PROGETTO DI PLESSO
SCUOLA PRIMARIA G.RODARI
Anno scolastico 2017/18
PROGETTO CITTADINANZA E COSTITUZIONE
“Ascolta i bambini e favorisci la loro partecipazione: i bambini e gli adolescenti sono cittadini pieni di risorse,
in grado di contribuire a costruire un mondo migliore per tutti. Dobbiamo rispettare
il loro diritto a esprimersi e a partecipare a tutte le questioni che li riguardano,
conformemente alla loro età e maturità”. Dichiarazione da
“Un mondo a misura di bambino”
FINALITÀ DEL PROGETTO
1. Promuovere nei giovani cittadini (alunni di scuola primaria), la consapevolezza di appartenere a un corpo sociale e istituzionale che cresce e si trasforma nel tempo e nello spazio.
2. Acquisire, attraverso le esperienze, le conoscenze, la lettura dei documenti e le attività pratiche, la consapevolezza del valore dei beni di cui i bambini e i ragazzi possono avere un riscontro nel loro vissuto quotidiano: beni attinenti la persona (salute, sicurezza, costruzione del Sè), attinenti l'ambiente (le risorse, le realtà naturali, artistiche, urbanistiche) attinenti la società (la pace, la legalità, l'economia e il lavoro, la solidarietà, lo sport, i mezzi di comunicazione, l'istruzione, l'identità culturale e l'intercultura, i rapporti con il territorio).
3. Acquisire attraverso l'esperienza, l'idea che la partecipazione diretta, misura la democrazia di una società, educa al rispetto, al dialogo, alla responsabilità.
Nuclei tematici La Costituzione Italiana sarà lo sfondo integratore con cui tessere la rete dei nodi concettuali e dei percorsi di apprendimento. Si propone, quindi, uno schema sintetico di curricolo verticale a carattere prevalentemente interdisciplinare.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Identità e appartenenza Costituzione Italiana Artt. 3,12,18,32,33,34
Acquisire la consapevolezza di sé e delle proprie potenzialità.
Sviluppare il controllo della propria emotività.
Sviluppare l'autostima e la fiducia nelle proprie capacità.
Riconoscere il proprio nucleo di appartenenza (famiglia, scuola e gruppi sociali).
Rispettare il proprio corpo in quanto entità irripetibile (Ed. alla salute/alimentare)
Dignità umana Costituzione Italiana Artt. 2,11,13,15,21,22
Essere disponibili all'ascolto e al dialogo
Mettere in atto atteggiamenti sempre più consapevoli e responsabili nel rispetto di sé e degli altri.
Riconoscere nella diversità un valore e una risorsa, attuando forme di solidarietà e di cooperazione.
Accettare e condividere le regole stabilite in contesti diversi.
Esprimersi utilizzando registri linguistici adeguati al contesto.
Alterità e relazione Costituzione Italiana Artt. 1,3,8
Essere disponibili all'ascolto e al dialogo
Mettere in atto atteggiamenti sempre più consapevoli e responsabili nel rispetto di sé e degli altri.
Riconoscere nella diversità un valore e una risorsa, attuando forme di solidarietà e di cooperazione.
Accettare e condividere le regole stabilite in contesti diversi.
Esprimersi utilizzando registri linguistici adeguati al contesto.
Partecipazione Costituzione Italiana Artt. 1,5,9,12,48
Acquisire la capacità di discutere e affrontare problemi, indicando possibili soluzioni.
Rispettare le regole come strumenti indispensabili per la convivenza civile.
Conoscere i princìpi fondamentali della nostra Costituzione e i valori umani in essa sanciti
Conoscere alcune forme di organizzazione che operano per l'amministrazione della vita pubblica e per la tutela dell'ambiente presenti sul territorio
Conoscere gli strumenti della democrazia (elezioni, referendum)
Educazione alla legalità Costituzione Italiana Artt. 1,3,12
Comprendere il concetto di norma come strumento di regolazione dei gruppi sociali.
Conoscere le vicende storiche che hanno portato alla nascita della Repubblica
Comprendere l'importanza della legalità per prevenire situazioni di disagio a sé e agli altri
Conoscere gli Organi della nostra
democrazia
Classe 5^A
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI ATTIVITA’
Rispettare il proprio corpo in quanto entità irripetibile (Ed. alla salute/alimentare)
Acquisire la capacità di discutere e affrontare problemi, indicando possibili soluzioni.
Accettare e condividere le regole stabilite in contesti diversi.
Conoscere e comprendere fatti ed eventi in cui siano violati i diritti umani.
Saper confrontare fatti ed eventi relativi al presente e al passato.
Conoscere le istituzioni e le norme internazionali che tutelano i diritti umani
Conoscere i diritti e i doveri dei cittadini sanciti nella Costituzione Italiana
Conoscere gli organi della
nostra democrazia
Conoscere “I diritti dei
bambini” secondo la
convenzione ONU
I principi fondamentali della Costituzione Italiana
La violazione dei diritti umani
La Giornata della Memoria
Alcuni diritti e doveri dei cittadini nella COSTITUZIONE ITALIANA
Il Parlamento italiano
Gli strumenti per esercitare la democrazia (elezioni, referendum)
Organizzazione del
Comune
Conversazioni guidate
brainstorming
rappresentazioni iconografiche
lettura dell'insegnante
letture individuali
produzioni di testi
giochi vari
filastrocche e canti
visione di filmati
uscite sul territorio
drammatizzazione
montaggio video
OBIETTIVI SPECIFICI:
Percorso A
Stimolare un approccio poetico riflessivo ed espressivo sul tema dei diritti e doveri
espressi dalla Costituzione attraverso la lettura del libro: “La Costituzione raccontata
ai bambini” di Anna Sarfatti
Fornire stimoli per espressioni individuali e collettive legate al tema dei diritti e
doveri dei cittadini italiani.
Percorso B
Rappresentare graficamente con varie tecniche pittoriche le regole dell’educazione
stradale in occasione del Concorso indetto dalla Polizia Municipale di Cecina: “150
anni di educazione, legalità e sicurezza”.
Percorso C
Conoscere le canzoni patriottiche che hanno accompagnato nei vari momenti storici
la volontà del popolo italiano di appartenere ad un unico paese libero, unito e
democratico (dal Risorgimento alla nascita della Repubblica Italiana e alla
Costituzione) e conoscere la storia della Costituzione italiana. Imparare a cantare in
coro usando tecniche diverse tra cui il coro polifonico. In occasione di tale percorso
la classe quinta parteciperà alla realizzazione dello spettacolo “Un Natale tricolore.
Tanti auguri Costituzione!” presso il teatro di Cecina “De Filippo” in data 21
dicembre 2017 insieme alle altre classi del plesso per festeggiare insieme al Natale
l’anniversario dei 70 anni della Costituzione italiana. Questo percorso prevede 4
incontri con il coro dell’ANPI di Rosignano-Cecina, durante i quali i coristi
racconteranno ai bambini il percorso storico della nostra Costituzione, dal
Risorgimento fino alla fondazione della Repubblica.
Percorso E
Avvicinare gli alunni alla conoscenza del periodo storico che ha preceduto l’Unità di
Italia attraverso l’iconografia e l’arte di epoca risorgimentale attraverso la visione
del video “Il Risorgimento delle donne. La donna da icona del patriottismo a
patriota” realizzato dal Comitato livornese per la promozione dei valori
risorgimentali.
Percorso F
Drammatizzazione al teatro dell’Ordigno a Vada di “Il treno dei diritti dei bambini”
liberamente tratto dalla storia “LO ZIO DIRITTO” di R. Piumini, in data 4 giugno
2018,in occasione dello spettacolo di fine anno alla presenza dei genitori.
Attività di Laboratorio a classi aperte
per la giornata conclusiva del Progetto di Plesso
Lettura creativa
Metodologia
Gli alunni della classe 5 ^A leggeranno e spiegheranno anche drammatizzando agli
alunni delle altre classi alcune filastrocche per far conoscere in modo facile e
semplice la Costituzione (dal testo: “La Costituzione raccontata dai bambini” di Anna
Sarfatti. ). Gli alunni delle altre classi rappresenteranno con varie tecniche artistiche
le immagini delle filastrocche. E’ previsto anche il montaggio dei disegni realizzati
dai bambini della scuola con i testi delle filastrocche per creare un breve video
attraverso un semplice programma di montaggio video che gli alunni di quinta
utilizzeranno alla LIM.
Classe 4^A
OBIETTIVI SPECIFICI:
Percorso A
Ricercare notizie su come si è arrivati alla Costituzione Italiana, attraverso articoli di
giornale e internet per conoscere il percorso storico che ha portato all’unità d’Italia e alla
Costituzione Italiana;
Leggere e commentare alcuni articoli sulla Costituzione e raccogliere alcuni materiali
cartacei in un contenitore ad anelli multidisciplinare.
Percorso B
Conoscere sia le problematiche legate all’unità d’Italia sia le ripercussioni sulla situazione
storica attuale, attraverso i 4 incontri con il coro dell’ANPI di Rosignano-Cecina, durante i
quali i coristi racconteranno ai bambini il percorso storico della nostra Costituzione, dal
Risorgimento fino alla fondazione della Repubblica.
Lavorare insieme a persone di età diverse per concretizzare un progetto basato sulle
testimonianze dirette dei membri dell’ANPI.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI ATTIVITA’
·Essere disponibile all'ascolto e al dialogo ·Condividere le regole del gruppo in contesti diversi. ·Riconoscere nella diversità un valore ed una risorsa, attuando forme di solidarietà e di cooperazione. ·Conoscere alcuni principi fondamentali della nostra Costituzione e i valori umani in essa sanciti.
·I diritti e i doveri nel contesto sociale ·Le diverse culture presenti nel territorio ·Alcuni principi fondamentali della Costituzione Italiana ·La Giornata della Memoria
·Conversazioni guidate ·brainstorming ·rappresentazioni iconografiche ·lettura dell'insegnante ·letture individuali ·produzioni di testi ·giochi vari ·filastrocche e canti ·visione di filmati ·uscite sul territorio
Percorso C
Imparare a cantare in coro usando tecniche diverse tra cui il coro polifonico.
Imparare 4 diverse canzoni storiche della tradizione popolare legate al Risorgimento
italiano, al problema dell’emigrazione alle problematiche relative alla 1° Guerra Mondiale.
Cercare con l’aiuto dell’insegnante le notizie storiche relative ad ogni canto e agli autori.
Attività di Laboratorio a classi aperte
per la giornata conclusiva del Progetto di Plesso
Canti patriottici
Metodologia
Gli alunni della classe quarta insegneranno e spiegheranno alcune canzoni patriottiche
agli alunni delle altre classi.
CLASSE 1 A/ 2A
OBIETTIVI CONTENUTI ATTIVITÀ
Scoprire la necessità di norme comportamentali per una serena e proficua collaborazione nel gruppo classe.
Assumere nel gruppo atteggiamenti coerenti con le regole scoperte e condivise.
conoscere i diritti dei bambini , con particolare riferimento al diritto al gioco e alla libertà di espressione
Principi fondamentali della Costituzione. In particolare dei primi
4 art. della
Costituzione italiana.
Dichiarazione dei Diritti dell’Infanzia
I giochi della tradizione, confronti e riflessioni con i modelli attuali.
Lettura, comprensione e socializzazione dei contenuti proposti dal libro “Lo stato siamo noi” di Carlo Marconi. Emme Edizioni.
Rielaborazione dei contenuti e realizzazione di cartelloni realizzati a classi aperte con uso diversificato di tecniche pittoriche.
Realizzazione di uno spettacolo di plesso a classi aperte, in occasione del Natale, dal titolo:“Un Natale tricolore, tanti auguri Costituzione”.
Laboratori espressivi di musica e teatro.
Laboratori di coding.
Conversazioni guidate.
Visioni di filmati e canti.
Laboratorio per la costruzione dei giochi artigianali con materiali di recupero.
Utilizzo dei suddetti giochi durante l’attività di motoria in palestra.
Rappresentazione di fine anno per la presentazione di tutto il percorso ai genitori, con la realizzazione di uno spettacolo teatrale di “Mimo”interamente scritto e realizzato (testo e sceneggiature) per le finalità del progetto.
Attività di Laboratorio a classi aperte
per la giornata conclusiva del Progetto di Plesso
Giochi senza frontiere
Gli alunni delle classi 1°,2°,4° e 5° del Plesso verranno suddivisi in 4 squadre a classi
aperte e parteciperanno al Laboratorio “Giochi senza frontiere”, in palestra. Un
laboratorio che prevede giochi di squadra a cronometro, da realizzare con i giochi
artigianali costruiti dalle classi prima e seconda durante l’anno, con materiali di
recupero.
Alla fine dell’anno scolastico è previsto il montaggio di un video con immagini e
filmati realizzati durante le attività laboratoriali del progetto.
Top Related