PENGURUSANPRASEKOLAH
NAMA : NOORUL DALILAH BT. HARUN NO. K/P : 700225-08-5744NO. MATRIK: PPG-PRAB/010/06/11
NAMA :NORADILAH BT HAJI NAINNO. K/P :730308-08-6416NO. MATRIK :PPG-PRAB/013/06/11
NAMA : SURIATI BT HANAFINO. K/P : 791026-03-5468NO. MATRIK : PPG-PRAB/024/06/11
SOALAN 3Berdasarkan pengetahuan dan pengalaman
anda sebagai seorang guru prasekolah , bincangkan berserta contoh-contoh yang sesuai, sejauh manakah keberkesanan
aktiviti tahunan, bulanan dan rutin /harian yang telah dilaksanakan oleh guru
prasekolah memenuhi aspirasi negara bagi melahirkan modal insan yang seimbang
dalam pelbagai aspek perkembangan kanak-kanak.
DEFINISIAKTIVITI TAHUNANAKTIVITI BULANAN
RUTIN HARIAN
AKTIVITI TAHUNAN:Ialah sebarang bentuk aktiviti yang di
jalankan pada setiap tahun. Ia dijadikan satu aktiviti yang wajib ,perlu dilaksanakan dan atelah dijadikan satu aktiviti tetap pada setiap tahun.
Tempoh jangka panjangDitetapkan dalam takwim
persekolahan bagi tahun semasa.Contoh : Hari Anugerah dan
Kecemerlangan
AKTIVITI BULANANSatu bentuk aktiviti yang
dijalankan mengikut ketetapan bulan .
Dijalankan mengikut kesesuaian masa dan keadaan (peruntukan kewangan)
Contoh: Bulan Bahasa, Bulan Kemerdekaan dan lain-lain lagi
RUTIN HARIAN
*RUTIN PAGI*RUTIN REHAT*RUTIN
PENUTUP
PENGURUSAN DIRI
PERBUALAN PAGI
REFLESKSI SEBELUM
BALIK
DOA
SUMBER:DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PRASEKOLAH KPM M/S 6
MODAL INSAN
Menurut Kamus Dewan pembangunan bermaksud perihal membangun, proses membangun, usaha atau kegiatan membangunkan.
Modal insan menurut Kamus Za’ba, modal didefinisikan kelebihan yang dimiliki (kecantikan, kepintaran, kekayaan dll) yang digunakan untuk mendapatkan sesuatu yang dihajati manakala insan pula didefinisikan sebagai manusia.
Menurut Mariam (2007) pembangunan modal insan boleh difahami sebagai usaha untuk membangunkan keupayaan yang dimiliki oleh manusia itu sendiri.
AKTIVITI TAHUNANcontoh-contoh:
SUKAN TAHUNAN
HARI KANAK-KANAK
LAWATAN
PERKHEMAHAN
MAJLIS KONVOKESYEN PRASEKOLAH
AKTIVITI BULANANSAMBUTAN HARI LAHIR
KEHADIRAN TERBAIK BULANAN
CERAMAH PERGIGIAN
AKTIVITI 3K
RUTIN HARIAN
CONTOHPERANCANGAN
AKTIVITI TAHUNANPRASEKOLAH
CONTOH CARTA AKTIVITI PRASEKOLAH
KEBERKESANANAKTIVITI
*TAHUNAN*BULANAN
*RUTIN/HARIAN
KEBERKESANANAKTIVITI TERSEBUT
KESAN
JASMANI
EMOSI
ROHANIINTELEK
SOSIAL
JASMANI
Motor halusMotor Kasar
Kawalan otot
Koordinasi mata-tangan
Perkembangan motor
halus u
Pembinaan penjagaan kesihatan fizikal diriPengamala
n kebersihan
fizikal
Pemakanan yang
berkhasiat
Aspek keselamata
n diri
Menjaga
EMOSI
PERKEMBANGAN
EMOSI
PEMBINAAN KONSEP
KENDIRI YANG POSITIF
PEMBINAAN KEMAHIRAN
BERINTERAKSI
MENGENALI DAN
MENGURUS EMOSI SENDIRI
BERKEYAKINAN
ROHANI
PERKEMBANGAN ROHANI
PERLAKUAN MORAL YANG
BAIK
PENERAPAN NILAI MURNI
PENGETAHUAN TENTANG KEMAHIRAN
ASAS PEND.ISLAM
MELAKUKAN AMALAN
MENGIKUT ADAB
INTELEK
BAHASAAWAL SAINSAWAL
MATEMATIK
BERUPAYA BERBAHASA DENGAN CARA YANG
BETUL
BOLEH MENGUASAI
4 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
(BAHASA)
PENEROKAAN ALAM SEKITAR
PENGALAMAN AWAL
MATEMATIK
SOSIAL
PERKEMB.
SOSIAL
KEMAHIRAN BERINTERAKSI
DENGAN RAKAN SEBAYA
MEMAHAMI DIRI SENDIRI
MEMAHAMI PERHUB.ANTARA DIRI DENGAN :
*KELUARGA*RAKAN
*KOMUNITI
PEMAHAMAN BUDAYA DAN
TRADISI KEPELBAGAIAN
KAUM DI MALAYSIA
KESIMPULAN
Kesimpulannya, jelas menunjukkan bahawa
perancangan jangkamasa panjang (Tahunan) dan jangkamasa pendek
yang berlandaskan keperluan Kurikulum Standard Prasekolah
Kebangsaan adalah bersesuaian dengan
aspirasi negara bagi melahirkan modal insan yang seimbang dalam
pelbagai aspek perkembangan kanak-kanak.
SEKIAN,TERIMA KASIH
RUJUKAN:
http://alhakam-kaunseling.blogspot.com/2009/06/tingkahlaku-prososial.html4/7/2013
http://www.slideshare.net/normalaprasekolah/m1-perkembangan-sosial-kanakkanak7/7/2013
Ee Ah Meng, (1997), Psikologi Pendidikan 1, Selangor : Fajar Bakti Sdn Bhd
Mohd Salleh Lebar, (1991), Psikologi Perkembangan dan Pendidikan, Selangor : Longman Malaysia Sdn. Bhd.
Kementerian Pelajaran Malaysia, (Cetakan Jun 2011), Modul Pengurusan Prasekolah PRA 3110, Kuala Lumpur : KPM
Kementerian Pelajaran Malaysia, Dokumen Standard Kurikulum Prasekolah ,BPK 2010
Top Related