1
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ
DLA KLAS I – III GIMNAZJUM
Opracowany plan wychowawczy związany jest ściśle z Programem Wychowawczym Szkoły. Cele wychowawcze zawarte w planie
zostały opracowane w oparciu o podstawę programową i zintegrowane z treściami programowymi. Realizacja ich odbywa się w
klasach I-III Gimnazjum. Niektóre z celów realizowane są w trakcie zajęć pozalekcyjnych, wycieczek i innych form pracy z uczniem
(akademie, apele, wyjazdy do kina, teatru…).
ROK SZKOLNY 2012/2013
2
Obszar I
Pomoc w odnalezieniu swojego miejsca w szkole, grupie, zachęcanie do aktywnego i twórczego działania w grupie.
Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Termin realizacji,
uwagi.
I. Kształtowanie
postaw
konstruktywnego
współdziałania w
grupie.
1. Tworzenie norm i zasad obowiązujących w klasie.
2. Zachęcanie do udzielania sobie pomocy
3. Edukowanie w zakresie rozwiązywania konfliktów
interpersonalnych
- Wybory samorządu
klasowego
- Organizacja imprez i
spotkań klasowych
- Zapoznawanie ze
Statutem szkoły, WSO
- Tworzenie kontraktów
klasowych
- Nagradzanie uczniów za
postawy prospołeczne
- Zajęcia dotyczące
konfliktów i ich
rozwiązywania
- Pogadanki dotyczące
postaw prospołecznych
Wychowawcy,
rodzice i
uczniowie
klas I – III,
wychowawcy i
nauczyciele
wychowawcy i
uczniowie
klas I – III,
nauczyciele
przedmiotów
Wrzesień
Cały rok szkolny
3
II. Rozwijanie i
wzmacnianie
kreatywności
uczniów
1. Realizowanie zadań klasowych z
uwzględnieniem inicjatyw uczniów
2. Wspieranie inicjatyw uczniów poprzez pomoc
w ich realizacji
3. Zachęcanie uczniów do udziału w kołach
zainteresowań
4. Zachęcanie do udziału w konkursach
- Wspólne omawianie
planowanych zadań,
sposobów ich realizacji
- Pomoc w podziale
obowiązków w realizacji
zadań grupowych
- Pomoc w postaci
zapewnienia warunków w
realizacji inicjatyw
uczniów
- Lekcje poświęcone zainteresowaniom pozaszkolnym uczniów
- Organizowanie lekcji
prezentacji osiągnięć
pozaszkolnych
- Nagradzanie za
odnoszone sukcesy
- Dyrektor
szkoły
- Wychowawcy
- Nauczyciele
przedmiotów
- pedagog
Cały rok szkolny
4
III. Rozwijanie
i wzmacnianie
postaw:
wytrwałości,
wiarygodności
i uczciwości
1. Powierzanie uczniom samodzielnych zadań,
motywowanie do ich realizacji
2. Tworzenie zadań wymagających
konstruktywnej rywalizacji
3. Inicjowanie rozmów dotyczących wartości tj.
wytrwałość, wiarygodność i uczciwość
- Nagradzanie działań samodzielnych
- Organizowanie
konkursów, zawodów
- Nagradzanie włożonego
wysiłku, systematyczności
- Zapraszanie na lekcję
„autorytetów”
- Wykorzystywanie
sytuacji klasowych do
kształtowania uczciwości
– tworzenie norm
negujących „ściąganie,
odpisywanie”
- Umożliwienie uczniom
dzielenia się własnymi
przemyśleniami
dotyczącymi wytrwałości,
wiarygodności i
uczciwości w oparciu o
prezentowanie własnych
idoli.
- Dyrektor
- Wychowawcy
- Nauczyciele
- Pedagog
Cały rok szkolny
5
Obszar II
Rozwijanie tradycji narodowych, regionalnych; kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi
I. Zachęcanie do
uczestnictwa w
uroczystościach i
świętach
państwowych
1. Organizowanie akademii z okazji świąt
narodowych
2. Aktywizowanie uczniów do aktywnego udziału w
akademiach
3. Dbałość o uroczysty i odświętny ubiór uczniów
podczas akademii
4. Reprezentowanie szkoły poprzez udział Pocztu
Sztandarowego w uroczystościach pozaszkolnych
Apele, akademie,
inscenizacje, gazetki,
Pogadanki dotyczące świąt i
uroczystości narodowych
Zapoznawanie z zapisami
Statutu Szkoły odnośnie
szacunku wyrażonego
strojem
Wyjazdy Pocztu
Sztandarowego wraz z
opiekunem na uroczystości
pozaszkolne.
- Nauczyciele
- Wychowawcy
klas
- Dyrektor
- Opiekun Pocztu
Sztandarowego
Kalendarz
imprez
szkolnych
Zgodnie z
planem
dydaktycznym
6
II. Utrwalanie
tradycji
III. Utrwalanie
tradycji szkoły
1. Organizowanie spotkań nawiązujących do tradycji
tj. Andrzejki, Wigilia
2. Przekazywanie informacji o tradycjach
3. Zwiedzanie muzeów w regionie i poza nim
4. Zachęcanie uczniów do udziału w konkursach
historycznych
1. Upamiętnianie rocznic nadania szkole imienia
2. Uczestnictwo w uroczystościach pasowania na
ucznia gimnazjum
3. Organizacja Międzynarodowego Festiwalu
Szachowego
- Spotkania klasowe
- Gazetki klasowe i szkolne
- Wycieczki
- Konkursy pozaszkolne
- Akademie
- Konkursy dotyczące wiedzy
o patronie szkoły
- Pogadanki
- Współorganizacja przez
klasy II i III uroczystości
przyjęcia do grona
gimnazjalistów klas I
- Pomoc w przygotowaniu
szkoły, sal, wystroju
- Udział uczniów w Festiwalu
- Dyrektor
- Wychowawcy
- Nauczyciel
historii
- Dyrektor
- Wychowawcy
- Nauczyciele
Zgodnie z
kalendarzem
świąt i
uroczystości
Zgodnie z
kalendarzem
świąt i
uroczystości
7
IV.Kształtowanie
postaw
obywatelskich
1. Uwrażliwianie na konieczność brania udziału w
wyborach
2. Zapoznawanie uczniów ze specyfiką sprawowania
władzy lokalnej
3. Omawianie bieżących wydarzeń dotyczących
kraju i rejonu
4. Dokonywanie wyborów do Samorządu
Uczniowskiego
- Lekcje tematyczne
- Pogadanki
- Spotkania z
przedstawicielami władzy
- Wybory SU
- Wychowawcy
- Nauczyciel
WOS-u
Opiekunowie SU
Cały rok
szkolny
wrzesień
8
Obszar III
Rozbudzanie wrażliwości estetycznej.
Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi
1. Kształtowanie
wrażliwości
estetycznej
1. Wdrażanie uczniów do dbałości o estetyczny wygląd
2. Aktywizowanie o dbałość wyglądu szkoły.
3. Aktywizowanie o dbałość wyglądu sali lekcyjnej
4. Organizowanie wystaw prac plastycznych uczniów
- Zapoznanie z zapisami
Statutu Szkoły dotyczącymi
wyglądu ucznia
- Pogadanki w przypadku
łamania istniejących zasad
przyjętego modelu wyglądu
ucznia
- Organizowanie zajęć, na
których przygotowuje się
ozdoby do szkoły: wystrój
okien na korytarzach, gazetki
szkolne
- Wyznaczanie uczniom
zadań dotyczących dbałości o
salę lekcyjną
- Konkursy
- Dyrektor szkoły
- Wychowawcy
- Pedagog
- Opiekunowie
świetlicy szkolnej
- Nauczyciel sztuki
Cały rok
szkolny
9
2. Wspomaganie
aktywności
kulturalnej
1. Organizowanie wyjazdów do kina, teatru, opery
2. Zachęcanie do uczestnictwa w konkursach
szkolnych i międzyszkolnych o charakterze
artystycznym
3. Organizowanie na terenie szkoły przedstawień
teatralnych, występów kabaretowych
4. Zachęcanie uczniów do czytania książek,
czasopism popularno-naukowych
- Wycieczki
- Pomoc w przygotowaniu do
udziału w konkursach.
- Nagradzanie osiągnięć
- Koła zainteresowań,
aktywność klasowa
- Organizowanie konkursów
czytelniczych
- Organizowanie kiermaszów
książek
- Wykorzystywanie podczas
lekcji ciekawostek i
informacji pozyskanych przez
uczniów
- Dyrektor szkoły
- Wychowawcy
- Nauczyciele
przedmiotów
- Opiekun biblioteki
Cały rok
szkolny
10
3. Kształtowanie
prawidłowych
postaw kultury
osobistej
1. Informowanie uczniów o wymaganych
postawach i zachowaniach wobec rówieśników,
młodszych, jak też starszych osób
2. Korygowanie nieprawidłowych zachowań i
postaw poprzez rozmowy, spotkania
indywidualne z uczniem
- Zapoznanie ze Statutem
Szkoły
- Pogadanki dotyczące kultury
osobistej
- Interwencje profilaktyczne
- Wychowawcy
- Nauczyciele
- Pedagog
Wrzesień
W miarę
potrzeb
Obszar IV
Uwrażliwianie na problematykę zdrowia i ekologii
Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi.
I. Promowanie
prawidłowych
zwyczajów
żywieniowych
1. Sprawdzanie czy uczniowie spożywają
pierwsze śniadanie
2. Uświadamianie uczniom wpływu
żywienia na powstawanie chorób ( w tym
anoreksja, bulimia)
- Obserwacja
- Pogadanki
- Wychowawcy
- Nauczyciel biologii,
- PDŻ,
- Pielęgniarka szkolna
Cały rok szkolny
Współpraca z
11
II. Promowanie
ruchu i sportu.
3. Dbałość o spożywanie na terenie szkoły
obiadów ( w szczególności uczniów w
trudnej sytuacji materialnej )
4. Dbałość o wyposażenie szkolnego
sklepiku w zdrową żywność tj. jogurty,
soki, pieczywo
1. Zachęcanie uczniów do aktywności
fizycznej
2. Udział w przedsięwzięciach
wymagających ruchu
- Zawody sportowe szkolne
i międzyszkolne
- Nagradzanie osiągnięć
sportowych uczniów
- Udział w rajdach
festynach promujących
ruch
- Pogadanki dotyczące
konstruktywnego spędzania
wolnego czasu
- Pedagog
- Dyrektor szkoły
- Dyrektor szkoły
- Wychowawcy
- Nauczyciele wych.
fiz.
OPS
Współpraca z
właścicielem
sklepiku
Cały rok szkolny
12
III. Promowanie
konstruktywnych
form odpoczynku
IV. Wspieranie
dbałości o zdrowie
1. Zachęcanie do kształtowania nawyków
urozmaicania form odpoczynku
2. Informowanie o konieczności
przestrzegania rytmu dobowego i ilości
snu
1. Zachęcanie do przeprowadzania badań
kontrolnych, okulistycznych,
laryngologicznych, ginekologicznych itp.
2. Realizacja Programu Zdrowotnego szkoły
- Pogadanki
- Dzielenie się przez
uczniów pomysłami i
własnymi doświadczeniami
konstruktywnego
odpoczywania
- Zajęcia dotyczące
profilaktyki stresu
Rozmowy indywidualne w
poszczególnych
przypadkach
Zgodnie z harmonogramem
programu
- Wychowawcy
- Nauczyciele
- Pedagog
- Wychowawcy
- Pielęgniarka szkolna
- Pedagog
Cały rok szkolny
W miarę potrzeb
Współpraca z
rodzicami
Współpraca z
Powiatową Stacja
Sanitarno –
Epidemiologiczną
we Wrześni
13
V. Kształtowanie
postaw
zapobiegających
uzależnieniom
VI. Kształtowanie
postaw
proekologicznych
1. Realizacja Programu Profilaktyki Szkoły
1. Organizacja „Sprzątanie Świata”
2. Uczestnictwo w segregacji odpadów,
produktów wtórnych
3. Aktywizowanie do udziału w konkursach
o tematyce proekologicznej
4. Inicjowanie tematyki proekologicznej
- Akcja „Sprzątanie
Świata”
- Organizowanie zbiórek
baterii, plastikowych
nakrętek. Nagradzanie
zwycięzców
- Nagradzanie za osiągnięte
sukcesy i udział
- Pogadanki
-Dyrektor
- Pedagog
- Wychowawcy
- Nauczyciel biologii,
przyrody
- Nauczyciele
- Nauczyciele
- Wychowawcy
Cały rok szkolny
I semestr
Cały rok szkolny
14
Obszar V
Uwrażliwianie na innych ludzi; zapobieganie dyskryminacji Cele operacyjne Zadania Formy. Metody. Odpowiedzialni. Uwagi.
I. Uczniowie
poznają prawa i
obowiązki własne i
innych ludzi
II. Wdrażanie
uczniów do pomocy
na rzecz innych
osób
1. Uczestnictwo w lekcjach dotyczących praw i
obowiązków
2. Zapoznanie ze Statutem Szkoły
3. Zapoznanie z Konstytucją RP
4. Zapoznanie z Konwencja Praw Dziecka
5. Zapoznanie z procedurą ”Niebieskiej Karty”
1. Uczestnictwo w działalności koła PCK
1. Działalność na rzecz WOŚP
2. Organizowanie przedstawień i inscenizacji
na rzecz osób starszych
3. Edukacja dotycząca pierwszej pomocy
przedmedycznej
- Pogadanki
- Zbiórki pieniędzy,
odzieży, żywności
- Współudział w
organizacji i
przeprowadzeniu akcji
- Przedstawienia teatralne
– wyjazdy
- Warsztaty
-Wychowawcy
- Pedagog
- Nauczyciel WOS,
historii
- Wychowawcy
- Pedagog
- Nauczyciel
Edukacji dla
bezpieczeństwa
I i II semestr
oraz w miarę
potrzeb
Cały rok
szkolny
15
III. Kształtowanie
postaw tolerancji
1. Wdrażanie do akceptowania odmienności
poglądów, upodobań innych osób
2. Poznawanie tradycji odmiennych kultur
3. Podejmowanie tematyki odmienności
seksualnych
4. Wykorzystywanie konfliktów i
nieporozumień klasowych jako pretekstu do
podjęcia tematu odmienności
- Pogadanki
- Warsztaty
\
- Wychowawcy
- Pedagog
- Nauczyciele
Cały rok
szkolny
Obszar VI
Przygotowywanie do dokonywania wyborów i podejmowania decyzji
Cele operacyjne. Zadania. Formy. Metody. Odpowiedzialni. Uwagi.
I. Rozwijanie postaw
przedsiębiorczości
1. Zajęcia dotyczące
uświadamiania istniejących
możliwości rynkowych
2. Uświadamianie uczniom
różnorodnych możliwości
samorealizacji
- Spotkania ze specjalistami
- Pogadanki
- Nauczyciel WoS
- Wychowawcy
- Pedagog
Cały rok
szkolny
16
II. Rozwijanie poczucia
własnej wartości
III. Realizowanie
preorientacji zawodowej
1. Poznawanie własnych zasobów
2. Przedstawianie na forum grupy
własnych pasji, umiejętności,
3. Dzielenie się własnymi
sukcesami, wzmacnianie
osiągnięć
1. Poznawanie rynku pracy
2. Rozpoznawanie własnych
predyspozycji zawodowych
3. Zapoznawanie z procedurami
naboru do szkół
ponadgimnazjalnych
4. Uczestnictwo w „Targach
Edukacyjnych”
5. Poznawanie specyfiki
funkcjonowania szkół
ponadgimnazjalnych
- Pogadanki
- Spotkania indywidualne
- Warsztaty,
- Spotkania ze specjalistami,
- Zajęcia indywidualne z
uczniami
- Spotkania z
przedstawicielami szkół
ponadgimnazjalnych
- Wychowawcy
- Pedagog
- Wychowawcy
- Pedagog
Cały rok
szkolny
Cały rok
szkolny
17
IV. Przygotowanie do
świadomego i
odpowiedzialnego
korzystania ze środków
masowej komunikacji
1. Zapoznawanie uczniów z
zasadami świadomego
korzystania ze środków masowej
komunikacji
2. Zapoznawanie uczniów ze
zjawiskiem cyberprzemocy
3. Zapoznawanie uczniów z
konsekwencjami cyberprzemocy
4. Zapoznawanie uczniów ze
zjawiskiem plagiatu i jego
konsekwencjami
- Pogadanki
- Spotkania ze specjalistami
- Wychowawcy
- Pedagog
- Nauczyciel
informatyki
Cały rok
szkolny
Top Related