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Réunion CET – mars-avril 2010
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Objectifs généraux assignés à l’institution scolaire
Donner à 100 % d’une classe d’âge un socle commun de connaissances
et de compétences
Qualifier 100 % d’une classe d’âge au niveau V minimum
Amener 80 % d’une classe d‘âge au niveau baccalauréat
Amener 50 % d’une classe d’âge à un diplôme de
l’enseignement supérieur
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Les données de l’académie de Reims
Être conseiller de
l’enseignement technologique
• 110 102 élèves du second degré • 14 105 élèves de la voie professionnelle• 8 700 apprentis dont 270 en UFA• 517 dossiers de VAE enseignement scolaire
Rénovation de la voie professionnelle
La rénovation de la voie professionnelle permet d'accéder au baccalauréat professionnel en 3 ans après la troisième, soit sous statut scolaire soit par l'apprentissage. Ce parcours est généralisé à la rentrée 2009.
La mise en œuvre du baccalauréat professionnel en trois ans s'accompagne :
• de nouveaux programmes en enseignement général ;• de nouvelles modalités d'organisation ;• d'un dispositif d'accompagnement personnalisé ;• du passage d'un diplôme intermédiaire (CAP ou BEP) ;• de passerelles au sein de la voie professionnelle et avec la voie générale et technologique..
Rénovation des lycées
Les évolutions proposées portent parallèlement sur l'amélioration de l'orientation des lycéens, l'accompagnement personnalisé de leur scolarité et une meilleure adaptation du lycée à son époque, en termes d'apprentissage des langues étrangères, d'accès à la culture et de responsabilisation des lycéens.
Une voie technologique rénovée permet aux élèves de construire un véritable parcours technologique les conduisant aux métiers d'ingénieur et de technicien supérieur.
• 2nde : une classe de détermination avec des enseignements communs et de enseignements de détermination.• Rénovation de la filière STI
L’enseignement professionnel et technologique
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Nommé par un arrêté rectoral pour 6 ans, chaque conseiller de l’enseignement technologique recevra une lettre de mission
Votre nomination
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Vos fonctions
• Les conseillers de l’enseignement technologique sont appelés à agir dans toutes les mesures visant à rapprocher le système éducatif et son environnement économique
• Dans le contexte de la formation initiale (sous statut scolaire ou en apprentissage)
• Dans le contexte de la formation continue• Dans le contexte de la validation des acquis de
l’expérience
Vos fonctions
Être conseiller de
l’enseignement technologique
• Pour réaliser pleinement les missions déterminées, vous pourrez participer à des réunions d’information et d’échanges sur les évolutions de l’enseignement technologique et professionnel
• La création ou la rénovation de diplômes• L’évolution de la réglementation des examens• La relation emploi/formation
CET : Code de l'Education
Vos fonctions
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Vos missions
1. Participer aux examens professionnels
2. Être partenaire des établissements de formation technologique et professionnelle
3. Être acteur-ressource pour l’éducation à l’orientation
4. Être expert et conseiller
Être conseiller de
l’enseignement technologique
• Assurer la présidence des jurys de CAP et de BEP • Participer à l’organisation des examens dans certaines
filières• Être membre des jurys d’examens de niveau IV et V• Participer aux évaluations ponctuelles et/ou en cours de
formation (CCF)• Participer aux jurys de validation des acquis de
l’expérience (VAE)
1. Participer aux examens professionnels
Être conseiller de
l’enseignement technologique
CAP
BP
BEP BAC
BACPRO
TECHNO
BTS
KIT VAE à destination des jurys :KIT VAE à destination des jurys :
1 – Diaporama1 – Diaporama2 – Guide2 – Guide3 – Sitothèque3 – Sitothèque
Dispositif académique de validation des acquis
Certifié AFAQ Service Confiance France VAE+
- L’expérience produit des connaissances et des compétences pouvant être validées par un diplôme, un titre ou une certification
- Aucun diplôme préalable n’est nécessaire
Les diplômes de l’Éducation NationaleTous les diplômes professionnels de l’Éducation Nationale sont accessibles par la VAE du CAP au Master.
Du CAP au BTS : DAVA Diplômes du secteur social : DEME, DEES, DEETS : DAVA et prochainement : Diplôme de Comptabilité et Gestion (DCG) et Diplôme Supérieur de Comptabilité et Gestion (DSCG) : DAVA Du DUT au Master : SUEPCA
MC
SOCIAL
Quelques exemples :
CAP
BP
BEP BAC
BACPRO
TECHNO
BTS
Principes de la VAE et conditions réglementaires
- Il faut justifier de 3 ans d’expérience professionnelle : activité salariée, non salariée ou bénévole exercée en continu ou discontinu
- Que cette expérience soit en rapport avec la finalité du diplôme visé
- Constituer un dossier de validation : Livrets 1 et 2
- Un droit individuel pour tout public- Une nouvelle voie d’obtention du diplôme- Éligible au plan de formation (livre IX du code du travail) - Congé de validation de 24 heures fractionnables
CAP
BP
BEP BAC
BACPRO
TECHNO
BTS
CAP
BP
BEP BAC
BACPRO
TECHNO
BTS
Déroulement VAE pour les diplômes de l’Éducation Nationale
Recevable :
La demande peut être acceptée.
Elle répond aux exigences du
diplôme et de la réglementation :
durée de l’expérience,
activités réalisées au niveau d’exécution
exigé par le diplôme, etc.
DAVA : ACCUEIL – INFORMATION
CONSEIL & AIDE AU CHOIX DU DIPLOME ASSISTANCE TECHNIQUE
- Étude personnalisée de la demande (finalisation du choix du diplôme)- Aide à la compréhension et à l’écriture du livret 1
Dépôt du livret 1 au DAVA- Vérification de la demande- Proposition de recevabilité
Recteur de l’AcadémieDécision de recevabilité
de la demande
CAP
BP
BEP BAC
BACPRO
TECHNO
BTS
DAVA : ACCOMPAGNEMENT LIVRET 2Entretiens individuels et ateliers méthodologiquesvisant à aider le candidat à s’approprier le livre 2,à présenter et décrire ses emplois et ses activités
et à se présenter à l’entretien oral
Dépôt du dossier de validation dansl’Établissement pôle d’expertise
désigné par le service des examens
VALIDATION - Expertise
- Entretien professionnel(éventuellement)
Le dossier de validation comprend le livret 1 et le
livret 2
GRETAFormation possible pour les unités manquantes
Décision d’octroi de tout ou partie des unités d’un diplôme
2ème demande de VAE Examen pour les unités manquantes
En étant des interlocuteurs privilégiés pour les établissements (lycées, CFA public, GRETA), dans un rôle de conseil et de facilitateur
• Pour analyser l’offre de formation• Pour acquérir des équipements• Pour mettre en place des coopérations
technologiques • Pour mettre en place des partenariats avec le monde
économique
2. Être partenaire des établissements de formation technologique et professionnelle
Être conseiller de
l’enseignement technologique
• Participer aux actions d’information sur les métiers auprès des collégiens et des lycéens
• Être actif dans la mise en œuvre du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations
• Au collège : informations sur les métiers et l’environnement économique, mise en place des activités pédagogiques (DP3H) et des stages
• Au lycée : connaissance des métiers, des formations et des évolutions de carrière possible
3. Être acteur–ressource pour l’éducation à l’orientation
Être conseiller de
l’enseignement technologique
En qualité de représentant qualifié d’une activité professionnelle, vous pouvez :- Participer à diverses instances :
• Commissions professionnelles consultatives• Comités de coordination régionaux de l’emploi et de la formation
professionnelle• Commissions départementales de l’emploi et de l’insertion• Conseils d’administration
4. Être expert et conseiller
- Accompagner la démarche qualité des établissements dans la démarche de labellisation Lycée des Métiers
- Réaliser des missions particulières : enquête, analyse emploi/formation…
Être conseiller de
l’enseignement technologique
Des partenaires indispensables pour la réussite et la crédibilité
de l’enseignement professionnel et technologique
Être conseiller de
l’enseignement technologique
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