8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
1/16
Proiectul educativProiectul educativinterdisciplinar interdisciplinar
- modalitate de aplicare acunoştinţelor ştiinţifice într-un
context integrator
Prof. Lavinia – Elena MarchişLiceul Teoretic Pavel !an" #$mpia Tur%ii
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
2/16
&'ordarea interdisciplinar( apare ca onecesitate a dep(şirii limitelor creatoare decunoaştere care a pus graniţe artificiale
între diferite domenii ale acesteia. )ici o disciplin( de înv(ţ(m$nt nuconstituie un domeniu închis fiecare ofer(cadrul în care se pot sta'ili leg(turi cu altediscipline. *nterdisciplinaritatea const( în aceeac( ofer( o imagine integrat( a lucrurilorcare sunt anali%ate separat.
&rgument&rgument
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
3/16
#onceptul de integrare#onceptul de integrare
La nivel curricular integrarea înseamn(sta'ilirea de relaţii clare între cunoştinţelecapacit(ţile competenţele atitudinile şivalorile care aparţin unor disciplineşcolare distincte.
Literatura de specialitate ofer( trei modelede organi%are integrat( a conţinuturilor+
modelul interdisciplinar
modelul transdisciplinar modelul pluridisciplinar saumultidisciplinar
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
4/16
Procesul deProcesul decunoaştere ştiinţific(cunoaştere ştiinţific(
presupune+presupune+o'servarea corpurilor fenomenelor,clasificareagruparea aplicarea unor metode
specifice,efectuarea unor anali%e cantitative şi calitative,generali%area extinderea propriet(ţilor
o'servate asupra unei categorii mai largi,
g$ndirea şi reg$ndirea întregului ansam'lu,cunoaşterea preconceptelor de la care pornesc
elevii,evoluţia înv(ţ(rii se face de la concret la
a'stract,acţiunea practic( determin( eficienţa înv(ţ(rii.
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
5/16
Etapele proiectuluiEtapele proiectului
&ngaarea în activitate
/ta'ilirea o'iectivelor
0mp(rţirea sarcinilor
#ercetareinvestigaţie
Procesarea materialului
1eali%area formei finale
Pre%entarea proiectului
2eed-'ac3
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
6/16
Managementulclasei de elevi
Organizarea grupelor,precizarea sarcinilor
Managementulmaterialelor
Surse de informare,necesar de materiale
şi instrumente
Managementultimpului
Orar, date limită, etape,monitorizare
ManagementulManagementul
proiectuluiproiectului
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
7/16
Proiect educativ interdisciplinar destinatelevilor din clasa a 4**-a cu scopul
studierii unui copac su' toate aspectele+alc(tuire structur( importanţ(.
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
0n cadrul proiectului eleviivor folosi competenţespecifice fiec(reia dintredisciplinele+ matematic(
fi%ic( chimie 'iologieeducaţie tehnologic( tehnologia informaţieiurm(rind evidenţiereaunor leg(turi
interdisciplinare.
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
8/16
/timularea interesului şi motivaţiei/timularea interesului şi motivaţiei- informare documentare- informare documentare
Tehnologiainformaţiei + utili%area T*# pentruinvestigarea surselorreferitoare la p(duripomi culegere datestatistice situaţiaterenurilor defrişateimpactul asupranaturii mediului vieţii
îns(şi
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
9/16
Preg(tirea şi amenaarea mediuluiPreg(tirea şi amenaarea mediuluiEducaţie tehnologic( + reali%area unei expo%iţii
cu produse confecţionate din lemn preci%area
etapelor de prelucrare a lemnului ilustrarea altor între'uinţ(ri prepararea laptelui de var pentruigieni%area prin v(ruire şi af$narea terenuluiudarea cur(ţarea de crengi uscate.
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
10/16
5iologie + descrierea copacului studiereap(rţilor componente încadrarea în regnul
vegetal 6încreng(tura clasa ordinulfamilia genul specia7 caracteri%areastructurii şi ciclului de viaţ( pre%entareaproceselor care au loc în plant(6fotosinte%( respiraţie transpiraţie7
foloasele şi importanţa p(durilor.
/oluţionarea/oluţionareacerinţelor dincerinţelor din
demersuldemersulpropuspropus
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
11/16
Solu#ionareaSolu#ionareacerin#elor dincerin#elor din
demersul propusdemersul propus
#himie + interpretareareacţiilor chimicepreci%area reactanţilor şia produşilor de reacţieidentificareacatali%atorilor 6lumina şien%imele7 importanţaacestora scriereareacţiei chimice destingere a varului cuap(.
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"
MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
12/16
&ctivitate&ctivitatepractic( cupractic( cu
înregistrarea înregistrarea
datelor datelor
2i%ic( + studierea um'reicorelarea um'rei cupo%iţia /oarelui şi ora
indicat( de ceasefectuarea m(sur(torilorpentru determinareavolumului şi maseiutili%$nd densitatea
lemnului notaream(surilor pentrulungimea um'reietalonului um'reiacestuia şi circumferinţa
trunchiului.
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
13/16
EfectuareaEfectuareacalculelor pecalculelor pe'a%a datelor 'a%a datelor
Matematic( + aflarea ra%ei calcularea arieitransversale aplicarea teoremei lui Thalespentru aflarea în(lţimii copacului
calcularea volumului şi masei evidenţiereaoperaţiilor aritmetice şi rapoartelorproporţionale aplicarea formulelor decalcul 6algoritmi7 aproximarea şiexprimarea re%ultatelor comentarea
acestora.
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"
MEME
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
14/16
Popularizarea activităţilor +expo%iţie articole în
pu'licaţii postere pliantepentru sensi'ili%arepoo8er-point plantare depomi în curtea şcolii.
2inali%area şi evaluarea2inali%area şi evaluareaactivit(ţilor activit(ţilor
POVESTEA COPAC!"POVESTEA COPAC!"MEME
Recomandare+ activit(ţile se vor desf(şurac(tre sf$rşitul anului şcolar pentru ca eleviis( posede competenţele necesare prinparcurgerea integral( a programei şcolareprev(%ute la disciplinele indicate şi se potconstitui în proiecte pentru grupe de elevi cufinali%(ri în produse diverse.
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
15/16
/ocietatea în care tr(im şi în care vortr(i copiii pe care îi preg(tim are nevoie deoameni care s( g$ndeasc( interdisciplinar
care s( treac( cu uşurinţ( de la undomeniu la altul şi care s(-şi
îndeplineasc( cu succes rolurile socialepentru care sunt preg(tiţi.
9n înv(ţ(m$nt interdisciplinar poates(-i aute pe elevi s( do'$ndeasc( o
privire de ansam'lu asupra vieţii şiuniversului s( asimile%e mai temeinic
valorile fundamentale şi s( disting( maiuşor scopurile de miloace.
#onclu%ie#onclu%ie
8/18/2019 Proiectul Educativ Interdisciplinar Povestea Copacului Meu
16/16
Eugen Lovinescu vor'ind despreprogresul în educaţie afirma+
„Generaţiile se succed, dar nu se aseamănă. A fi dintr-o generaţie nouă înseamnă, aşadar,
nu a fi tnăr ! mulţi dintre tineri fiind "ătrni ! ci a participa activ la ela"orarea
sensi"ilităţii epocii şi la fi#area stilului ei$ a fidintr-o generaţie nouă înseamnă a fi
contemporan cu tine însuţi%.
EpiloEpilo
gg
Top Related