Sequncia didtica:
Procedimento encadeado de atividades, a partir dos objetivos do professor para promover a aprendizagem do contedo, que adquire sentido na sequncia, tornando-se potencialmente gerador de significado.
PLANEJANDO UMA SEQUNCIA DIDTICA A PARTIR DO TEXTO LITERRIO:
ESCOLA: PROF:
ANO / SEMESTRE:
TURMA: 2 ano (o grupo j l e produz textos simples)
DURAO: uma semana
TEMTICA: Diversidade e Convvio Social
Livro motivador: Um porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: Brinque-Book, 2000)
MAPA CONCEITUALDiversidade e Convvio Social
VALORES*Respeito*Cooperao*Cordialidade*Responsabilidade
HIGIENE AMBIENTAL *Regras de convivncia *Preservao da natureza.
*Diversos tipos de textos*Adjetivos*Sinnimos e antnimos
*Medidas de peso*Sistema MonetrioUm porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: Brinque-Book, 2000)
JUSTIFICATIVA:*( Demanda do grupo) *(importncia da literatura como mediadora do processo de aprendizagem referncia: SARAIVA, J. A. Literatura e Alfabetizao. Porto Alegre: Artmed, 2001.).
OBJETIVOS:
*Desenvolver leitura, interpretao e produo textual;*Identificar e analisar criticamente a atitude das personagens;*Expressar opinio e sentimentos atravs da produo textual;*Ampliar vocabulrio;*Conhecer e utilizar sinnimos / antnimos e adjetivos;*Refletir sobre valores significativos para o convvio social;*Concluir sobre regras de higiene ambiental;*Conhecer medidas de peso;*Identificar valores do sistema monetrio;*Realizar somas com valores do sistema monetrio.
CONTEDOS:
Lngua Portuguesa: *Leitura e interpretao;*Sinnimos / antnimos e adjetivos;*Produo textual.
Estudos Sociais:*Convvio social: Diversidade e valores (respeito, cooperao, cordialidade, responsabilidade)
Cincias:*Higiene ambiental: regras de convivncia e preservao da natureza.
Matemtica:*Medidas de peso;*Sistema monetrio.
ATIVIDADES:1 Momento: - Apresentar o livro classe, observar imagens, falar da autora;- Ler a histria ao grupo;- Distribuir a histria digitada com espao para a ilustrao que ser feita pelos alunos, sendo constitudo um livro para cada um (para ilustrar a cena o aluno dever ter o entendimento do que est lendo);- Construir uma capa organizando o livro individual;- Sublinhar, cada um em seu livro, as palavras que no conhece;- Os alunos vo indicando e a prof registra, no quadro, a lista das palavras desconhecidas do grupo;- Cada aluno vai procurar no seu dicionrio as palavras desconhecidas, o significado de cada palavra ser escrito no quadro pelos alunos;- Todos copiam.
2 Momento: - Retomar a histria estimulando a classe a recont-la de memria;- Em grupos, os alunos vo descrever as personagens falando de suas atitudes, listando qualidades ou caractersticas (adjetivos) produzindo um texto para cada uma;- Cada grupo vai apresentar seus textos classe e escolher uma das personagens para construir com sucata;- O texto da personagem escolhida vai ser reproduzido em cartolina e colocado em exposio junto com a personagem construda;
3 Momento:
- No grande grupo a prof dinamizar a escrita, no quadro, de uma lista de qualidades ou caractersticas(adjetivos) que apareceram nas descries feitas, e para cada palavra ser pensado, com o grupo, uma palavra de sentido igual ou aproximado(sinnimo) e outra de significao oposta(antnimo).
Todos podero copiar;
- Como sntese, tambm coletivamente, ser dinamizada a construo de um texto coletivo com o ttulo: O que o porco ensinou aos novos vizinhos?, sendo registrado em cartaz pela professora;
- A partir do cartaz sobre os ensinamentos do porco, construir com o grupo, um folder com o ttulo Nossas atitudes: com as pessoas, com nossa casa e com nossa rua, para ser distribudo na escola.
4 Momento:
Oficina de culinria: Confeco de biscoitos de canela
Listagem dos ingredientes para a confeco dos biscoitos, com as medidas e o preo pesquisado em catlogos de supermercado, cada aluno far seu registro individual;
- Entendimento das medidas por explicao da prof e operao matemtica para verificar qual ser o custo total dos biscoitos e que quantidade ser confeccionada, cada aluno far seu registro individualmente sendo depois socializada a concluso no quadro com toda a classe
- 5 Momento:
Leitura em conjunto da receita;
Confeco dos biscoitos;
Higiene da cozinha;
Degustao;
- Avaliao das atividades realizadas, com o grupo.