Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von
Migranten
Erfolgsfaktoren aus institutioneller Perspektive
Dr. Julia Behrens
Gütersloh, 04.11.2014
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Unser Ziel: »Wir helfen der Politik, dem Staat und der
Gesellschaft, Lösungen für die Zukunft zu finden.«
Reinhard Mohn (1921–2009), Stifter
„Menschen bewegen. Zukunft gestalten.“
• Bildung
• Integration & Zuwanderung
• Politik & Wirtschaft
• Gesundheit
• Kultur & Gesellschaft
• …
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
wurde 1977 von Reinhard Mohn gegründet und hat heute weltweit
ca. 330 Mitarbeiter bei etwa 65 Mio. Euro Budget p.a.
ist operativ mit eigenen Projekten tätig, um zusammen mit Partnern
gesellschaftlichen Wandel voranzubringen
arbeitet unabhängig und parteipolitisch neutral
versteht sich als integraler Teil unserer Gesellschaft und baut auf die Werte
Freiheit, Solidarität und Menschlichkeit sowie auf den Wettbewerb.
Gesellschaftlichen Wandel fördern: Reinhard Mohns
Vision ist und bleibt die Grundlage unserer Arbeit
Die Bertelsmann Stiftung…
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Zukunft Bildung: Unser Ansatz im Überblick
Menschen bewegen. Zukunft gestaltenTeilhabe in einer globalisierten Welt
Bildung und Beschäftigungsfähigkeit in einer
immer heterogeneren Gesellschaft
gesellschaftliche Teilhabe durch Chancengerechtigkeit
FrühKi
Früh investieren
lohnt sich
Ausbildung
Ausbildungs-
garantie
Schule
Leistungsstark &
Chancengerecht
Hochschule
Vielfalt als
Chance
Lebenslanges
Lernen
Lernen ist mehr
als nur Schule
Lebenslanges
Lernen
Weiterbildung für
alle ermöglichen
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4. November 2014
Alltag für Migranten in Dortmund
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Geringqualifizierte Migranten haben besonders schlechte
Chancen auf dem Arbeitsmarkt
Datenquelle: BA Arbeitsmarktberichterstattung Oktober 2013
Wir können es uns nicht leisten
Menschen abzuhängen
Chancen-
gerechtigkeit
Fachkräfte-
mangel
Demograph.
Wandel
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Das Anerkennungsgesetz (BQFG) hat wichtige
Veränderungen für eine Verbesserung angestoßen
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Erstmals besteht ein Rechtsanspruch auf Prüfung, ob ein
ausländischer Berufsabschluss anerkannt werden kann
Entschluss Beratung Antrag Anerkennung
Aber: Geringqualifizierte profitieren
nicht davon
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4. November 2014
Wir stempeln Menschen ab, wenn sie nicht ins Raster
passen
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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Um Geringqualifizierte zu erreichen braucht es neue
Ansätze und Instrumente
Von der Defizitorientierung
zur Ressourcenorientierung!
Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
Bildungsberatung
Potentialanalyse
Kompetenzanerkennung
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4. November 2014
Harvard Business Magazin: Modulares
kompetenzbasiertes Lernen ist der Zukunftstrend
UnternehmerBildungsinstitutionen
11%
„Junge Absolventen haben das
Wissen, die Fähigkeiten und
Kompetenzen, die sie im
Arbeitsleben brauchen“
96%
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4. November 2014
Identifizierung
& Zugang
Ausführliche persönliche
Beratung klärt
Voraussetzungen und
Perspektiven
Anrechnung
Dezidierte
Vorbereitungskurse
unterstützen die Kandidaten
Die Prüfung:
wird von Experten der
Sozialpartner und
Bildungsinstitutionen
durchgeführt
ist praxisnah: Simulation
von Arbeitssituationen
findet dezentral in lokalen
Bildungseinrichtungen statt
Zertifizierung
weitreichendes System zur
Anerkennung von informell
und non-formal erworbenen
Kompetenzen auf gesetzlicher
Grundlage
In Finnland ist man hier bereits weiter als in Deutschland
Ein ungelernter Klempner mit
jahrelanger Berufserfahrung
kann seine Kompetenzen in
einer Praxisprüfung
nachweisen – und bekommt
den anerkannten
Berufsabschluss
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Beispiel: Finnish Competence Based
Qualifications (CBQ)
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4. November 2014
Australien als traditionelles Einwandererland hat
vielversprechende und erprobte Ansätze
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Kompetenzanerkennung möglich
Modulare, kompetenzbasierte Nachqualifizierung
„Provisional Licensure“
Institutionelle Verankerung
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In Deutschland fehlt der Blick auf Kompetenzen: was
jemand kann ist wichtig, nicht woher!
Kompetenzorientierte Beratung
Kompatible Schnittstellen
Erleichterter Zugang zum Arbeitsmarkt
Wichtig dabei: Es gibt nicht DIE eine
Pauschallösung für alle
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4. November 2014
In den letzten Jahren ist viel geschehen um Abschlüsse
vergleichbar und Kompetenzen sichtbar zu machen
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4. November 2014
Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert
und praxistauglich
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zu
sprachlastig
zu
zeitintensiv
fehlende
Relevanz
nicht
kompatibel
zu
theoretisch
Es braucht nicht noch mehr, aber
praxistaugliche Instrumente
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4. November 2014
Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert
und praxistauglich
zu
sprachlastig
zu
zeitintensiv
fehlende
Relevanz
nicht
kompatibel
zu
theoretisch
Die Lösung:
wir „übersetzen“ bestehende Tools
visualisiert modularisiert anerkannt anschlussfähigpraxisnah
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Für die kompetenzorientierte Bildungsberatung entwickeln
wir deshalb ein Praxistool
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Instrumente
PotentialanalyseExpertenteam „Toolbox“
an Bedürfnissen der Berater orientiert
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Toolbox
Das erleichtert die Vermittlung in den passenden Job…
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Jobprofil
besucht Beratung
Kompetenzprofil/
Nachqualifizierung
Vermittlung
findet leichter den passenden
Job
bekommt einen passenden
Mitarbeiter
Potentialanalyse mit
Toolbox
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…und bietet einen Mehrwert für alle Beteiligten
Toolbox schafft Qualitätsstandards und
Transparenz
Beratungsangebote werden
anschlussfähiger
Vermittlung wird erleichtert
Ratsuchende erhalten
persönliches
Kompetenzprofil
Job- und
Entwicklungsmög-
lichkeiten werden
transparenter
Arbeitgeber können
gezielter einstellen
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4. November 2014
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Julia Behrens
Project Manager
Programm Lernen fürs Leben
Bertelsmann Stiftung
Carl-Bertelsmann-Straße 256 | 33311 Gütersloh | Germany
Telefon: +49 5241 81-81544 | Fax: +49 5241 81-681544
E-Mail: [email protected]
www.bertelsmann-stiftung.de
http://blog.aus-und-weiterbildung.eu/
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Erfolgsfaktoren aus institutioneller Perspektive
Dr. Julia Behrens
Gütersloh, 04.11.2014
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