayaan.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
10/19
Binaan itemKejelasan yang terdapat pada arahan dan item-item ujian boleh mempengaruhi
kebolehpercayaan ujian.
Item yang kurang jelas boleh menimbulkanpelbagai interpretasi yang berlainan daripada
murid.
Guru perlu pastikan item yang digunakan samaada dalam bentuk kenyataan, gambar atau lain-
lain jelas.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
11/19
BilangansoalanUjian yang banyak soalan kebiasaannya lebihstabil kerana guru berpeluang menyoal
beberapa kali.
Semakin bertambah bilangan soalan, semakin
tepat pencapaian murid kerana bilangan soalanditambah akan dapat mengurangkan peluangmurid untuk meneka.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
12/19
Kemohogenan
(keseragaman) item
Ujian yang lebih seragam (homogeneous)mempunyai kebolehpercayaan yang lebih tinggi.
Item ujian yang homogen ialah item yangmempunyai kesamaan dari segi prestasi atau
peluang untuk dipilih contohnya ujian objektifaneka pilihan atau ujian suai padan.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
13/19
Cara ujianditadbirArahan mesti tepat dan jelas, masa yang cukup
serta diawasi dengan teliti semasa ujian.
Penjelasan yang sempurna sebelum ujiandimulakan sangat penting bagi meningkatkan
kebolehpercayaan ujian tersebut.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
14/19
PersampelanrawakPemilihan item perlu tepat kerana item adalah
sampel yang mewakili kebolehan murid.
Pemilihan item yang tidak tepat akanmenyumbang kepada varians ralat pengukuran
dan menyebabkan skor ujian tidak bolehdipercayai.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
15/19
Kuasa
diskriminasi itemKuasa diskriminasi item atau objektiviti
jawapan ialah item-item jawapan yang lebihobjektif mempunyai kebolehpercayaan yang
lebih tinggi dan sebaliknya.
Jawapan lebih objektif = kebolehpercayaantinggi
Jawapan lebih subjektif = kebolehpercayaanrendah
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
16/19
FaktorpersekitaranPersekitaran yang sesuai kerusi
meja yang selesa, ruang dancahaya yang cukup, ventilasiyang baik akan menambahkan
kebolehpercayaan ujian.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
17/19
Faktor peribadiPerhubungan guru murid yang baik biasanya
akan menambah keutuhan keputusan ataukebolehpercayaan ujian.
Keadaan fizikal dan mental yang positif, azam
dan motivasi, galakan guru dan kebiasaandengan format ujian juga akan memberi kesanpositif terhadap kebolehpercayaan.
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
18/19
Mengelakkan kekeliruanmurid
Menghasilkan ujian yangstabil
Dapat menilai pengetahuan,
kemahiran dan sikap murid
Markah yang diberi bukankerana nasib
Dapat mempertingkatkanmutu ujian
7/29/2019 PSS 3110 : Faktor Mempengatuhi Kebolehpercayaan
19/19
SEKIAN,
TERIMA KASIH
Top Related