8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
1/36
TEST DE LOS COLORES DETEST DE LOS COLORES DE
LLÜÜSCHER SCHER
Ps. Francisca Monje MartPs. Francisca Monje Martííneznez
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
2/36
COLORES FUNDAMENTALES YCOLORES FUNDAMENTALES YCOMPLEMENTARIOSCOMPLEMENTARIOS
FundamentalesFundamentales ComplementariosComplementarios
Azul Azul
VerdeVerde
RojoRojo
Amarillo Amarillo
VioletaVioleta
Caf Caf éé
NegroNegro
GrisGris
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
3/36
FISIOLOGIA DE LOS COLORESFISIOLOGIA DE LOS COLORES
Los colores impactan los receptores del ojos llamadosLos colores impactan los receptores del ojos llamadosConosConos yy Bastones.Bastones.
Teor Teor íía Cuadricroma Cuadricromáática de Heringtica de Hering
•• RodospinaRodospina: se encuentra en los bastones y determina la: se encuentra en los bastones y determina la
percepcipercepcióón de los colores en los receptores, por sun de los colores en los receptores, por sudestruccidestruccióón o reconstruccin o reconstruccióón qun quíímica.mica.
•• Se decolora antes los colores claros y se restaura anteSe decolora antes los colores claros y se restaura ante
colores oscuros.colores oscuros.CLAROCLARO:: efecto catabefecto catabóólico (destruccilico (destruccióón)n)
OSCUROOSCURO::
efecto anabefecto anabóólico (reestablecimiento)lico (reestablecimiento)
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
4/36
La elecciLa eleccióón de un determinado color se relacionan de un determinado color se relacionasomsomááticamente con el grado en que el organismoticamente con el grado en que el organismorequiere de anabolismo o catabolismo.requiere de anabolismo o catabolismo.
Si psicolSi psicolóógica o f gica o f íísicamente necesita tranquilidad,sicamente necesita tranquilidad,descanso, afecto (azul) y relajamiento de tensiones,descanso, afecto (azul) y relajamiento de tensiones,
perseverancia, firmeza (verde), la respuesta instintivaperseverancia, firmeza (verde), la respuesta instintivaser ser áá la eleccila eleccióón de colores oscuros (anabolismo).n de colores oscuros (anabolismo).
Si el organismo necesita gastar energSi el organismo necesita gastar energíía (rojo) en unaa (rojo) en unaactividad externa o de cambio (amarillo), la respuestaactividad externa o de cambio (amarillo), la respuestaderivar derivar áá hacia colores claros (catabolismo).hacia colores claros (catabolismo).
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
5/36
SIGNIFICADO DE LOS COLORESSIGNIFICADO DE LOS COLORES
EN EL TEST DE LEN EL TEST DE LÜÜSCHER SCHER
Los 4 colores fundamentales representan necesidadesLos 4 colores fundamentales representan necesidadespsicolpsicolóógicas fundamentales del ser humano por lo quegicas fundamentales del ser humano por lo quedeber deber íían ser evaluados como agradables:an ser evaluados como agradables:
-- Necesidad deNecesidad de SatisfacciSatisfaccióón y Afecton y Afecto (Azul)(Azul)
-- Necesidad deNecesidad de Autoafirmaci Autoafirmacióónn (Verde)(Verde)
-- Necesidad deNecesidad de Actuar Actuar (Rojo)(Rojo)-- Necesidad deNecesidad de Anticiparse Anticiparse (Amarillo)(Amarillo)
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
6/36
Las preferencias por colores complementarios puedeLas preferencias por colores complementarios puedeentenderse como indicador de actitud manipulativa,entenderse como indicador de actitud manipulativa,estresante, sin compromiso o negativa hacia la vida,estresante, sin compromiso o negativa hacia la vida,
representando caracter representando caracter íísticas que normalmente lassticas que normalmente laspersonas ubicar personas ubicar íían en unan en un áárea de baja preferencia orea de baja preferencia orechazo.rechazo.
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
7/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
8/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
9/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
10/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
11/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
12/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
13/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
14/36
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
15/36
RELACIRELACIÓÓN SUJETON SUJETO--OBJETOOBJETO
COMPORTAMIENTO DIRECTIVO:COMPORTAMIENTO DIRECTIVO: cuando el sujetocuando el sujetoquiere influenciar, dominar, imponer su voluntad sobre elquiere influenciar, dominar, imponer su voluntad sobre el
objeto.objeto. COMPORTAMIENTO RECEPTIVO:COMPORTAMIENTO RECEPTIVO: comportamientocomportamiento
opuestoopuesto ““me organizanme organizan”” ““me ordenanme ordenan”” ““me dirigenme dirigen””..
Un comportamiento exageradamente directivo lleva aUn comportamiento exageradamente directivo lleva auna conductauna conducta AUTORITARIA AUTORITARIA . Lo exageradamente. Lo exageradamenteReceptivo lleva a una conductaReceptivo lleva a una conducta SUGESTIONABLESUGESTIONABLE..
Esta relaciEsta relacióón se modifica permanentemente pudiendon se modifica permanentemente pudiendoser ligera y permanecer pr ser ligera y permanecer pr áácticamente igual; si el cambiocticamente igual; si el cambioes lento la situacies lento la situacióón se tornan se torna CONSTANTECONSTANTE..
Cuando hay intereses cambiantes y estos son r Cuando hay intereses cambiantes y estos son r áápidos,pidos,se trata de una situacise trata de una situacióónn VARIABLEVARIABLE..
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
16/36
PosiciPosicióónnDirectiva o ReceptivaDirectiva o Receptiva(estado o condici(estado o condicióón)n)
DirecciDireccióónn Constante o VariableConstante o Variable(categor(categorí í a temporal)a temporal)
A partir de estas conductas se describen cuatro polosA partir de estas conductas se describen cuatro polossobre el que se basa la psicologsobre el que se basa la psicologíía.a.
Lo que se encuentra dentro delLo que se encuentra dentro del áárea Directivorea Directivo--ReceptivoReceptivo--VariableVariable--Constante, corresponde a loConstante, corresponde a lo ““equilibradoequilibrado””..Lo que esta fuera constituye el terreno de lo conflictivo.Lo que esta fuera constituye el terreno de lo conflictivo.
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
17/36
PSICOLOGIA FUNCIONALPSICOLOGIA FUNCIONAL Ley de AutorregulaciLey de Autorregulacióón Interna (dependencia funcional)n Interna (dependencia funcional)
Para LPara Lüüscher lascher la ““psiquispsiquis”” funciona como un sistema de 4funciona como un sistema de 4““estructurasestructuras”” que se autorregula, compuesto por los cuatroque se autorregula, compuesto por los cuatrocolores fundamentales o estructuras pscolores fundamentales o estructuras psííquicas.quicas.
Frente a la carencia de un color, reacciona activando suFrente a la carencia de un color, reacciona activando susistema desistema de ““autorregulaciautorregulacióón internan interna”” que permite laque permite la““compensacicompensacióónn”” de una estructurade una estructura ““ausenteausente”” oo ““frustradafrustrada””..
Por lo tanto se define laPor lo tanto se define la ““psiquispsiquis”” como un sistemacomo un sistemaautorregulado, donde se produce unaautorregulado, donde se produce una FRUSTACIFRUSTACIÓÓNN y unay una
COMPENSACICOMPENSACIÓÓNN..
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
18/36
PSICOLOGIA FUNCIONALPSICOLOGIA FUNCIONAL Como la personalidad no puede funcionar sin uno de losComo la personalidad no puede funcionar sin uno de los
colores, las carencias o frustraciones de uno de ellos secolores, las carencias o frustraciones de uno de ellos sereestablece por cualquiera de los otros, para equilibrar elreestablece por cualquiera de los otros, para equilibrar el
sistema pssistema psííquico, y permitir el funcionamiento y adaptaciquico, y permitir el funcionamiento y adaptacióónndel sujeto.del sujeto.
Cada vez que se observa unaCada vez que se observa una FRUSTRACIFRUSTRACIÓÓNN,,necesariamente debe existir unanecesariamente debe existir una COMPENSACICOMPENSACIÓÓNN (o(oviceversa).viceversa).
FRUSTACIÓN ANSIEDAD DESEOSILUSORIOS
ANSIEDAD
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
19/36
Estado FuncionalEstado Funcional Se produce cuando unSe produce cuando un ““Motivo de conflictoMotivo de conflicto”” genera unagenera una
““FrustraciFrustracióónn--RepresiRepresióónn”” como consecuencia de estacomo consecuencia de esta
defensa se generan altos niveles dedefensa se generan altos niveles de ““AnsiedadAnsiedad”” y paray paradisminuirla el individuo recurre a sus expectativas ilusorias,disminuirla el individuo recurre a sus expectativas ilusorias,desarrollando un mecanismo dedesarrollando un mecanismo de ““CompensaciCompensacióónn”” de dichade dichaansiedad.ansiedad.
El Motivo del conflicto (gEl Motivo del conflicto (géénesis del problema) se reprimenesis del problema) se reprime(Frustraci(Frustracióónn--RepresiRepresióón del conflicto) lo cual producen del conflicto) lo cual produceansiedad. Para defenderse de esta ansiedad el sujeto creaansiedad. Para defenderse de esta ansiedad el sujeto crea
mecanismos de compensacimecanismos de compensacióón.n. EsteEste mecanismo autorregulador mecanismo autorregulador puede involucrar mas de unpuede involucrar mas de un
áárea (o color fundamental)rea (o color fundamental)
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
20/36
Motivo del conflictoMotivo del conflicto
+ ++ +ExpectativasExpectativas
ilusoriasilusorias
CompensaciCompensacióón de lan de la
ansiedadansiedad
+ ++ +
-- -- Ansiedad Ansiedad
-- --FrustraciFrustracióónn -- RepresiRepresióónn
del conflictodel conflicto
Defensa contra laDefensa contra la
ansiedadansiedad
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
21/36
El mecanismo de frustraciEl mecanismo de frustracióón obedece a capas mn obedece a capas máássprofundas de la personalidad, mientras que el deprofundas de la personalidad, mientras que el de
compensacicompensacióón es mn es máás consciente para el sujeto. Amboss consciente para el sujeto. Ambosllegan a formar rasgos de car llegan a formar rasgos de car áácter.cter.
Ejemplos:Ejemplos:
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
22/36
ÓÓ
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
23/36
APLICACI APLICACIÓÓNN LaLa eleccieleccióónn de los colores no se debe basar en unade los colores no se debe basar en una
preferencia estpreferencia estééticatica
LibertadLibertad de eleccide eleccióónn RelaciRelacióónn de coloresde colores
Se pueden aceptar Se pueden aceptar correccionescorrecciones, tomando nota de los, tomando nota de los
cambios.cambios. LaLa luminosidadluminosidad debe ser adecuadadebe ser adecuada
No hay restricciones deNo hay restricciones de edadedad para la aplicacipara la aplicacióónn
LasLas alteraciones fisiolalteraciones fisiolóógicasgicas no deber no deber íía interferir a interferir ResistenciaResistencia a la administracia la administracióón (shock)n (shock)
No deber No deber íían apareceran aparecer bloqueosbloqueos frente a la pruebafrente a la prueba
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
24/36
ANOTACI ANOTACIÓÓN DE LAS RESPUESTASN DE LAS RESPUESTAS
++ 11 ++ 55 33 44 22 -- 00 -- 77
LL Á ÁMINA DEL GRISMINA DEL GRIS
++ ++ --1 2 31 2 3 0 1 30 1 3
LL Á ÁMINA DE LOS 8 COLORESMINA DE LOS 8 COLORES
++ ++ -- --
11
22
0 6 70 6 7 1 2 3 41 2 3 4
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
25/36
LL Á ÁMINA DE LA FORMAMINA DE LA FORMA
++ 66 ++ 22 -- 33 -- 11
LL Á ÁMINA DE LOS 4 COLORES FUNDAMENTALES (4 CF)MINA DE LOS 4 COLORES FUNDAMENTALES (4 CF)
llllll llll ll4 CF4 CF1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4
•• Patr Patr óón de frecuencias establecido.n de frecuencias establecido. DistribuciDistribucióón Regular n Regular ..
I1 D2 O3 P4I1 D2 O3 P4 Az V R AmAz V R Am
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
26/36
llll ll llllll
llll ll llllll
llll ll llllll
ll llll llllll
I1 D2 O3 P4I1 D2 O3 P4
Azul Azul
VerdeVerde
RojoRojo
Ama Ama--rillorillo
Az V R Am Az V R Am
K x 4 CFK x 4 CF
SumaSuma
DiferenciaDiferencia
33--88 33--88 55--1010 33--99
11 22 33 44
SumaSuma
NormaNorma
CALCULO DE CUADRANTESCALCULO DE CUADRANTES
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
27/36
CALCULO DE CUADRANTESCALCULO DE CUADRANTES
(polos estructurales de la psiquis)(polos estructurales de la psiquis)
FRUSTRACIONES Y COMPENSACIONESFRUSTRACIONES Y COMPENSACIONES
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
28/36
FRUSTRACIONES Y COMPENSACIONESFRUSTRACIONES Y COMPENSACIONES
SIMPLIFICADASSIMPLIFICADAS Se deben observar las columnas de mSe deben observar las columnas de mááxima preferencia,xima preferencia,
preferencia, rechazo y mpreferencia, rechazo y mááximo rechazo, en el cuadranteximo rechazo, en el cuadrantede los polos estructurales.de los polos estructurales.
Reglas para la FrustraciReglas para la Frustracióón y Compensacin y Compensacióónnsimplificadas:simplificadas:
COMPENSACICOMPENSACIÓÓNN FRUSTRACIFRUSTRACIÓÓNN
Mismo color a lo menosMismo color a lo menos 33 vecesveces
en laen la 11°° columnacolumna..
Se repite un color a lo menosSe repite un color a lo menos 33
veces en laveces en la 44°° columnacolumnaColorColor 22 veces enveces en 11°° columnacolumna yydos veces endos veces en 22°° columnacolumna..
ColorColor 22 veces en laveces en la 33°° columnacolumna yy22 veces en laveces en la 44°° columnacolumna..
Color rojo: solo cuando apareceColor rojo: solo cuando aparece 44veces en laveces en la 11°° columnacolumna Color Rojo: cuando aparece a loColor Rojo: cuando aparece a lomenosmenos 22 veces en laveces en la 44°° columnacolumna..
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
29/36
CALCULO DE CONFLICTOSCALCULO DE CONFLICTOS Existe conflicto solo cuando la diferencia es de 2 o masExiste conflicto solo cuando la diferencia es de 2 o mas
puntos.puntos.
ÓÓ ÓÓ
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
30/36
INTROVERSIINTROVERSIÓÓNN--EXTRAVERSIEXTRAVERSIÓÓNN
LLÁÁMINA DE LOS 8 COLORESMINA DE LOS 8 COLORES
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
31/36
LL Á ÁMINA DE LOS 8 COLORESMINA DE LOS 8 COLORES
FUNCIONES PRIMARIASFUNCIONES PRIMARIAS
Se considera solo la segunda aplicaciSe considera solo la segunda aplicacióónn
FunciFuncióónn ““MasMas”” oo ““fuerte atraccifuerte atraccióónn”” (+): Casillero 1 y 2(+): Casillero 1 y 2
FunciFuncióónn ““Por Por ”” oo ““Inter Inter ééss”” (x): Casilleros 3 y 4(x): Casilleros 3 y 4 FunciFuncióónn ““IgualIgual”” oo ““IndiferenciaIndiferencia”” (=): Casilleros 5 y 6(=): Casilleros 5 y 6
FunciFuncióónn ““MenosMenos”” oo ““RechazoRechazo”” ((--): Casilleros 7 y 8): Casilleros 7 y 8
FUNCIONES SECUNDARIASFUNCIONES SECUNDARIAS
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
32/36
FUNCIONES SECUNDARIASFUNCIONES SECUNDARIAS
Se confronta la primera con la segunda elecciSe confronta la primera con la segunda eleccióón de lan de lalamina de 8 colores. Se forman parejas y determina si selamina de 8 colores. Se forman parejas y determina si semantienen o separan en la segunda aplicacimantienen o separan en la segunda aplicacióón.n.
La primera pareja recibe el signo (+), la segundaLa primera pareja recibe el signo (+), la segundapareja el sigo (x), la ultima pareja el signo (pareja el sigo (x), la ultima pareja el signo (--) y todo lo) y todo lo
que queda se completa con el signo (=)que queda se completa con el signo (=)
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
33/36
MM Á ÁSCARASSCARAS
Coincidencia de elecciCoincidencia de eleccióón entre los dos primeros yn entre los dos primeros ydosdos úúltimos casilleros de la lltimos casilleros de la láámina de los 8 colores y losmina de los 8 colores y losde la Forma.de la Forma.
TRIADA LABORALTRIADA LABORAL
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
34/36
TRIADA LABORALTRIADA LABORAL
ColoresColores Verde, Rojo, AmarilloVerde, Rojo, Amarillo: actitudes: actitudes laborales de lalaborales de lapersona.persona.
Independiente de la combinaciIndependiente de la combinacióón deben encontrarsen deben encontrarse juntos en los juntos en los primeros 3 casillerosprimeros 3 casilleros.. EvidencianEvidencian actitud positiva y responsableactitud positiva y responsable frente alfrente al
trabajo y un estado de satisfaccitrabajo y un estado de satisfaccióón con el mismo.n con el mismo. Se debe interpretar en funciSe debe interpretar en funcióón de unan de una ““MetaMeta”” y uny un
““ InstrumentoInstrumento”” determinado por los casilleros 2determinado por los casilleros 2°° y 1y 1°°.. Pierde su significado cuando alguno de los colores esPierde su significado cuando alguno de los colores es
rechazado o cuando esta interrumpida por el Gris, Negrorechazado o cuando esta interrumpida por el Gris, Negroo Caf o Caf éé..
Se pueden aceptar interrupciones con los colores Azul ySe pueden aceptar interrupciones con los colores Azul y
VioletaVioleta
SEMICIRCULO LABORALSEMICIRCULO LABORAL
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
35/36
SEMICIRCULO LABORALSEMICIRCULO LABORAL Pronostica potencial dentro de la organizaciPronostica potencial dentro de la organizacióón.n. Los casilleros son coloreados de acuerdo al valor deLos casilleros son coloreados de acuerdo al valor de
cada color en la respectiva columna de las variaciones.cada color en la respectiva columna de las variaciones.
8/17/2019 Ps. Fca. Monje Lüscher
36/36
““RelaciRelacióónn”” yy ““TareaTarea”” deber deber íían estar equilibradas,an estar equilibradas,
indicando comportamientos interpersonales y deindicando comportamientos interpersonales y derelaciones adecuadas.relaciones adecuadas.
Cuando un sector resulta vacCuando un sector resulta vacíío se resiente elo se resiente el ááreareacompleta.completa.
DIMENSIDIMENSIÓÓN RELACIN RELACIÓÓNN
-- Azul: Azul: Conducta PaternalistaConducta Paternalista-- Amarillo: Amarillo: ParticipaciParticipacióónn
DIMENSIDIMENSIÓÓN TAREAN TAREA-- Verde:Verde: Conducta Autocr Conducta Autocr ááticatica
-- Rojo:Rojo: Conducta AutoritariaConducta Autoritaria
Top Related