PERMAINAN KOSA KATA DALAM KONTEKS PEMUGARAN BAHASA DI BILIK DARJAHMohamad bin Musip Jabatan Pengajian Melayu IPG Kampus Perempuan Melayu, MelakaPEMUGARAN BAHASA MBM 1
PEMUGARAN BAHASA MBM
2
PEMUGARAN BAHASA MBM
3
CIRI-CIRI1. Makna kosa kata 2. Penggolongan makna dalam kamus1. Makna lapis pertama 2. Makna lapis kedua dst.
3. Sumber kosa kata: kamus, novel, majalah, akhbar, buku teks, cerpen, sajak, puisi tradisional 4. Penggunaan kosa kata dalam konteksPEMUGARAN BAHASA MBM 4
PELAKSANAAN1. Menjelaskan kepentingan kamus 2. Aktiviti mencari makna perkataan menggunakan kamus 3. Membanding beza makna perkataan mengikut konteks 4. Membina petikan/esei ringkas berdasarkan senarai kosa kata
PEMUGARAN BAHASA MBM
5
PEMUGARAN BAHASA MBM
6
PENGELOMPOKAN KOSA KATAKosa kata homofon (sama bunyi tetapi berbeza makna) 1. pokok pokok 2. ranting ranting 3. cabang cabang 4. cabut - cabut 5. makan makan 6. Ketam - ketamPEMUGARAN BAHASA MBM 7
PENGELOMPOKAN KOSA KATAKosa kata homograf (sama ejaannya tetapi berbeza maknanya) 1. rendang - rendang 2. perang perang 3. semak semak 4. sepak sepak 5. selak selak 6. bisa - bisaPEMUGARAN BAHASA MBM 8
PENGELOMPOKAN KOSA KATAKosa kata sinonim (sama atau hampir sama maknanya) 1. peduli acuh, endah, hirau, prihatin 2. satu esa, eka, tunggal, wahid 3. padu mampat, padat, pejal, tumpat, kukuh, teguh, utuh 4. rumit - sukar, sulit, susah 5. baris deret, banjar, jajarPEMUGARAN BAHASA MBM 9
PEMUGARAN BAHASA MBM
10
PENGELOMPOKAN KOSA KATAKosa kata antonim (kata yang berlawanan maknanya) 1. kiub spera 2. lurus bengkok 3. maju mundur 4. tinggi rendah 5. rajin - malasPEMUGARAN BAHASA MBM 11
PENGELOMPOKAN KOSA KATAKosa kata hiponim (kata yang maknanya terangkum dalam makna kata yang lain) 1. kenderaan kereta, bas, lori, basikal 2. keluarga datuk, nenek, ibu, bapa, anak 3. binatang kerbau, lembu, kambing, ayam 4. kosmetik bedak, gincu, celak, pewangi 5. sukan bola sepak, bola keranjang, sofbolPEMUGARAN BAHASA MBM 12
KESIMPULAN1. Pengetahuan kosa kata yang meluas dapat meningkatkan potensi berbahasa seseorang pelajar. 2. Penggunaan kamus yang optimum dapat merangsang kebolehan verbal-linguistik pelajar. 3. Permainan kosa kata menjadikan bilik darjah lebih aktif dan kreatif dengan aktiviti percambahan/penjanaan idea.PEMUGARAN BAHASA MBM 13
Top Related