PROGRAMACIÓN DE AULA 1º ESO
Programación de Tareas y Actividades. 1º ESO
Unidad
Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 1
HOME
55’
Presentación “Greetings”. Los alumnos distinguirán entre lenguaje
formal e informal en distintas situaciones y con distintos
interlocutores.
Los alumnos se presentarán unos a otros jugando distintos roles.
Los alumnos leerán diálogos sencillos sobre presentaciones y saludos.
Los alumnos realizarán un ejercicio escrito que consistirá en poner por
orden distintos saludos desde el más informal al más formal.
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Autonomía e iniciativa
personal.
Comunicación
lingüística.
UNIT 1
HOME
110’
Fotocopia con un ejercicio o quiz para introducer el tema de los
números. (‘Numbers. Quiz’)
Presentación ppt para repasar los números romanos. (‘Roman-
Numerals)
Presentación ppt para aprender a leer grandes cifras. (‘Big Numbers
Theory and Practice’)
Fotocopia con la teoría sobre lectura de grandes cifras con ejercicios
para deberes. (‘Big numbers’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Comunicación
lingüística.
Matemática.
UNIT 1
HOME
110’
Presentación ppt para aprender el vocabulario de las operaciones
básicas en inglés. (‘addition, substraction, multiplication and
division’ )
Fotocopia con ejercicios sobre operaciones básicas en inglés para
deberes. (‘addition, substraction, multiplication and division’ )
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Comunicación
lingüística.
Matemática.
UNIT 1
HOME
165’
Presentación ppt (‘Is anyone there?’) sobre el Universo.
Ejercicio de rellenar huecos sobre lo escuchado. (‘Dear
extraterrestrieals’)
Ejercicio de preguntas y lluvia de ideas. Los alumnos comprenderán el
mundo a distintas escalas y las dimensiones del universo por medio de
una presentación de powerpoint: (‘To the infinity and beyond’).
Reading comprensión sobre el sistema solar. (‘reading comprehension-
solar system’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
UNIT 1
HOME
110’
Presentación ppt para repasar el sistema solar. (‘solar system riddles’)
Los alumnos conocerán cómo utilizar los comparativos y superlativos
mediante una presentación ppt. (comp.& superl.’)
Juego y ejercicio de comparativos y superlativos en ppt (‘comparative
and superlative’)
Ejercicios de comparativos y superlativos sobre le sistema solar en
fotocopias. (‘The solar system-comparatives and superlatives’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
UNIT 1
HOME
110’
Presentación ppt con vocabulario sobre el relieve terrestre
(‘geographical features’)
Los alumnos tomarán nota en sus cuadernos del vocabulario nuevo y
como dberes la fotocopia ‘Geographical terms’
Proyección del video ‘Planet Earth forever’. Los alumnos tomarán
nota de todos los datos que aprarecen en el video la fotocopia ‘planet
earth forever (group task)’
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Video
Cuaderno.
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
Social y ciudadana
UNIT 1
HOME
55’
Los alumnos practicarán el vocabulario sobre el universo, sistema
solar y le tierra y el relieve terrestre a través de juego “I spy with my
little eye…” . Drespués de observar durante unos minutos la
diapositiva con los dibujos tendrán que memorizar cada uno de ellos
en una tabla como la que aparece en la diapositiva.
Proyector para
presentación
powerpoint
Cuaderno.
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
Social y ciudadana
UNIT 1
HOME
55’
Página 117 del libro de texto Listening ‘Alaska ice climbing’
Ejercicios de comprensión lectora, auditiva y de expresión.
Libo de texto
CD
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
UNIT 1
HOME
55’
Revisión para examen de todo lo visto. (‘And the winner is…’) a
través de un ppt
Proyector para
presentación
powerpoint.
Todas
UNIT 1
En varias sesiones
Elaboración de un trabajo en equipo sobre nuestro país.
Find information about one “World Heritage Site” in Spain. Find
Proyector para
presentación
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción
HOME con el auxiliar de
conversación
some pictures of it. What is its name? Where is it? Why is it so
special?
powerpoint..
Ordenadores.
y con el mundo físico.
Digital.
Unidad
Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 2
WHO’S
THERE?
55’
Los alumnos conocerán el vocabulario de los parentescos a través de
una presentación ppt (‘Family Ties’)
Además aprenderán los adjetivos posesivos en contexto también en
presentación ppt. (‘possessive adjectives’)
En una fotocopia realizarán una comprensión lectora sobre el
vocabulario y la gramática vistos anteriormente. (‘Read. C. family
tree gap’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación
lingüística.
UNIT 2
WHO’S
THERE?
110’
Presentación ppt para introducir el tema del caso posesivo utilizando
los parentescos. (‘Possessive Case Simba’). Luego para practicar
oralmente en clase se utilizará el ppt ‘possessive case family’
Ejercicios sobre el caso posesivo y los adjetivos posesivos para
trabajar en clase y /o en clase como deberes ‘Apostrophes’ ,
‘Possessive Adjectives’, ‘Possessives’
Recavar información en internet para Project work ‘My family and
I’ Talk about your family: number of members, your position: first-
born, who you look like, who you get on well with.
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación
lingüística.
UNIT 2
WHO’S
THERE?
55’
Presentación ppt srobre la formación del plural (‘Plurals’).
Ejercicios para poner en práctica lo visto en la presentación (‘plural
of nouns’).
Presentación de los adjetivos y pronombres demostrativos (‘THIS -
THAT -THESE –THOSE’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación
lingüística
Matemática
UNIT 2
WHO’S
55’
Presentación ppt sobre los usos de los verbos can, be , have (‘can be
have’)
Ejercicios con el verbo have (‘to have theory and practice’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación
lingüística
THERE?
UNIT 2
WHO’S
THERE?
55 min
Presentación ppt del presente simple. (‘S.Present’) (’S.Pres. and
Freq.adverbs’).
Fotocopias con diferentes ejercicios escritos sobre el presente
simple.(‘Present Simple 1’) .(‘Present Simple 2’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación
lingüística.
UNIT 2
WHO’S
THERE?
165
Video presentación de vocabulario sobre el tiempo. (‘Weather
Forecast and Weather Conditions Vocabulary’)
Presentaciones ppt del vocabulario relacionado con el tiempo
atmosférico, sus símbolos y las estaciones. (‘Weather forecast’)
(‘the weather’)
Los alumnos realizarán ejercicios la interpretación y la predicción
del tiempo.
Los alumnos realizarán ejercicios escritos sobre lo practicado
oralmente en las presentaciones anteriores. (‘The weather’)
Los alumnos escucharán un texto sobre la predicción del tiempo
(‘Listening WEATHER REPORT thunderstorms’) y realizarán unos
ejercicios de comprensión oral. (‘LISTENING WEATHER
REPORT’)
Como deberes para casa realizarán una comprensión lectora sobre el
tema del tiempo y las estaciones. (‘Read.C The weather and
seasons’).
Proyector para
presentación
powerpoint.
Proyector para video.
Fotocopias
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística.
UNIT 2
WHO’S
THERE?
165’
Los alumnos verán un ppt sobre el vocabulario de la clasificación de
los vertebrados (‘Vertebrates’) y realizarán unos ejercicios sobre
ello. (‘Read Comp VERTEBRATES AND INVERTEBRATES’)
(‘Present Simple and Animals’)
Los alumnos practicarán las carácter´sticas comunes en varios
animales (‘IN COMMON’)
En una fotocopia, los alumnos ejercicios con el vocabulario nuevo. (‘Animals’)
Como debers para casa realizarán ejercicios de comprensión lectora
Cañón para
proyectar
presentación
powerpoint
Cuadernos.
Fotocopias.
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística
Matemática
(‘Read.C animal descriptions’). (‘Read.Comp.Pets PAG 28’)
Los alumnos describirán algunos animales utilizando ciertas
estructuras gramaticales propuestas.
UNIT 2
WHO’S
THERE?
165’
Escuchar y leer un texto sobre los zoos. (‘Zoos & animals’).
Video del libro de texto (‘Happy elephants’) Pag 114
Presentación con el vocabulario de las crías de animales. (‘baby
animals’)
Presentación ppt sobre descripciones de animales extraños que los
alumnos deberán dibujar mientras escuchan su descripción (‘strange
creatures descriptions’)
Ejercicio para deberes sobre descripción de animales (‘Animal
Rhymes’)
Recavar información en internet para Project work “description of an
animal”. What is your favourite animal? Talk about it: describe it,
say where it lives, and why you like it? Find or draw some pictures
of your favourite animal.
Cañón para
proyectar
presentación
powerpoint
Fotocopias.
Ordenadores.
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Comunicación
lingüística
Competencia en
autonomía e
iniciativa personal.
Digital.
Cultural y artística
UNIT 2
WHO’S
THERE?
110’
Presentación ppt sobre ‘SHORT ANSWERS THEORY AND
PRACTICE’
Ejercicios para practicar las respuestas cortas. (‘Yes no questions’)
Presentación ppt con los típicos errores (‘False Friends’)
Cañón para
proyectar
presentación
powerpoint
Cuadernos
Comunicación
lingüística.
Matemática.
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 3
A WALK
THROUGH
NATURE
110’
Presentación ppt para presentar el vocabulario de algunas
expresiones matemáticas, como fracciones, decimales,
porcentajes… (‘Using mathematical expressions’)
Dictado para poner en práctica lo aprendido. (‘Number
dictation’)
Presentación para practicar los ordinales en las fracciones (‘Play
with numbers II’)
Ejercicio con ordinales. (‘Ordinals’)
Proyector para
presentación
powerpoint
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Matemática
UNIT 3
A WALK
THROUGH
NATURE
110’
Presentación ppt sobre las partes de un árbol (‘Trees’) y sus
correspondientes ejercicios en fotocopia. (‘Tree Parts’)
Presentación con el vocabulario de las partes de una planta y lo
que necesita para vivir (‘Plants’). Comp deberes la fotocopia
‘PLANTS AND FLOWERS’
Video sobre las plantas para realizar un ejercicio de
comprensión oral. (‘Listening Plants’)
Ejercicio de deberes con las partes de una hoja.(‘LEAF PARTS’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Video
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Presentación ppt sobre las distintas actividades en la ciudad y en Proyector para Comunicación lingüística.
UNIT 3
A WALK
THROUGH
NATURE
165’
el campo utilizando el presente simple y los adverbios de
frecuencia. (‘City and countryside S.Pres. Adv.Freq.’)
Ejercicio con el vocabulario del campo y la ciudad
(‘Vocabulary_City vs Countryside’)
Ejercicios de deberes para practicar dicho vocabulario (‘HW
CITY AND COUNTRY LIFE (1) HW CITY AND COUNTRY
LIFE (2)’)
Lectura comprensiva de un texto expositivo donde los alumnos
realizarán una lista de las ventajas e inconvenientes de vivir en
el campo o en la ciudad. (‘Read. C LIVING IN COUNTRYSIDE
OR CITY’)
Video sobre la vida en un pueblo italiano con ejercicios de
comprensión en el libro de text página 118. (‘Textbook Don´t
believe your eyes’)
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Video
Libro de texto
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Social y ciudadana
UNIT 3
A WALK
THROUGH
NATURE
110’
Presentació ppt sobre los pronombres sujeto y objeto.
(‘pronouns subject and object’)
Juegos para poner en práctica lo explicado en la presentación
sobre los pronombres sujeto (‘Personal pronouns maze’) y los
pronombres objeto. (‘Object pronouns FISHES’)
Fotocopia con ejercicios sobre pronombres objeto. (‘Object
pronouns’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias.
Comunicación lingüística.
Autonomía e iniciativa
personal.
UNIT 3
A WALK
THROUGH
NATURE
110’
Presentación ppt con vocabulario de diferentes actividades
deportivas. (‘Sports’)
Video (‘Young riders of Mongolia’) con ejrcicios de
comprensión en la página 120 del libro de texto.
Lectura comprensiva y comprensión oral en la página 50 del
libro de texto. (‘Olympic athletes’).
Realización de un trabajo o proyect work: Choose one of your
sports heroes. Find out about their career and find an interesting
photo. Prepare an interesting presentation.
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Video
Libro de texto
CD
Comunicación lingüística.
Autonomía e iniciativa
personal.
UNIT 3
Presentación ppt con los contenidos y vocabulario de todo lo
visto hasta el momento. (‘Revision and the winner is… 2’)
Proyector para
presentación
Comunicación lingüística.
Aprender a aprender
A WALK
THROUGH
NATURE
55’
powerpoint.
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
165’
Video donde los alumnos escucharán una canción para
entender lo que son los homófonos (‘Homophones’)
Ejercicios para practicar distintos ejemplos de
homófonos. (‘Homophone test’) (‘Homophones’)
Presentación sobre la poesía y los recursos poéticos,
con ejercicios prácticos. (‘Poetry toolbox.’) (‘RHYMING WORDS’)
Presentación ppt con distintos tipos de poesías y las
figuras literarias. (‘Poetry amr+els printables’)
Juego para practicar las figures literarias. (‘GAME
what is it similes, metaphor, personification’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Cultural y artística
Aprender a aprender
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
110’
Videos de presentación de vocabulario de frutas y
hortalizas. (‘Learn English - English Fruit
Vocabulary_WMV V9’) (‘Learn - Fruits and
Vegetables (Animation)_WMV V9’) (‘Learn- English
Proyector para
presentación
powerpoint.
Proyector para videos.
Comunicación lingüística.
Vegetable Vocabulary_WMV V9’)
Por equipos, juegos sobre frutas y hortalizas. (‘Fruits
game’) (‘Vegetables game’)
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
110’
Los alumnos realizarán un ejercicio de comprensión
auditiva sobre descripción de cuadros de naturalezas
muertas de un ppt. (‘Listening - Fruits There is are’)
Ejercicio de listening de la página 38 del libro de text.
(‘Food Listening’)
Explicación sobre ‘there is/are’ y ejercicios de elección
múltiple en fotocopia sobre ello. (‘There is-there are
multiple choice’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Libro de texto
CD
Comunicación lingüística.
Social y ciudadana
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
165’
Presentación ppt sobre nombres contables e incontables
con ejemplos prácticos. (‘Countable- Uncountable
nouns- some’)
Presentación ppt sobre el uso de some, any, how much
and how many. (‘SOME OR ANY maigomay amr’) y
algunos ejercicios prácticos.
Ejercicios para deberes sobre los contenidos del ppt.
(‘Some-any- a, an’)
Presentación ppt con ejercicios prácticos de elección
múltiple sobre contables e incontables (‘Countable and
uncountable nouns Some Fridge’)
Los alumnos harán descripciones de distintos cuadros de
naturalezas muertas de un ppt. (‘STILL LIFE writing &
speaking’)
Los alumnos buscarán en Internet un cuadro para
describir siguiendo los ejemplos vistos en clase y
siguiendo las instrucciones de la profesora.
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Cultural y artística
Digital
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
110’
Los alumnos atenderán las explicaciones en el ppt sobre
el presente continuo y realizarán una serie de ejercicios
orales. (‘Pres.Cont.’)
Fotocopias de ejercicios sobre el presente continuo. (‘HW
present continuous’)
Presentación ppt y juego sobre el presente continuo.
(‘Present continuous game’)
Ejercicios de deberes sobre el presente continuo (‘HW
Mystery In Happy Street’)
Fotocopias.
Proyector para
presentación
powerpoint
Comunicación lingüística
UNIT 4
THE RIVER
110’
Los alumnos contestarán a una encuesta sobre sus
conocimientos previos sobre el antiguo Egipto (‘What
do you know about ancient Egypt’).Luego hallarán el
Fotocopias.
Proyector para
presentación
Matemática
Cultural y artística
Lingüística
OF TIME
porcentaje de aciertos.
Escribirán con jeroglíficos egipcios su nombre.
Presentación ppt sobre vocabulario relacionado con
Egipto. (‘Egyptians (vocab’)
Los alumnos escucharán una canción sobre Egipto. (‘The Bangles - « Walk like an Egyptian » + subtitles’)
(‘Michael Jackson Walk Like An Egyptian’) y realizarán
un ejercicio sobre ella. (‘Walk like an Egyptian’)
powerpoint.
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
165’
Presentación ppt para practicar la forma interrogativa
con el presente continuo utilizando dibujos de la vida en
Egipto. (‘Life in ancient Egypt asking’)
Fotocopias de ejercicios sobre el presente continuo. (‘present simple present continuous elementary’)
Los alumnos verán dos presentacione ppt sobre el
antiguo Egipto y las descripciones de pinturas de esa
época. Al mimo tiempo describirán lo que las personas
de algunas de esas pinturas están haciendo. Asimismo
conocerán las costumbres y formas de vida del antiguo
Egipto a través de las fotocopias y ejercicios. (‘The
Egypt archive’) (‘Weighing_of_the_Heart
Pres.Simple’)
Ejercicio para deberes sobre las diferencias entre el
presente simple y el presente continuo. (‘Present Simple
vs Present Continuous’)
Los alumnos realizarán un proyecto grupal sobre el
antiguo Egipto. (‘PROJECT EGYPT’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística
Cultural y artística
Digital
UNIT 4
THE RIVER
OF TIME
55’
Ejercicios de autoevaluación y revisión para examen (‘Team A / BTeam Revision Game’)
Fotocopias Comunicación lingüística.
Aprender a aprender
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 5
THE PATH TO
KNOWLEDGE
165’
Presentación ppt sobre formas geométricas. (‘Let´s have fun with shapes’)
Fotocopia con ejercicios sobre las distintas
formas geométricas. (‘Shapes’)
Los alumnos reconocerán el vocabulario sobre
formas geométricas y lo aplicarán a los distintos
edificios de la arquitectura griega. que aparecen
en la presentación ppt ‘Ancient Greece geometry’
Los alumnos buscarán en Internet ejemplo de
edificios con distintas formas geométricas, luego
elegirán una y la describirán.
Presentaciones ppt sobre la materia, distintos
materiales, formas y características de distintos
objetos. (‘Matter’) (‘Materials’)
Ejercicios escritos sobre el vocabulario visto.
(‘Shapes and materials’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Cuaderno.
Fotocopias
Ordenadores
Internet
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Comunicación lingüística.
Cultural y artística
Matemática
Digital.
UNIT 5
THE PATH TO
KNOWLEDGE
165’
Presentación gramatical del pasado. (‘Past
simple’).
presentación con ejercicios prácticos sobre el
pasado en todas sus formas (‘S.Past On
Saturday ... Godilocks’)
Fotocopias con ejercicios sobre el pasado simple. (‘Past Simple excercises’) (‘past simple tense’)
Presentación para ejercicio oral sobre el pasado y
los verbos irregulares. (Miss Wallace trip- Past
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Lingüística
Digital
Simple Irregular verbs)
Los alumnos elaborarán un marca páginas con
los verbos irregulars (‘Irregular Verbs
Bookmark’)
UNIT 5
THE PATH TO
KNOWLEDGE
110’
Presentación ppt (‘the path to knowledge’) para
formar frases en pasado oralmente.
Fotocopias con ejercicios sobre el pasado simple. (‘past TO BE and Ancient Greece’) (‘PAST
TENSE Greece’)
Presentación ppt de preguntas en pasado.
(‘Asking questions in the past simple tense’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Comunicación lingüística.
UNIT 5
THE PATH TO
KNOWLEDGE
165’
Video interactivo sobre la cultura griega para
trabajar en parejas. (‘Ancient Greece’)
Presentación ppt sobre los dioses griegos (‘Greek
Gods and Goddesses’) y ejercicio de deberes
sobre el mismo tema (‘HW Greek Gods and
Goddesses’)
Presentación ppt sobre la educación en la antigua
Grecia y sobre los juego Olímpicos (‘Ancient
Greece’)
Lectura comprensiva contestar preguntas y
verdadero o falso (‘Read. C. ANCIENT
GREECE’)
Proyector para
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Social y ciudadana
Lingüística
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 5
THE PATH TO
KNOWLEDGE
165’
Presentación ppt del teatro griego. (‘Greek-
theatre’) donde además los alumnos escucharán
una parte del coro de Antígona. Aprenderán de
memoria unos versos del coro.(‘Antigone’)
Confeccionarán una máscara como la del coro
griego para recitar los versos aprendidos. Puesta
en escena del coro de Antígona. Habrá dos
grupos de alumnos, cada grupo aprenderá una
Fotocopias
Proyector para
presentación
powerpoint.
Cartulinas para las
máscaras.
Lingüística
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Cultural y artística
Autonomía e iniciativa
personal
estrofa.
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
55’
Lectura comprensiva y auditiva de las páginas 58 y 59 del
libro de texto (‘What are you doing to save the Earth’)
Libro de texto
CD
Social y ciudadana
Lingüística
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
55’
Presentación sobre el imperativo, su forma y uso. (‘The
imperative’)Ejercicios orales para practicarlo (‘WHAT DO
THESE SIGNS MEAN’)
Juego de las órdenes ‘Simon says’. Los alumnos realizarán
la orden dada.
Proyector para
presentación powerpoint.
Fotocopias
Lingüïstica.
Autonomía e
iniciativa personal.
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
110’
Los alumnos, a través de un vídeo conocerán los usos del
verbo “can/can’t”. (‘Can_First_English’)
Los alumnos, por medio de una presentación, conocerán los
usos del verbo “can/can’t” y del verbo “must/mustn’t”. (‘can and must’) Luego realizarán ejercicios orales para ver
si lo han comprendido.
Fotocopias con ejercicios del verbo “can/can’t” y del verbo
“must/mustn’t” (‘exercises with can and must’)
Proyector para vídeo.
Proyector para
presentación powerpoint.
Fotocopias.
Lingüïstica.
Social y ciudadana
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
110’
Los alumnos escucharán un texto de un ppt sobre el medio
ambiente. Después contestarán a preguntas para ver si lo
han entendido.(‘Thinking green’)
Los alumnos propondrán medidas ecológicas y distinguirán
entre lo que se debe o no hacer y entre lo que se puede y no
hacer.
Proyector para
presentación powerpoint.
Fotocopias
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Lingüística.
Social y ciudadana
Fotocopia de lectura comprensiva, como deberes. sobre el
texto escuchado (‘THINKING GREEN’)
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
7ª sesión 55’
Presentación ppt ‘A world without plastic bags 1’
Comprensión lectora sobre lo visto en la presentación.
Fotocopia sobre la lectura y preguntas de comprensión del
texto. (‘A world without plastic bags’)
Presentación ppt ‘A world without plastic bags 2’ sobre las
bolsas de plástico y los verbos ’can y must’
Proyector para
presentación powerpoint.
Fotocopias
Conocimiento e
interacción y con el
mundo físico
Lingüística.
Social y ciudadana
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
165’
Los alumnos leerán un texto sobre el legado romano a
nuestra cultura y sociedad en una presentación ppt. y
completarán de forma oral otro texto sobre la forma de vida
romana. Que servirá de trabajo oral sobre la comparación
cultural. (‘Roman legacies’)
Realizaran ejercicios escritos sobre lo visto en la
presentación, tanto el vocabulario como el tema gramatical
el pasado simple de verbos regulares e irregulares. . (‘Roman legacies’)
Realizarán también ejercicios sobre la forma negativa e
interrogativa del pasado, ejercicios de rellenar huecos e
información sobre los dioses romanos. (‘HOW ROME GOT
ITS NAME S.PAST’)
Proyector para
presentación powerpoint.
Fotocopias.
Social y ciudadana
Lingüística
UNIT 6
FROM IDEAS
TO PRACTICE
165’
Los alumnos leerán un texto periodístico sobre noticias de
la época romana (‘The anachronical’)
Los alumnos examinarán las características de la primera
página de un periódico y elaborarán una propia por parejas,
de entre las propuestas por el profesor.
Fotocopias
Ordenador.
Lingüística
Digital
Autonomía e
iniciativa personal.
UNIT 6
FROM IDEAS
55’
Los alumnos realizarán un juego relacionado con la noción
del azar en matemáticas y los verbos modales estudiados.
Para ello leerán las instrucciones del juego de filosofía
Fotocopias
Proyector para
presentación powerpoint.
Lingüística
Matemática
TO PRACTICE chino “I Ching”.
PROGRAMACIÓN DE AULA 2º ESO
Programación de tareas y Actividades. 2º ESO
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
55’
Presentaciones ppt con ejercicios orales sobre el
presente simple y adverbios de frecuencia. Los
alumnos recordarán el uso y la forma del presente
simple. (‘Simple Present’ ‘Adverbs of
Frequency’)
Fotocopia con ejercicios escritos (‘Present
Simple exercises’)
Deberes en fotocopias
Proyector para videos
y ppts.
Fotocopias
Lingüística
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
55’
Trailers de dos películas (‘Alice in Wonderland y
Gulliver’s Travels’) para introducir el tema de la
proporción y la escala.
Mediante una presentación (‘Disproportions’),
los alumnos tendrán que adivinar un objeto por su
descripción y uso.
Los alumnos definirán otros objetos siguiendo los
ejemplos de la presentación y presentándolas a su
vez en su ordenador como trabajo para casa.
Videos
Proyector para ppts
Ordenadores
Lingüística
Competencia en autonomía e
iniciativa personal.
Digital
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
110
Presentación de la biografía y el trabajo de
escultor de Ron Mueck , sus esculturas hechas a
distintas escalas. (‘Ron Mueck’)
Ejercicio de comprensión lectora. Sobre el
escultor Ron Mueck. (‘Read C from PPT RON
MUECK’)
Fotocopia sobre el trabajo del escultor Ron
Mueck (‘What does Muek´s sculpture make you
feel’)
Video y entrevista sobre el escultor Ron Mueck.
Deberes en fotocopias
Proyector para ppts
Fotocopias
Video
Aprender a aprender.
Cultural y artística.
Lingüística
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
55’
Presentación del tema de la escala y los múltiples
usos campos de aplicación. (‘To a Certain
Scale’)
Fotocopias con ejercicios escritos para formular
preguntas en Presente Simple (‘Present Simple:
questions’)
Deberes en fotocopias
Proyector para ppts
Fotocopias
Lingüística
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
110’
Presentación sobre los sistemas métrico decimal
y el anglosajón, con ejercicios de conversión y
comparación. (‘Measures and Scales’)
Deberes en fotocopias.
Proyector para ppts
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
Matemática.
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
55’ Video (‘Pot de 10’)
Listening (‘atoms’)
Video
Fotocopias
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
Lingüística
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
165’
Los alumnos escucharán un “rap” a traves de un
video, sobre las partes de la célula. (‘Cell Theory
Rap’)
Los alumnos realizarán un ejercicio de elección
múltiple sobre el “rap” (‘Cell Theory Rap-
Lyrics’) y otro de rellenar huecos con parte de la
letra del “rap” (‘Cell Theory exercises’)
Como deberes, ejercicio de revisión (‘Size and
Present Simple’)
Lectura sobre las células con ejercicios para
deberes. (‘Cells’)
Video.
Fotocopias
Cultural y artística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
Lingüística
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
110’
Presentaciones ppt sobre los comparativos y los
superlativos. (‘comp. & superl.’) ((‘Comparison
theory and practice’) Ejercicios orales para
practicar los comparativos y superlativos en un
ppt (‘Comparative and Superlative’)
Ejercicios para deberes
Proyector ppts
Fotocopias
Lingüística
UNIT 1
TO A CERTAIN
SCALE
110’ Presentación ppt (‘How much do you know about
Marbella?’) de una encuesta sobre la población
de Marbella para introducir el tema sobre
población y estadísticas.
Fotocopia sobre Papúa Nueva Guinea
(‘Information about Papua New Guinea’)
Como deberes, buscar información sobre otro
país reuniendo la información del ejemplo de
Papúa N.G.
Proyector ppts
Fotocopias
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
Lingüística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Presentación ppt sobre frases en pasado y el
orden de la frase en inglés. (‘past simple –
WORD ORDER’)
Ejercicios de comprensión lectora y auditiva en
fotocopia sobre las diferentes formas de
escritura a través de la historia
Como deberes, ejercicio para practicar y repasar
los verbos irregulares. (‘past simple irreg.
verbs’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
110’
Presentaciones en ppt sobre las invasiones
anglosajonas. (‘The Anglosaxon Invation’)
Se trabajará en clase la comprensión de los textos
y después los alumnos recibirán unas fotocopias
sobre los textos para lectura como deberes. (‘The
anglosaxon Society’)
Fotocopia con ejercicios sobre el pasado (‘past
Proyector para ppts.
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana
simple of reg. and irreg. verbs – middle Ages’)
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Presentación ppt (‘Biomes’) sobre los distintos
ecosistemas.
Fotocopia con ejercicios para conocer el
ecosistema anglosajón (‘The English ecosystem in
Anglosaxon Times’)
Proyector para ppts.
Fotocopias
Lingüística
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Los alumnos contestarán a una serie de
preguntas sobre el modo de vivir de los
anglosajones (‘Anglosaxon quiz’)
Ejercicio de compresión lectora rellenando
huecos para utilizar verbos regulares e
irregulares en pasado.
Proyector para ppts.
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Presentación ppt sobre el feudalismo.
(‘Feudalism. Middle Ages’)
Los alumnos realizarán, como deberes, una
pirámide social donde habrán de colocar los
resultados estadísticos de los distintas clases
sociales en la Edad Madia.
Proyector ppts.
Fotocopias
Lingüística
Matemática.
Social y ciudadana
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
165’
Los alumnos verán unos vídeos sobre la vida en
la edad media. Describirán lo que ven y
realizarán ejercicios de comprensión oral una
vez vistos los vídeos.
Los alumnos elaborarán su escudo de armas
según los usos medievales
Proyector para videos Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
Cultural y artística
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
110’
Juego de ‘pasapalabra’ para identificar distintas
profesiones por sus definiciones. (‘Occupations’)
Presentación de las profesiones medievales, los
materiales que empleaban y las características de
su trabajo. (‘Medieval Jobs’)
Ejercicios escritos sobre vocabulario: profesiones
y materiales. (‘Medieval Jobs’)
Proyector ppts.
Fotocopias
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
Lingüística
Digital
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Proyección de un ppt (‘medieval times’) para
practicar oralmente el pasado en sus formas
negativa e interrogativa.
Ejercicios escritos de gramática sobre el pasado
simple. (‘Questions and negatives in the past’)
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
110’
Visita interactiva a una villa anglosajona, sobre
su sociedad y su forma de vida.
Fotocopias (‘The Anglosaxon Village’) con
ejercicios de rellenar huecos al mismo tiempo que
buscan información en el video
Proyector para videos
Fotocopias
Lingüística
UNIT 2
PEOPLE AND
THEIR
SURROUNDINGS
55’
Presentación sobre las leyendas artúricas.
Fotocopia sobre la información vista en el ppt.
como deberes.
Proyector ppt.
Cultural y artística
Lingüística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
110’
Presentación ppt de la forma y usos del futuro
simple. (‘Future Simple- will’)
Presentación ppt para ordenar frases en futuro.
(‘Future Simple – Sentence Unscramble’)
A través de un ppt los alumnos comprenderán
las diferencias entre Will y Be going to (‘Will-
Be going to’)
Ejercicios en fotocopia como deberes para poner
en práctica el futuro simple, y aquellas
expresiones que suelen acompañarlo. (‘Future
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística
tense –will’)
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
110’
Los alumnos verán un video (‘When the Moors
ruled Europe) que después les servirá para
realizar los ejercicios de comprensión en
fotocopias. (‘When the Moors ruled Europe)
(‘When the Moors-Will’)
Lectura comprensiva de un texto sobre los
orígenes de los árabes que poblaron España en
el siglo IX. (‘The Moors’) con ejercicios de
comprensión lectora.
Proyector para video
Fotocopias
Comunicación lingüística
Social y Ciudadana.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
110’
Lectura comprensiva sobre la Marbella
musulmana.(‘Marbella Islamic Era’)
Presentación ppt del recorrido del río
Guadalquivir y las ciudades árabes por las que
pasa.
Ejercicio de elección múltiple, en fotocopia,
sobre el río Guadalquivir
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
110’
Los alumnos verán através de un video lo que
son las placas tectónicas. (‘Tectonic plates
listening’) luego realizarán un ejercicio de
comprensión en fotocopias.
Proyector
presentación
powerpoint y video
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
110’
los alumnos verán dos videos (‘How Tsnamis
relate to Earth’)(‘What makes the Earth
shake’).para ilustrar la teoría que con luego
verán en ppt (‘Volcanoes & Earthquakes’)
ejercicios de comprensión.
También en fotocopia realizarán como deberes
unos ejercicios basados en el ppt. (‘Volcanoes
& Earthquakes’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico
UNIT 3
AS TIME GOES
Los alumnos conocerán lo que es el lenguaje
figurativo a través de un ppt.
Proyector
presentación
Comunicación lingüística
Cultural y artística
BY
55’ Después en fotocopias realizarán ejercicios
para practicar metáforas y símiles. (‘Figurative
language’)
powerpoint.
Fotocopias
UNIT 3
AS TIME GOES
BY
55’
Presentación de ppt sobre el lenguaje del
álgebra y las ecuaciones. (‘Equations’)
Ejercicios de adivinar palabras (jeroglífico) por
medio del lenguaje matemático. (‘Can you
solve these equations?’)
Los alumnos elaborarán un ejemplo de
jeroglífico de su invención.
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Matemática.
Aprender a aprender.
Lingüística
Digital
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Ppt para presentar el origen de la dinastía de los
Tudor. (‘The Tudors’)
Ppt para comparar las dinastías Tudoe y los
Austrias.(‘ XVIth century Kings of England and
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Social y ciudadana.
Spain’)
Fotocopia para deberes con ejercicios sobre la
información de los ppt y sobre el pasado simple
(‘Monarchs’)
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Lectura comprensiva sobre la vida en los siglos XV
y XVI.(‘Life in the XV and XVI centuries’) con
ejercicios como deberes para practicar el pasado de
verbos regulares e irregulares.
Presentación sobre las costumbres y curiosidades de
la época. (‘Gossiping’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Social y ciudadana.
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Canción sobre las seis mujeres de Enrique VIII.
Fotocopia ‘Henry VIII History is not boring’ con
ejercicios sobre la vida de Enrique VIII para
practicar el pasado simple.
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Social y ciudadana.
Cultural y artística
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Presentación sobre la forma ‘be going to’ y los
distintos medios de transporte. (‘How are you
going to travel?’)
Ejercicios escritos sobre preposiciones y medios de
transporte.(Means of transport’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Presentación ppt sobre el uso de la electricidad
Vocabulario sobre el tema de la
electricidad.(‘Electricity in our lives’)
Ejercicio de comprensión lectora en fotocopia
sobre los electrodomésticos.(’Read. Com.
Electrical appliances’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
UNIT 4
USING ENERGY
110
Presentación de la forma y usos del pasado continúo.
(‘Past continouous’)
Fotocopia con un ejercicio- encuesta sobre lo que los
alumnos estuvieron haciendo en un momento
determinado, el día anterior, con el objeto de realizar
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Matemática.
un gráfico.
UNIT 4
USING ENERGY
55’
Presentación - juego por equipos de ‘elección
múltiple’ con ejemplos del pasado simple y continuo.
(‘Past and Past Continuous’)
Proyector
presentación
powerpoint
Comunicación lingüística
UNIT 4
USING ENERGY
110
Presentación sobre el pasado continuo y el
vocabulario de aparatos eléctricos de la casa. (‘Using
energy- parts of the house’)
Ejercicio escrito sobre el vocabulario visto y
relacionado con el pasado continuo. (‘Using Energy’)
Ejercicio sobre los distintos tipos de energía y los
momentos en los que hacemos uso de ellos.(‘Types of
energy’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Conocimiento e interacción y
con el mundo físico.
UNIT 4
USING ENERGY
55’ Ejercicio de repaso de vocabulario. (‘Roger’s plans’) Comunicación lingüística
Aprender a aprender
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
110’
Ejercicio de búsqueda de información en internet
sobre Cervantes y Shakespeare. (‘Shakespeare and
Cervantes’)
Redacción: “you’re Shakespeare, write what you
did the day before.”
Fotocopias
Ordenadores con
internet
Comunicación lingüística
Digital
Aprender a aprender
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
55’
Presentación ppt del vocabulario sobre los cinco
sentidos.(‘Our five senses’)
Presentación- juego para recordar la información
sobre los sentidos. (‘Our senses game’)
Ejercicio escrito sobre los verbos relacionados con
los sentidos. (‘Senses verbs’)(‘The five senses’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística.
Social y ciudadana
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
55’
Presentación ppt donde los alumnos identificarán
formas geométricas que tendrán que relacionar con
distintas fuentes y transmisores de luz y los
emisores, transmisores y receptores de sonido. (‘Light, sound and shapes’)
Ejercicio escrito sobre las distintas fuentes y
transmisores de luz y los emisores, transmisores y
receptores de sonido. (‘Light, sound and shapes’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística
Matemática.
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
55’
Presentación de los verbos modales ‘can, can’t, should, shouldn’t, must, mustn’t’. (‘Modals’)
Ejercicio oral de elección múltiple sobre los verbos modales y el vocabulario relacionado con los ordenadores. (‘Modal verbs and their
Proyector
presentación
powerpoint
Cuaderno
Comunicación lingüística
Digital
function’)
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
55’
Presentación ppt donde los alumnos llevarán a cabo la identificación de los iconos del ordenador y su función. (‘Information technology’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Comunicación lingüística
Digital
Aprender a aprender
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
165’
Presentación sobre las características de la época barroca en todas sus manifestaciones artísticas. (’The baroque period’)
Videos sobre la época barroca en sus distintas manifestaciones artísticas: música, estética, pintura…
Ejercicio de comprensión lectora sobre la presentación. (’The baroque period’)
Con el dado del Barroco (‘The Baroque dice’) los alumnos irán recordando las características del barroco de forma oral.
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística
Cultural y artística
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
55’
Presentación de los distintos instrumentos de una orquesta. (‘royal symphony’)
Fotocopia con el vocabulario de instrumentos musicales, tipos de música y sus características.(‘Music vocabulary’)
Proyector
presentación
powerpoint.
Fotocopias
Comunicación lingüística
Cultural y artística
UNIT 5
LIGHT AND
SHAPES
165’
Fotocopia donde los alumnos aprenderán cómo describir una obra de arte. (‘how to describe a painting’)
Presentación de un comentario sobre un cuadro barroco.(‘How to describe art’)
Elaboración, por parte de los alumnos, de un proyecto en soporte digital, utilizando Internet como fuente de información, de un comentario de un cuadro barroco.
Proyector
presentación
powerpoint.
Ordenadores con
internet
Digital
Aprender a aprender
Cultural y artística
Comunicación lingüística
Autonomía e iniciativa
personal
PROGRAMACIÓN DE AULA 3º ESO
Programación de Tareas y Actividades. Área: Inglés 3º ESO
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
STARTER UNIT
55 minutos
Presentación de los alumnos a loa compañeros y al
profesor.
Explicaciones sobre la programación en general y
sobre cómo se desarrollará el curso.
Lingüística
Social y ciudadana
STARTER UNIT
55 minutos Listening sobre rutinas. (pag.6)
Repaso de los adverbios de frecuencia.
Repaso del presente simple.
Intercambio de preguntas y respuestas.
Repaso de los pronombres personales y adjetivos
posesivos. (pag.7)
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
STARTER UNIT
55 minutos
Ejercicios sobre adjetivos y sus contrarios (pag.4)
Fotocopias
Lingüística
STARTER UNIT
55 minutos Realización de prueba diagnóstico. Fotocopias
Lingüística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
Ppt sobre las diferentes formas de hacer definiciones
(definitions and explanations), utilizando distintas
estructuras gramaticales que se tendrán que explicar con
detenimiento.
Ejercicios orales sobre el tema para practicar.
Fotocopias para practicar por escrito lo visto en el ppt.
Los alumnos realizarán ejercicios de rellenar huecos con
la palabra adecuada. definitions and explanations).
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con los
adjetivos de personalidad y las cualidades de las
personas por sus rasgos faciales que aparecen en la
unidad 1 del libro de texto.(pag. 8,9)
PPTs para repaso de vocabulario. (‘personality
adjectives’, ‘face reading’). Descripción de las personas
que aparecen en fotos.
Libro de texto
Proyector
Fotocopias
Lingüística
Autonomía e iniciativa
personal
UNIT 1
DEFINITIONS
55 minutos
Escribirán una descripción de su mejor amigo utilizando
a la vez dichos adjetivos y adverbios de cantidad. (end
of ‘personality adjectives and adverbs’)
Descrption of a friend and adjective order (pag,15)
Fotocopia ‘personality adjectives and adverbs’for
homework.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
UNIT 1
DEFINITIONS
165 minutos
Reading comprehension: “Different”. Ejercicios de
comprensión. Debate sobre la intolerancia de algunas
personas hacia otras por sus rasgos físicos. (pag.10)
Adjetivos compuestos para describir rasgos físicos y de
personalidad. (pag.11) y fotocopia ‘descriptions and
compound adjectives’).
Los alumnos aprenderán los verbos de comunicación
verbal y gestual (pag.12) y repaso de los tiempos
Libro de texto
Proyector
Fotocopias
Lingüística
Aprender a aprender
Social y ciudadana
verbales de presente.
Listening (pag.12)
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
PPT y fotocopias con definiciones de los objetos de un
laboratorio.(‘lab equipment’)
Ejercicios escritos para practicar las definiciones.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Interacción con el medio físico
Lingüística
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
Los alumnos dispondrán de fotocopias para identificar
las definiciones de distintos conceptos, relacionados con
la asignatura de CCSS (all about geography) y otras
asignaturas del curriculum.(‘definitions exercise’). Los
alumnos realizarán ejercicios de rellenar huecos con la
palabra adecuada en grupos de cuatro, para corregir el
ejercicio y aclarar, usando el diccionario, aquellos
términos que les resulten nuevos.
Fotocopias
Diccionarios
Lingüística
Aprender a aprender
Social y ciudadana
Interacción con el medio físico
Matemática
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
Antes de empezar el juego de cartas por equipos, se
repasará el vocabulario visto el día anterior.
Los alumnos tendrán que definir el objeto / concepto
que la carta le muestre, utilizando una de las distintas
formas de definir, para que el resto de los alumnos de su
equipo acierte de qué objeto / concepto se trata.
PPT (‘Alphabetically thinking’), juego ‘pasapalabra con
vocabulario de toda la unidad)
Juego de cartas
Proyector
Lingüística
Competencia en autonomía e
iniciativa personal.
Social y ciudadana.
UNIT 1
DEFINITIONS
110 minutos
Los alumnos elaborarán con su ordenador una
presentación con la definición de un objeto / concepto
de cada una de las asignaturas del currículo integrado,
siempre siguiendo la forma de las estructuras
gramaticales practicadas en clase
Ordenadores
Enciclopedia
Diccionario
Lingüística
Autonomía e iniciativa
personal
Aprender a aprender.
Cultural y artística.
Digital
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 2
TV
55 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con la
televisión y los diferentes tipos de programas a
través de un cuestionario. (Pag.18, 19)
Ppt para presentación del pasado del verbo to be en
afirmativa, negativa e interrogativa. Ejercicios
orales y escritos.
Dictado.
Libro de texto
Proyector
CD
Lingüística
Artística y cultural
Social y ciudadana
UNIT 2
TV
110 min
Leer el texto “Hard reality: teenagers in reality
shows” (pag.20) y completar los ejercicios de
comprensión propuestos.
Actividad de speaking sobre los distintos programas
de TV, sus características y preferencias. (pag.21)
Ppt (‘simple past-regular and irregular’) sobre el
pasado de verbos regulares e irregulares.
El pasado simple con verbos regulares e irregulares
(pag.21) como deberes.
Libro de texto
Proyector
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 2
TV
110 min
Ppt con vocabulario, ejercicios orales y videos sobre
los distintos tipos de programas de TV. Ejercicios
orales y escritos. (‘TV shows’)
(‘tv vocabulary)
Listening (pg.22) y ejercicios de comprensión.
Proyector
Fotocopias
Libro de texto
CD
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 2
TV
110 min
Distintos ejercicios gramaticales para practicar el
pasado simple y el pasado continuo. Los que no
diera tiempo a realizar en clase se realizarán como
deberes.
Ppt sobre el uso del pasado simple y continuo. (‘past
and past continuous’)
Libro de texto
Proyector
Lingüística
UNIT 2 Speaking (pg. 24) y ejercicios de role-play Libro de texto Lingüística
TV 55 min CD Social y ciudadana
UNIT 2
TV
110 min
Writing: cómo hacer una crítica sobre distintos
programas de TV. (pag.25)
Realización de redacciones.
Libro de texto
CD
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
55 minutos
Ppt con el vocabulario relacionado con los envases
(‘Quantities and containers’)
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con los
envases y los distintos productos que los contienen.
Estudio de los hábitos de consumo a través de un
cuestionario. (pag.26,27)
Libro de texto
Proyector
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
Matemática
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
110 minutos
Fotocopia con la información y ejercicios sobre los
adverbios de cantidad. (‘Quantifiers’)
Ejercicios 5,6,7 y 8 pag.27 como deberes.
Fotocopias
Libro de texto
Lingüística
Matemática
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
110 minutos
Ppt sobre los adverbios y las expresiones de
cantidad con ejercicios orales para practicarlos.
(‘Quantifiers- human body amazing facts’) A la vez
los alumnos conocerán datos relacionados con
distintos elementos químicos y el cuerpo humano.
Fotocopias para practicar por escrito lo visto en el
ppt.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Aprender a aprender
Matemática
Interacción con el mundo físico
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
110 minutos
Realizar una encuesta sobre Marbella utilizando los
adverbios y expresiones de cantidad, con el objeto
de realizar un mural por equipos.(‘A Survey about
Marbella’)
Fotocopias
Ordenadores
Cartulinas
Lingüística
Aprender a aprender
Matemática
Digital
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
55 minutos
Fotocopia con vocabulario relacionado con la
geografía y características de UK y USA. (‘Writing
about countries’)
Como deberes realizarán una lectura comparando
Roma y Londres para buscar diferencias y
similitudes según el texto (‘Comparing two cities’)
Fotocopias Lingüística
Aprender a aprende
Interacción con el mundo físico
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
55 minutos
Video sobre Nueva York para realizar después
ejercicios de comprensión. (‘New York Video’)
Videos de Rio de Janeiro y Nueva York para
realizar un debate sobre las diferencias observadas
Videos
Fotocopias
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
110 minutos
Ppt con información sobre las ciudades de Río de
Janeiro y Nueva York. (‘New York- Rio de
Janeiro’). Ejercicios orales sobre el tema para
comprobar que se ha comprendido el texto.
Fotocopias para practicar por escrito lo visto en el
ppt. con ejercicios de vocabulario, de verdadero o
falso, de comprensión lectora y de elección múltiple.
(‘New York- Rio de Janeiro’)
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Interacción con el mundo físico
UNIT 3
ALL EQUAL,
ALL DIFFERENT
275 minutos
Elegir dos ciudades para comparar, buscar
información sobre ellas para elaborar una
exposición oral.
Seleccionar imágenes para el proyecto.
Las exposiciones se harán en la clase.
Ordenadores
Enciclopedia
Diccionario
Lingüística
Aprender a aprender
Digital
Competencia en autonomía e
iniciativa personal.
Cultural y artística.
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
Unit 4
LIFE ONLINE
55 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con
páginas web e Internet a través de un cuestionario.
(pag.36)
Ppt para presentación de el pretérito perfecto en
afirmativa, negativa e interrogativa
Libro de texto
Proyector
Lingüística
Digital
Unit 4
LIFE ONLINE
110 min
El pretérito perfecto con verbos regulares e
irregulares. (pag. 39 y 41)
Comprender y utilizar correctamente las estructuras
gramaticales aprendidas a través de distintos
ejercicios de la unidad y fotocopias
Libro de texto
Fotocopias
Lingüística
Unit 4
LIFE ONLINE
110 min
Leer el texto “Trapped in the Net” y completar los
ejercicios de comprensión propuestos. (pag.38 and
ppt ‘trapped in the net’)
Actividad de speaking sobre Internet su lado
positivo y su lado negativo (en el libro pg.39 ej 4 y
pg.40 ej.1,2,3. o en ppt ‘trapped in the net’)
Libro de texto
Proyector
Lingüística
Unit 4
LIFE ONLINE
55 min
Repaso de verbos irregulares y ejercicios sobre el
pretérito perfecto. (pag.39)
Dictado.
Libro de texto
Lingüística
Unit 4
LIFE ONLINE
55 min
Listening pg.40 y ejercicios de comprensión.
Speaking pg 42 y ejercicios de role-play
Libro de texto
CD
Lingüística
Competencia social y ciudadana
Unit 4
LIFE ONLINE
110 min
Distintos ejercicios gramaticales para practicar la
forma interrogativa del pretérito perfecto pg.41. los
ejecicios que no diera tiempo a realizar en clase se
realizarán como deberes.
Libro de texto
Lingüística
Unit 4
LIFE ONLINE
110 min
Writing: cómo escribir un comentario expresando
nuestra opinión. Utilizar la comparación para
opinar.
Realización de redacciones.
Libro de texto
Proyector
Lingüística
Digital
Autonomía e iniciativa personal
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
Unit 5
YOU’RE A STAR
110 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con el show business a través de un cuestionario y el pretérito perfecto+just. (pag.44 y 45) Ppt para practicar el vocabulario y el pretérito perfecto en afirmativa, negativa e interrogativa
Libro de texto Proyector
Lingüística Cultural y artística
Unit 5
YOU’RE A STAR
165 min
Leer el texto “Instant fame” y completar los ejercicios de comprensión propuestos. (pag.46) Video ‘Britain’s got talent’ Expresiones idiomáticas relacionadas con el tema de la unidad. (pag.46) Realización de un concurso sobre el ppt ‘you’re a star’
Libro de texto CD Proyector Video
Lingüística Cultural y artística
Unit 5
YOU’RE A STAR
110 min
Pretérito perfecto + still, yet, already y ejercicios. (pag.47) Fotocopia con ejercicios.
Libro de texto Fotocopia
Lingüística
Unit 5
YOU’RE A STAR
55 min
Listening pg.48 y ejercicios de comprensión. Video sobre la escuela de la que habla el listening.(‘The Brt School Experience’)
Libro de texto CD Video
Lingüística Cultural y artística
Unit 5
YOU’RE A STAR
110 min
Writing: cómo escribir una biografía.(pag.51) Realización de redacciones.
Libro de texto Proyector
Lingüística Autonomía e iniciativa personal
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
110 minutos
Ppt (‘Pollution’) para la lectura comprensiva de un
texto sobre la contaminación y sus efectos.
Ejercicios orales sobre el tema para comprobar que
se ha comprendido el texto.
Fotocopias (Pollution) para practicar por escrito lo
visto en el ppt. con ejercicios de vocabulario y de
rellenar huecos.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Interacción con el mundo físico
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
110 minutos
Ppt (‘Enviromental awareness’, first part) para la
presentación de vocabulario sobre agentes
contaminantes y sus efectos negativos.
Ejercicios sobre el vocabulario en fotocopia
(‘Enviromental awareness’)
Listening (pag.30) Battle of bags.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Libro de texto
Lingüística
Interacción con el mundo físico
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
110 minutos
Ppt sobre las oraciones condicionales de tipo 1 y 2,
(‘Enviromental awareness’,second part) con
ejercicios orales para practicarlos.
Fotocopias para practicar por escrito lo visto en el
ppt. (‘Conditionals and enviroment’)
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Aprender a aprender
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
110 minutos
Fotocopias para practicar por escrito las
condicionales 1 y 2 (‘Conditional sentences-
pollution cause and effects’)
Speaking: fotocopia (‘if clauses-pollution cause
and effects’) para debate en clase e intercambio de
ideas.
Fotocopias Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Social y ciudadana
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
165 minutos
Video para concienciar a los alumnos sobre
problemas medioambientales que podemos ayudar
a solucioar (‘Act on C02- climate changes’)
Ppt sobre las estadísticas de consumo global
Video
Proyector
Ordenadores
Matemática
Digital
Autonomía e iniciativa personal
AWARENESS
(rubbish Art’)
Proyecto para buscar soluciones a los distintos
tipos de contaminación.
Social y ciudadana
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
55 minutos
Proyección de un video sobre la contaminación
para realizar una comprensión oral y un ejercicio
de rellenar huecos.
Video
Fotocopias
Social y ciudadana
Lingüística
Interacción con el mundo físico
UNIT 6
ENVIRONMENTAL
AWARENESS
55 minutos
Juegos por grupos como revisión general del
vocabulario de la unidad.
(‘Enviroment jeopardy and enviroment game’
ppts)
Proyector Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Aprender a aprender
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con la
vida escolar a través de un cuestionario. (pag.54-55)
Entender y aplicar correctamente los verbos
modales: Should y must. (pag.55)
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
110 min
Leer el texto “Cheat!” y completar los ejercicios de
comprensión propuestos. (pag.56)
Ejercicios sobre las diferencias entre el inglés
británico y el americano. (pag.56)
Ejercicios orales expresando opinión (pag.56)
Libro de texto
CD
Lingüística
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Entender y aplicar correctamente los verbos
modales Have to y don’t have to. (pag. 57)
Comprender y utilizar correctamente las estructuras
gramaticales aprendidas a través de distintos
ejercicios de la unidad y fotocopias.
Libro de texto
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con los
distintos tipos de centros educativos y con la vida
escolar en general. (pag. 58)
Listening pg.58 y ejercicios de comprensión.
Libro de texto
CD
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Distintos ejercicios gramaticales para practicar los
verbos modales should, must y have to pg.59. (los
ejecicios que no diera tiempo a realizar en clase se
realizarán como deberes.)
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
110 min
Writing: cómo escribir un comentario expresando
nuestra opinión. Utilizar la comparación para
opinar. (pag. 61)
Realización de redacciones.
Libro de texto
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con los
géneros literarios y cinematográficos a través de un
cuestionario. (pag.72-73)
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Artística y cultural
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
165 min
Leer el texto “Moving pictures” y completar los
ejercicios de comprensión propuestos. (pag.74)
Ejercicios sobre los sufijos –er, -or. (pag.74)
Ejercicios orales expresando opinión (pag.56)
Ppt (‘Films and books’) para expresar opinión sobre
los libros y las películas.
Listening pg.76 y ejercicios de comprensión.
Libro de texto
Cuaderno
Proyector
CD
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
110 min
Entender y aplicar correctamente los verbos
modales Could, can, will be able to (pag. 75)
Comprender y utilizar correctamente las estructuras
gramaticales aprendidas a través de distintos
ejercicios de la unidad y fotocopias
Libro de texto
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
55 min
Speaking activity (pag.78) para recomendar y
expresar preferencias.
Role-play.
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 7
SCHOOL, FILMS
AND BOOKS
110 min
Writing: cómo escribir un comentario expresando
nuestra opinión sobre un libro. Utilizar la
comparación para opinar. (pag. 61)
Realización de redacciones.
Libro de texto
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Cultural y artística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 8
GLOBALIZATION
55 minutos
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con el
arte a través de un cuestionario. (pag.80-81)
Conocer y ampliar vocabulario relacionado con
adjetivos de opinión (pag.84)
Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Cultural y artística.
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos
Ppt presentación de la voz pasiva y sus usos.(‘Uses
of passive’)
Ejercicios orales y en fotocopias (‘how to recognize
active and passive sentences’)
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos Listening pg.84 y ejercicios de comprensión.
Dictado pag.84 and grammar exercises pag. 85 Libro de texto
Cuaderno
Lingüística
Cultural y artística.
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos
Video sobre la globalización, como introducción de
la lectura que harán a continuación (‘Globalization
good or bad’)
Lectura comprensiva sobre ‘la globalización’ con
ejercicios de vocabulario y gramática también.
(‘globalization friend or enemy’)
Fotocopias
Video
Lingüística
Competencia en autonomía e
iniciativa personal.
Social y ciudadana
UNIT 8
GLOBALIZATION
55 minutos
Ppt sobre los pro y contras de la globalización con
debate. (‘globalization and street art’)
A la vez los alumnos verán algunas muestras de
graffiti y/ o arte en la calle de la mano del artista
Banski y su particular visión del mundo.
Los alumnos utilizarán distintos adjetivos de
opinión para despertar su espíritu crítico.
Realizar una lista de los pros y contras de la
globalización.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
Cultural y artística.
UNIT 8
GLOBALIZATION
55 minutos
Ejercicio de comprensión lectora completando
huecos. Ejercicio sobre análisis del texto con el
vocabulario sobre globalización. (‘global market-
exercises’)
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana.
Interacción con el mundo físico.
Fotocopia con la estructura de los textos Fotocopias Social y ciudadana
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos
argumentativos. (‘writing, for and against’)
Escribir una redacción.
Lectura de redacciones en público.
Cuaderno.
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos
Ppt sobre las distintas formas geométricas. Los
alumnos deberán identificar las formas de
determinados edificios y los lugares donde se
encuentran.
Ejercicio sobre pasivas utilizando términos de
geometría (‘Passives and maths’)
Proyector para ppt.
Ordenadores
Fotocopias
Matemática
Lingüística
Digital.
Cultural y artística
UNIT 8
GLOBALIZATION
110 minutos
Los alumnos realizarán un proyecto sobre arte
efímero en una presentación siguiendo unas
normas. Como ejemplo verán el ppt ‘Ephemeral
art’.
Buscarán en Internet imágenes e información para
elaborarlo.
Proyector para ppt.
Ordenadores
Lingüística
Digital.
Cultural y artística
Aprender a aprender
PROGRAMACIÓN DE AULA 4º ESO
Programación de Tareas y Actividades. Área: Inglés4º ESO
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
STARTER UNIT
55 minutos
Ejercicios de gramática para revisión de tiempos presentes y pasados Ejercicios de vocabulario con expresiones con be y have Ejercicios con pronombres interrogativos. Ejercicios para distinguir ‘object and subject questions’
Fotocopias Lingüística
Social y ciudadana
STARTER UNIT 55 minutos Proyección de un vídeo para comprensión oral. Vídeo
Fotocopias
Lingüística
STARTER UNIT
55 minutos
Test sobre los contenidos de la unidad como prueba diagnóstico.
Fotocopias
Lingüística
STARTER UNIT
55 minutos
Presentación del vocabulario y expresiones con el verbo get. Trabajar ejercicios orales y escritos. Dejar, si no diera tiempo algunos ejercicios como deberes.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
STARTER UNIT
55 minutos
Ejercicio de comprensión oral sobre hechos pasados.
Fotocopias
CD audio
Lingüística
Social y ciudadana
STARTER UNIT
160 minutos
Lectura de un texto para describir una época determinada. Ejercicios sobre comprensión lectora. como deberes escribir un resumen sobre la década del 2000-2010. Búsqueda en Internet de hechos acaecidos durante la década de 2000-2010 para elaborar la redacción. Lectura pública de algunas redacciones.
Video
Fotocopias
Ordenadores
Internet
Lingüística
Social y ciudadana.
Interacción con el mundo físico.
digital
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
55 minutos
Lectura comprensiva de un texto (Learning to love). Realización de los ejercicios sobre el texto y posterior reflexión sobre las situaciones descritas. Ejercicio de opinión como deberes.
Fotocopias
CD
Lingüística
Social y ciudadana.
Artística y cultural.
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
55 minutos Proyección de un ppt (Story of a wedding) con ejercicios para practicar vocabulario. Fotocopia (Story of a wedding) como deberes.
Proyector para ppt
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana.
Interacción con el mundo físico.
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
220 minutos
Corrección de deberes. Proyección de un ppt sobre el present perfect y ejercicios orales para practicar el tiempo verbal. Fotocopias con más ejercicios gramaticales para clase y como deberes.
Proyector para ppt
Fotocopias
Lingüística.
Aprender a aprender.
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
55 minutos
Proyección de un ppt (Relationships) con ejercicios para practicar vocabulario y gramática. Video sobre una boda con un ejercicio para completar huecos.
Proyector para ppt.
Cuaderno.
Social y ciudadana
Lingüística
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
55 minutos
Fotocopia de un diálogo (invite someone out) con ejercicios de speaking. Role play por parejas.
Fotocopias
CD audio
Lingüística
Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal.
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
165 minutos
Ejercicio de redacción pidiendo consejo en forma de email. Uso de both y neither con ejercicios escritos en fotocopias. Redacción de un email.
Fotocopias
CD
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana.
Interacción con el mundo físico.
UNIT 1 Proyección de un ppt sobre Extreme adjectives, Proyector para ppt. Lingüística
HAPPY TOGETHER
110 minutos con ejercicios orales para practicar. Toma de apuntes.
Cuaderno Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal.
UNIT 1 HAPPY
TOGETHER
55 minutos
Fotocopia con ejercicios de listening sobre extreme adjectives.mas ejercicios como deberes.
Fotocopias
CD
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana.
Interacción con el mundo físico
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Presentación ppt de las causas y efectos de la Revolución francesa. Presentación ppt de los tiempos narrativos Ejercicios orales Dictado de parte del primer capítulo de A tale of Two Ciries y biografía de Charles Dickens.
Proyector para ppt.
Cuaderno.
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Ejercicios sobre los tiempos narrativos. Elaboración de un proyecto sobre las clases sociales en la Revolución Francesa y la probabilidad de pertenecer a una u otra clase.
Fotocopias Lingüística
Matemática
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Presentación ppt de las distintas formas de expresar probabilidad. Ejercicios orales sobre la probabilidad. Fotocopias con ejercicios escritos para clase y como deberes.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Cuaderno
Lingüística
Matemática
UNIT 2
TARGETING LIFE
55 minutos
Ejercicio de comprensión lectora sobre los primeros descubrimientos químicos y sus autores. Ejercicio sobre formación de palabras. Crucigrama
Fotocopias Lingüística
Interacción con el mundo físico.
UNIT 2
TARGETING LIFE
165 minutos
Presentación ppt de los verbos modales y sus funciones Ejercicios orales Ejercicios escritos para clase y como deberes.
Proyector para ppt.
Fotocopias.
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Lectura comprensiva sobre experimentos genéticos. Ejercicios de vocabulario y redacción sobre alimentos genéticamente modificados.
Fotocopias
Ordenadores
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
digital
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Lectura sobre terapia genética y sus consecuencias Argumentos a favor y en contra de los experimentos genéticos.
Fotocopias
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 2
TARGETING LIFE
55 minutos
Comprensión oral Live Longer. Ejercicios sobre comprensión y sobre Phrasal Verbs relacionados con la salud.
Fotocopias
CD
Lingüística
Interacción con el mundo físico
UNIT 2
TARGETING LIFE
110 minutos
Lectura y presentación ppt sobre la novela realista inglesa y sobre Jane Austen. Lectura de una adaptación del primer capítulo de ‘Pride and Prejudice’ de J. Austen
Proyector para ppt.
Fotocopias
Lingüística
Cultural y artística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Fotocopia Algebraic Reasoning sobre razonamiento algebraico como introducción al tema del álgebra. Lectura y ejercicios de comprensión lectora y vocabulario Algebra, the Brain Builder
Fotocopias
Cuaderno.
Lingüística
Matemática
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Proyección ppt Algebra que tratará el vocabulario matemático sobre dicho tema. Fotocopia What is Algebra about con ejercicios de vocabulario y comprensión lectora sobre lo visto en el ppt.
Fotocopias
Proyector para ppt.
Cuaderno
Lingüística
Matemática
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Presentación ppt de las distintas formas de expresar futuro. Ejercicios orales sobre el futuro.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Lingüística
UNIT 3 MOVING
FORWARD
165 minutos
Proyección de ppt con las distintas formas de expresar acciones futuras.(Captain Cook) Fotocopia An Explorer Voyage para que los alumnos trabajen lo visto en el ppt. Proyecto sobre la planificación de un viaje. Los alumnos elaborarán un viaje siguiendo los pasos de un explorador sirviéndose de su ordenador y de Internet.
Proyector para ppt.
Fotocopias
Ordenador
Internet
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 3 MOVING
FORWARD
55 minutos
Fotocopia Vocabulary and Listening con verbos frasales relacionados con viajar y ejercicios de comprensión oral sobre un viaje en el futuro.
Proyector para ppt.
Fotocopias.
CD
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Fotocopia Speaking: How to ask for and give information. Escuchar y practicar diálogos por parejas.
Fotocopias
CD
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Video sobre distintos personajes del siglo XIX . Fotocopia para elaborar listas sobre los personajes que aparecen en el video. Aquellos personajes que los alumnos desconocieran tendrán que buscar información en Internet para terminar de confeccionar la lista.
Video
Fotocopias
Ordenadores
Internet
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Interacción con el mundo físico
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Proyección de un ppt sobre la Revolución Industrial de la que los alumnos realizarán un resumen con los datos más relevantes.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Proyección de un ppt sobre la voz pasiva. Ejercicios orales y escritos sobre la pasiva (en el ppt)
Proyector para ppt.
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Fotocopia (The Industrial Revolution) con lecturas y ejercicios escritos sobre la revolución industrial para practicar los distintos tiempos de la voz pasiva. Aquellos ejercicios que no se completen en clase se llevarán como deberes.
Fotocopia
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
UNIT 3
MOVING FORWARD
55 minutos
Fotocopia (how to write about the history of a product) de un texto sobre la historia de un producto con ejercicios para practicar. Como deberes los alumnos harán su propia redacción siguiendo los pasos sugeridos.
Fotocopia
Cuaderno
Lingüística
Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 3
MOVING FORWARD
165 minutos
Video sobre los impresionistas y su técnica. Puesta en común sobre la información del video. Fotocopia sobre el impresionismo con ejercicios de comprensión y redacción.
Video
Cuaderno
Fotocopia
Lingüística
Cultural y artística
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 4
IMAGE AND IDENTITY
55 minutos
Proyección de un ppt sobre Body decoration con ejercicios orales para practicar. Toma de apuntes. Fotocopia con ejercicios de vocabulario
Proyector para ppt
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana.
Artística y cultural.
UNIT 4 55 minutos
Fotocopia de una lectura sobre Urban Tribes con ejercicios de comprensión y vocabulario.
Fotocopias
CD
Lingüística
Social y ciudadana.
IMAGE AND IDENTITY
Cuaderno
UNIT 4 IMAGE AND
IDENTITY
55 minutos
Fotocopia de un diálogo en una tienda. Ejercicios de comprensión oral y role play.
Fotocopias
CD audio
Social y ciudadana
Lingüística.
UNIT 4 IMAGE AND
IDENTITY
55 minutos
Video sobre los pronombres reflexivos. Fotocopias para practicar con los pronombres reflexivos
Video
Fotocopias
Lingüística.
Aprender a aprender.
UNIT 4 IMAGE AND
IDENTITY
110 minutos
Proyección de un ppt sobre los pronombres indefinidos, con ejercicios orales para practicar. Fotocopias sobre los pronombres indefinidos con ejercicios para clase y para deberes.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal.
UNIT 4
IMAGE AND IDENTITY
110 minutos
Proyección del ppt Verbs and adjectives, feelings, con ejercicios orales para practicar. Toma de apuntes. Fotocopia con ejercicios Verbs and adjectives, feelings. Comprensión oral con ejercicios escritos.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
Social y ciudadana.
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 4 IMAGE AND
IDENTITY
55 minutos
Fotocopia Writing about yourself. Lectura de una redacción donde una persona se describe así misma. Seguir las pautas y escribir una descripción personal.
Proyector para ppt
Cuaderno
Fotocopias
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal.
Unidad Temporalización Tarea / Actividad Material y Soporte Competencias
UNIT 5
A NEW AGE
55 minutos
Proyección del ppt The Roaring 20s . Ejercicios orales (en el ppt), sobre la información y características de esa década.
Proyector para ppt
Fotocopias
Cuaderno.
Lingüística
Social y ciudadana
Proyección ppt sobre las condicionales y el Fotocopias Lingüística
UNIT 5 A NEW AGE
165 minutos
vocabulario de la moda de la década de los 20. Fotocopia conditionals and the roaring 20s, con ejercicios de vocabulario y gramática sobre lo visto en el ppt.
Proyector para ppt.
Cuaderno
Social y ciudadana
UNIT 5 A NEW AGE
110 minutos
Fotocopia de lista de las diferencias entre el inglés británico y americano. Introducción al vocabulario de las funciones matemáticas utili,zando las diferencias entre el inglés británico y americano como ejemplo de los planteamientos matemáticos. Ppt sobre definiciones matemáticas (mathematically speaking)
Fotocopias
Cuaderno
Proyector para ppt
Lingüística
Matemática
UNIT 5 A NEW AGE
55 minutos
Fotocopia (My generation) con lectura comprensiva y ejercicios sobre la información leída. Diferencias entre make y let con ejercicios para practicar.
Fotocopias
Lingüística
Interacción con el mundo físico.
Autonomía e iniciativa personal
UNIT 5
A NEW AGE
220 minutos
Proyección del ppt The Chrysler building, con videos sobre las películas donde aparece dicho edificio. Realización de un ppt sobre un edificio Art Decó, previa búsqueda de información e imágenes en Internet.
Proyector para ppt
Video
Fotocopias
Ordenadores
Internet
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Cultural y artística
Digital
UNIT 5 A NEW AGE
165 minutos
Proyección ppt sobre el estilo indirecto. Fotocopia conditionals and the roaring 20s, con ejercicios de vocabulario y gramática sobre lo visto en el ppt. Fotocopia con ejercicios sobre el estilo indirecto.
Proyector para ppt
Fotocopias
Lingüística
UNIT 5
A NEW AGE
165 minutos
Proyección del ppt Once upon a time in America sobre las fotografías de Charles Ebbet realizadas en la década de los 30. ejercicios de estilo indirecto utilizando dichas fotografías. Realización de un proyecto con fotografías y el estilo indirecto.
Proyección para ppt
Ordenadores
Internet
Lingüística
Autonomía e iniciativa personal
Interacción con el mundo físico
Digital
UNIT 5
A NEW AGE
110 minutos
Fotocopias sobre un caso de Sherlock Holmes para poner en estilo indirecto
Fotocopias Lingüística
Cultural y artística
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