Plán práce na školský rok 2016/2017
1 Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola Andreja Radlinského
Adresa školy Školská 694, 908 01 Kúty
Telefón +421 34 6597268
E-mail [email protected]
WWW stránka zskuty.edupage.org
Zriaďovateľ Obec Kúty
2 Vedúci zamestnanci školy
Meno, priezvisko Telefón Služ. mobil e-mail
Riaditeľ PaedDr. Jana Mrázová 034/6597808 0905 310376 [email protected]
ZRŠ Mgr. Renáta Antálková 034/6597268 [email protected]
3 Rada školy
Titl., priezvisko, meno Kontakt
predseda RNDr. Miroslava Matúšková, PhD.
Miroslava. [email protected]
pedagogickí zamestnanci
Mgr. Jarmila Krajčíková [email protected]
Mgr. Mariana Plašilová [email protected]
ostatní zamestnanci Gabriela Hnátová [email protected]
zástupcovia rodičov Ing. Daša Krátka [email protected]
Marcela Ralbovská [email protected]
Jarmila Královičová [email protected]
Petra Antálková [email protected]
zástupcovia zriaďovateľa
RNDr. Miroslava Matúšková, PhD.
Miroslava. [email protected]
Ing. Naďa Antálková [email protected]
Mgr. Iveta Šimunová [email protected]
PaedDr. Eva Turkovičová [email protected]
4 Poradné orgány školy
Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov
Metodické združenie pre Mgr. Iveta slovenský jazyk a literatúra,
1.-2. ročník +ŠKD 1. a 2. oddelenie
Pantáková matematika, prvouka, telesná a športová výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, náboženská výchova, etická výchova
Metodické združenie pre 3.-4. ročník + ŠKD 3. oddelenie
Mgr. Veronika Reháková
slovenský jazyk a literatúra, matematika, prírodoveda, vlastiveda, informatická výchova, telesná výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, pracovné vyučovanie, náboženská výchova, etická výchova, anglický jazyk
Predmetová komisia slovenský jazyk a literatúra
Mgr. Hana Palkovičová
slovenský jazyk a literatúra
Predmetová komisia cudzích jazykov
Mgr. Jarmila Krajčíková
anglický jazyk, nemecký jazyk
predmetová komisia prírodovedných predmetov
Mgr. Miroslava Valachovičová
matematika, fyzika, chémia, informatika, technika, biológia, geografia
Predmetová komisia spoločenskovedných predmetov
Mgr. Miroslava jurigová
dejepis, občianska náuka
Predmetová komisia výchov
Mgr. Amália Čulenová
výtvarná výchova, hudobná výchova, telesná výchova, výchova umením, svet práce, náboženská výchova, etická výchova, telesná a športová výchova
5 Personálne zabezpečenie vyučovania
Pedagóg / zamestnanec
Funkcia Triednictvo Ďalšie úlohy a kompetencie
PaedDr. Jana Mrázová
Riaditeľka
Mgr. Renáta Antálková
Zástupkyňa Priama nadriadená učiteľom 1. stupňa a vychovávateľom ŠKD
Mgr. Zuzana Sirková
Učiteľka 1.A
Mgr. Zuzana Šimková
Učiteľka 1.B
Mgr. Lucia Hvorecká
Učiteľka 2.A
Mgr. Iveta Učiteľka 2.B
Pantáková
Mgr. Lucia Mihálová
Učiteľka 3.A Správca kabinetu 1. stupeň
Mgr. Kristína Ábelová
Učiteľka 3.B
Mgr. Martina Arpášová
Učiteľ 4.A Kronikár školy
Mgr. Veronika Reháková
Učiteľka 4.B Vedúca MZ 3., 4. ročník + ŠKD, uvádzajúca učiteľka
Mgr. Miroslava Jurigová
Učiteľ 5.A Vedúca PK spoločenskovedných predmetov, správca kabinetu HUV a VYV
PaedDr. Darina Vojvodová
Učiteľka 5.B Koordinátor školského parlamentu, správca učebne techniky
Mgr. Jarmila Krajčíková
Učiteľ 6.A Vedúca PK cudzích jazykov, správca učebne NEJ
Mgr. Mariana Plašilová
Učiteľ 6.B Správca učebne ANJ
Mgr. Hana Palkovičová
Učiteľka 7.A Vedúca PK slovenský jazyk a literatúra, zodpovedná
RNDr. Marika Blaškovičová
Učiteľka 7.B Koordinátorka prevencie, správca učebne a kabinetu FYZ-CHEM laboratória
Mgr. Martin Kucharič
Učiteľ 8.A Správca web stránky školy, správca učební INF, multimediálnej učebne
Mgr. Miroslava Valachovičová
Učiteľka 8.B
Vedúca PK prírodovedných predmetov, správca kabinetu matematiky a výchovného poradcu
Mgr. Milan Krídl Učiteľ 9.A Správca priestorov školskej telocvične a kabinetu pozemkov
Mgr. Barbora Michálková
Učiteľka bez triedy Správca učebne BIO, koordinátor environmentálnej výchovy
Mgr. Andrea Polachová
Učiteľka bez triedy
Mgr. Miriam Vlčková
Učiteľka bez triedy Správca školskej knižnice
Mgr. František Moško
Učiteľ bez triedy
Mgr. Mária Skalová
Vychovávateľka 1.oddelenie Zodpovedná za priestory ŠKD
Mgr. Adam Vychovávateľ 2.oddelenie Zodpovedný za priestory ŠKD
Mikuš
Mgr. Zuzana Ryšková
Vychovávateľka 3.oddelenie Zodpovedná za priestory ŠKD
Ľudmila Húšťavová
Asistentka učiteľa
Gabriela Hnátová
PaM pracovníčka Priama nadriadená upratovačkám
Elena Varmužová
Ekonómka
Iveta Madunická Školníčka
Stanislav Pribila Kurič, údržbár Zodpovedný za kotolňu a dielňu údržbára
Agneša Kovarovičová
Upratovačka
Jana Mrázová Upratovačka
Zdenka Valachovičová
Upratovačka
Bernardína Ralbovská
Upratovačka
Dana Škodová Vedúca školskej jedálne
Priama nadriadená kuchárkam
Anna Šefčovičová
Hlavná kuchárka
Martina Komorná
Kuchárka
Mária Kalková Kuchárka
Magdaléna Ralbovská
Kuchárka
6 Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 380
Počet tried: 17
Podrobnejšie informácie:
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu
počet tried 2 2 2 2 2 2 2 2 1 17
počet žiakov 43 47 44 47 42 38 53 41 25 380
z toho ŠVVP 0 0 1 1 5 4 1 4 3 19
z toho v ŠKD
0 0 0 0 0
7 Organizácia školského roka
Školský rok 2016/2017 sa začína 1. septembra 2016.
Školské vyučovanie sa začína 5. septembra 2016.
Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 8. septembra 2016.
Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2017.
Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 23. januára 2017.
Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2017 a končí sa 30. júna 2017.
Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 19. júna 2017.
Prázdniny Termín prázdnin
jesenné 28.10. – 31.10.2016
vianočné 23.12.2016 – 5.1.2017
polročné 3.2.2017
jarné 20.2. – 24.2.2017
veľkonočné 13.4. – 18.4.2017
letné 3.7. – 31.8.2017
8 Kalendár akcií školy
Mesiac Dátum Názov Pre koho
(účastníci) Organizuje
(zodpovednosť)
September 25. september 2016
Európsky deň jazykov
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Krajčíková, Mgr. Plašilová
Exkurzia – PD Kúty Žiaci 5. ročníka
PaedDr. Vojvodová
30.september 2016
Noc výskumníka BA Žiaci 8. a 9. ročníka
PaedDr. Vojvodová
Exkurzia Skalica Žiaci 3. ročníka
Mgr. Ábelová, Mgr. Mihálová
Exkurzia – Čistička odpadových vôd
Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková, Mgr. Arpášová
Jabĺčkový beh Žiaci 1. a 2. ročníka
Triedne učiteľky
Október Didaktické hry a účelové cvičenia
Žiaci 1. a 2. stupňa
Triedni učitelia
1.október 2016
Medzinárodný deň starších ľudí
Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
1.október 2016
Svetový deň chôdze Žiaci 1. a 2. stupňa
Učitelia TSV
2.október 2016
Medzinárodný deň bez násilia
Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
Jesenná diskotéka Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Krídl, žiaci 9. ročníka
6.október 2016
Svetový deň úsmevu Žiaci 1.a 2. stupňa
Žiaci 9. ročníka
Exkurzia Technické múzeum BA
Žiaci 7. ročníka
PaedDr. Vojvodová
Exkurzia – Včelárske múzeum Kráľová pri Senci
Žiaci 6. ročníka
RNDr. Blaškovičová
Imatrikulácia prvákov
Žiaci 1. ročníka
Mgr. Šimková, Mgr. Sirková
Exkurzia – obecný úrad
Žiaci 2. ročníka
Mgr. Pantáková. Mgr. Hvorecká
Olympiáda zo SJL Žiaci 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
Zber papiera Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
1. október 2013
Doprava a bezpečnosť cestnej premávky
Žiaci 1. ročníka
OR PZ - Mgr. Dujková, PaedDr. Mrázová
1. október 2013
Ochrana v blízkosti železničných tratí
Žiaci 2. ročníka
OR PZ - Mgr. Dujková, PaedDr. Mrázová
Timravina studnička Mgr. Palkovičová H.
Exkurzia Brno - hvezdáreň
Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková, Mgr. Arpášová
2. október 2013
Trestnoprávna zodpovednosť, rasizmus šikanovanie
Žiaci šiesteho ročníka
OR PZ - Mgr. Dujková, PaedDr. Mrázová
16. október 2016
Svetový deň výživy Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
Mesiac úcty k starším - návšteva DSS Nezábudka
Mgr. Valachovičová
Exkurzia kostol sv. Margity a žrebčín v Kopčanoch
Žiaci 7. ročníka
Mgr. Čulenová
Exkurzia – NR SR BA Žiaci 8. ročníka
Mgr. Čulenová
3. október 2016
Svetový deň zvierat žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
21. október 2016
Deň jablka - aktivity Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
22.október 2016
Deň školských knižníc - zaujímavé podujatie
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Vlčková
November
Urob si odpadáčika - výstava prác z odpadového materiálu
Žiaci 1. a 2. stupňa, žiaci ŠKD
Učitelia VYV, VYU, SVP, TECH
Návšteva cintorína Žiaci 1. stupňa
Triedne učiteľky
Exkurzia – Policajné múzeum BA
Žiaci 9. ročníka
PaedDr. Vojvodová
Šaliansky Maťko Žiaci 1. a 2. stupňa
Učitelia SJL
Olympiáda z cudzích jazykov
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Krajčíková, Mgr. Plašilová, Mgr. Vlčková, Mgr. Reháková, Mgr. Antálková
Prezentácia stredných škôl v Senici
Žiaci 9. ročníka
Mgr. Valachovičová
5.november 2016
Svetový deň behu Žiaci 1. a 2. stupňa
Učitelia TSV
20.november 2016
Medzinárodný deň boja proti fajčeniu
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
Testovanie piatakov Žiaci 5. ročníka
Mgr. Valachovičová
16. –22. november 2016
Európsky týždeň boja proti drogám
Žiaci 2. stupňa
Učitelia 2. stupňa
16.novebmer 2016
Medzinárodný deň bez fajčenia
Žiaci 1. a 2. stupňa
30.november 2016
Deň počítačovej bezpečnosti
Žiaci 3. – 9. ročníka
Učitelia IFV a INF
December Vianočné trhy vo Viedni
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Krajčíková
1.december 2016
Svetový deň prevencie AIDS
Žiaci 2. stupňa
Učitelia 2. stupňa
Activ English Week Žiaci 8. ročníka
Mgr. Antálková
Mikulášska diskotéka Žiaci 1. a 2. stupňa
Žiaci 9. ročníka, Mgr. Krídl
Beseda so starostom obce
Žiaci 3. ročníka
Mgr. Ábelová, Mgr. Mihálová
Návšteva DSS Nezábudka
Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková
Exkurzia so žiakmi 9. ročníka na vybranú strednú školu
Žiaci 9. ročníka
Mgr. Valachovičová
22. december 2016
Vianočné besiedky - program detí
Žiaci 1. a 2. stupňa
triedni učitelia
Pošta Ježiškovi Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová,
4. december 2016
Deti škole Žiaci 1. a 2. stupňa
Rada školy, všetci učitelia
Rozprávkové vretienko
Žiaci 1. – 6. ročníka
Mgr. Palkovičová H.
Vianočné dielne – odpadový materiál
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
Január Šaliansky Maťko Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
Beseda so starostom obce
Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková
LVVK Žiaci 7. ročníka
Mgr. Krídl, Mgr. Mrázová
Karnevalový deň Žiaci 1. a 2. ročníka
Triedne učiteľky
Novoročné priania Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
29.január 2017
Medzinárodný deň bez internetu
Žiaci 3.-9. ročníka
Učitelia IFV a INF
Február Maškarný ples Žiaci 1. a 2. stupňa
Žiaci 9. ročníka, Mgr. Krídl
Valentínsky pozdrav pre učiteľa/učiteľku
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
Beseda s hasičom Žiaci 3. ročníka
Mgr. Ábelová
Beseda s poľovníkom
Žiaci 3. ročníka
Mgr. Mihálová
Beseda s policajtom Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková
Valentínky – pozdrav pre priateľa/priateľku
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
Medzinárodný týždeň priateľstva
Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
Marec Marec - mesiac knihy
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
Svetový deň slobody tlače
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
Beseda s rybárom Žiaci 3. ročníka
Mgr. Mihálová
Exkurzia – stolárska dielňa Kúty
Žiaci 5. ročníka
PaedDr. Vojvodová
21. marec 2017
Svetový deň poézie Žiaci 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
21. marec 2017
Medzinárodný deň boja proti rasovej diskriminácii
Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
22. marec 2017
Svetový deň vody – všetci v modrom
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
23. marec 2017
Svetový meteorologický deň
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Michálková
Exkurzia - HaZZ Žiaci 7. ročníka
RNDr. Blaškovičová
Návšteva Obecnej knižnice
Žiaci 1. stupňa
Triedne učiteľky
Exkurzia – obecný úrad
Žiaci 1. ročníka
Mgr. Sirková, Mgr. Šimková
Plavecký výcvik Žiaci 2. ročníka
Mgr. Pantáková, Mgr. Hvorecká
Veľkonočné dielne – odpadový materiál
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
Apríl 22. apríl 2017 Deň Zeme - aktivity Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
Návšteva HaZZ Žiaci 2. ročníka
Mgr. Pantáková, Mgr. Hvorecká
13.apríl 2017 Deň narcisov - deň boja proti rakovine
Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
Exkurzia – Vida Centrum Brno
Žiaci 8. ročníka
PaedDr. Vojvodová
Hurbanov pamätník Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Palkovičová H.
4.apríl 2017 Medzinárodný deň Žiaci 2. Učitelia OBN
bez násilia stupňa
5. apríl 2017 Testovanie deviatakov
Žiaci 9. ročníka
Mgr. Valachovičová
7. apríl 2017 Svetový deň zdravia Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová, Mgr. Michálková
Exkurzia Trnava Žiaci 6. ročníka
Mgr. Čulenová
Svetový deň zdravia Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová, Mgr. Jurigová
Svetový deň rodiny - vyznania a program pre rodičov
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová, triedni učitelia
Máj Exkurzia SHMU BA Žiaci 6. ročníka
PaedDr. Vojvodová
Radlinského Kúty Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Jureňa, Mgr. Palkovičová H., Mgr. Jurigová
Exkurzia - Mikulčice Žiaci 7. ročníka
Mgr. Čulenová
Beseda s poľovníkom
Žiac i 1. ročníka
Mgr. Reháková, Mgr. Sirková
Beseda s hasičom Žiaci 3. a 4. ročníka
Triedni učitelia 3. a 4. ročníka
Exkurzia Bratislava - SNM
Žiaci 5. ročníka
Mgr. Kucharič, Mgr. Vlčková
Exkurzia - návšteva Planetária
Žiaci 9. ročníka
Mgr. Valachovičová, Mgr. Jevčáková
Plavecký výcvik Žiaci 2. ročníka
Mgr. Reháková, Mgr. Palkovičová K., Mgr. Mihálová
Exkurzia na PD Kúty Žiaci 3. a 4. ročníka
Triedne učiteľky
Exkurzia – Prírodovedné múzeum BA
Žiaci 8. ročníka
RNDr. Blaškovičová
Beseda so včelárom Žiaci 2. ročníka
Mgr. Pantáková
Exkurzia – Vodárenské múzeum BA
Žiaci 6. ročníka
RNDr. Blaškovičová
15. máj 2017 Medzinárodný deň rodiny
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Valachovičová
29.máj 2017 Deň bez mobilov Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci vyučujúci
31.máj 2017 Svetový deň bez tabaku
Žiaci 2. stupňa
Učitelia 2. stupňa
Jún Návšteva Familyparku Neusiedlersee
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Krajčíková
Literárne pásmo k 200 výročiu narodenia A. Radlinského
Mgr. Palkovičová H.
Škola v prírode Žiaci 4. ročníka
Mgr. Reháková
Výlet Živá voda – archeoskanzen Modrá
Žiaci 3. ročníka
Mgr. Mihálová, Mgr. Ábelová
Výlet - Lednice Žiaci 1. ročníka
Mgr. Sirková, Mgr. Šimková
Výlet - jaskyňa Driny a Červený kameň
Žiaci 2. ročníka
Mgr. Pantáková, Mgr. Hvorecká
MDD Žiaci 1. a 2. stupňa
Všetci učitelia
5. jún 2017 Svetový deň životného prostredia
Žiaci 1. a 2. stupňa
Mgr. Michálková
8. jún 2017 Svetový deň oceánov
Žiaci 2. stupňa
Mgr. Michálková
26.jún 2017
Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami
Žiaci 2. stupňa
Učitelia 2. stupňa
9 Kalendár porád
Kalendár triednych rodičovských združení
06.október 2016 Plenárna schôdza rodičov
Triedne rodičovské schôdzky
14. - 16.november 2016 Triedne rodičovské schôdzky
13. - 17. január 2016 Triedne rodičovské schôdzky
17. - 25. apríl 2016 Triedne rodičovské schôdzky
Termín Čas Druh porady
6.10.2016 14:00 Pedagogická rada
14.11.2016 14:00 Pedagogická rada
15.12.2016 14:00 Pracovná porada
14.11.2013 14:00 Hodnotiaca pedagogická rada
12.12.2013 14:00 Pracovná porada
24.1.2014 14:00 Hodnotiaca pedagogická rada
27.2.2014 14:00 Pracovná porada
27.3.2014 14:00 Pracovná porada
15.4.2014 14:00 Hodnotiaca pedagogická rada
15.5.2014 14:00 Pracovná porada
20.6.2014 14:00 Hodnotiaca pedagogická rada
10 SWOT analýza
Silné stránky školy (Strenght – S)
Silné stránky školy predstavujú potenciálne faktory ďalšieho rozvoja školy vo
všetkých základných oblastiach. Vytvárajú východiskovú základňu pre stanovenie
reálnych rozvojových cieľov v základnej škole.
Kvalifikovanosť učiteľov je silnou stránkou školy, aj keď sme škola s dvomi triedami v ročníku, čo znamená zvýšenú náročnosť pri zabezpečení odbornosti vyučovania. V škole pôsobí mladý kolektív kvalifikovaných pracovníkov, ochotných na sebe pracovať a ďalej sa vzdelávať.
Nadštandardná spolupráca so zriaďovateľom, jeden z faktorov úspešnej a kvalitnej školy je spolupráca so zriaďovateľom. Spolupráca na tvorbe, predkladaní a realizácii projektov z fondov EÚ, ministerstiev, nadácií a ďalších inštitúcií je najdôležitejšia pri rozvoji školskej infraštruktúry, materiálno – technického vybavenia školy. Je dôležitá aj z hľadiska spolupráce ako dvoch kultúrno-spoločenských organizácii v obci (spolupráca pri organizovaní kultúrnych podujatí, workshopov, atď.)
Ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov, vedenie školy je pozitívne naklonené k celoživotnému vzdelávaniu pedagogických pracovníkov a poskytuje výborné podmienky na kontinuálne vzdelávanie pracovníkov, aktívne spolupracuje s organizáciami poskytujúcimi kontinuálne vzdelávanie (MPC Bratislava, pracovisko Trnava)
Spolupráca so základnými školami v Rakúsku a Taliansku. Nadštandardnou je hlavne spolupráca so základnou školou v rakúskom Hohenau, kde sa naši žiaci a pedagógovia zúčastňujú spolu s rakúskymi deťmi a pedagógmi na spoločných projektoch, výletoch a exkurziách. Taktiež prebieha výmenné dvojjazyčné vyučovanie v oboch školách.
Nadštandardná spolupráca s Radou školy pri Základnej škole Andreja Radlinského, Rodičovskou radou pri základnej škole a OZ Rada školy. Spoločné
organizovanie školskej olympiády, vianočnej šou Deti škole a finančná podpora projektov vypracovaných školou.
Výborná spolupráca s okolitými základnými školami, CVČ KAMaRÁD, ZUŠ Kúty, MŠ Kúty, obvodné a okresné riaditeľstvo PZ, profesionálnymi a dobrovoľnými hasičmi pôsobiacimi v Kútoch.
Škola je komplexne zrekonštruovaná, zateplená, vymenené okná a dvere, vybudované sociálne zariadenia, fasáda a strecha. Komplexne zrekonštruovaná je i školská telocvičňa, ktorá je zateplená, s novou strechou. V telocvični sme zrekonštruovali šatne, sociálne zariadenia, sprchy a elektroinštaláciu.
Zriadenie moderných špeciálnych učební v priestoroch školy, ktoré žiaci využívajú počas výchovno-vzdelávacieho procesu i v rámci mimoškolského záujmového vzdelávania - jazykové laboratórium, učebňa cudzích jazykov, učebňa biológie, fyzikálno-chemické laboratórium, PC učebne, dielne, multimediálna učebňa s tabletmi. Všetky odborné učebne prispievajú k zvyšovaniu kvality vyučovacieho procesu.
Vybudovaná školská knižnica do ktorej sú zakupované knihy z peňazí získanými blším trhom.
Vybudovaných 17 kmeňových tried. Moderné športoviská, prístupné žiakom i širokej verejnosti, multifunkčné
športové ihrisko s povrchom z umelej trávy a umelým osvetlením, dráha na inline korčule, tenisové ihrisko, futbalové ihrisko s trávnatým povrchom, antuková atletická dráha, doskočisko, ihrisko na plážový volejbal, plocha na vrh guľou.
Moderné a upravené priestranstvo okolia školy (altánok na školskom dvore, parkovisko pred školou).
Vybudovanie školskej záhrady s triedou, rozhľadňou, vyvýšenými záhonmi, alpíniami, ovocným sadom, ohniskom, pocitovým chodníkom, zariadením na chov sliepok, záhradným domčekom a inými záhradnými prvkami.
Kvalitné mimoškolské vzdelávanie a kurzy sú taktiež silnou stránkou našej školy. Lyžiarsky kurz zameraný na aktuálne trendy v lyžovaní so zaradením výučby carvingového lyžovania, začiatočnícky a zdokonaľovací plavecký kurz, škola v prírode. Pre veľa detí sú tieto kurzy, organizované našou školou, jedinou možnosťou, ako sa môžu naučiť tieto športové zručnosti.
Ochota niektorých pedagógov pripravovať žiakov na olympiády v poobedňajších hodinách.
Umiestňovanie žiakov na dobrých pozíciách v okresných, prípadne krajských kolách olympiád.
Organizovanie exkurzií, výletov, vychádzok do prírody, účelových cvičení, organizovanie veľkého množstva kultúrno-spoločenských i športových aktivít za pomoci učiteľov, vychovávateľov, koordinátorov školy a rodičov.
Vytvorenie Plánu spolupráce medzi materskou a základnou školou, čo vplýva na ľahší prechod žiakov z MŠ do ZŠ.
Organizovanie rozprávkového zápisu prvákov a imatrikulácia prvákov. Počítačové periférie vhodné na vyučovanie – 4 interaktívne tabule pripojené
na internet, 8 tlačiarní, 6 skenerov a 10 dataprojektorov.
Získavanie finančných prostriedkov z mimorozpočtových zdrojov (2% z dane, prenájmy miestností, predkladanie projektov).
Schopnosť osloviť miestnych podnikateľov a získavanie sponzorských príspevkov a darov.
Demografická krivka, vývoj počtu žiakov školy, prílev žiakov aj z iných školských obvodov na základe ponuky kvalitného vzdelávacieho programu, dobrých výsledkov školy a širokej ponuky voľno- časových aktivít.
nízky počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (len 2 žiaci z 385 žiakov školy).
Integrácia nadaných žiakov. Tvorba školského časopisu Školáčik. Zanietenosť niektorých rodičov pri brigádach organizovaných školou. Tri novo vybudované oddelenia školského klubu detí s kvalifikovanými
vychovávateľmi. Organizovanie tradičných akcií na škole ako: imatrikulácia prvákov, blší trh,
čitateľský maratón, šarkaniáda, jesenná diskotéka, maškarný ples, učiteľský volejbalový turnaj, deň jazykov, literárna súťaž Radlinského Kúty, jesenný a jarný zber papiera, týždeň zdravej výživy, beh pre zdravie, školská olympiáda, vianočná šou ...
Spolupráca s DSS Nezábudka – spoločné tvorivé dielne žiakov školy a seniorov.
Pravidelná aktualizácia školskej web stránky.
Slabé stránky školy (Weakness – W)
Slabé stránky školy predstavujú limitujúce faktory rozvojových zámerov a oblastí, na
ktoré treba sústrediť pozornosť.
Vnútorná klíma medzi pedagógmi – skupinkovanie sa pedagógov.
Nezáujem rodičov o vzdelávanie svojich detí - má priamy vplyv na výchovno– vzdelávací proces žiakov, je zjavná nedostatočná domáca príprava niektorých žiakov na vyučovanie. Bez domácej prípravy na vyučovací proces, nie je možné dosiahnutie výchovno–vzdelávacích cieľov.
Nepriaznivá ekonomická a sociálna situácia v rodinách žiakov, taktiež má výrazný vplyv na výchovno–vzdelávací proces žiakov, je zjavné nielen nedostatočné zabezpečenie školskými pomôckami u niektorých žiakov na vyučovanie, ale aj nedostatočné uspokojenie základných životných potrieb, čo taktiež bráni dosiahnutiu stanovených cieľov u týchto žiakov.
Preferovanie tradičných foriem vzdelávania orientovaného na výkon, s pasívnym prijímaním vedomostí.
Vzdelávanie s malým podielom využívania moderných technológií vo výchovno-vzdelávacom procese.
Staršie vybavenie kabinetov. Nedostatočné vybavenie učebnými pomôckami. Absencia učebníc a pracovných zošitov cudzích jazykov a i niektorých iných
učebníc.
Nedostatok matematicko-fyzikálnych a chemických tabuliek a zemepisných atlasov.
Malý počet a zastaralé PC vzhľadom na veľký počet žiakov školy.
Chýbajúce notebooky a dataprojektory pre použitie v bežnej triede na 2. stupni.
Nepripravenosť tried na využitie digitálnych technológií vo vzdelávaní, pokrytie školy prístupom k internetu.
Nízka počítačová gramotnosť niektorých pedagógov a s tým súvisiace slabé využívanie IKT a internetu vo vzdelávaní.
Rastúci počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Nedostatky v čitateľskej zručnosti žiakov, čítanie textu s porozumením,
interpretácia.
Nedostatočné využívanie teoretických poznatkov environmentálnej výchovy vo verejnom živote.
Slabé prezentačné a komunikačné schopnosti žiakov na základe sociálneho zázemia rodiny.
Slabá športová zdatnosť – obezita žiakov, nepravidelnosť športových aktivít. Ubližovanie, šikanovanie, asociálne správanie žiakov, poškodzovanie
spoločného majetku.
Príležitosti (Oppertunity – O) Príležitosti (šance) sú faktormi, ktoré umožňujú pri ich využití naplnenie rozvojových
zámerov školy, ich reálnosť a urýchlenie. Poznanie reálnych príležitostí je
východiskom stanovenia splniteľných rozvojových cieľov v Základnej škole Andreja
Radlinského.
Ochota zmeniť zaužívané metódy vzdelávania zo strany niektorých pedagógov.
Participácia žiakov na riadení vzdelávacieho procesu, jeho individualizácia (žiacky parlament).
Ochota osvojiť si prácu s IKT a zvýšiť atraktivitu a efektívnosť vzdelávania prostredníctvom ich využívania vo výchovno-vzdelávacom procese.
Možnosť získať finančné prostriedky na prestavbu školy a úpravy areálu z rôznych projektov.
Možnosť zapájaš školu do rôznych grantových projektov a získavať financie na atraktívnejšie vyučovanie.
Podporovať vzdelávanie pedagógov, vzdelávaním nadobudnúť potrebné profesijné vedomosti a zručnosti a získať počítačovú gramotnosť.
Využiť pri osvojovaní si počítačových zručností znalosti a skúsenosti vlastných učiteľov pri vedení počítačových kurzov.
Motivovať pedagógov k rozvíjaniu počítačovej gramotnosti a využívaniu IKT vo vzdelávaní poskytnutím učiteľských notebookov.
Motivovať pedagógov k uplatňovaniu moderných spôsobov vzdelávania ich finančným ohodnotením.
Ohrozenia (Threat – T)
Ohrozenia (riziká) predstavujú skutočnosti, ktoré môžu negatívne ovplyvniť resp.
spomaliť realizáciu strategických cieľov v škole.
Zvýšené náklady na prevádzku školy pri menšom počte žiakov, toto riziko bude závisieť aj od novej formy financovania regionálneho školstva, ktorá sa pripravuje v najbližšom období. Uvažuje sa hlavne s alternatívou financovania na triedu s tzv. optimálnym počtom žiakov v triede. V poslednom období sa často stretávame aj s názorom, že školy by mali byť financované podľa ich kvality.
Neochota zmeniť zaužívané spôsoby vzdelávania zo strany učiteľov. Neochota aktívne sa zapojiť do vzdelávania zo strany žiakov,
Nepochopenie významu modernizácie vzdelávania zo strany rodičov. Zvýšenie finančnej náročnosti prevádzky školy na základe rastu cien energií. Zníženie počtu detí a s tým súvisiace zníženie financií z normatívu na žiaka. Negatívny postoj starších učiteľov k počítačovej technike a digitálnym
technológiám.
Vyhorenie učiteľov. Neschopnosť nájsť finančné prostriedky na osobitné ohodnotenie učiteľov
uplatňujúcich moderné prvky vzdelávania.
Príliš veľká klientela poradenských zariadení môže spôsobiť veľmi dlhé čakacie doby pre vyšetrenie žiakov so špeciálnymi potrebami.
Nižší vek a ženské pohlavie vedúcich zamestnancov (riaditeľka, zástupkyňa) vzhľadom k veku niektorých kolegov a s tým spojené riziko nerešpektovania ich názorov a pokynov.
11 Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese
Hlavné ciele:
Realizovať výchovu a vzdelávanie tak, aby sa zabezpečil vyvážený a komplexný rozvoj osobnosti žiakov na vyučovaní i mimo neho.
Vzdelávaním pedagógov, dôslednou prípravou pedagógov na vyučovacie hodiny, materiálno-technickým skvalitnením vyučovania a vnútornou kontrolou zabezpečiť rozvoj žiackych spôsobilostí (poznávať, konať, hodnotiť, dorozumievať sa a porozumieť si) na stupni vzdelávania ISCED 1 a ISCED 2.
Konkrétne ciele:
Testovanie 9
Pripraviť žiakov 9. ročníka pre úspešné zvládnutie celoslovenského testovania TESTOVANIE 9-2017 z MAT a SJL.
Testovanie 5
Pripravovať žiakov 4. a 5. ročníka na celoslovenské TESTOVANIE 5, ktoré sa v riadnom termíne uskutoční 23 novembra 2016.
Kontrola a efektivita:
Účinnosť vnútornej kontroly školy zvyšovať dôslednou analýzou zistení konkrétne formulovanými závermi a kontrolou odstránenia zistených nedostatkov (hospitácie, riaditeľské testy, osobné pohovory, pracovné porady PR, hospitačná kontrola činnosti MZ a PK- RŠ, zástupca riaditeľa školy).
Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese zamerať na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií detí a žiakov (hospitácie, osobné pohovory, riaditeľské testy).
Posilniť autonómnosť metodických orgánov a ich participáciu na zefektívnení celkovej práce školy; činnosť metodických orgánov zamerať na skvalitňovanie činnosti učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese i monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov a vykonávať dôslednú analýzu zistení (Na 1. stupni využívať názornosť na vyučovacích hodinách, IKT, interaktívnu tabuľu, zavádzať inovatívne vyučovacie metódy, využívať osvedčené vyučovacie metódy, ktoré zabezpečia dlhodobé osvojenie násobilky a vybraných slov. Na 2. stupni na vyučovacích hodinách využívať interaktívnu tabuľu, IKT). Tieto činnosti zakomponovať do ročného plánu plnenia úloh MZ a PK.
Zakladať portfólia žiakov ( projekty, laboratórne práce a praktické cvičenia, diktáty, školské práce z MAT a SJL, testy a písomky, výtvarné práce,...) a v prípade hospitácie predložiť ich na kontrolu.
Čitateľská gramotnosť, finančná gramotnosť:
V záujme efektívneho rozvíjania komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti využiť priestor vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia na zvýšenie počtu hodín v rámci tvorby školských vzdelávacích programov.
Venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu, prácu s informáciami a schopnosti argumentovať. Využívať možnosti na rozvoj čítania s porozumením aj na ostatných vyučovacích predmetoch.
S cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami (akcie školskej knižnice v spolupráci s PK a MZ, besedy o prečítaných knihách, príprava žiakov na kultúrne vystúpenia, Hurbanov pamätník, Šaliansky Maťko, Rozprávkové vretienko, literárne súťaže, divadelné predstavenia).
Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvíjania čitateľskej gramotnosti žiakov, formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity.
Implementovať do ŠkVP témy Národného štandardu finančnej gramotnosti, ktorý je zverejnený na www.statpedu.sk. Realizovať projekty a aktivity na podporu a zvýšenie finančnej gramotnosti (www.viacakopeniaze.sk).
Informačno-komunikačné technológie:
Vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológií a venovať pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti.
Zvýšenú pozornosť venovať ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu www.bezpecnenainternete.sk,www.zodpovedne.sk, www.stopline.sk, www.ovce.sk, www.pomoc.sk.
Sociálne znevýhodnené prostredie:
Dôsledne riešiť problémy detí a žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných skupín (zabezpečovať vykonávanie psychologickej diagnostiky detí v CPPPaP v spolupráci so zákonným zástupcom), vytvárať vhodné podmienky na ich vzdelávanie v školách a triedach spolu s majoritnou populáciou.
Realizovať opatrenia na zlepšenie dochádzky, správania a vzdelávacích výsledkov žiakov pochádzajúcich zo SZP a pri výchove a vzdelávaní týchto detí a žiakov vytvárať vhodné individuálne podmienky.
Cudzie jazyky:
Na hodinách ANJ a NEJ používať Európske jazykové portfólio ako nástroj autoevalvácie a podpory učenia sa cudzieho jazyka. Pri vyučovaní cudzieho jazyka venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby (tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL), kaskádová metóda učenia a vyučovania, metóda učenia sa na stanovištiach, v nižších ročníkoch využívať najmä lingvomotorickú metódu - TPR (TotalPhysicalResponse), hru ako motivačnú didaktickú metódu, tvorivé zážitkové metódy, vo vyšších ročníkoch personalizované učenie, inscenačné metódy, rolové úlohy vyplývajúce zo zážitkových možností žiakov, riadenú a voľnú diskusiu, riešenie problémových úloh a audio-/video-prezentácie riešenia úloh). Eliminovať memorovanie a sústrediť sa na vyučovanie založené na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka a jeho schopnosti a druh inteligencie. Organizovať školské kolá olympiád v cudzích jazykoch.
Environmentálna výchova a globálne vzdelávanie:
Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu, na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni. Zvyšovať povedomie žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete. Využiť metodické príručky „Globálne rozvojové vzdelávanie na základných školách“, ktoré sú určené pre 2. stupeň základných škôl a môžu sa uplatňovať v rámci vyučovania matematiky, geografie, občianskej náuky, výtvarnej a hudobnej výchovy -
www.clovekvohrozeni.sk. Vzdelávanie orientovať na rozvoj osobnosti, zamerané najmä na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov a na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia (zapojiť sa do projektu „Recyklohry“, zveľaďovať okolie školy a školský areál, vytvoriť ekohliadky, realizovať aktivity v rámci Svetových dní ... Zeme, vody. Zapojiť sa do zberu papiera, hliníkových fólií, vrchnákov z PET fliaš, obalov tetrapak, zapájať sa do celonárodných súťaží s environmentálnou tematikou).
Vytvárať primerané podmienky pre prácu učiteľa - koordinátora environmentálnej výchovy, ktorého úlohou je koordinovať environmentálnu výchovu v škole a realizovať environmentálny program školy.
Školská knižnica:
Systematicky budovať školskú knižnicu, realizovať akcie zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti, zapojiť sa do súťaže Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.
Informácie a dokumenty, nevyhnutné pre činnosť školských knižníc sú zverejnené na www.spgk.skv v časti Školské knižnice.
Zdravý životný štýl:
Podporiť rozvoj telesnej výchovy a športu na škole, aby sa mohli realizovať aktivity na podporu zdravia a zdravého životného štýlu a posilniť tak výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu (zapojenie žiakov do celoškolských pohybových aktivít, podporovať aktivity v prírode- škola v prírode, lyžiarsky výcvik, športové dopoludnia, šarkaniáda, efektívne využívať ihriská pri škole, plavecký výcvik, podporovať činnosť športových záujmových útvarov, realizovať aktivity pri príležitosti Svetového dňa výživy, Svetového dňa nefajčenia, Svetového dňa ústneho zdravia, Svetového dňa duševného zdravia, Európskeho týždňa boja proti drogám, Svetového dňa prevencie AIDS- realizovať prednášky a aktivity za účasti zástupcov zdravotníctva, literárne a výtvarné súťaže, šíriť myšlienky a princípy olympionizmu.
Ľudské a detské práva, bezpečnosť a prevencia:
Výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti- organizovať aktivity a besedy v spolupráci s mimovládnymi organizáciami a inými inštitúciami.
V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie sa detí a žiakov a jeho zmeny. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu, prípadne zneužívania, z ohrozovania mravného
vývinu bezodkladne riešiť vzniknutý problém s CPPPaP, podľa potreby aj s pediatrom, sociálnym kurátorom či policajtom.
Kontrolovať (RŠ, ZRŠ) dôsledné zabezpečovanie pracovných postupov pedagogických zamestnancov, hlavne pri vykonávaní dozorov počas prestávok a v priestoroch, kde je najväčší predpoklad vzniku školských úrazov.
Vypracovať školský program bezpečnosti a prevencie v súlade s Metodickým usmernením č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach, prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie a kriminality, záškoláctva, šikanovania, bezpečného používania internetu, prevencie tabakizmu a užívania alkoholu(koordinátor prevencie, www.prevenciasikanovania.sk).
Podporovať činnosť koordinátora prevencie, ktorého úlohou je v spolupráci s vedením školy navrhovať a koordinovať preventívne opatrenia školy s cieľom zvýšenia bezpečnosti v škole.
Výchovné poradenstvo:
Podporovať zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu (kontinuálne vzdelávanie, účasť na odborných seminároch).
Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami:
Vykonávať rediagnostiku vyšetrení žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami na základe podnetu školy, prípadne zákonného zástupcu alebo školského inšpektora.
Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie § 55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z., zásady podľa prílohy č. 2 metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a príslušného vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením.
Na účel skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania detí so ŠVVP v súlade s platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi zabezpečiť pedagogického asistenta učiteľa na škole. Pedagogický asistent učiteľa je pedagogickým zamestnancom školy, ktorý podľa požiadaviek učiteľa môže so žiakom pracovať aj samostatne.
Súťaže:
Organizovať, zúčastňovať sa na súťažiach v súlade s podmienkami, prípadne tradíciami školy.
Na všetky podujatia organizované školou zabezpečiť informovaný súhlas zákonného zástupcu.
12 Spolupráca s rodičmi a verejnosťou
V spolupráci s rodičovským združením pravidelne organizovať rodičovské aktívy na plenárnej a triednej úrovni.
Zorganizovať Deň otvorených dverí.
Pravidelne aktualizovať internetovú stránku školy.
Podporiť aktivity pri organizovaní spoločného stretnutia žiakov a rodičov pri príležitosti Dňa rodiny.
Pozývať rodičov a verejnosť na kultúrne podujatia organizované školou (Vianočná besiedka, Vianočná šou – Deti škole, Naša olympiáda).
Pripraviť kultúrny program v spolupráci so zriaďovateľom školy, OÚ v Kútoch pri príležitosti Dňa úcty k starším a Dňa matiek.
V spolupráci s rodičovským združením pomôcť pri organizácii Rodičovského plesu.
13 Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania
V súvislosti s potrebami vyučovacieho procesu sa pomôcky zabezpečujú priebežne počas celého školského roka.
Z dlhodobejšieho hľadiska zlepšovania materiálno-technického vybavenia školy sa vyžaduje nasledovné:
- zriadenie učebne techniky,
- zmodernizovanie učebne biológie
- vybavenie špeciálnych učební laboratórnym nábytkom a doplnenie školských pomôcok z fyziky, biológie, chémie, matematiky, geografie,
- výmena starého školského nábytku v triedach (skrinky pre žiakov, skriňa na pomôcky pre učiteľa),
- rozšírenie internetu do všetkých priestorov školy,
- lepšia vybavenosť IKT technikou,
- rekonštrukcia elektroinštalácie v školských triedach a telocvične,
- rekonštrukcia havarijného stavu kanalizácie
14 Projekty
Radlinského Kúty - škola nesie meno národného buditeľa, jazykovedca a kňaza
Andreja Radlinského, ktorý pôsobil v Kútoch v rokoch 1861 – 1879. Preto sú žiaci
vedení k poznávaniu významných rodákov a osobností nášho regiónu. Každoročne
na škole realizujeme literárnu súťaž, ktorá nesie meno tejto významnej osobnosti.
Infovek - projekt poskytuje škole pripojenie na internetovú sieť a aktualizuje
používaný softvér.
Modernizácia vzdelávacieho procesu - v rámci tohto projektu škola získala nové
počítače a 6 učiteľov sa zúčastnilo vzdelávania v moderných formách vyučovania.
Školské ovocie – pre žiakov stravujúcich sa v školskej jedálni je dodávaná čerstvá
ovocná šťava a ovocie.
Mliečny program – pre žiakov stravujúcich sa v školskej jedálni je dodávané
mlieko.
Poznaj svoj región – Vďaka tomuto projektu navštevujú naši žiaci pamätné miesta
nášho regiónu - mesto Skalica, Holíčsky zámok, kostol sv. Margity Antijochijskej
v Kopčanoch, žrebčín v Kopčanoch,...
Tenis do škôl – sponzori projektu sú Slovenský tenisový zväz a Tatrabanka.
Darovali škole kompletnú tenisovú výbavu pre žiakov – 60 ks plastových rakiet, 120
ks penových lôpt, 2 rakety pre učiteľov, 25 ks detských rakiet a 60 ks tenisových
loptičiek.
Aktívne športuj vo voľnom čase - týmto projektom sme získali finančné
prostriedky na nový basketbalový kôš do telocvične a niekoľko pomôcok na hodiny
vyučovania TSV.
Projekt Nadácia Pontis – v rámci celoslovenského projektu Olympijské festivaly
detí a mládeže Slovenska, sme získali finančné prostriedky na nákup športových
pomôcok a potrieb vhodných na realizáciu Olympijského dňa žiakov na našej škole.
Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie
predmety – cieľom projektu je uskutočniť obsahovú prestavbu vzdelávania na
základných a stredných školách s využitím inovatívnych foriem a metód výučby. Škola
získala interaktívnu tabuľu, notebook so softvérom a ozvučenie učebne.
Hurá do sveta – grantový projekt Nadácie Volkswagen Slovakia – škola
získala finančné prostriedky vo výške 950 € z ktorých financovala zosieťovanie
počítačov v interaktívnej učebni programom Lanschool a zakúpila nemeckú literatúru,
čím podporuje vzdelávanie žiakov v nemeckom jazyku.
Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva – cieľom
projektu je zariadenie tried interaktívnou tabuľou, 20 tabletami, notebookom a wifi
routrom.
Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-
patologických javov v školskom prostredí – výchovný poradca sa v rámci
projektu zúčastňuje na vzdelávacích a iných poradenských, či vedecko-výskumných
aktivitách. Škola získala odborné metodiky, publikácie, diagnostické a edukačné
balíčky.
Modrá škola – voda pre budúcnosť" je dlhodobý vzdelávací program, ktorého
hlavným cieľom je systematické budovanie pozitívneho vzťahu mladých ľudí k pitnej
vode.
Podpora polytechnickej výchovy na základných školách - národný projekt –
škola získa zapojením sa do tohto projektu učebné pomôcky na vyučovanie
predmetov fyzika, chémia, biológia a technika v celkovej hodnote 50 000 €.
English one – národný projekt Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického
jazyka na základných školách – projekt ponúka učiteľom nové metódy a nástroje
ako jednoducho urobiť hodiny angličtiny atraktívnejšie. Získali moderné didaktické
prostriedky, ktoré sú nadstavbou k existujúcemu portfóliu učebníc anglického jazyka.
Žiakom prináša interaktívne a zábavné vyučovacie hodiny, vďaka novému
digitálnemu obsahu. Učitelia prešli vzdelávaním, ktoré bolo zamerané na nové
metódy výučby aj na praktické používanie poskytnutých moderných didaktických
prostriedkov.
Potulky regiónom – škola získala od Trnavského samosprávneho kraja 200 €. Žiaci
navštívili zo získaných finančných prostriedkov kultúrne a historické pamiatky
v našom regióne.
Projekt s radosťou do záhrady - grantový program Zelené oázy – finančné
prostriedky vo výške 3 400 € boli použité na vybudovanie školskej záhrady.
15 Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov
Názov záujmového krúžku Vedúci
Klub mladých priateľov poľovníctva – 2. stupeň
Florbal pre dievčatá Mgr. Milan Krídl
Florbal pre 2.stupeň
Futbal Mgr. Milan Krídl
Hasičský krúžok Mária Pavelková
Spoločenské hry – po sv. omši Mgr. Andrea Polachová
Animátorský krúžok – víkendovky pre 2. stupeň Mgr. Andrea Polachová
Monitoriáda 9 Mgr. Miroslava Valachovičová
Šperkárka Ľudmila Húšťavová
Stolný tenis Mgr. Martin Kucharič
Mladí majstri pre žiakov 4. -9. ročníka PaedDr. Vojvodová
Tvorivé dielne Mgr. Zuzana Ryšková
Volejbal Jana Dvoráková
Výtvarný krúžok Mgr. Kristína Ábelová
16 Ďalšie vzdelávanie učiteľov
Sa uskutočňuje podľa zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 390/2011 Z. z a na základe plánu školy kontinuálneho vzdelávania pedagógov.
Typ vzdelávania Pedagóg Názov vzdelávania Poskytovateľ
Funkčné PaedDr. Jana Mrázová
Profesionalizácia v práci vedúceho pedagogického a vedúceho odborného zamestnanca
MPC Trnava
Mgr. Renáta Antálková
Profesionalizácia v práci vedúceho pedagogického a vedúceho odborného zamestnanca
MPC Trnava
Adaptačné Mgr. Martina Arpášová ZŠ A. Radlinského
Mgr. Andrea Polachová ZŠ A. Radlinského
Aktualizačné PaedDr. Jana Mrázová Kontrolná činnosť v práci vedúceho pedagogického zamestnanca
MPC BA
PaedDr. Jana Mrázová Základný zjazdový výcvik pre pedagogických zamestnancov – inštruktorov lyžovania
MPC BA
Mgr. Barbora Michálková
Možnosti rozvoja environmentálnej gramotnosti žiakov v základných a stredných školách
MPC Trnava
Mgr. Barbora Michálková Základný zjazdový výcvik pre pedagogických zamestnancov – inštruktorov lyžovania
MPC Trnava
Mgr. Barbora Michálková Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách
MPC Trnava
RNDr. Marika Blaškovičová Prevencia a riešenie agresivity a šikanovania v základných školách
MPC Trnava
Mgr. Andrea Polachová Základný zjazdový výcvik pre pedagogických zamestnancov – inštruktorov lyžovania
MPC Trnava
Mgr. Veronika Reháková Metodika rozvoja čitateľskej gramotnosti na hodinách SJL MPC BA
Mgr. Zuzana Šimková Metodika rozvoja čitateľskej gramotnosti na hodinách SJL MPC BA
Inovačné
Prípravné atestačné
Mgr. Martin Kucharič
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 2. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
Prírodovedecká fakulta UK
Mgr. Hana Palkovičová
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 2. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
MPC Trnava
Mgr. Miroslava Valachovičová
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 2. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
MPC BA
Mgr. Jarmila Krajčíková
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 2. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
MPC BA
Mgr. Mariana Plašilová
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 1. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
MPC Trnava
RNDr. Marika Blaškovičová
Prípravné atestačné vzdelávanie pred 2. atestáciou pre pedagogických zamestnancov
MPC Trnava
Mgr. Zuzana Ryšková MPC Trnava
Špecializačné
Kvalifikačné Mgr. Adam Mikuš
Mgr. Mária Skalová
17 Vnútroškolská kontrola
I. ZAMERANIE VNÚTROŠKOLSKEJ KONROLY
úsek plnenia základných povinností zamestnancov, plnenie povinností zamestnancami podľa § 81 Zákonníka práce 311/2001, dodržiavanie pracovného poriadku, školského poriadku, vedenia pedagogickej dokumentácie, dodržiavanie platnej legislatívy – zákony, vyhlášky, smernice, interné
smernice, pokyny, dodržiavanie pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR na školský rok
a plnenie interných predpisov školy, plnenie Štátneho vzdelávacieho programu ( ďalej ŠVP) a Školského
vzdelávacieho programu (ďalej ŠkVP), Inovovaného ŠkVP, Školského výchovného programu, učebných osnov,
zákonnosť, účelnosť a hospodárnosť nakladania s prostriedkami rozpočtu školy, starostlivosť o majetok školy,
vybavovanie a prešetrenie petícií, sťažností, oznámení a podnetov, zabezpečenie výchovy na dodržanie ľudských práv, plnenie opatrení prijatých na úpravu zistených nedostatkov, kontrola dodržiavania pracovno-právnych a mzdových predpisov, kontrola a usmerňovanie realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, kontrola realizácie projektov, do ktorých je škola zapojená, kontrola úloh z oblasti výchovného poradenstva, mimoškolských aktivít, kontrola školskej integrácie v rámci výchovno–vzdelávacieho procesu, kontrola na úsekoch BOZP, CO, PO, údržby školy, materiálno – technického
vybavenia školy.
A. Pedagogický úsek
1. Kontrola spôsobilostí a povinností pedagogických zamestnancov:
kontrola odborného a pedagogického rastu a vzdelávania, kontrola demokratizácie a humanizácie vzťahov k žiakom, kontrola organizácie výchovno–vzdelávacieho procesu, kontrola organizácie činností v poradných a správnych orgánoch školy, sledovanie osobnostných kvalít pedagogického zamestnanca: aktivita,
tvorivosť, dôslednosť plnenia úloh, pomoc škole, vedenie záujmových útvarov, príprava žiakov na súťaže, vypracovanie projektov.
Vykonávajú ju počas celého školského roka riaditeľka školy a zástupkyňa riaditeľky školy, výchovná poradkyňa, vedúci PK a MZ.
2. Kontrola priebehu, stavu, úrovne a výsledkov vzdelávacieho procesu:
2.1 Kontrola výchovno – vzdelávacej práce učiteľa je zameraná na kontrolu:
plnenia učebných osnov, implementácie ŠkVP, organizácie vyučovania, bezpečnostných predpisov na vyučovacích hodinách
so zreteľom na charakter predmetu výkonu praktických činností, didaktických testov, písomných prác a pod., pedagogickej dokumentácie, komunikácie, demokratizácie a humanizácie vzťahu učiteľ – žiak, spätnej
väzby, účelnosti a efektívnosti využívania metód, inovačných metód, foriem
a prostriedkov pri vyučovaní a rozvoji osobnosti žiaka (najmä zážitkové a skúsenostné učenie, projektové učenie), uplatňovania didaktických zásad, motivácia a aktivácia žiakov,
práce so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
práce učiteľa prvého ročníka, adaptácia žiakov, riešenia problémov žiakov prechodu na druhý stupeň ZŠ, odbornej a metodickej úrovne vyučovania, vyučovania cudzích jazykov,
komunikatívne zručnosti žiakov, dodržiavania metodických pokynov na hodnotenie žiakov, uplatňovania učebných osnov prierezových tém, grafického prejavu žiakov, dosahovania kľúčových kompetencii žiakov
v jednotlivých predmetoch, procesu uvádzania začínajúcich učiteľov, novoprijatých pedagogických
zamestnancov, aktivít mimo vyučovania, vytváranie pozitívnej klímy na škole, využívania IKT vo vyučovacom procese, zvyšovania úrovne informačnej
gramotnosti, využívania odborných učební, využívania učebných pomôcok, žiackych písomností, vzájomných hospitácií, uvoľnenie priestoru na sebahodnotenie, inovácia
vyučovania, kontrola technologickej zručnosti posilňovania čitateľskej gramotnosti (čítania s porozumením), vytváranie
podmienok na osvojenie si metód individuálneho štúdia a využívanie rôznych zdrojov informácií na vyučovanie,
implementácia Národného štandardu finančnej gramotnosti do učebných osnov jednotlivých vyučovacích predmetov.
Uskutočňuje sa podľa plánu hospitačnej činnosti riaditeľky školy, zástupkyne riaditeľky školy, výchovnej poradkyne, vedúcich PK, MZ.
2.2 Kontrola pedagogickej dokumentácie:
Kontrolu triednych kníh vykonávajú 1 x týždenne triedni učitelia, jedenkrát mesačne zástupkyňa riaditeľky školy na 1. stupni a 2. stupni ZŠ.
Kontrolu klasifikačných hárkov vykonáva raz mesačne zástupkyňa riaditeľky školy na 1. stupni, a na 2. stupni ZŠ.
Kontrolu triednych výkazov vykonáva zástupkyňa riaditeľky školy v termínoch október, január, jún.
Kontrolu záznamov záujmových útvarov vykonáva raz mesačne zástupkyňa riaditeľky školy.
Kontrolu triednych výkazov vykonáva riaditeľka školy v mesiaci jún. 2.3 Kontrola dodržiavania školského poriadku, pracovného poriadku
a pracovnej disciplíny:
Kontrolu dodržiavania pracovnej doby vykonáva priebežne (minimálne 1 x týždenne) zástupkyňa riaditeľky školy.
Kontrolu dodržiavania rozpisu a kvality pedagogického dozoru na chodbách vykonáva priebežne zástupkyňa riaditeľky školy.
2.4 Kontrola žiaka:
kontrola, sledovanie a diagnostikovanie činnosti žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese, nosenia školských pomôcok a podobne,
kontrola definovania socializácie žiakov – aktivita, záujem, komunikatívnosť, postoje k hodnotám, sebadisciplína, spoločenské vystupovanie a životná orientácia,
kontrola klasifikácie, hodnotenia, sebahodnotenia – objektivizácia, štandardy, testy, mravný aspekt hodnotenia,
kontrola zanechania triedy po vyučovacom procese (čistota, poriadok), kontrola mimo vyučovacej činnosti žiakov, záujmová činnosť – participácia
žiakov na živote školy.
Kontrolu dodržiavania školského poriadku školy žiakmi vykonávajú denne vyučujúci, triedni učitelia a pedagogický dozor.
2.5 Kontrola žiackych písomností:
Kontrolu žiackych písomných prác (školské úlohy, kontrolné práce, pracovné aktivity, laboratórne práce) vykonávajú raz polročne riaditeľka školy a zástupkyňa riaditeľky školy.
Kontrolu žiackych zošitov vykonávajú priebežne vyučujúci a riaditeľka alebo zástupkyňa školy pri hospitáciách.
2.6 Ďalšie kontrolované úlohy:
Kontrolu plnenia opatrení z pracovných porád a zasadnutí pedagogickej rady vykonáva riaditeľka školy, pri nasledujúcej pracovne porade alebo pedagogickej rade.
Kontrolu práce výchovnej poradkyne vykonáva štvrťročne riaditeľka školy.
Kontrolu práce PK a MZ vykonáva 1 x štvrťročne riaditeľka alebo zástupkyňa riaditeľky.
B. Hospodársko-prevádzkový úsek
Kontrola:
hospodárenia, čerpanie rozpočtu, efektívneho využívania pridelených finančných a materiálnych prostriedkov
v súlade s predpismi a potrebami, šetrenia materiálu – školských potrieb, učebníc, pomôcok, objektov, vedenia účtovnej dokumentácie, vedenia dokumentácie PaM, kontrola
archivácie, sledovanie dodržiavania záväzných termínov, dodržiavania hygieny, PO, BOZP, údržby majetku – primeranosť, odpisy, evidencia, skladovanie pomôcok,
zbierok, didaktickej techniky, inventarizácia,
čistota školy a okolia školy,
hygieny a čistoty vo WC, čistoty v triedach a na chodbách, činnosti prevádzkových pracovníkov, technickej prevádzky školy, priestorov školskej kuchyne a jedálne.
Kontrola sa uskutočňuje priebežne.
II. FORMA A SPROSTREDKOVANIE VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY:
priama hospitačná činnosť, pozorovanie, individuálne pohovory s pedagogickými pracovníkmi, žiakmi a rodičmi, pedagogické pozorovanie na vyučovacích hodinách a iné činnosti so žiakmi, didaktické testy a ich rozbory, vstupné previerky profilových predmetov, kontrola pedagogickej, hospodárskej a spisovej dokumentácie, účasť na zasadaniach MZ, PK, podujatiach organizovaných školou, prehliadka priestorov.
III. VÝSTUPY A ZÁVERY KONTROLNEJ ČINNOSTI:
ústne prerokovanie: pohovor, písomné: záznam o kontrole, hospitácii, kontrole opatrení, záznam
z pracovnej porady.
IV. PERSONÁLNA A OBSAHOVÁ REALIZÁCIA VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY:
Vnútroškolskú kontrolu vykonávajú:
riaditeľka školy (RŠ), zástupkyňa riaditeľky školy (ZRŠ), vedúci MZ, PK (VMZ, VPK), učiteľ (U), výchovná poradkyňa (VP), triedny učiteľ (TU), PaM pracovníčka školy (PaM), vedúca školskej jedálne (VŠJ)
1. Obsah kontroly riaditeľky školy
Kontrola pedagogickej oblasti:
dodržiavanie Štátneho a Školského vzdelávacieho programu, dodržiavanie pracovného poriadku, školského poriadku, interných smerníc,
sledovanie úrovne výchovno-vzdelávacej práce a plnenia učebných osnov, dodržiavanie plánu vnútroškolskej kontroly a jej realizácie, vypracovanie
štatistických výkazov, spracovanie plánu porád, gremiálnych porád, zasadnutí MZ, PK, činnosti zamestnancov poverených hospitačnou činnosťou, kontrola práce výchovného poradcu, kontrola práce metodických orgánov
školy, kontrola prijatých opatrení, kontrola plnenia programu prevencie negatívnych javov, prierezových tém, kontrola strategických zámerov rozvoja školy s organizáciami a verejnosťou, kontrola realizácie projektov, apod.
komplexná kontrola práce v 5. – 9.ročníku:
kontrola realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, kontrola práce triednych učiteľov, uvádzajúcich učiteľov, kontrola pripravenosti učiteľov na vyučovacie hodiny, kontrola dodržiavania pracovného poriadku, kontrola pedagogickej dokumentácie, hospitačná činnosť v 5. – 9.ročníku, kontrola materiálneho vybavenia, technického vybavenia kabinetov 5. –
9.ročníka, využitia pomôcok, kontrola plánu exkurzií, výletov na II. stupni, kontrola dodržiavania metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu
žiakov, individuálneho prístupu k žiakom, kontrola estetického a hygienického vzhľadu tried, kontrola úloh a koordinátorov PD, VMR, EV,DV a ďalších úloh vyplývajúcich
z pracovnej náplne.
Kontrola ekonomickej oblasti:
plnenie rozpočtu, inventarizácia majetku, vypracovanie štatistických výkazov, dodržiavanie rozpočtových pravidiel, čerpanie sociálneho fondu, interných
smerníc, dodržiavanie ročnej účtovnej uzávierky, pravidiel verejného obstarávania, uzatváranie zmlúv, priestorov zverených triedam a učiteľom, vykonávanie stavebných prác, ich kvalitu a cenu, plnenie zásad BOZP, CO a PO.
Pracovno - právna oblasť:
kontrola a realizácia personálneho obsadenia školy, kontrola plnenia dovolenkového plánu, kontrola pracovnej náplne všetkých
kategórii zamestnancov, kontrola predpísaných školení, preškolení, ich aktualizácia,
koordinácia ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov v súlade s kontinuálnym plánom vzdelávania.
Kontrola práce nepedagogických zamestnancov:
každodenné obhliadky interiérov budov školy, sledovanie čistoty priestorov, teploty v učebniach, osvetlenia, bezpečnostných
predpisov, sledovanie šetrenia energiami, kontrola práce školníka, upratovačiek, kuchárok,
dodržiavanie zásad BOZP a PO, dodržiavanie pracovného poriadku.
2. Obsah kontroly zástupkyne riaditeľky školy
Kontrola pedagogickej oblasti:
komplexná kontrola práce v 1. – 4.ročníku, kontrola realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, kontrola pripravenosti učiteľov na vyučovacie hodiny, kontrola práce triednych učiteľov, kontrola dodržiavania pracovného poriadku, vyučujúcich prvého stupňa, kontrola a usmerňovanie prác MZ, triednych učiteľov 1. – 4.ročníka, kontrola pedagogickej dokumentácie, kontrola písomných prác, diktátov, kontrola záujmovej činnosti žiakov 1.- 4.ročníka, kontrola plánu exkurzií, výletov na I. stupni, kontrola materiálneho a technického vybavenia kabinetov a jeho využiteľnosti, kontrola učebných osnov, hospitačná činnosť v ročníkoch 1. – 4.v spolupráci s vedením MZ, PK, kontrola plnenia úloh vyplývajúcich z BOZP a PO, kontrola estetického a hygienického stavu učební a priestorov školy, kontrola ďalších úloh vyplývajúcich z pracovnej náplne.
3. Obsah kontroly vedúcich MZ, PK, VP
kontrola dodržiavania usmernení, vyhlášok, interných smerníc, kontrolná hospitačná činnosť členov MO, kontrola záujmovej činnosti žiakov, kontrola dokumentácie integrovaných žiakov.
4. Obsah kontroly PaM pracovníčky školy
Kontrola práce nepedagogických zamestnancov:
každodenných obhliadok interiérov budov školy,
sledovanie čistoty priestorov, teploty v učebniach, osvetlenia, bezpečnostných predpisov,
sledovanie šetrenia energiami,
kontrola práce upratovačiek, dodržiavanie zásad BOZP a PO, dodržiavanie pracovného poriadku, ZP a pod.
5. Vedúca školského stravovacieho zariadenia:
kontrola dodržiavania a využívania pracovnej doby zamestnancov v kuchyni,
dodržiavanie spotrebných noriem pri spracovaní stravy, hygienických zásad, nutričnej hodnoty jedál,
odkladanie a evidencia odobratých vzoriek jedál, výdaj jedál, správne uskladnenie zásob, odber odpadu, správna výrobná prax – opatrenia na zabránenie krížovej kontaminácie
správna výrobná prax – úroveň osobnej hygieny
18 Záver
Vypracovala: PaedDr. Jana Mrázová
V Kútoch, 17. septembra 2016
Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 6. októbra 2016
Top Related